SlideShare uma empresa Scribd logo

1122

•
•
K
kotob arabia
Educação
1 de 193
Baixar para ler offline
‫ﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻭﺍﻟﻅل‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ‬
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ ﺍﻟﺴﻼﻤﻭﻨﻲ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬
‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺒﻘﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻭ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.. ﺤﻴـﺙ ﻴﺨـﺘﺹ‬ ‫ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺒﺎﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻨﺘﺠﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻟﻸﻓـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻤﺜل " ﺃﻴـﻭﺏ" ﻭ "‬ ‫ﻨﺎﺼﺭ ٦٥" ﻭ " ﺍﻟﻘﺘل ﺍﻟﻠﺫﻴﺫ" ﻭ " ﺍﻀﺤﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﻁﻠﻊ ﺤﻠﻭﺓ" ﻭ " ﻋﻨﺒﺭ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ" ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﺭﺽ ﺃﻓﻼﻡ ﺃﺨـﺭﻯ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻴﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ "ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ" ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻗﺭﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻌﺎﻭﻨﻨﺎ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ "ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ" ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺎﻤﺎ ﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.. ﻭﺃﺩﺭﻜـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﺩﻯ ﺼﺩﻕ ﻗﻠﻤﻪ ﻭﻨﺯﺍﻫﺔ ﺭﺃﻴﻪ.‬
‫ﻤﻘﺩﻤﺔ:‬ ‫ﻫل ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻁﻭﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ؟!‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌـﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ..‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺇﺫﻥ؟‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻠﺯﻤﻬﺎ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻜـل ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻋﻨﺼﺭ ﺍﻹﻴﻘﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ.. ﻓﺄﺴـﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﻗﻴﻭﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ.. ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ "ﺍﻟﻤﺎﻴﺴﺘﺭﻭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺎﻭﻨﻴـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ.. ﻭﻴﺘﺴﻡ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﻘﺩﺭ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴـﺎﻫل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﻭﺒﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﻴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻓﻬﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺘﻔﻬﻤﺎ ﻟﻠﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻹﻏـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺤـﺭﻙ ﺩﻭﻥ ﻗﻠـﻕ‬
‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘـﺭﻕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ.. ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻀﻊ ﻓـﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫـﺎ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻨﻔﺭﺩﺍ ﺃﻭ ﻤﻊ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﺼﺩﻗﺎﺌﻪ ﺒﻤﺤﺽ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻭﻜﺎﻤل ﺤﺭﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺩﺒﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻻ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺃﻗل ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔـﺔ ﻓﻘـﻁ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺤﺭﺍﺯ ﺃﻱ ﻫﺎﻤﺵ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺎﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﺭﻀﻲ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻴﻜﺴـﺏ ﺭﻀـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ.. ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﻴﻜﺘﻔـﻲ‬ ‫ﺒﺜﻨﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ. ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺘﻡ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻭﺍﻷﺩﺒـﻲ‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﻔﻲ ﺒﺜﻨﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺘﻡ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺒﻲ ﻤﻌﺎ ﻁﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺒﺄﻗل ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻭﻓﻲ ﺍﻗـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻔﺸل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﺠﻴﺩ ﻓﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺠﺫﺍﺏ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺎ ﻭﻗﺩ ﺤﻘﻕ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻤﺠﺯﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺃﻤﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺃﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﻨﺒﻬﺭﻭﻥ ﺒﺎﻷﺸـﻜﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻘﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴـﻑ ﻭﺍﻻﺩﻋـﺎﺀ ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﻴﻐﻠﺒﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ.. ﺒـل ﺇﻥ ﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺃﺼﻼ ﺃﻭ ﺘﺎﻓﻬﺔ.. ﺃﻭ ﺍﺩﻋﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺎﻫﺔ.. ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻪ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﻗﺭﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺭﻗﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ ﺩﻭﻥ ﻋﻤﻭﺩﻩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺄﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ!‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﺈﻨﺘﺎﺠﻪ ﻗﺩ ﻴﺘﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺸﺩ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺒل ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻸﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻓﻨﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴـﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺅﻟﻑ ﻫﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻋﻴﺎ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻨﺠﺩ ﺤﺭﻴﺼـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﺤﺘـﺭﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﺫﻟﺔ ﻭﻗﺩ ﻴـﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻟـﻭ‬
‫ﻟﻡ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻴﻜﻔﻴﻪ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺤﺘﺭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻻﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﺍﻨﻀـﺒﺎﻁﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻗﻴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ..‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﻔﻼﺕ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﻓﻬﻭ ﻨﺎﺩﺭ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﻤﺎ ﻴﻨﺒﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﻭﻥ ﺃﻭ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﺘﺩﺍﺭﻙ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ. ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺭﻴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻫﻜﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﺢ.. ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻭﺼﺎﻴﺔ ﻓﻭﻗﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺤﺩ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻗﻴﻭﺩﺍ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻻﺭﺘﻜﺎﺯ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜﺎﻓـﺔ ﺃﺸـﻜﺎل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺒﺭﺴﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻴﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺘﺤﻡ ﺒﻴﺘﻪ‬ ‫ﺩﻭﻥ "ﺇﺤﻡ ﻭﻻ ﺩﺴﺘﻭﺭ" - ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻀﻴﻔﺎ ﺨﻔﻴﻔﺎ ﻭﻤﻬﺫﺒﺎ ﻭﻤﺤﺘﺭﻤـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺭﻏﻭﺒﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺸﺭﻴﺭﺍ ﻴﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻴﻔﺴـﺩﻫﻡ ﻭﺍﺤـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﺘﺤﺕ ﺩﻋﻭﻯ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ ﻭﺍﺴـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ.. ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺭﻓﻴﻬﻪ ﻭﺘﺴﻠﻴﺘﻪ ﻭﺇﻟﻬﺎﺌﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺘﻐﻴﻴﺒﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺎﺩ ﻭﻤﺜﻤﺭ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺘﻘﺏ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺒﻜﺘﺎﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﻫﺩﻓﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻘﻁ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺃﻱ ﺃﻤل ﻓﻲ ﺍﻟـﺭﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻓﺘﻘﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﺽ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ - ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﻤﻊ ﺭﺅﻴﺘﻲ ﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺤﺯﻨﻨﻲ ﺠﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎ ﺃﺴﻭﺃ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺎﺭﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻴﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﻤﻨﺎﻩ ﻭﻟـﻥ ﺃﺼـﻔﻬﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺴﺄﻗﺘﻁﻑ ﺒﻌﺽ ﻤﺎ ﻗﻴل ﻋﻥ ﻓﻴﻠﻡ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﺼﺤﺎﻓﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ-‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻤﻪ ﺃﻭ ﻤﺅﻟﻔﻪ ﺃﻭ ﻤﺨﺭﺠﻪ ﻓﻠﻴﺱ ﻏﺎﻴﺘﻲ ﺍﻟﺘﺸـﻬﻴﺭ - ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺴﺄﻜﺘﻔﻲ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﻨﻘﺎﺩﻩ ﻭﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺓ ﻋﻨﻪ ﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺘﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﻨﺸﺭﻫﺎ ﻟﻤﻥ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻬﺎ:‬ ‫ﺘﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﺩ. ﻋﺯﺓ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﻴﻜل ﻓﻲ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻓﻲ ٥٢ ﻴﻨﺎﻴﺭ ١٠٠٢‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻗﺒﻴﺢ ﻟﻭﺍﻗﻊ ﺭﺩﻱﺀ".‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻵﺨﺭ"... ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ..." ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺎﻏل ﺍﻷﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻌﻤل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ "... " ﻗﺩ ﺃﻓﺭﻍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨﻲ‬
