ΥΛΙΚΟ

1. «Τα ευρωπαϊκά ορειβατικά
μονοπάτια Ε6 & Ε4»
«Το αρχαίο ελληνικό θέατρο»
3/ΘΕΣΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΩΣΤΗ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014 - 2015

2. «Το αρχαίο ελληνικό θέατρο»
• Εκπαιδευτικός: Δελτσίδης Αντώνης
• Τάξεις: Ε΄ - ΣΤ΄
• Ημερομηνία δράσης: 7 Μαΐου 2015
• Τόπος δράσης: Αρχαίο θέατρο Μαρώνειας

3. Φιλοσοφία του προγράμματος
• Φέτος αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε ένα πολιτιστικό πρό-
γραμμα με τους μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 3/θέσιου
Δημοτικού Σχολείου Σώστη, με θέμα: «Το αρχαίο ελληνικό
θέατρο».
• Παράλληλα, συμμετέχοντας από κοινού με το Μειονοτικό Δη-
μοτικό σχολείο Σώστη στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο του Κ.Π.Ε.
Μαρώνειας: «Τα Ευρωπαϊκά ορειβατικά μονοπάτια Ε6 & Ε4»,
προγραμματίσαμε να επισκεφτούμε το Αρχαίο θέατρο Μαρώ-
νειας, για να γνωρίσουν τα παιδιά από κοντά το μοναδικό αυ-
τό πολιτιστικό μνημείο της περιοχής μας, απ’ το οποίο διέρχε-
ται το ευρωπαϊκό μονοπάτι Ε6 και να έχουν μια ολοκληρωμέ-
νη άποψη για το χώρο ενός αρχαίου θεάτρου.

4. Φιλοσοφία του προγράμματος
• Κατόπιν πρότασης και επιθυμίας των μαθητών μας, σχεδιά-
σαμε να πραγματοποιήσουμε με απόλυτο σεβασμό στο χώ-
ρο, μια αρχαία θεατρική παράσταση και συγκεκριμένα την
κωμωδία «Ειρήνη» του Αριστοφάνη, ώστε να βιώσουν τη μο-
ναδική εμπειρία μιας θεατρικής πράξης, που θα ήταν αποτέ-
λεσμα της συνεργασίας των μαθητών και των δύο σχολείων.
Το έργο παρουσιάστηκε στους μαθητές των υπόλοιπων τά -
ξεων και σε κάποιους καλεσμένους.
• Το συγκεκριμένο έργο, ήταν μια διασκευή του Δημήτρη Ποτα-
μίτη την οποία τροποποιήσαμε, ώστε να προσαρμοστεί στο
επίπεδο και τις ιδιαιτερότητες των μαθητών μας.

5. Φιλοσοφία του προγράμματος
• Υπεύθυνοι για τη συγκεκριμένη δράση ήταν ο Διευθυντής του
3/θέσιου Δημοτικού Σχολείου Σώστη, Δελτσίδης Αντώνης και
ο υποδιευθυντής του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου Σώ -
στη, Ράντος Μιχάλης.

6. Στόχοι του προγράμματος
• Η γνωριμία των παιδιών με το αρχαίο ελληνικό θέατρο σαν
ανώτερη πνευματική και καλλιτεχνική δημιουργία, αλλά και
σαν χώρος, από αρχιτεκτονικής πλευράς.
• Η γνωριμία τους με σπουδαίους αρχαίους Έλληνες θεατρι-
κούς συγγραφείς, καθώς και με κάποια σημαντικά θεατρικά
τους έργα.
• Να γνωρίσει κάθε παιδί καλύτερα τον εαυτό του και να ανα-
καλύψει τα ταλέντα και χαρίσματα που διαθέτει.
• Να εκφραστούν τα παιδιά δημιουργικά, συνεργαζόμενα τό-
σο μεταξύ τους, όσο και με τα παιδιά του άλλου σχολείου.

7. Στόχοι του προγράμματος
• Να αναλάβουν πρωτοβουλίες και να αναπτύξουν υπεύθυ-
νη στάση κατά τη φάση της προετοιμασίας της θεατρικής
παράστασης.
• Να νιώσουν τη χαρά της ελεύθερης έκφρασης, αλλά και
την περηφάνια και τη συγκίνηση από τη σπάνια ευκαιρία
που τους δόθηκε, να παίξουν ένα αρχαίο έργο (με τόσο
επίκαιρα όμως μηνύματα), σε έναν ιερό χώρο με ιστορία
χιλιάδων ετών.
• Να περπατήσουν και να δράσουν σε ένα κομμάτι του ευ-
ρωπαϊκού μονοπατιού Ε6 της ευρύτερης περιοχής τους,
με μεγάλη πολιτιστική, πολιτισμική και αρχαιολογική αξία.

8. Η θεατρική παράσταση

9. Η θεατρική παράσταση

10. Η θεατρική παράσταση

11. Αξιολόγηση προγράμματος
• Το πρόγραμμα που υλοποιήσαμε στέφθηκε από απόλυτη ε-
πιτυχία, μια και επετεύχθησαν οι στόχοι που προαναφέρθη-
καν.
• Τα παιδιά χάρηκαν και απόλαυσαν κάθε φάση του προγράμ-
ματος, αφού συμμετείχαν ενεργά, προτείνοντας ιδέες, κατα -
σκευάζοντας κοστούμια ή σκηνικά, ηχογραφώντας τα μουσι-
κά μέρη του έργου κλπ.
• Συνεργάστηκαν δημιουργικά μεταξύ τους και συνειδητοποίη-
σαν τις δυνατότητες και τα χαρίσματα που είχε το κάθε παιδί.
• Αναπτύχθηκαν φιλικές σχέσεις με τα παιδιά του άλλου σχο-
λείου και βελτιώθηκαν οι δικές τους.

12. Αξιολόγηση προγράμματος
• Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικά στοιχεία της
ιστορίας, της γλώσσας και του πολιτισμού της πατρίδας
τους με τρόπο βιωματικό.
• Το σχολείο πέτυχε το άνοιγμα στην τοπική αλλά και στην
ευρύτερη κοινωνία, μέσα από την προβολή της δραστηρι-
ότητας από τα τοπικά μέσα ενημέρωσης.
• ΤΙ ΕΓΡΑΨΕ Ο ΤΟΠΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ:
• http://inkomotini.gr/%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%AE%CE%BD%CE%B7-
%CF%84%CE%BF%CF%85-
%CE%B1%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%86%CE%AC%CE%BD%CE%B7-
%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CE%B2%CE%B1%CF%83%CE%B1%CE%BD/
• http://paratiritis-news.gr/details.php?id=171248
• http://www.xronos.gr/detail.php?ID=97585
• http://dimotikososti.blogspot.gr/