Enviar pesquisa
Carregar
จดหมาย
•
5 gostaram
•
7,449 visualizações
K
kroonoi06
Seguir
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 13
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5
SAM RANGSAM
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bangonchin
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
ขนิษฐา ทวีศรี
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ทัศนีย์ พันธ์โยธาชาติ
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
Recomendados
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 4
Thanawut Rattanadon
กาพย์ยานี11 ป.5
กาพย์ยานี11 ป.5
SAM RANGSAM
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย
พัน พัน
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
ทับทิม เจริญตา
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
แบบฝึกทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์ ๑
bangonchin
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
หน่วยที่ 5 การวางโครงเรื่องของเรียงความ
ขนิษฐา ทวีศรี
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ชุดที่ 1 เครื่องมือเกษตร
ทัศนีย์ พันธ์โยธาชาติ
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
8 การเขียนเชิงวิชาการ(238 262)
อัมพร ศรีพิทักษ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
นันทนา วงศ์สมิตกุล
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
kingkarn somchit
การพูดแสดงทรรศนะ
การพูดแสดงทรรศนะ
sasithorn woralee
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
Ku'kab Ratthakiat
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ทับทิม เจริญตา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
chunkidtid
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
Padvee Academy
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ไพบููลย์ หัดรัดชัย
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
พัน พัน
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
Sivagon Soontong
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
teerachon
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
bensee
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
นาเดีย น่ารัก
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
Watcharapol Wiboolyasarin
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
15 เขียนคำขวัญ 1
15 เขียนคำขวัญ 1
กึม จันทิภา
เรียงความ
เรียงความ
kroonoi06
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
ขนิษฐา ทวีศรี
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
นันทนา วงศ์สมิตกุล
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
kingkarn somchit
การพูดแสดงทรรศนะ
การพูดแสดงทรรศนะ
sasithorn woralee
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
Ku'kab Ratthakiat
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ทับทิม เจริญตา
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
chunkidtid
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
Padvee Academy
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
คุณครูพี่อั๋น
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ไพบููลย์ หัดรัดชัย
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
พัน พัน
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
Sivagon Soontong
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
teerachon
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
bensee
แบบประเม น
แบบประเม น
ไชยา แก้วผาไล
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
นาเดีย น่ารัก
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
Duangnapa Inyayot
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
Watcharapol Wiboolyasarin
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
อัมพร ศรีพิทักษ์
15 เขียนคำขวัญ 1
15 เขียนคำขวัญ 1
กึม จันทิภา
Mais procurados
(20)
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่๑
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การสื่อสารเพื่อกิจธุระ
การพูดแสดงทรรศนะ
การพูดแสดงทรรศนะ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
เฉลยแบบฝึกหัดชนิดของคำ
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
ตัวอย่างข้อสอบตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
ปรัชญาเบื้องต้น บทที่ ๖ ปรัชญาตะวันออก
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
การเขียนเรียงความ ย่อความ
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
แบบทดสอบ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ม.2
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
การเขียนรายงานทางวิชาการ ตอนที่ ๑
แบบประเม น
แบบประเม น
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