‫ﻤﻥ ﻜل ﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻗﺒﻴﺢ ﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺭﺩﻱﺀ ﻤﻠـﻲﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﺎﻻﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﻓﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻁـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻔﻭ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻥ ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺩﻡ ﻴﺤﻤـل ﻤﻀـﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺤﻴﻭﻱ ﻴﺨﺘﺹ ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﺠﻴﻥ ﻓﻘﺩ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺘﻪ ﻭﺫﺍﺘﻪ ﻭﺃﺼﺒﺢ " ﻤﺴﺨﺎ " ﺒﺸﺭﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺴﺠﻨﻪ- ﻭﺘﻀﻴﻔﻙ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻟﻡ ﻴﻘﺩﻡ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗﺔ ﺃﻤل.. ﺃﻤﺎ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻔﺎﻀـﺤﺔ ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺒﻜﺔ ﺍﻟﺩﺍﻤﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺘﺩﻋﻭ ﺇﻤﺎ ﻟﻺﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﻴﺅ ﻭﺍﻟﻘـﺭﻑ ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﻟﺠﻤل ﺤﻭﺍﺭﻴﺔ ﺘﺼﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻭﺘﺠﺭﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺒﻼ ﻭﻋﻲ.. ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ"..." ﻟـﻡ ﻴﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺒﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻤﻌﻥ ﻓﻲ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻘﺒﺢ".‬ ‫.. ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﻬﻠﻭﺘﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ: ﺒﻼﻍ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﺍﺏ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ".‬ ‫"ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ" ﺤﻘﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒل ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻥ ﻋﻨﻪ ﺒﻜل ﻓﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺒﻜﺜﺎﻓـﺔ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺴﻤﺤﺕ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺒﻌﺭﺽ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌـﺭﻱ ﻭﻜﻴـﻑ ﺼـﺭﺡ‬
‫ﺩ.ﻤﺩﻜﻭﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺭﺭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺴﻁﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﻟـﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨـﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ "..." ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺤﺎﻟـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺀﻟﺔ.. ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻥ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻓﻴﻠﻤﺎ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ﺭﺨﻴﺼـﺎ ﺤـﺎﻭل‬ ‫ﻜﺎﺘﺒﻪ ﺘﻭﻟﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻀﻤﻭﻨﻪ ﻟﺠﺫﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻗـﺩﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻜﺒـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﻱ ﻤﺸﻬﺩ ﻴﺭﻀﻲ ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﻓﻠﺠـﺄ ﺇﻟـﻰ ﺃﺴـﻬل‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ.. ﻭﻴﻀﻴﻑ: ﺃﻨﺎ ﻟﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺠﻤل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻴﻌﻑ ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺩﻋﻭ ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﻁﻠﺏ‬ ‫ﺇﺤﺎﻁﺔ ﻋﺎﺠل ﻟﻭﺯﻴﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺠﻬﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺠﻬﺔ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺃﺨﺸﻰ ﺃﻻ ﻴﺠﺭﺅ ﺃﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﻭﻗﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﺌل ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ " ﺸـﺭﻑ"‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ!!".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩل ﻜﺎﻤل ﻓﻲ "ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻭﻁﻨﻲ" ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ٤ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ‬ ‫١٠٠٢ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﺒﻭﺭﻨﻭ".‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ "ﺍﻟﺩﺍﻫﻴﺔ" ﻭ " ﺍﻟﻤﺼﻴﺒﺔ" ﻓﻬﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﺃﺒـﺎﺤﻭﺍ ﺇﺫﺍﻋـﺔ‬ ‫ﺩﻋﺎﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺒﻁﻭﻟﺘﻪ ﻜل ﻤﻥ "...ﻭ..." ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺫﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺸﻜﻼ ﻭﺤﻭﺍﺭﺍ ﻭﺃﺩﺍﺀ.. ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺩﺨﺎﻨﻬـﺎ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤـﻸ‬
‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻴﻜﺎﺩ ﺩﺨﺎﻨﻪ ﻴﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟـﻰ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨـﺎ ﻭﺸـﺒﺎﺒﻨﺎ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫"ﻴﺒﺤﻠﻘﻭﻥ " ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻟﻴل ﻭﻨﻬﺎﺭ.‬ ‫ﺇﻥ ﻓﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﺒـل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ..‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.. ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﻟﺸﻭﺍﻏل ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤـﺭﺏ ﺃﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﺍﺓ ﺘﺭﻓﻴﻪ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ - ﻴﻘﻭل ﺸﺎﺭﻟﻲ ﺸﺎﺒﻠﻥ ﻓﻲ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ: ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺭﺁﺓ‬ ‫ﻟﻠﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ - ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻘﻲ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺃﺤﻤـﺩ ﺍﻟﺤﻀـﺭﻱ ﻓـﻲ ﻤﺠﻠـﺔ‬ ‫"ﺸﺎﺸﺘﻲ" ﻋﺩﺩ ٥١ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ١٠٠٢ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴـﻘﻁ ﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﺃﻓﻼﻡ ﻤﺎﺴﺒﻴﺭﻭ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ؟ ﻴﻘﻭل ﻋﻥ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ: "ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺘﺫﻜﺭﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺎﻀﻲ ﻋﻨﺩ ﻤﺎ ﻗﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﺘﺞ ﺘﺨﺴـﺭ..‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻴﻜﺴﺏ. ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻌـﺽ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻓﻼﻡ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻓﻼﻡ ﻻ ﺘﺴﺘﺤﻕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻴﻠﻡ " ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ"‬ ‫ﻻ ﺃﺘﺼﻭﺭ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺘﺠﻪ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻓﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﺠﺭﻴﺌﺔ ﺠﺩﺍ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺭﻱ ﻓﻬل ﻴﻨﺘﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺃﻓﻼﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ؟‬
‫ﻭﻴﻀﻴﻑ: ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻓﻼﻡ ﺃﻨﺘﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻟﻡ ﺘﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﻴﻨﻤﺎ ﺃﺴﺎﺴـﺎ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻠﻡ " ﺍﻟﻔﺭﺡ" ﻓﺈﺫﺍ ﺤﻜﻤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺒﺄﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻀـﻌﻴﻑ‬ ‫ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﺘﻡ ﻤﺤﺎﺴﺒﺘﻪ.. ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﺍﻋﺘﻘﺩ ﺍﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻨﺹ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻭﻥ ﺍﻨـﻪ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻑ ﺃﺨﻁﺄ.. ﻭﻴﺠﺏ ﻤﺤﺎﺴﺒﺘﻪ ﻭﺇﻻ ﺴﺘﻬﺩﺭ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺒﺎﻋﺎ.".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﺃﻭ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺎ ﻫﻭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺭﺴﺎﻟﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻙ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺭﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻪ.. ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻨﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻨﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺭﺍﺴﺨﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺯﻻﻕ ﻓﻲ ﺃﻓﻼﻡ ﻤﻨﺤﻁـﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻋﺎﻭﻯ ﺍﻟﺯﺍﺌﻔﺔ ﻋﻥ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻓﻬﺔ.. ﻜﻤﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺒﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﻗﻀﺎﻴﺎﻨﺎ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻨﺎ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﻓﻨﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺠﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﻭﻋﻤﻘﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﻀﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺴﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺵ ﺸﻲﺀ ﺍﻟﻅﻥ ﻓﻲ ﻋﻘل ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ.. ﻓـﻼ‬ ‫ﻴﺤﻕ ﻟﻨﺎ ﻨﻘﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻨﺴﺘﺨﻠﺼـﻪ ﻤـﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻔﺭﺽ ﺃﻴﺔ ﺭﺅﻴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻨﻴل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻁ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﻫﺏ ﺼﺎﺤﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺏ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺭﺸـﺩﻩ ﻷﻨﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺯﻟﻨﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻁﻭﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﻨﺤﻭ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺭﺩﻱﺀ‬ ‫ﻭﺴﻴﺊ ﻭﺸﺎﺫ ﻭﻤﻨﻔﺭ ﻭﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻥ.. ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻨﺎﻓﺴﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺤﺩ ﻓﻬﻭ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺴﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻤﻌﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻘﺩ ﺨﺴﺭ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘﻭﻓﺭﺕ ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻁﺎﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺏ ﻭﺍﺤﺩ.. ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﺨﻴﺭ ﺩﻟﻴل ﻭﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻜل ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟـﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺠﻴـﺩﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺴـﻬﺎ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻓـﻼﻡ ﺍﻟﺴـﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺩﻴﺌﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺜﻠﺙ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺍﻟﺤﻤﻴﻡ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻗﻀﺎﻴﺎﻨﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻋﻤﻕ ﻭﺼﺩﻕ.‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻼﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ - ﻋـﺭﺽ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ " ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻼﻡ" ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻭﺇﺨﺭﺍﺝ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﻭﺒﻁﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﺤﻤﺩ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ.‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺸﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺯﻭﺠﺎ ﻤﺤﺘﺭﻤﺎ ﻭﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻭﺤﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻌﺔ ﻭﻤﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺘﺼﻐﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ ﻴﻘﺹ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻓـﻲ ﻤﻨﺼـﺏ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ.. ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺘﺯﻡ ﻗﺘل ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻷﻨـﻪ ﻴﺸـﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ- ﻭﻻ ﻴﻨﻘﺼﻪ ﻓﻘﻁ ﺇﻻ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﺩﺍﻤﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻻﺭﺘﻜـﺎﺏ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺘﺴﻠﻼ ﻟﻠﺸﻘﺔ ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤـﺭﺓ ﻴﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺨﺹ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ- ﻭﻓﻲ ﺃﻭل ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻼﺤﻅ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻗﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﺒﺸﻜل ﻤﺜﻴﺭ ﻭﻋﺎﻁﻔﻲ ﻭﺘﻘﻭل ﻟﻤﺤـﺩﺜﻬﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ " ﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻌﺎﺩ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﺤﻙ ﻋﻠـﻰ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
