1. คานา
กระทรวงศึกษาธิการได้จัดทาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อ มุ่งพัฒนา
ผู้เรียนให้มีความรู้ คุณธรรม ทักษะพื้นฐานที่จาเป็นในการศึกษาต่อ และประกอบ อาชีพได้โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียน
สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มศักยภาพ
ข้าพเจ้านายอานาจ ศรีทิม จัดการศึกษาที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระตุ้นให้ผู้เรียน
ได้ใช้กระบวนการคิด สร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนต้องการเรียนรู้ ฝึกให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ ลงมือปฏิบัติและสรุปเป็น
ความรู้ฝังแน่นซึ่งเป็นองค์ความรู้ที่เกิดจากประสบการณ์ของตนเอง แล้วนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
โดยจัดทาแผนการสอนวิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ง32063 สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นาเสนอเนื้อหา
ที่เป็นความรู้พื้นฐาน ทฤษฎี หรือเทคนิคต่างๆ ของวิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ส่วนผู้เรียนจะเป็นผู้ลงมือปฏิบัติ เพื่อฝึกฝน
ทักษะความสามารถ โดยใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ทางทฤษฎีมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติ
ขอขอบคุณผู้มีส่วนสนับสนุนในการจัดทา ผู้บริหารโรงเรียน เพื่อนครู ที่สนับสนุนและให้กาลังใจ จนทา
ให้แผนการสอนเล่มนี้เสร็จเรียบร้อยสมบูรณ์ นาไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการศึกษาต่อไป
ลงชื่อ
(นายอานาจ ศรีทิม)
ตาแหน่งครูชานาญการ
ผู้จัดทา
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

2. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้
ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จาเป็นต่อการดารงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถนาความรู้เกี่ยวกับ
การดารงชีวิต การอาชีพ และเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการ ทางานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขัน
ในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการทางาน และมีเจตคติที่ดีต่อการทางาน
สามารถดารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียงและมีความสุข
เรียนรู้อะไรในการงานอาชีพและเทคโนโลยี
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม เพื่อให้มีความรู้
ความสามารถ มีทักษะในการทางาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ
โดยมีสาระสาคัญดังนี้
- การดารงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเกี่ยวกับการทางานในชีวิตประจาวัน การช่วยเหลือตนเอง
ครอบครัว และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทาลายสิ่งแวดล้อม เน้นการปฏิบัติจริงจนเกิดความมั่นใจ
และภูมิใจในผลสาเร็จของงาน เพื่อให้ค้นพบความสามารถ ความถนัด และความสนใจของตนเอง
- การออกแบบและเทคโนโลยี เป็นสาระเกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถของมนุษย์อย่างสร้างสรรค์
โดยนาความรู้มาใช้กับกระบวนการเทคโนโลยี สร้างสิ่งของเครื่องใช้ วิธีการหรือเพิ่มประสิทธิภาพในการดารงชีวิต
- เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เป็นสาระเกี่ย วกับกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ การติดต่อ
สื่อสาร การค้นหาข้อมูล การใช้ข้อมูลและสารสนเทศ การแก้ปัญหาหรือการสร้างงาน คุณ ค่าและผลกระทบ
ของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
- การอาชีพ เป็นสาระเกี่ยวกับทักษะที่จาเป็นต่อ อาชีพ เห็นความสาคัญของคุณธรรม จริยธรรม และ
เจตคติที่ดีต่ออาชีพ ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพสุจริตและเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ
จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
- เข้าใจวิธีการทางานเพื่อการดารงชีวิต สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทางาน
ร่วมกัน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะแสวงหาความรู้ ทางานอย่างมีคุณธรรม
และมีจิตสานึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและยั่งยืน
- เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่นๆ วิเคราะห์ระบบเทคโนโลยี มี ความคิดสร้างสรรค์
ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ สร้างและพัฒนาสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยี
อย่างปลอดภัย โดยใช้ซอฟท์แวร์ช่วยในการออกแบบหรือนาเสนอผลงาน วิเค ราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยี
ที่เหมาะสมกับชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีด้วยวิธีการ
ของเทคโนโลยีสะอาด
- เข้าใจองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ องค์ประกอบและหลักการทางานของคอมพิวเตอร์
ระบบสื่อสารข้อมูลสาหรับเ ครือข่ายคอมพิวเตอร์ คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง และมีทักษะ
การใช้คอมพิวเตอร์แก้ปัญหา เขียนโปรแกรมภาษา พัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟแวร์
ติดต่อสื่อสาร และค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต ใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารส นเทศเพื่อ
การตัดสินใจใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนาเสนอผลงาน และใช้คอมพิวเตอร์สร้างชิ้นงานหรือโครงงาน
- เข้าใจแนวทางเข้าสู่อาชีพ การเลือก และใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ มีประสบการณ์ใน
อาชีพที่ถนัดและสนใจ และมีคุณลักษณะที่ดีต่ออาชีพ
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

