LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE RECONOCIMIENTO DE MI SEXUALIDAD EN NIÑOS/AS DE PRE-ESCOLAR EN LA INSTITUCION LIBORIA MEJIA, SEDE: SAN ROQUE CAÑAVERAL

1. LAS TIC COMO ESTRATEGIA DE
RECONOCIMIENTO DE MI
SEXUALIDAD EN NIÑOS/AS DE
PRE-ESCOLAR EN LA
INSTITUCION LIBORIA MEJIA,
SEDE: SAN ROQUE CAÑAVERAL
JUSTINIANO CHAVEZ YONDAPIZ
DEYA GENIS RENGIFO
DORIS YANET MEDINA

2. PROBLEMA
 Al realizar el diagnóstico de la situación, se pudo precisar que los padres no tuvieron la oportunidad de
recibir charlas o talleres que los ilustraran ampliamente acerca de la sexualidad, fuera de las orientaciones
que recibieron en la casa basada en prohibiciones y temores infundados sobre el tema. Por tal razón, ellos
no hablan de sexualidad con sus hijos y los niños quieren conocer a través de acciones mal intencionadas
con los compañeros. Por ello se considera que se debe dar la oportunidad al educando de una formación
rica en valores, sentimientos, conceptos y comportamientos para el desarrollo de la responsabilidad y la
autonomía, cuya base fundamental sea el afecto y la igualdad entre las personas y el buen uso de las TIC
referente a la sexualidad. En este proyecto se pretende involucrar a la comunidad educativa para que todos
los entes responsables de la educación de los niños hablemos del mismo tema.

3. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
 Reconocer e identificar el cuerpo aplicando estrategias pedagógicas, teniendo en cuenta como
herramienta principal actividades aplicables con las TIC mediante un plan de acción.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aproximar Al Niño A Los Conceptos De Identidad Y Género Mediante Actividades Lúdicas.
 Diferenciar Y Determinar Algunos Roles Que Asumen Los Hombres Y Las Mujeres.
 Identificar los elementos básicos inmersos en la educación sexual para niños y niñas en edad preescolar
mediante el uso de las TIC

4. ACTIVIDADES


5. EVALUACIÓN Y RECURSOS
 El proceso se evalúa a través de la sistematización de la experiencia y de la producción colectiva del
conocimiento, al igual que verificando el cumplimiento de los objetivos. Puede ser a corto plazo.
 Los resultados se evalúan confrontando el número de actividades frente a las programadas mediante el cual se
analizaran los logros obtenidos mediante este proceso.
 Este es a mediano plazo.
 El impacto se mide a largo plazo, se puede observar a través de los cambios y el interés en los procesos de
aprendizaje obtenido como el manejo que proporcionaron las herramientas de las TIC.
 TICS: las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
 Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC son medios y no fines. Es decir, son herramientas y materiales de
construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos
de los aprendices.
 http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml#ixzz3J49EjNxp.
 En el proyecto se utilizaran las tic por medio de videos, internet, programa edilim, youtube, Word, PowerPoint, ya
que son herramientas accesibles para niños en edad de pre-escolar.

6. Evidencias
Rompecabezas Niños y Niñas

7. Evidencias
Conociendo mi cuerpo

8. Evidencias
Observación de Video
https://www.youtube.com/watch?v=Mf0W_pfWfZ8