‫ﻭﺘﺴﺘﺄﺫﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻫﻭ ﻟﻥ ﻴﻤﺎﻨﻊ." ﻓﻴﻅﻥ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻨﺎ ﺘﺘﺤـﺩﺙ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﺸﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺨﻭﻨﻪ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻤﺩﻋﻭﺍﻥ ﻟﺤﻔل ﺘﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻟﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ.. ﻭﺘﻘﻭل ﻟـﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ " ﻋﻘﺒـﺎل "‬ ‫ﺘﺭﻗﻴﺘﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺼﺏ ﺃﻜﺒﺭ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﻴﺯﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻌﻤل" ﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺸﻌﺭﺍﻭﻱ"ﺒﺸﺭﻯ ﺘﺭﻗﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﻌﺠﺏ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓـﻴﻅﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﺔ ﻭﺘﺭﻗﺹ ﻤﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺸـﺒﺎﻥ "ﺴـﻤﻴﺭ‬ ‫ﺼﺒﺭﻱ" ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔل ﻓﻴﻐﻀﺏ ﻭﻴﺜﻭﺭ ﻟﻜﺭﺍﻤﺘﻪ- ﻭﺘﺤﺘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ..‬ ‫ﻭﺘﺘﺭﻙ ﻟﻪ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻀﻴﻕ ﺒﺸﻜﻠﻪ ﻭﻅﻨﻭﻨﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺘﻬﺎ..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻓﻲ ﻤﺤل ﻋﻤﻠﻪ ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﺄﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺯﻭﺠﺘﻙ ﻫﻨﺎﻙ".. ﻭﻴﻘﺭﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻴﻼ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭﺩ ﻋﺭﺒﺘﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ ﻓﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ - ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﻁﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻴﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻭﻟﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻔﺎﺠﺄ ﺯﻭﺠﺘﻪ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﺨﺘﻬﺎ ﻤﺼﺎﺒﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﺩﺙ - ﻭﻗﺩ ﻓﻀﻼ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺒﻌﺩ ﺨﺭﻭﺠﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ.. ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺎﻟﺨﺠـل ﻤـﻥ‬
‫ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻘﻭل ﺇﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﺨﻁﺌﺎ ً ﻓﻲ ﺸﻜﻪ.. ﻟﻜﻨﻪ ﻴﻌﺘﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻔﺯﻩ ﺒﺴﻠﻭﻜﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺤﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻤﺨﻠﺹ ﺃﻤﻴﻥ ﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺒﺭﻗﻴﺔ ﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻠﻔﺎﻩ ﺒﺈﺭﺴﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻜﻤﺎ ﺃﻫﺘﻡ ﺒﺸـﻜﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﻅﻨﻭﻨﻪ.. ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺜﻑ ﻤﻥ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺤﺴﻥ ﻨﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﺩﻓﻌـﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻙ ﻓﻲ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ - ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻠﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ‬ ‫* ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻫﺒﻭﻁ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻷﻱ ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﺃﻭ ﺃﺩﺒﻲ.. ﻭﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻟﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀـﻤﻥ ﻟﻬـﺎ ﺍﻟـﺭﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺒﺢ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﻨﻘﺏ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﻴـﺩﻭﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺤﺘﺭﻤﻴﻥ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻨﻲ ﻭﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ‬ ‫ﺃﻓﻀل.‬ ‫ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻼﻤﻊ:‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﻻ ﻴﺭﻴـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺭﻫﻘﻭﺍ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﻻ ﻴﺠﻴﺩﻭﻥ ﺤﺴـﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺃﻱ ﻋﻤل ﻷﻱ ﻜﺎﺘﺏ ﻤﺸﻬﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﺃﺩﻴﺒﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﺩﻴﺏ ﻭﺸﻬﻴﺭ ﻓﻜﻔﻴل ﺒﻜل ﻀـﻤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻩ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁـﺄ ﺍﻟﻔـﺎﺩﺡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻗﻊ ﻓﻴﻪ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﻘﺼﺔ " ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ" ﻟﻨﺠﻴـﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ‬ ‫ﻹﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻀﻌﻑ ﻗﺼﺼﻪ ﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﻁ ﺒـل ﺇﻨـﻪ‬
‫ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺼﻼﺡ ﻨﻅﻤﻲ ﻟﻴﺠﺭﺏ ﻤﻭﺍﻫﺒـﻪ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺤﺒﻴﺴﺔ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ ﻓﻲ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﻜﻠﻔﻪ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻟﻁﻔﻲ.‬ ‫*ﺠﺭﻴﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ ﺍﻟﺒﺭﻱﺀ":‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻠﻡ "ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ" ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﻫﻲ ﻋﻜﺱ ﻓﻴﻠﻡ "ﺘﺤﻘﻴﻕ " ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﻪ"ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ" ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﻋﻥ ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ ﺃﻴﻀـﺎ..‬ ‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ" ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﺃﻨﻪ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺍﺭﺘﻜﺒﻬـﺎ ﺸـﺎﺏ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻭﻋﻲ ﻤﻨﻪ ﻻﻤﺭﺃﺓ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺩﻟﻴل ﻭﺍﺤﺩ ﻀﺩﻩ ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺠﺭﻴﻤﺘﻪ..‬ ‫ﻨﺭﻱ ﺒﻁل ﻓﻴﻠﻡ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﻭﺍﺴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺴﻰ ﺸﺎﺒﺎ ﺒﺭﻴﺌﺎ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺭﺠل ﻤﺎﺕ ﻤﻀﺭﻭﺒﺎ ﺒﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ.. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻜل ﺍﻟﺸﺒﻬﺎﺕ ﺘﺤﻭﻡ ﺤﻭﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻘﺘﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.. ﺒل ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺸـﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﻴـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻨﻪ ﺃﻴﺔ ﺼﻼﺕ ﺃﻭ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻴﺅﻜﺩﻭﻥ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻤﺭﻀﻲ ﻏﺭﻴـﺏ ﺍﺭﺘﻜﺎﺒـﻪ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻴﻨﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻋﺭﺒﺘﻪ ﻟﻡ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﺃﺒـﺩﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﻴل ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺭﺒﺔ ﻟﻭﺭﻱ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﻤﺩﻱ ﺃﺤﻤـﺩ ﻭ ﺘﺎﺒﻌـﻪ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺃﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴل ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺩﻭﻥ ﺩﻟﻴل - ﺃﻤﺎ ﻤﺤﻤـﻭﺩ‬
‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻓﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺸﻜﻭﻙ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﺎﺩ ﻴﻘـﻊ ﻓﻌـﻼ ﺒﺎﻹﻴﺤـﺎﺀ‬ ‫ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻭﻫﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ..‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﻭﺍﻓﺘﻌﺎل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ:‬ ‫ﻭﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺼﻴﻼﺕ ﺜﺭﺜﺎﺭﺓ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻔﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺄﻱ ﺸـﻜل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺏ ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻷﺭﻤﻠﺔ ﺴـﻬﻴﺭ ﻤﺎﺠـﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴـﺏ‬ ‫ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ. ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺴﻰ ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺍﻨﻪ ﻤﺭﺘﻜﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻭﺇﻗﺤـﺎﻡ ﻋـﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗـﻑ‬ ‫ﻻﻓﺘﻌﺎل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺫﺠﺔ ﺒﺨﻁﻑ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﺎ ﻜﺭﻫﻴﻨﺔ ﻭﻤﻁ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻀﺎﺌﻊ ﻤﻊ ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ ﺭﻓﻌﺕ ﺴﻌﻴﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻐﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺤﺕ ﺴﺩﻱ ﻭﻟﻡ ﺘﺴـﻔﺭ ﻋـﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻠﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺒﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﻬﺎﺭﺏ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺤﺯﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﻤﺘﻬﻡ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤل ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻤﻔﻜﻙ ﻋﻥ ﺤﺩﻭﺘﻪ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺭﻜﺎﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﻓﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ.. ﻓﻼ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻤـﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺄﻴﺔ ﻗﻴﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ.. ﻭﻻ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﻜﻔﻴﻠﻡ ﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﻤﺤﺒـﻭﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ.‬