3. สาระที่ 1 การดารงชีวิตและครอบครัว
มาตรฐาน ง1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ
ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะ
นิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและครอบครัว
ตัวชี้วัดช่วงชั้น ม.4 – 6
1. อธิบายวิธีการทางานเพื่อการดารงชีวิต
2. สร้างผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ และมีทักษะการทางานร่วมกัน
3. มีทักษะการจัดการในการทางาน
4 .มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน
5. มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพื่อการดารงชีวิต
6. มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยในการทางาน
7. ใช้พลังงาน ทรัพยากรในการทางานอย่างคุ้มค่าและยังยืน เพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
สาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี
มาตรฐาน ง2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่ งของเครื่องใช้หรือ
วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโ ลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม
สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืน
ตัวชี้วัดช่วงชั้น ม.4 – 6
1. อธิบายและเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างเทคโนโลยีกับศาสตร์อื่นๆ
2. วิเคราะห์ระบบเทคโนโลยี
3. สร้างและพัฒนาสิ่งของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย โดยถ่ายทอด
ความคิดเป็นภาพฉาย และแบบจาลอง เพื่อนาไปสู่การสร้างชิ้นงาน หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็น
แบบจาลองความคิดและรายงานผลโดยใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบหรือนาเสนอผลงาน
4. มีความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง หรือการพัฒนา
ผลิตภัณฑ์ที่ผู้อื่นผลิต
5. วิเคราะห์และเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับชีวิตประจาวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคมและ
สิ่งแวดล้อม และมีการจัดการเทคโนโลยีที่ยั่งยืนด้วยวิธีการของเทคโนโลยีสะอาด
สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล
การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
ตัวชี้วัดช่วงชั้น ม.4 – 6
1. อธิบายองค์ประกอบของระบบสารสนเทศ
2. อธิบายองค์ประกอบ และหลักการทางานของคอมพิวเตอร์
3. อธิบายระบบสื่อสารข้อมูลสาหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์
4. บอกคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง
5. แก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพ
6. เขียนโปรแกรมภาษา
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

4. 7. พัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์
8. ใช้ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ให้เหมาะสมกับงาน
9. ติดต่อสื่อสาร ค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต
10. ใช้คอมพิวเตอร์ในการประมวลผลข้อมูลให้เป็นสารสนเทศ เพื่อประกอบการตัดสินใจ
11. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ นาเสนองานในรูปแบบที่เหมาะสม ตรงวัตถุประสงค์ของงาน
12. ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิ้นงานหรือโครงงานอย่างมีจิตสานึกและความรับผิดชอบ
13. บอกข้อควรปฏิบัติสาหรับผู้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
สาระที่ 4 การอาชีพ
มาตรฐานที่ ง4.1 เข้าใจ มีทักษะจาเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี
เพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
ตัวชี้วัดช่วงขั้น ม.4 – 6
1. อภิปรายแนวทางสู่อาชีพที่สนใจ
2. เลือกและใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมกับอาชีพ
3. มีประสบการณ์ในอาชีพที่ถนัดและสนใจ
4. มีคุณลักษณะที่ดีต่ออาชีพ
นอกจากนี้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กาหนดสมรรถนะสาคัญของ
นักเรียนหลังจากสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรไว้ 5 ประการ ดังนี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถของนักเรียนในกา รรับและส่งสาร การถ่ายทอด
ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเอง เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์
อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้ง
ต่าง ๆ การเลือกที่จะรับและไม่รับข้อมูลข่ าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้องตลอดจนการเลือกใช้วิธี
การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ โดยคานึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม
2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถของนักเรียนในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์
การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิ จารณญาณ การคิดเชิง คุณธรรม และการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อนาไปสู่
การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถของนักเรียนในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ
ที่เผชิญได้อย่างถูกต้อ งเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศเข้าใจความสัมพันธ์
และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข
ปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถของนักเรียนในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้
ในการดาเนินชีวิตประจาวัน การทางาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่าง
บุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรั บตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม
และสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ซึ่งส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