ใบความรู้การเขียนความเรียงขั้นสูง
แบบสอบถามความพึงพอใจ
แบบสอบถามความพึงพอใจ
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
5 การฟังและการดูอย่างมีประสิทธิภาพ(154-183)
15 เขียนคำขวัญ 1
15 เขียนคำขวัญ 1
Semelhante a จดหมาย
เรียงความ
เรียงความ
kroonoi06
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
ขนิษฐา ทวีศรี
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
อัมพร ศรีพิทักษ์
การเขียนเรียงความ
การเขียนเรียงความ
ณรงค์ศักดิ์ กาหลง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Attaporn Saranoppakun
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01
Apida Runvat
การเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
Watcharapol Wiboolyasarin
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความ
พัน พัน
01
01
La-ongdao Krasaethep
01
01
La-ongdao Krasaethep
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
Supaporn Khiewwan
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
Piyarerk Bunkoson
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
Duangsuwun Lasadang
01 หน่วย 1
01 หน่วย 1
กชนุช คำเวียง
Reference resources
Reference resources
Srion Janeprapapong
ภาษาไทย
ภาษาไทย
กลุ่มงาน วิชาการ
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
น้อง มัดไหม
Thai 1-3
Thai 1-3
Nongrak krunnoy
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
พัน พัน
ภาษาไทย ต้น
ภาษาไทย ต้น
กลุ่มงาน วิชาการ
Semelhante a จดหมาย
(20)
เรียงความ
เรียงความ
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
หน่วยที่ 7 การเขียนย่อหน้าเนื้อเรื่อง
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
7 การเขียนเรียงความและการเขียนย่อความ(209-237)
การเขียนเรียงความ
การเขียนเรียงความ
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
Ppt1ความเรียงขั้นสูง
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนบทสารคดี-01
การเขียนรายงาน
การเขียนรายงาน
สารพันเลือกสรรตีความ
สารพันเลือกสรรตีความ
01
01
01
01
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ส่วนประกอบหนังสือวารสารและหนังสือพิมพ์
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้เรื่องการอ่านจับใจความสำคัญ
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
ใบความรู้ การเขียนรายงาน
01 หน่วย 1
01 หน่วย 1
Reference resources
Reference resources
ภาษาไทย
ภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
หลักสูตรแกนกลางภาษาไทย
Thai 1-3
Thai 1-3
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
ภาษาไทย ต้น
ภาษาไทย ต้น
จดหมาย
1.
การเขียน ย่ อความ เรียงความ
จดหมาย
2.
การเขียนจดหมาย ประเภทของจดหมาย แบ่ งออกเป็
น ๔ ประเภท ดังนี้ ๑.) จดหมายส่ วนตัว ๒.) จดหมายธุรกิจ ติดต่ อเกียวกับธุรกิจ พาณิชยกรรม ่ และการเงิน ๓.) จดหมายกิจธุระ เพือแจ้ งธุระต่ าง เช่ น นัดหมาย ่ ขอสมัครงาน ๔.) จดหมายราชการ เป็ นจดหมายที่เขียนติดต่ อกัน ระหว่ างส่ วนราชการต่ างๆ
3.
ข้ อควรคานึงถึงในการเขียนจดหมาย 1 ๑.) เขียนข้
อความให้ จัดเจนแจ่ มแจ้ ง ๒.) ใช้ แบบของจดหมายให้ ถูกต้ อง ๓.) แสดงมารยาททีเ่ หมาะสมกับบุคคลทีติดต่ อด้ วย ่ เช่ น การเลือก กระดาษ ความสะอาดเป็ นต้ น ๔.) การบรรจุซอง ต้ องพับให้ เรียบร้ อย แล้วบรรจุซอง จ่ าหน้ าซองให้ จัดเจน
4.
รู ปแบบการเขียนจดหมาย
1 จดหมายประกอบไปด้ วย 2 1 ทีอยู่ผู้เขียน ่ 3 3 วัน / เดือน / ปี 3 คาขึนต้ น ้ 4 4 เนือหา ้ 5 5 ชื่อผู้เขีน 6 6 คาลงท้ าย
5.
การบ้ าน เขียนจดหมายส่ วนตัวหาเพือน
่ ตามรู ปแบบทีครู กาหนดให้ ่ โดยจับฉลากเลือกเพือน ่ ในห้ องเรียนที่ตนจะต้ องส่ งจดหมายหา
6.
การเขียนย่ อความ คือ
การเก็บเนือความหรือใจความสาคัญในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ้ อย่ างถูกต้ อง แล้ วนามารวบรวมใหม่ เป็ นข้ อความสั้ น กะทัดรัด โดยมิให้ ความหมาย เปลียนไปจากเดิม ่
7.
หลักการย่ อความ
1. ควรย่ อความตามรู ปแบบการย่ อความ เช่ น ย่อ (บทความ สารคดี ตานาน นิทาน นิยาย เรื่ องสั้น) เรื่อง..................................... ผู้แต่ ง.................................จาก.............(แหล่งที่มา)..................ความว่ า ข้ อความ....................................................................................................................... ............................................................................................................................................ แบบการย่ อข่ าว ย่อข่ าวเรื่อง..................................... จาก.............(แหล่งที่มา)..................วันที.่ ............................ความว่ า ข้ อความ.............................................................................................. ...........................................................................................................