‫ﺃﻭﻻﺩ ﻀﺭﻏﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻓـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴـﺯﺓ ﻓـﻴﻠﻡ " ﺃﻭﻻﺩ‬ ‫ﻀﺭﻏﺎﻡ"ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻭﺒﻁﻭﻟﺔ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻴﺤﻴـﻲ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻭﻭﺍﺌل ﻨﻭﺭ ﻭﻟﻁﻔﻲ ﻟﺒﻴﺏ ﻭﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴـﺯ ﻋـﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺤﻨﻴﻔﺔ ﻓﺘﺤﻲ ﻭﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺤﻭﺍﺭ ﺭﺀﻭﻑ ﺤﻠﻤﻲ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﺤﻴﻲ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺴـﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻨﻔﻭﺫﻩ ﻭﺴﻁﻭﺘﻪ ﻭﺴﻠﻁﺎﻨﻪ.. ﻭﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺃﺭﺯﺍﻕ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻤل ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﻭﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﻷﺤﺩ ﺃﻥ ﻴﻅﻬـﺭ ﺒﺠﺎﻨـﺏ ﺃﺴـﻁﻭل‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻔﻜﺭ ﺍﺒﻥ ﺃﺨﻴﻪ - ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ - ﻓﻲ ﺍﻟﺨـﺭﻭﺝ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭﺓ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻭ ﻭﺃﻋﻭﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﻠﺠﻴﺔ ﺃﻋﻨﻑ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻴﻘﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻴﺜﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﻋﺯﻤﻪ ﻭﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل.‬
‫ﻭﻓﻲ ﺨﻁ ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ - ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﻤـﺩﻟل ﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻨﻭﺭ ﺃﻥ ﻴﻀﻴﻊ ﻭﻗﺘﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺠﺘﺫﺒﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺤـﺱ ﺃﻥ ﺍﺒـﻥ ﻋﻤـﻪ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻤﺘﻌﺎﻁﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺘﺩﻭﺭ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﺃﻥ ﻭﺍﺌل ﺨﺩﻋﻬﺎ ﻭﻴﻐﺭﻕ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻭﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺒﻕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻥ ﻗﺩﻤﻪ ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻠﻡ "ﺭﺠل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ" ﻭﺤﺴﻥ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ ﺒـل ﺇﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺯﻜﻲ ﺭﺴﺘﻡ ﻓﻲ "ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ" ﻭﻨﻅﻴـﺭﻩ‬ ‫ﻴﺤﻲ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻭﻻﺩ ﻀﺭﻏﺎﻡ ﻤﻊ ﻓﺎﺭﻕ ﻫﺎﻡ.. ﻫﻭ ﺍﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺘل ﺍﻻﺒﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ ﺍﻨﻜﺴﺭ ﺍﻷﺏ ﻭﺃﺤﺱ ﺒﻨﺩﻤﻪ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻅﺎﻟﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺒﻠﺩﻩ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻅل ﺍﻟﺤﻘﺩ ﻴﺘﺄﺠﺞ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤﺎﺕ ﺍﺒﻨﻪ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺎﻟﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻜل ﻤﻥ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻭﺘﻴﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﺍﻷﻡ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﻭﻟﻁﻔﻲ ﻟﺒﻴﺏ ﺃﺤﺩ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭﻨﺠﻴﺏ ﺭﺸﺩﻱ ﺃﺤﺩ ﻀﺤﺎﻴﺎﻩ.‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺜﺒﺕ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻤﺎﺯﺍل ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺠﺎﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﻨـﺎﺯﻻﺕ ﻴﻔﺭﻀـﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻭﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺭﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻭﻟﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺄﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻠﺼﻭﺹ ﻭﺃﺩﻋﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻷﺸﺭﺍﺭ.‬
‫ﻤﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺼﺎﺼﺔ؟‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﺤﻴل ﺍﻟﻜﺎﺘـﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺇﺤﺴـﺎﻥ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ.. ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﻌﺩ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﺤﻅﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻗﺼﺼﻪ ﺴـﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺎ.. ﻓﻤﺎﺯﺍل ﺍﺴﻤﻪ ﻤﺤﺘﻔﻅﺎ ﺒﺒﺭﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ ﻤﻌﺎ - ﺒـل ﻻ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻜﺎﺩ ﺘﻤﺭ ﺴﻨﺔ ﻤﻨﺫ ﻭﻓﺎﺘﻪ ﺇﻻ ﻭﻨﺸﺎﻫﺩ ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ.. ﻭﻗـﺩ ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﺃﻓﻼﻤﻪ ﻋﻤﻼ ﻟﻪ- ﻭﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭﻫﺎ ﻓـﻴﻠﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻤﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺼﺎﺼﺔ؟"ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﺃﻨﻭﺸﻜﺎ ﻭﻭﻓﺎﺀ ﻋﺎﻤﺭ‬ ‫ﻭﺃﺤﻤﺩ ﻤﺎﻫﺭ ﻭﻋﻠﻲ ﻋﺯﺏ ﻭﻫﺎﺩﻱ ﺍﻟﺠﻴﺎﺭ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴـﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ- ﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺘﻭﻟﻲ - ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺠﻤﺎل ﺴـﻼﻤﺔ-‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻨﺼﺭ ﻭﻤﻥ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ.‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻏﺎﻤﻀﺔ:‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ.. ﻭﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﻤﺼﻁﻔﻲ ﺭﺠل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻋﺯﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻭﻓﺎﺀ ﻋﺎﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ ﻭﻫﻭ ﺴـﺎﺨﻁ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻔﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻋﺠﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺇﻨﺠﺎﺏ‬ ‫ﻁﻔل ﻴﺭﺜﻪ ﻭﻴﻤﻸ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨـﺭ‬ ‫ﻴﺼﺩﻡ ﺭﺠﻼ ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻤﻭﺘﻪ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻌـﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺘل ﻭﻟﻜﻥ ﺴﻴﺩﺓ ﺘﺘﻁﻭﻉ ﺒﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺃﻨﻭﺸـﻜﺎ ﻭﻗـﺩ‬
‫ﺸﺎﻫﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻤﻥ ﺸﺭﻓﺘﻬﺎ ﻤﺅﻜﺩﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻘﻁ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﺼﻁﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﻪ ﻭﻴﺘﺄﻜﺩ ﺼﺩﻕ ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺒﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﻔﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻗﺘل ﺒﺭﺼﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺩﺱ ﻜﺎﺘﻡ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻴﺒﺭﺃ ﻤﺼـﻁﻔﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻤﺔ- ﻭﺘﺘﻌﻘﺩ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻭل ﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘـل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬ ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﺘﻴل ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﺨﺼﻭﺼﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺇﻏﻼﻗﻬﺎ ﻭﺨﺭﺍﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺘﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ:‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎ ﺒﺎﻟﺠﻤﻴل ﻭﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﻤﺼـﻁﻔﻲ ﻟﺯﻴـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻁﻭﻋﺕ ﺒﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ ﻨﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺭﻤﻠﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻁﻔل ﺼﻐﻴﺭ ﺃﺤﺒـﻪ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻬﺭﺏ ﻭﺘﺨﺘﻔﻲ ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺤﺴﺕ ﺃﻥ ﻤﺼﻁﻔﻲ‬ ‫ﻴﺘﻌﻘﺏ ﺘﺤﺭﻜﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﻅﻥ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬ ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻭﺍﺴﻤﻪ ﺨﺎﻟﺩ ﻋﻠﻲ ﻋﺯﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺒﺔ ﻟﺭﺠل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻘﺘﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﺸﺭﻜﺎﺘﻪ ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﺎﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺸﻘﻴﻕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺎﻫﺭ ﻭﻴﺘﻔﻘـﺎ ﻋﻠـﻰ‬
‫ﺍﻹﺒﻼﻍ ﻋﻥ ﺩ. ﻓﺘﺤﻲ ﺃﺴﻌﺩ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻠﻎ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل ﻨﻅﻴﺭ ﺴﻜﻭﺘﻬﻤﺎ ﻋﻥ ﺠﺭﺍﺌﻤﻪ.‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﺸﻑ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺨﺩﻴﻌﺔ ﻓﻴﻘﺘﻠﻭﻥ ﺨﺎﻟﺩ ﻭﻓﺎﻁﻤﺔ ﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻴﻀﻁﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻴﻘﺘﻠﻪ ﺒﻤﺴـﺩﺱ‬ ‫ﻜﺎﺘﻡ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﺭﺒـﺔ ﻤﺼـﻁﻔﻰ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺤﻜﻡ ﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻟﺴﻠﻭﻙ ﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻻ ﺘﻔﻴﺩ:‬ ‫ﻴﻨﻬﺎﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻷﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻀﺎﻋﺕ ﻫﺒﺎﺀ ﻭﻴﻨﻔﺼل ﻤﺼﻁﻔﻲ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻓﺭﺩﻭﺱ"ﺃﻨﻭﺸﻜﺎ" ﺴﻌﻴﺩﺍ ﺒﺎﺒﻨﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍ ﻓﻨﻴﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﻟﻜﺎﺘﺒـﻪ ﺍﻟﺸـﺎﺏ ﻤﺼـﻁﻔﻰ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻭﻤﺨﺭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻗﻠﻴل ﺍﻟﺤـﻅ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘﻠﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺸﺔ!!‬
‫ﺍﻟﻭﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺎﺯﺍل ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘـﺩﻭﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻷﻓﻼﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻭﺤﺵ‬ ‫ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﻤﻠﻘﺏ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺤﻔﻲ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﺎﺒﻪ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺩﻭﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬل ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﻋﻤﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺴﻬﺎل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻘﻴﻤﺔ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻭﺇﺤﺴﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺒﻌﺒﺎﺭﺘﻪ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻠﺼﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺭﻭﺍﻴﺎﺘﻪ" ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻻ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﻌﻨﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻨﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ".. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻴﻘﻭل" ﺇﻥ ﺍﻟﺨﺴـﻴﺱ‬ ‫ﺨﺴﻴﺱ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ" ﻫﻜﺫﺍ ﻴﻌﻠـﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ " ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ". ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻴﻜﺭﺭ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻤﻘﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ " ﺍﻟﻭﺼﻴﺔ " ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻨﺎﺠﻲ ﺭﻴﺎﺽ.‬