5. 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถของนักเรียนในการเลือกและใช้เทคโนโลยี
ด้านต่าง ๆ ทั้งด้านวัตถุ แนวคิด วิธีการ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาตนเองและสังคมในด้าน
การเรียนรู้ การสื่อสาร การทางาน การแก้ปัญหา และ การ อยู่ ร่วม กับ ผูอื่น ไดอย่างถูกต้อง เหมาะสม และ
มีคุณธรรม
นอกจากสมรรถนะสาคัญของนักเรียนหลังจากสาเร็จการศึกษาตามหลักสูตรที่กล่าวข้างต้นแล้ วหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ยังได้กาหนดคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 8 ประการ เพื่อให้
นักเรียนสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขทั้งในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้
1. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
2. ซื่อสัตย์สุจริต
3. มีวินัย
4. ใฝ่เรียนรู้
5. อยู่อย่างพอเพียง
6. มุ่งมั่นในการทางาน
7. รักความเป็นไทย
8. มีจิตสาธารณะ
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

6. ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดช่วงชั้น
วิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ง30262 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3 สาระที่ 4
ช่วงชั้น มฐ. ง1.1 มฐ. ง2.1 มฐ. ง3.1 มฐ. ง4.1
แผนการจัดการเรียนรู้ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
เรื่อง ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ 
ในท้องถิ่น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2
เรื่อง ไม้ชนิดต่างๆในประเทศไทย 
การเลือกไม้และการเก็บรักษาไม้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
เรื่อง ความปลอดภัย  
ในการปฏิบัติงาน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
เรื่อง เครื่องมือตัด 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5
เรื่อง เครื่องมือไสและตกแต่งไม้ 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6
เรื่อง เครื่องมือเจาะ 
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภณฑ์ ง30262
ั นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

7. ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดช่วงชั้น
วิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ง30262 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3 สาระที่ 4
ช่วงชั้น มฐ. ง1.1 มฐ. ง2.1 มฐ. ง3.1 มฐ. ง4.1
แผนการจัดการเรียนรู้ 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
เรื่อง วัสดุยึดตรึง 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 
เรื่อง การเขียนแบบและอ่าน
แบบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 
เรื่อง การเข้าไม้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
เรื่อง การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์    
ตามแบบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11
เรื่อง การทาบัญชี  
ราย – รายจ่าย
และการจัดจาหน่าย
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภณฑ์ ง30262
ั นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

8. คาอธิบายรายวิชา
รหัสวิชา ง30262 ช่างไม้ครุภัณฑ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
จานวน 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต
ศึกษาลักษณะชนิด ขนาดของครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ ที่นิยมในท้องถิ่ น และเครื่องมืองานช่างไม้ วัสดุอุปกรณ์
ความปลอดภัย ในขณะปฏิบัติงาน การออกแบบ และอ่านแบบ เทค นิคการทางานไม้ครุภัณฑ์ วิธีการ วัด การตัด
การตกแต่ง การเจาะ การเข้าปากไม้ การประกอบและตกแต่งชิ้นงาน
โดยปฏิบัติ ง านฝึกทักษะ เกี่ยวกับการอ อกแบบและอ่านแบบ การวัด การตัด การตกแต่ง การเจาะ
การเข้าปากไม้ การประกอบและตกแต่งชิ้นงาน ผลิตชิ้นงานตามแบบกาหนด บริการผลิตงานไม้ครุภัณฑ์ อย่างง่าย
สารวจแหล่งวัสดุ และแหล่งบริ การในท้องถิ่น คานวณค่าใช้จ่าย กาหนดราคา จัดจาหน่าย ทาบัญชีรายรับ
รายจ่าย
เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการอ่านแบบ การวัด การตัด การตกแต่ง การเจาะ การเข้า
ปากไม้ การประกอบและตกแต่งชิ้นงาน สามารถให้บริการ ผลิตเครื่องครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้และจาหน่ายได้
ผลการเรียนรู้
1. รู้และเข้าใจ งานช่างไม้ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น
2. รู้และเข้าใจไม้ชนิดต่างๆ ในประเทศไทย เลือกไม้และการเก็บรักษาไม้ ได้ถูกต้องเหมาะสม
3. รู้และเข้าใจเรื่องความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน สามารถป้องกันไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ ได้
4. รู้และเข้าใจ มีทักษะการใช้เครื่องมือและเลือกใช้วัสดุ – อุปกรณ์ ได้ถูกต้อง
5. เข้าใจการออกแบบ การอ่านแบบ การวัด การตัด การเจาะ การเข้าปากไม้ การประกอบ
ตกแต่งชิ้นงาน และปฏิบัติได้
6. สามารถวางแผนการทางาน และปฏิบัติตามขั้นตอนตามแบบกาหนดอย่างถูกต้องและสวยงาม
7. ให้บริการผลิตเครื่องครุภัณฑ์งานไม้ กาหนดราคาและจาหน่ายได้
รวมผลการเรียนรู้ 7 ผลการเรียนรู้
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

