1. Креативний
розвиток дітей
засобами
музики та
театру
Підготувала:
музичний керівник
Тимощук М.М.

2. «Музика, уява, фантазія, казка,
творчість — така стежинка, йдучи
якою дитина розвиває свої духовні
сили».
(В.О. Сухомлинський)

3. Креативність – це сукупність тих
особливостей психіки, які забезпечують
продуктивні перетворення в діяльності
особистості,
розвиваючись
і
поєднуючись з її ведучими мотивами і
проявами як здібність до продуктивних
змін.

4. Педагогам необхідно правильно сприймати
прояви дитячої креативності:
не переривати та не гальмувати її критичними
зауваженнями, негативними оцінками;
якомога частіше створювати ситуації для вільного
спілкування, обміну думками, розвивати
нестандартне мислення, руйнувати стереотипи.

5. Виховання емоційно – вольової культури
дошкільників у музичній діяльності
забезпечується комплексом таких
педагогічних умов:
1).розширення емоційного поля дошкільників;
2).збагачення емоційного досвіду дітей;
3).виховання емпатійності;
4).створення креативних ситуацій, які
сприяють творчому самовираженню дитини в
процесі співтворчості педагога і дітей.

7. Результати танцювально-ігрових
вправ для дітей:
зняття м’язового напруження;
відчуття свободи;
стимуляція моторного та емоційного
самовираження;
сприяють виходу агресії, страхів;
зняття психо-емоційного напруження;
прийняття свого тіла;
відчуття руху, який дитина
виконує.

9. Розвиток
творчих
здібностей
дитини засобами театралізованої
діяльності – це розвиток творчої
особистості, також розвиток
креативного інтелекту.

11. Дякую Всім за увагу!