‫ﺘﻌﻴﺵ ﺴﻠﻤﻰ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﺸﺭﻴﻥ ﻤـﻊ ﺃﻤﻬـﺎ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫـﺎﻨﻡ‬ ‫ﺴﻤﻴﺤﺔ ﺃﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﻗﺼﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺜﺭﺍﺀ ﻓﺎﺤﺵ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﻠﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻻﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﻠﺸﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻨﺒﻴل ﻨﻭﺭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﺒﻥ ﺍﻷﻨﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻔـﺎﺨﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻨﻌﺭﻑ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻋﻤل ﻴﺭﺘﺯﻕ.. ﺘﺨﺸﻰ ﺍﻷﻡ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻔﻘﺩﻫﺎ - ﻭﺘﻔﺸﻲ ﻟﻬﺎ ﺴﺭﺍ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺕ ﺃﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺕ ﺁﻤﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺩﺍﺩﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻬﺎﻨﻡ ﻫﺩﻯ ﺯﻜﻲ‬ ‫ﻓﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻏﺎﻀﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﻘـﺭﻑ‬ ‫ﻭﺤﻤﺎﻗﺔ ﻭﻁﻴﺵ ﻭﻻ ﺘﻌﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻊ ﺃﻤﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺭﺒﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺠﺒﺘﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﻅﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻜﻔﻴﻼ ﺒﺄﺤﺩﺍﺙ ﺸﺭﺥ ﺭﻫﻴﺏ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﻴﻤـﺭ ﻤـﺭﻭﺭﺍ‬ ‫ﻓﺎﺘﺭﺍ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﻤﻘﻨﻌﺎ ﻋﻥ. ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺴﻠﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﻭﻴـﺘﻡ ﺇﻨﻘﺎﺫﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻲ ﻭﻴﺨﺘﻔﻲ ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﺩﻱ ﻤﺤﻤﺩ ﺨﻴﺭﻱ ﻭﻫـﻭ ﺸـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺯﻱ ﻭﻤﺜﻘل ﺒﺎﻟﺩﻴﻭﻥ ﻭﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﺴﻠﻤﻰ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ- ﻭﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﻤﺭﻴﻀﺔ ﺒﺎﻟﻘﻠﺏ ﻭﻴﻌﺎﻟﺠﻬـﺎ ﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﺨﻤﻴﺱ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻭﺠﺩﻱ ﺘﺤﺭﻴﺽ ﺴﻠﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺠـﻭﻫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺩﻭﻻﺏ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﻷﻨﻪ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻼﺩ..‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺎﺀ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻠﻤﻲ ﺒﺎﻟﺒﻴﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺸﻘﻴﻕ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻨﺒﻴل ﺍﻟﺩﺴﻭﻗﻲ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺍل ﺃﺨﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﺤﻕ..‬
‫ﻭﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺴﺠﻠﺕ ﻭﺼﻴﺘﻪ ﻤﻊ ﻤﺤﺎﻤﻴﻬﺎ ﻋﺯﻴﺯ ﺒﻙ ﻤﺤﻤـﻭﺩ‬ ‫ﺭﺸﺎﺩ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻓﻴﻪ ﺴﻠﻤﻰ ﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﻭﺠﺩﻱ ﺒﺴـﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ.. ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻲ ﻗﺩ ﻤﺎﺘﺕ ﻓﻌﻼ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺃﺯﻤﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ..‬ ‫ﻭﻴﻀﺒﻁﻬﺎ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺸﻘﻴﻕ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫـﺎﻨﻡ ﻭﻫـﻲ ﺘﺤﻤـل ﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ..‬ ‫ﻓﻴﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻴﺴﺠﻥ ﻭﺠﺩﻱ.. ﻭﺘﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﺴﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﺘل.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺘل ﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺃﻥ ﻤﻭﺕ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺘﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻼﺘﻬﺎﻡ ﺒﺎﻟﺴﺭﻗﺔ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﺯﻴﺯ ﺒﻙ ﺒﺎﻟﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻠﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ‬ ‫ﻫﺎﻨﻡ ﺒﺎﻋﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺴﻠﻤﻰ ﻭﻗﺩ ﺴﺠﻠﺕ ﺍﻟﻌﻘـﺩ ﻭﻭﺜﻘﺘـﻪ..‬ ‫ﻓﺘﺨﺭﺝ ﺴﻠﻤﻰ ﺒﺭﻴﺌﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﻐﻠﺒﺎﻨﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺅﻜﺩ ﺇﺤﺴـﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻨﺤﻴﺎﺯﻩ ﺇﻟﻰ ﺒﻌـﺽ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻱ ﺍﻟﺘﺎﻓﻪ ﻭﻴﻨﺤﻭ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺠﺭﺍﺌﻤﻬﻡ ﻭﻤﻔﺎﺴﺩﻫﻡ.‬
‫ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ‬ ‫"ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ" ﻫﻭ ﺃﻭل ﻓﻴﻠﻡ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﺘﺤﻲ ﻏﺎﻨﻡ‬ ‫ﻋﻥ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻟﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻻﺴﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻋﺼﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﺒﻼﻁﻲ ﻭﺇﺨـﺭﺍﺝ ﻴﺤﻴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻴﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻤل ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻷﺩﻴـﺏ‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ ﻏﺎﻨﻡ ﻫﻤﺎ:"ﺍﻟﺠﺒل" ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺨﻠﻴل ﺸﻭﻗﻲ " ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩ ﻅﻠﻪ"‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻜﻤﺎل ﺍﻟﺸﻴﺦ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻴﺤﻴﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻤﻌﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ " ﺯﻴﻨـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺵ".‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ "ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ"، ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺸﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﻴﺘﻴﻥ ﻴﻤـﺜﻼﻥ ﺍﻟﺠـﻼﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺤﻴﺔ..ﻓﺭﻴﺩ ﺸﻭﻗﻲ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺫﺏ ﺃﺒﺎ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨـﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻌﺘﻘل ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ.. ﻭﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﺒﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺘﺒﻊ ﺨﻁﺎﻩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ ﻟﺼﻴﻘﺎ ﺒـﻪ ﻭﺃﻱ ﺴـﺒﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺩﻋﻭ ﺍﻻﺒﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ؟ ﺇﻥ ﺍﻟﻠـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋـﺩ‬ ‫ﻴﺩﺭﻙ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﺤﻘﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺇﺒﻌﺎﺩﻩ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴﻘـﻪ‬
‫ﺒﻜل ﻭﺴﻴﻠﺔ.. ﺜﻡ ﺒﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﻜل ﺘﺤﺭﻜﺎﺘﻪ ﻭﺴﻜﻨﺎﺘﻪ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺃﻴـﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻻﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺘﺸﻜﻜﻪ ﻓﻴﻪ ﻭﺨﻭﻓـﻪ‬ ‫ﻤﻨﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺩﻓﻌﻪ ﺩﻓﻌﺎ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺴﺒﺎﻕ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﺎﻟﻨﺎﺩﻱ ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤـﻪ ﺒﻤـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﻘﻁ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺼﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﺭﻱ ﻴﺴﻬﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻹﺨـﻼﺹ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﺜـﺭ ﻓـﻲ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬ ‫ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ.. ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻷﻱ ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻗﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﻤﺔ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺎ ﻭﻓﻨﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺭﺠـل ﻤـﺅﺩﺏ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻤل ﻭﻻ ﻴﻤﻨﻊ ﺃﻱ ﻤﺨﻠﻭﻕ ﻤﻥ ﻤﺴﺭﺤﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺨﺭﺓ- ﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴـل ﺃﻱ‬ ‫ﻋﻤل ﻟﻪ ﻏﻠﻲ ﺃﻱ ﺸﻜل ﻓﻨﻲ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺤﻴﺎﺀﻩ " ﺍﻟﻠﻲ ﻴـﻨﻘﻁ" ﻟـﻪ‬ ‫ﺩﺨل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺒﻴﺢ ﻷﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺃﻱ ﻋﻤل ﻟﻪ - ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺴـﺒﺎﻜﺎ- ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺅﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﻟﻙ " ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺌﻭل ﻓﻘﻁ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ..‬ ‫ﻭﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻭﻋﻤﻭﻤـﺎ - ﻭﺍﻟﻜـﻼﻡ ﻤـﺎﺯﺍل‬ ‫ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ - ﻟﻐﺎﻴﺔ ﺩﻟﻭﻗﺘﻲ ﻜﻠﻬﻡ ﻜﻭﻴﺴﻴﻥ!!‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫل ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻨﻬﺘﺯ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺒﻌﺭﺽ ﺃﻱ ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﺒل ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻭﺍﻟﺤﻜـﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﺱ ﻗﻭﻱ ﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻗل..ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﺄﺨﻭﺫﺍ ﻋﻥ ﻗﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺼﺼﻪ ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻭ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭل ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ.. ﻭﻜﻴـﻑ‬