8.
2. อ่ านเรื่องราวที่จะย่
ออย่ างน้ อย 2 ครั้ง เพือจับใจความสาคัญ ่ ว่ าใครทาอะไร ทีไหน อย่ างไร ่ 3. นาใจความสาคัญที่ได้ มาเรียบเรียงใหม่ ด้วยภาษาของตน 4. ควรเลือกใช้ ถ้อยคาภาษาง่ าย ๆ แต่ ถ้ามีคาราชาศัพท์ ควรคงไว้ 5. ไม่ ใช้ อกษรย่ อ หรือคาย่ อ ั 6. ความสั้ นยาวของการย่ อความ ไม่ สามารถกาหนดได้ 7. ย่ อความควรมีใจความสาคัญเพียงใจความเดียว 8. ข้ อความในแต่ ละย่ อหน้ าควรมีเนือหา ้ หรือมีลาดับความคิดต่ อเนื่องกัน
9.
การเขียนเรียงความ เป็ นการนาความคิดเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ทีผู้เขียนสนใจนามาเรียบเรียง
่ อย่ างชัดเจน ให้ น่าสนใจโดยอาศัยข้ อเท็จจริง ประกอบความคิดเห็น ของผู้เขียนให้ ผู้อ่านได้ เข้ าใจตามทีผู้เขียนต้ องการ ่ องค์ประกอบของเรี ยงความ องค์ ประกอบของเรียงความ เรียงความมีองค์ ประกอบ 3 ส่ วนด้ วยกัน คือ ๑. คานา (การเปิ ดเรื่อง) ๒. เนือเรื่อง หรือเนือความ ้ ้ ๓. บทลงท้ าย (การปิ ดเรื่อง หรือ บทสรุ ป)
10.
ขั้นตอนการเขียนเรียงความ ๑. การร่ างเรียงความร่
าง ต้ องพิจารณา ๑.๑) ความมุ่งหมายสาคัญของเรื่อง ๑.๒) การใช้ แบบการเขียนหรือโวหารการเขียนให้ สอดคล้องกับ ความมุ่งหมายสาคัญของเรื่อง ๑.๓) การหารายละเอียดประกอบ และขยายความจากข้ อมูลสาคัญต่ างๆ ในโครงเรื่อง ๑.๔) การแบ่ งเนื่องเรื่อง เป็ นภาคคานา เนือเรื่อง และสรุป ้
11.
ภาคคานา ควรมีลกษณะดังต่ อไปนี้
ั ๑. ทาให้ ผู้อ่านสนใจ ๒. แนะหรือบอกความมุ่งหมายหรือแนวของเรื่อง ๓. ไม่ ต้งต้ นไกลเกินไป และมีแนวนาเข้ าสู่ เรื่อง ั ๔ .ไม่ ยาวเกินไป
12.
ภาคเนือเรื่อง
้ ประกอบด้ วย ๑. ข้ อมูลในโครงเรื่อง ซึ่งเรียงตามลาดับเวลา ตามพืนที่้ ตามเหตุผล ๒. ย่ อหน้ าแต่ ละย่ อหน้ า ควรสื่ อความคิดอย่ างเหมาะสมตาม ความสาคัญของเนือเรื่อง ้ ๓. มีความสั มพันธ์ ระหว่ างแต่ ละประโยค แต่ ละย่ อหน้ า ๔. มีรายละเอียดที่ชัดเจน ขยายความ และสนับสนุนข้ อมูลสาคัญให้ สอดคล้ องกัน
13.
ภาคจบหรือภาคสรุป
การจบมักใช้ 2 วิธี คือ ๑. จบด้ วย การย่ อ คือนาเอาใจความสาคัญมากล่าวในตอนท้ าย จัดเป็ น การทบทวนอีกครั้ง ๒. ใช้ วธี สรุปความ เป็ นประโยคบอกเล่า หรือประโยคคาถาม เป็ นภาษิต ิ หรือเป็ นคาประพันธ์ ที่สอดคล้องกับเนือเรื่อง ้ ควรแยกเป็ นย่ อหน้ าหนึ่ง และต้ องสรุป ความหมายสาคัญเอาไว้ ในหน้ านี้
Baixar agora