9. โครงสร้างรายวิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ง30262 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2
ที่ ชื่อหน่วยการ มฐ./ตัวชี้วัด ผลการ สาระสาคัญ สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ เวลา น้าหนัก
เรียนรู้ เรียนรู้ ของผู้เรียน อันพึงประสงค์ (ชั่วโมง) คะแนน
1 ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ ง1.1 ม.4-6/5 1,2 ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น - ความสามารถ - ซื่อสัตย์สุจริต 4 10
ในท้องถิ่น ง1.1 ม.4-6/7 เป็นของใช้ภายในบ้านและนอกบ้าน ในการใช้ทักษะชีวิต - มีจิตสาธารณะ
มีลักษณะแตกต่างกันออกไป - ความสามารถ - รักความเป็นไทย
ตามแต่ละท้องถิ่น และเป็นเครื่อง ในการใช้เทคโนโลยี
อานวยความสะดวกสบายให้กับชีวิต - ความสามารถ
มนุษย์ ในการคิด
2 ความปลอดภัย ง1.1 ม.4-6/4 3 ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน - ความสามารถ - มีวินัย 2 5
ในการปฏิบัติงาน ง1.1 ม.4-6/6 ถือเป็นปัจจัยหลักที่สาคัญอย่างยิ่ง ในการใช้เทคโนโลยี - ใฝ่เรียนรู้
ทีผู้ปฏิบัติงานจาเป็นต้องรู้ถึงสาเหตุ
่ - ความสามารถ - อยู่อย่างพอเพียง
ที่อาจเกิดอุบัติเหตุและรู้จักวิธีป้องกัน ในการคิด - ซื่อสัตย์สุจริต
ไม่ให้เกิดอุบัติเหตุ
3 เครื่องมือและวัสดุ ง4.1 ม.4-6/2 4,5 เครื่องมืองานช่างไม้ครุภัณฑ์มี - ความสามารถ - ซื่อสัตย์สุจริต 10 30
อุปกรณ์ของช่างไม้ ความสาคัญมากเพราะงานจะมี ในการใช้เทคโนโลยี - มีจิตสาธารณะ
ครุภัณฑ์ ประสิทธิภาพมีคุณค่ามีราคานั้น - ความสามารถ - รักความเป็นไทย
จะต้องมีองค์ประกอบหลายประการ ในการคิด
ได้แก่ ช่างผู้ชานาญ ฝีมือเยี่ยม วัสดุ - ความสามารถ
อุปกรณ์ เครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ ในการแก้ปัญหา
พร้อมจึงจะมีความสาเร็จได้
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภณฑ์ ง30262
ั นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

10. โครงสร้างรายวิชาช่างไม้ครุภัณฑ์ ง30262 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ 2
ที่ ชื่อหน่วยการ มฐ. ผลการ สาระสาคัญ สมรรถนะสาคัญ คุณลักษณะ เวลา น้าหนัก
เรียนรู้ ตัวชี้วัด เรียนรู้ ของผู้เรียน อันพึงประสงค์ (ชั่วโมง) คะแนน
4 การปฏิบัติงานไม้ ง1.1 ม.4-6/1-4 6,7 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ - ความสามารถ - มีวินัย 20 35
ครุภัณฑ์ตามแบบ ง4.1 ม.4-6/2 เป็นการเลือกใช้วัสดุที่หาได้ง่ายและ ในการใช้เทคโนโลยี - ใฝ่เรียนรู้
และจัดจาหน่ายได้ ง4.1 ม.4-6/3 ประหยัดที่มีอยู่ในท้องถิ่นนามาผลิต - ความสามารถ - อยู่อย่างพอเพียง
ตามเทคนิคการทางานตลอดการเตรียม ในการคิด - ซื่อสัตย์สุจริต
เครื่องมืออุปกรณ์ทางานให้ได้ผลผลิต
ที่เป็นไปตามแบบที่กาหนดอย่างคุ้มค่า
สอบกลางภาค 2 10
สอบปลายภาค 2 10
รวมตลอดภาคเรียน 40 100
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภณฑ์ ง30262
ั นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

