1. • Εντάσσεται: στο πλαίσιο προγραμμάτων
Αγωγής Σταδιοδρομίας.
Θέμα: τα επαγγέλματα που
σχετίζονται με την 7η Τέχνη.
• Επιχειρεί ένα βήμα παραπέρα:
προσπαθεί να αναδείξει τον παιδαγωγικό
ρόλο του Σχολείου και την αξία της
γνώσης που αυτό παρέχει σε όλους τους
τομείς της ζωής.
Εκπαιδευτικοί της Δράσης:
Εμμανουηλίδης Δανιήλ
Κουκούδης Βασίλης
Κυριακάκης Θωμάς
Μαντατζή Στέλλα
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
Η Δράση:
1

2. Τα βασικά ερωτήματα της Δράσης:
? Μπορεί, ένας μαθητής, μέσα από την τυπική εκπαιδευτική
διαδικασία, να βρει απαντήσεις στα καθημερινά προβλήματα
που τον απασχολούν;
? Μπορεί η γνώση, που το σχολείο προσφέρει, να αξιοποιηθεί
και έξω από αυτό, διαμορφώνοντας μια θετική αντίληψη και
στάση απέναντι στη ζωή;
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
2

3. Η απάντηση μέσω της 7ης Τέχνης:
Η απάντηση δόθηκε από τους ίδιους τους μαθητές που συμμετείχαν, μέσα
από δύο σενάρια και τη δραματοποίησή τους σε δύο ταινίες μικρού
μήκους.
Αν και προϊόν μυθοπλασίας, τα σενάρια αποτυπώνουν καταστάσεις που οι
νέοι βιώνουν στη σύγχρονη πραγματικότητα και δυσκολεύονται να
αντιμετωπίσουν.
Στην προκειμένη περίπτωση οι ήρωες βρίσκουν τις λύσεις μέσα στις
σχολικές αίθουσες και μέσα από τα γνωστικά αντικείμενα της Λογοτεχνίας
και της Φυσικής.
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
3

4. Οι ταινίες:
Ένας φαινομενικά αδιάφορος μαθητής,
μέσα από τη διδασκαλία
του ομώνυμου ποιήματος του Ελύτη,
εμπνέεται, νιώθει, απελευθερώνεται
και τολμά να εκφράσει
τον καταπιεσμένο έρωτά του
στην κοπέλα που θέλει μαζί της
να μοιραστεί τα όνειρά του
http://www.youtube.com/watch?v=rqAL2yGtIK8 και να ταξιδέψει.
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
4

5. Οι ταινίες:
Μια τυχαία αποστροφή
του καθηγητή της Φυσικής,
γίνεται αφορμή για να απαλλαχθεί
ο Νικόλας, αριστούχος
μαθητής της Γ ‘ Λυκείου,
από το φόβο του για το πεπρωμένο
και να επαναπροσδιορίσει
την στάση του απέναντι στη ζωή.
http://www.youtube.com/watch?v=CCD61BnTcn0
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
5

6. Συμπερασματικά:
,
ωής
Ζ
σες ολείο
νά
κι α ’ το Σχ
ές
τιγμ νη, απ
Σ
χ
ε Τέ
μ
Οι μαθητές σε αγαστή συνεργασία μεταξύ τους και με τους υπεύθυνους
εκπαιδευτικούς των προγραμμάτων, με χαρά και ενθουσιασμό, εκφράσθηκαν
δημιουργικά, καλλιτεχνικά, ανέλαβαν ρόλους (σεναριογράφοι, ηθοποιοί, μουσικοί,
τεχνικοί κινηματογράφου), εντρύφησαν με έναν ξεχωριστό, για το ελληνικό σχολείο,
τρόπο στην ύλη των μαθημάτων και, μέσω της Τέχνης, ανέδειξαν τη συχνά
υποτιμημένη γνώση που το σχολείο παρέχει, ως πανανθρώπινη αξία πέρα και έξω
από τα στενά σχολικά και επαγγελματικά πλαίσια.
Η επιτυχία του εγχειρήματος, ο ενθουσιασμός και η επιθυμία των μαθητών μας, μας
κάνει να συνεχίσουμε και τα επόμενα σχολικά έτη τη δράση, με την παραγωγή νέων
ταινιών μικρού μήκους που κινούνται πάντα στο ίδιο πλαίσιο:
Κατάδειξη, μέσω της Τέχνης, της σύνδεσης του Σχολείου με τη Ζωή.
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
6

7. Συμπερασματικά:
,
ωής
Ζ
σες ολείο
νά
κι α ’ το Σχ
ές
τιγμ νη, απ
Σ
χ
ε Τέ
μ
Οι μαθητές σε αγαστή συνεργασία μεταξύ τους και με τους υπεύθυνους
εκπαιδευτικούς των προγραμμάτων, με χαρά και ενθουσιασμό, εκφράσθηκαν
δημιουργικά, καλλιτεχνικά, ανέλαβαν ρόλους (σεναριογράφοι, ηθοποιοί, μουσικοί,
τεχνικοί κινηματογράφου), εντρύφησαν με έναν ξεχωριστό, για το ελληνικό σχολείο,
τρόπο στην ύλη των μαθημάτων και, μέσω της Τέχνης, ανέδειξαν τη συχνά
υποτιμημένη γνώση που το σχολείο παρέχει, ως πανανθρώπινη αξία πέρα και έξω
από τα στενά σχολικά και επαγγελματικά πλαίσια.
Η επιτυχία του εγχειρήματος, ο ενθουσιασμός και η επιθυμία των μαθητών μας, μας
κάνει να συνεχίσουμε και τα επόμενα σχολικά έτη τη δράση, με την παραγωγή νέων
ταινιών μικρού μήκους που κινούνται πάντα στο ίδιο πλαίσιο:
Κατάδειξη, μέσω της Τέχνης, της σύνδεσης του Σχολείου με τη Ζωή.
6ο Γενικό Λύκειο Καβάλας
Διαθεματικές Ταινίες
Μικρού Μήκους
6