‫ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻭﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﺠﺘﺫﺒﺘﻪ ﻭﺇﻟﻲ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻜﺎﻥ ﺃﻤﻴﻨـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻨﻁﻠﺏ - ﺒﺩﺍﻫﺔ - ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻘﻼ ﺤﺭﻓﻴﺎ..ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ - ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ - ﻨﺘﻘﺒل ﺍﻟﺤـﺫﻑ ﺃﻭ ﺍﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻭﻓﻘﺎ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ.. ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﻤل ﻻ ﻤﺴﺨﻪ ﺃﻭ ﺘﺸﻭﻴﻬﻪ ﺃﻭ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل " ﺘﺤﻘﻴﻕ " ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻴـﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻭﺘﻬﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ.. ﻭﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻭل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻷﻭل ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﻤﺸـﺘﺭﻙ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ.. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﻌﺎﻤﻼ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻭﺇﻟﻲ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺤﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺭﻀﻪ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ؟‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻴﻬﻤﻨـﻲ ﺃﻭﻻ ﺃﻥ ﺃﻟﻘـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﺤﺘﻰ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ. ﻓﻲ "ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﻜﻘﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺸﺄﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻻ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺒﻘﺩﺭ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻬﺎ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺒﻌﻜـﺱ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺩﺭﻴﺱ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﺴﺘﻘﻼل ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻤﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ.‬ ‫ﻭﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻗﺼﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺘل ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﺔ ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﺃﻨﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﺎﻤﻲ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ ﺍﻟﺨﺠﻭل ﻭﺯﻤﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺭﺠﺎﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴـل..‬ ‫ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻊ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺭﻭﺍﺌـﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴـل ﻻ ﺍﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺘﺸﺎﺩ ﻜل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻹﻀﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻗﺼﺔ "ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻻﻓﺘﻘﺎﺩﻫﺎ ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻙ ﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻓﻬﻡ ﻴﻘﺭﺒﻙ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻴﻘﻨﻌﻙ‬ ‫ﺒﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ. ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﻏﻤﻭﺽ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻏﻤﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﺘﻴـﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻟﻡ ﺃﺭﻓﻴﻪ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺤﺩﺩ ﺃﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﺃﻭ ﻤﻜﺘﻤل ﻴﻘﻨﻌﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺄﻴﺔ ﺭﻤﻭﺯ ﺘﻌﻴﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ ﺃﻱ ﻤﻌـﺎﻨﻲ ﻋﻤﻴﻘـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻜﻌﻤل ﺃﺩﺒﻲ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻭﻤﻜﺎﻨـﺔ ﻨﺠﻴـﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.. ﻭﻫﺎﺫ ﻴﻘﻭﺩﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ.. ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻪ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻪ ﻤﻌﺎﻥ ﺃﻭ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻨﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﺼﺎﺩﻗﻴﻥ ﻤﻊ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻨﻘﻭﻟﻪ ﻟﻶﺨـﺭﻴﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻓﻜﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﻜﺎﺘﺏ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻜﺎﻨﺘﻪ.‬ ‫ﻭ"ﺘﺤﻘﻴﻕ".. ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ - ﻭﻫﺫﺍ ﻁﺒﻌﺎ ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ.. ﻟﻜﻥ ﻋﻴﺒﻬﻤﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ- ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻤل ﺒﻭﻟﻴﺴـﻲ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺤﺘﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺒﻜﺔ ﻭﻋﻨﺼﺭ ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺒﺎﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤـﺕ..‬ ‫ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺴﺭ ﻏﺭﺍﺒﺘﻪ ﺃﺩﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺴﻁﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺠﺫﺏ ﺼﺎﻨﻌﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﻀﻌﻔﻪ ﻭﺘﻔﻜﻜﻪ - ﻫﻭ ﻏﺭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﻜﻴﻑ ﻨﻘﺩﻡ ﻋﻤﻼ ﺸﺎﺌﻘﺎ ﻋﻥ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺸﻬﺩﻫﺎ ﺸﺎﺏ ﻴﺒﺩﻭ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﺒﺭﻴﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﺨﻁ ﺒل ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ - ﻜﻴﻑ.. ﻻ ﻴﻬﻡ؟ - ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻘﺎﺘل!!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺃﻤﻴﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﺒﺫﻭﻻ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﻨـﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠـﻭ..ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ. ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻹﺨﻼل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺫﻑ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﺤﺘﻪ ﻤﺜل ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﻤﺤﻴﻲ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴل ﻭﺒﻴﻥ ﻫﺩﻯ ﺇﻟﻬﺎﻡ ﺸﺎﻫﻴﻥ.ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻻ ﻤﺠﺎل ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻟﻬـﺎ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ.. ﻻﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠـﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺠﺩﻱ ﻭﺃﺩﻋﻲ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﻟﻭ ﺍﻟﺘﺯﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺒﻤـﺎ ﺠـﺎﺀ ﺒﺎﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﻻﺴﺘﻔﺎﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺩﻭﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺘﻲ ﺘﻤـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﻭﻗﻌﺕ؟... ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ " ﺩﻕ ﺠـﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ..ﺍﻨﻔﺼل ﺠﺴﺩﺍﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺘﺸﻨﺠﺔ ﺒـﺎﻟﻔﺯﻉ.. ﺘﻐـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺤﺒﻙ ﺍﻟﺭﻭﺏ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭل ﻟﻪ: " ﺇﺫﺍ ﺤﻀﺭ ﺃﺤـﺩ ﻭﻭﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻓﺎﺩﺨل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ".. ﺇﻟﺦ ﻓﻤﺘﻰ ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺇﺫﻥ "؟‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻥ ﻴﺨﻠﻕ ﺒﻌﺩﺍ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭ ﺃﺨﻼﻗﻴﺎ ﻟﻠﺤﺎﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﻌـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﺭﻭﺽ ﺍﻟﻤﻐﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻪ ﺒﻬﺎ ﺇﻨﻌﺎﻡ ﻟﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤل. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﻟﻠﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻤﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻋﻨﺩ ﺯﻤﻴﻠﺘﻪ - ﻜﺎﻷﺒﻠﻪ- ﻭﻗﺩ ﻨﺴﻲ ﻤﻭﻋـﺩ‬ ‫ﺨﻁﻭﺒﺘﻪ ﻟﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ.. ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﻘﻭل ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻘﺘﻠﻬـﺎ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻁﺎﻟﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﺘﻘﺎﻀﻲ ﺭﺸﻭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ ﻓـﻲ ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫ﺼﻔﻘﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ.‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻘﻭﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺭ ﻨﻔﺴﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫- ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻤﻨﻁﻘﻴﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺫﻜـﺭﺕ ،ﻭﻫـﻭ ﺇﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺭ ﻭﺤﺼﺎﺭ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﻫﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﺍﻟﻭﻫﻡ ﻟﻴﺠﻨﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ. ﻭﺃﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻅل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺼﺎﻨﻌﺎ ﻤﻥ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺴـﺤﺭ ﻴـﺭﺍﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﺭﺃﻱ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻓﻲ ﺒﻨﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺭﻭﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ "ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ" ﺇﻟﻰ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﻠـﻡ‬ ‫"ﺍﻷﻤﺎﻥ".. ﻭﻗﺎل ﻟﻪ ﺼﻭﺕ ﺒﺎﻁﻨﻲ ﻴﻀﻁﺭﺏ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻹﻟﻬﺎﻡ " ﺇﻥ ﻨﺠﺎﺘﻪ‬ ‫ﻫﻲ ﺭﻫﻥ ﺒﻘﻭﺓ ﺨﻴﺎﻟﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻡ -‬ ‫ﺹ ٥٨" ﺃﻱ ﺘﺤﻭﻴل ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻉ ﺍﻟﺒﺸﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻁﻴـﻑ‬ ‫ﻋﺎﺒﺭ ﻭﺴﺭﻴﻊ ﻭﻻ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﻘﻭل "ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ " ﻟﻌﻠﻪ ﺸﺎﺏ ﻭﻤﺤﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻫﻭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻁﻤﻭﺡ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻁﻤﻭﺤﻬﺎ ﻓﺘﺯﻭﺠﺕ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻭل‬ ‫ﻭﺃﺒﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﺘﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤـﺏ -‬ ‫ﺹ ٦٨" ﻭﻋﻥ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻴﻘﻭل " ﻟﻘﺩ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﺒﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻭﻋﺫﻭﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﻨﻲ ﺒﻪ ﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻗﺩﺭﻴـﺔ ﻤﺠﻬﻭﻟـﺔ - ﺹ‬ ‫٧٤" ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻹﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺸﻜل ﺘﻼﺤﻤﺎ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ. ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ.. ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺤﺭﻴﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﺃﻤﻭﺍل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻜﺭ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﻭﻟﻭ ﻜﺫﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻐﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﻜﻥ ﻟﻪ ﺃﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﺔ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺸﻘﻬﺎ ﻭﻴﺤﺘﻘﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ" ﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺘﻘﺭﻙ..‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻴﻜﻥ ﺭﺃﻴﻙ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻟﻜﻨﻙ ﺘﺤﺒﻨـﻲ.. ﻻ ﺘﻐـﺘﻡ ﻟﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻲ ﻭﻻ‬ ‫ﻟﺯﻭﺍﺠﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺎ ﺩﺍﻡ ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻙ ﻭﺤﺩﻙ.. ﻗﺎل ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﻀﻲ ﻋﻥ ﻗﻠﺒـﻪ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻘﺘﻠﻊ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻭﻫﻤﺎ ﻴﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺒﺎﺠﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ. ﻭﻗـﺩ ﺍﺴـﺘﻘﺭ‬ ‫ﺤﺫﺍﺀ ﺃﺒﻴﺽ ﺫﻭ ﺴﻁﺢ ﺒﻨﻲ " ﺤﺫﺍﺅﻩ ﻫﻭ " ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺎﻙ ﻭﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﻜﻭﻻﺘﻪ- ﻭﺘﻤﻭﺠﺕ ﺘﻬﺎﻭﻴل‬ ‫ﻏﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ ﻭﺘﻔﺸﺕ ﻓﻲ ﺠﻭ ﺘﻬﻭﻴﻤﺎﺕ ﻤﻨﺴﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺠﻬﻭل ﻭﺘﺨﻁﺕ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﻐﺎﺯل ﻴﺩﻴﻪ ﺒﻨﺸﻭﺓ ﺠﻨﻭﻨﻴﺔ " ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ" ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻭل ﻟﻪ ﺒﺩﻻل ﺍﺨﻨﻘﻨـﻲ - ﺹ ٨٢" ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻴﺘﻨﺎﻗﺽ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﺎﻤﻲ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺴﻤﺎﻉ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ.‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻴﺘﺠﺴﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻤﻨﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻓﺴﺎﻤﻲ ﺸﺎﺏ ﻓﻘﻴﺭ ﻭﻤﺤﺭﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒـﺩﺃ ﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻹﺴﻜﺎﻓﻲ.. ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺴﻴﺠﻲﺀ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺍﻵﻥ.. ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﺴـﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﻷﻥ ﻴﺭﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟـﻪ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺼل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻬﻭﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﺫﺍﺀ ﻟﻭﻨﻪ ﺃﺒﻴﺽ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﻨﻲ. ﻭﻴﺴﺄﻟﻪ ﺴﺎﻤﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻴﻘﻭ ﷲ ﺍﻟﺭﺠـل " ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻓـﻲ ﺃﻱ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻴﻌﻤل.. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺯﺒﻭﻥ ﻗﺩﻴﻡ ﻤﺜل ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺹ ٧٨".. ﺘﺄﻤل ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ ﻜﻠﻤﺔ " ﻤﺜل ﺤﻀﺭﺘﻙ" ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﻜﺩ ﺍﻹﻴﺤﺎﺀ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺸـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺴﺭﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻴﺤﺎﺀﺍﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﺭﺃﻴﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻌﻼ ﻴﺠﺩ‬ ‫ﺃﺨﺘﻪ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻔﺔ " ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻤﻨﻅﺭﻫﺎ ﺒﻠﺒﻪ ﻓﺤﻠﻡ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﺴـﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻬـﺎﺩﺉ -‬ ‫ﺹ ٧٤". ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻔﺴﺭ ﺤﺭﻤﺎﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺭﺘﻭ ﺃﺒﺩﺍ ﺇﻻ ﺒﻌﺸﻘﻪ ﻤﻥ ﺯﻤﻴﻠﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﻭﻻ ﺒﺤﺒﻪ ﺍﻟﺤﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﻤﻥ "ﺩﻭﻟﺕ ﻓﻴﻅـﻲ " ﺃﺨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ.. ﻭﺃﻜﺭﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺇﻗﻨﺎﻋﻨﺎ ﺒﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻫﻤﻪ ﻭﻫﻭﺍﺠﺴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ.. "ﺜﻼﺜﺔ ﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴـﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻨﻬﻡ ﻓﺘـﺎﺓ ﺍﻟﺤﻠـﻭﺍﻨﻲ‬
‫ﻭﺼﺎﺤﺏ ﻤﺤل ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ﻭﻋﻡ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺁﻩ ﻴﻘﺒـل ﺯﻤﻴﻠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﻨﺴﻴﺭ..‬ ‫ﺘﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﻡ ﻟﻴﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘل ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﻀـﻨﻴﺔ-‬ ‫ﺹ ٧٢" ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻌﻤﺩﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﺒﻔﻘﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻟﻠﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻨﺎﻫﺎ ﻭﺜﺭﺍﺌﻬﺎ - ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ - ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴـﺘﻐﻠﻪ ﻭﻴﺴـﺘﻔﺩ ﻤﻨـﻪ ﺍﻹﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ. ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻭﻓﻘﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻭﻤﻭﻓﻘـﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻹﻓﺼﺎﺡ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻭﻓﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺭﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻭﺭﺩ ﺒﺎﻟﻨﺹ‬ ‫ﺍﻷﺩﺒﻲ. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻓﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺤﻘﻴﻘﻲ.. ﻭﺒﻼ ﻤﺠﺎﻤﻠﺔ - ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﺭﻀﺎﺀ ﻷﻱ ﻁﺭﻑ ﺃﻨﺎ ﺒﻌﻴﺩ ﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻨﻪ - ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟـﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ.. ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﻌﺩ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺠﻬﺩ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻭﺍﻋﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﺴﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ ﻨﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍ ﺃﻓﻀل ﻭﺠﻬﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺃﻋﻅﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.. ﻭﺘﺤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻜل ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸـﺎﺭﻜﻭﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺼﻨﻌﻪ.. ﻭﻤﻨﻬﻡ:‬ ‫ﺭﺠﺎﺌﻲ ﻋﺘﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ - ﻋﻠﻭﻱ ﻓﺎﻴﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻭﻨﺘـﺎﺝ- ﻤﻌـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﻨﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ،ﻭﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻤﺤﻴﻲ ﺇﺴـﻤﺎﻋﻴل‬ ‫ﻭﺘﻬﻨﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻭل ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻴﺴﺘﺤﻘﻬﺎ ﺒﺠـﺩﺍﺭﺓ.. ﻭﺇﻟﻬـﺎﻡ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﺒﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ.. ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺩﻱ ﺃﺤﻤﺩ ﺒﺩﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻫﺒﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺎﺤﺕ ﻟﻪ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ ﻭﺍﻟﺘـﺄﻟﻕ ﻋﻠـﻰ ﺨﺸـﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.. ﻭﻤﺭﺍﺩ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻘﻕ،ﻭﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻌﺒـﺭ ﺸـﻭﻗﻲ‬ ‫ﺸﺎﻤﺦ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻭﻤﻴﻤﻲ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺼﺼﺕ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﺭﺤﻪ ﺃﺒﺩﹰ.‬ ‫ﺍ‬ ‫َ‬
‫ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ؟‬ ‫ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﺇﺤﺴـﺎﻥ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﻟﻌل ﺍﺸﻬﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴـﻼﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ " ﻓﻲ ﺒﻴﺘﻨﺎ ﺭﺠل ﻭﻻ ﺘﻁﻔﺊ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺃﻨﻑ ﻭﺜﻼﺙ ﻋﻴﻭﻥ" -ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺍﺕ ﻜﺎﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ"ﺸﺭﻑ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ" ﻭﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻨﻲ "‬ ‫ﻤﺎﻴﻭﻩ ﺒﻨﺕ ﺍﻷﺴﻁﻰ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻜﺫﺏ ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺃﺘﺠﻤل " ﻭﺁﺨﺭ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ - ﻓﻴﻠﻡ " ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ" ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺘـﺏ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺃﺨﺭﺠﻪ ﺸﻔﻴﻕ ﺸﺎﻤﻴﺔ.. ﺒﻁﻭﻟﺔ ﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﻲ ﻭﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﺭﺸﻭﺍﻥ ﺘﻭﻓﻴﻕ.‬ ‫ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻨﺘﻤﺎﺀﻩ ﻟﻠﺴﻴﻜﻭﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤـﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌل ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ " ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ،ﻭﺃﺭﺠﻭﻙ ﺃﻋﻁﻨـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ" ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﻋﺭﻀﻪ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺼـﺔ ﺒﺴـﻴﻁﺔ -‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺃﺴﻭﺃ ﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻀﻌﻑ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ ﻟﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻊ.. ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻘﻁﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻴﻨﻅﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ) ﺴـﻭﺍﺀ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﺃﻭ ﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ (. ﻟﻠﺘﺤﻠﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺴﺤﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺍﻷﺤﻭﺍل ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺘﺤﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺁﻟﻴﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺍﻷﺭﻤل ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺒﻌﺩ ﻤـﻭﺕ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻙ ﻓﻲ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ.. ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ ﻟﻪ ﻁﻔﻠﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻴﻘﺴـﻭ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﺜل ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺭﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﺎ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺭﻱ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺸﺎﻨﻪ ﺇﻓﺴﺎﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻬﺎ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺴﻤﻴﺔ ﺍﻷﻟﻔﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺴﺎﺨﻨﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺜﻡ ﺘﻘﻭﻴﻤﻪ ﻫﻭ ﺸﺨﺼﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻙ. ﻭﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻤﻴﺔ ﺍﻷﻟﻔﻲ ﻭﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﻗـﺎﻡ ﺭﺸـﻭﺍﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻠل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻤﻘﻨﻌﺔ ﻭﻤﺘﻘﻨﺔ ﻭﻟﻭﻻ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻋﻥ ﻨﺼﻭﺹ ﺃﺩﺒﻴﺔ.‬
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122
1122