11. หน่วยการเรียนรู้
หน่วยที่ เรื่อง เวลา (ชั่วโมง)
1 ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น 4
- ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น 2
- ไม้ชนิดต่างๆ ในประเทศไทย การเลือกไม้และการเก็บรักษาไม้ 2
2 ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 2
- ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 2
3 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ของช่างไม้ ครุภัณฑ์ 8
- เครื่องมือตัด 2
- เครื่องมือไสและตกแต่งไม้ 2
- เครื่องมือเจาะ 2
- วัสดุยึดตรึง 2
4 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตามแบบและจัดจาหน่ายได้ 22
- การเขียนแบบและอ่านแบบ 2
- การเข้าไม้ 8
- การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตามแบบ 10
- การทาบัญชีราย – รายจ่าย และการจัดจาหน่าย 2
สอบกลางภาค 2
สอบปลายภาค 2
รวม 40
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

12. กาหนดการสอน วิชา ช่างไม้ครุภัณฑ์ รหัสวิชา ง30262 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สัปดาห์ที่
เวลา
หน่วย
แผน
ว/ด/ป เรื่อง ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
(ชม)
1 1 1 ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น 1. รู้และเข้าใจ งานช่างไม้ครุภัณฑ์ 2
- ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น
ในท้องถิ่น
2 1 2 ครุภัณฑ์ที่ทาด้วยไม้ในท้องถิ่น 2. รู้และเข้าใจไม้ชนิดต่างๆ ใน 2
- ไม้ชนิดต่างๆ ใน ประเทศไทย เลือกไม้และการเก็บ
ประเทศไทย การเลือกไม้ รักษาไม้ได้ถูกต้องเหมาะสม
และการเก็บรักษาไม้
3 2 3 ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน 3. รู้และเข้าใจเรื่องความปลอดภัย 2
- ความปลอดภัย ในการปฏิบัติงาน สามารถป้องกัน
ในการปฏิบัติงาน ไม่ให้เกิดอุบัติเหตุได้
4 3 4 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ 4. รู้และเข้าใจ มีทักษะการใช้ 2
ของช่างไม้ครุภัณฑ์ เครื่องมือและเลือกใช้วัสดุ – อุปกรณ์
- เครื่องมือตัด ได้ถูกต้อง
5 3 5 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ 4. รู้และเข้าใจ มีทักษะการใช้ 2
ของช่างไม้ครุภัณฑ์ เครื่องมือและเลือกใช้วัสดุ – อุปกรณ์
- เครื่องมือไสและตกแต่ง ได้ถูกต้อง
ไม้
6 3 6 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ 4. รู้และเข้าใจ มีทักษะการใช้ 2
ของช่างไม้ครุภัณฑ์ เครื่องมือและเลือกใช้วัสดุ – อุปกรณ์
- เครื่องมือเจาะ ได้ถูกต้อง
7 3 7 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ 4. รู้และเข้าใจ มีทักษะการใช้ 2
ของช่างไม้ครุภัณฑ์ เครื่องมือและเลือกใช้วัสดุ – อุปกรณ์
- วัสดุยึดตรึง ได้ถูกต้อง
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ

13. กาหนดการสอน วิชา ช่างไม้ครุภัณฑ์ รหัสวิชา ง30262 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
สัปดาห์ที่
เวลา
หน่วย
แผน
ว/ด/ป เรื่อง ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
(ชม)
8 4 8 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตาม 6. สามารถวางแผนการทางาน 2
แบบและจัดจาหน่ายได้ และปฏิบัติตามขั้นตอนตามแบบ
- การเขียนแบบและอ่าน กาหนดอย่างถูกต้องและสวยงาม
แบบ
9 4 9 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตาม 6. สามารถวางแผนการทางาน 8
- แบบและจัดจาหน่ายได้ และปฏิบัติตามขั้นตอนตามแบบ
12 - การเข้าไม้ กาหนดอย่างถูกต้องและสวยงาม
13 4 10 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตาม 6. สามารถวางแผนการทางาน 10
- แบบและจัดจาหน่ายได้ และปฏิบัติตามขั้นตอนตามแบบ
17 - การปฏิบัติงานไม้ กาหนดอย่างถูกต้องและสวยงาม
ครุภัณฑ์ตามแบบ
18 4 11 การปฏิบัติงานไม้ครุภัณฑ์ตาม 7. ให้บริการผลิตเครื่องครุภัณฑ์ 2
แบบและจัดจาหน่ายได้ งานไม้ การตั้งราคาและจาหน่ายได้
- การตั้งราคาขายและการ
จัดจาหน่าย
สอบกลางปลายภาค 2
สอบปลายภาค 2
โรงเรียนสามง่ ามชนูปถัมภ์ รายวิชาช่ างไม้ ครุภัณฑ์ ง30262 นายอานาจ ศรีทม ตาแหน่ งครู ชานาญการ
ิ