Recomendados

253
253253
253kotob arabia
 
466
466466
466kotob arabia
 
1425
14251425
1425kotob arabia
 
226
226226
226kotob arabia
 
4368
43684368
4368kotob arabia
 
201
201201
201kotob arabia
 
566
566566
566kotob arabia
 
4370
43704370
4370kotob arabia
 

Recomendados

253
253253
253kotob arabia
 
466
466466
466kotob arabia
 
1425
14251425
1425kotob arabia
 
226
226226
226kotob arabia
 
4368
43684368
4368kotob arabia
 
201
201201
201kotob arabia
 
566
566566
566kotob arabia
 
4370
43704370
4370kotob arabia
 
489
489489
489kotob arabia
 
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكيتأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكيMohammed Alali
 
1028
10281028
1028kotob arabia
 
1015
10151015
1015kotob arabia
 
951
951951
951kotob arabia
 
التأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوانالتأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوانأبو بدر
 
6136
61366136
6136kotob arabia
 
4774
47744774
4774kotob arabia
 
792
792792
792kotob arabia
 
3608
36083608
3608kotob arabia
 
1045
10451045
1045kotob arabia
 
104
104104
104kotob arabia
 
979
979979
979kotob arabia
 
4025
40254025
4025kotob arabia
 
الفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانيةالفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانيةBassem Matta
 
4372
43724372
4372kotob arabia
 
71
7171
71kotob arabia
 
6416
64166416
6416kotob arabia
 
الثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينيةالثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينيةBassem Matta
 
الثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمديالثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمديSonia Charbti
 
4544
45444544
4544kotob arabia
 
5653
56535653
5653kotob arabia
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكيتأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكيMohammed Alali
 
التأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوانالتأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوانأبو بدر
 
الفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانيةالفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانيةBassem Matta
 
الثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينيةالثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينيةBassem Matta
 
الثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمديالثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمديSonia Charbti
 

Mais procurados (20)

489
489489
489
 
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكيتأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
تأثير العنف الأسري على الانحراف السلوكي
 
1028
10281028
1028
 
1015
10151015
1015
 
951
951951
951
 
التأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوانالتأثير النفسي للألوان
التأثير النفسي للألوان
 
6136
61366136
6136
 
4774
47744774
4774
 
792
792792
792
 
3608
36083608
3608
 
1045
10451045
1045
 
104
104104
104
 
979
979979
979
 
4025
40254025
4025
 
الفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانيةالفلسفة الألمانية
الفلسفة الألمانية
 
4372
43724372
4372
 
71
7171
71
 
6416
64166416
6416
 
الثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينيةالثورة الثقافية الصينية
الثورة الثقافية الصينية
 
الثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمديالثورة المضادة عبدالسلام حمدي
الثورة المضادة عبدالسلام حمدي
 

Destaque

Destaque (20)

4544
45444544
4544
 
5653
56535653
5653
 
5460
54605460
5460
 
4349
43494349
4349
 
5109
51095109
5109
 
1080
10801080
1080
 
1464
14641464
1464
 
3003
30033003
3003
 
5073
50735073
5073
 
4355
43554355
4355
 
4185
41854185
4185
 
3621
36213621
3621
 
1511
15111511
1511
 
1062
10621062
1062
 
3574
35743574
3574
 
3205
32053205
3205
 
3893
38933893
3893
 
4272
42724272
4272
 
5455
54555455
5455
 
3576
35763576
3576
 

Mais de kotob arabia

Mais de kotob arabia (20)

1086
10861086
1086
 
960
960960
960
 
764
764764
764
 
6487
64876487
6487
 
6205
62056205
6205
 
942
942942
942
 
96
9696
96
 
5962
59625962
5962
 
763
763763
763
 
6486
64866486
6486
 
745
745745
745
 
6204
62046204
6204
 
6435
64356435
6435
 
5961
59615961
5961
 
6182
61826182
6182
 
959
959959
959
 
941
941941
941
 
594
594594
594
 
762
762762
762
 
744
744744
744
 

1122

  • 1.
  • 2. ‫ﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻭﺍﻟﻅل‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ‬
  • 3. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  • 4. ‫ﺍﻹﻫﺩﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ ﺍﻟﺴﻼﻤﻭﻨﻲ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬
  • 5. ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺒﻘﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ:‬ ‫ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺭﻴﻑ ﺭﺯﻕ ﺍﷲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻭ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ.. ﺤﻴـﺙ ﻴﺨـﺘﺹ‬ ‫ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺒﺎﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ‬ ‫ﺒﺄﺠﻬﺯﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻨﺘﺠﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻟﻸﻓـﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻤﺜل " ﺃﻴـﻭﺏ" ﻭ "‬ ‫ﻨﺎﺼﺭ ٦٥" ﻭ " ﺍﻟﻘﺘل ﺍﻟﻠﺫﻴﺫ" ﻭ " ﺍﻀﺤﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﻁﻠﻊ ﺤﻠﻭﺓ" ﻭ " ﻋﻨﺒﺭ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ" ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﺭﺽ ﺃﻓﻼﻡ ﺃﺨـﺭﻯ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ.‬ ‫ﻭﻴﻘﻑ ﻭﺭﺍﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ "ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ" ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﻌﺭﻓﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻗﺭﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻌﺎﻭﻨﻨﺎ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ "ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ" ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺎﻤﺎ ﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ.. ﻭﺃﺩﺭﻜـﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﺩﻯ ﺼﺩﻕ ﻗﻠﻤﻪ ﻭﻨﺯﺍﻫﺔ ﺭﺃﻴﻪ.‬
  • 6. ‫ﻤﻘﺩﻤﺔ:‬ ‫ﻫل ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻁﻭﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ؟!‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌـﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ..‬ ‫ﻓﻤﺎ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺇﺫﻥ؟‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻠﺯﻤﻬﺎ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻜـل ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻋﻨﺼﺭ ﺍﻹﻴﻘﺎﻉ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ .‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ.. ﻓﺄﺴـﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺩﻭﻥ ﻗﻴﻭﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ.. ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ "ﺍﻟﻤﺎﻴﺴﺘﺭﻭ" ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺭﺅﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻌﺎﻭﻨﻴـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ.. ﻭﻴﺘﺴﻡ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﻘﺩﺭ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴـﺎﻫل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﻭﺒﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﻴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻓﻬﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺘﻔﻬﻤﺎ ﻟﻠﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻹﻏـﺭﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺤـﺭﻙ ﺩﻭﻥ ﻗﻠـﻕ‬
  • 7. ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘـﺭﻕ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ.. ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻀﻊ ﻓـﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫـﺎ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻨﻔﺭﺩﺍ ﺃﻭ ﻤﻊ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﺃﻭ ﺍﺼﺩﻗﺎﺌﻪ ﺒﻤﺤﺽ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻭﻜﺎﻤل ﺤﺭﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﻴﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺩﺒﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﺴﻌﻰ ﺇﻻ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺃﻗل ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔـﺔ ﻓﻘـﻁ ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺤﺭﺍﺯ ﺃﻱ ﻫﺎﻤﺵ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﻠﻴﻼ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺎﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﺭﻀﻲ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻴﻜﺴـﺏ ﺭﻀـﺎ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ.. ﻭﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﻴﻜﺘﻔـﻲ‬ ‫ﺒﺜﻨﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ. ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺘﻡ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻭﺍﻷﺩﺒـﻲ‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﻔﻲ ﺒﺜﻨﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ.. ﻭﻗﺩ ﻴﻬﺘﻡ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺒﻲ ﻤﻌﺎ ﻁﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺒﺄﻗل ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻭﻓﻲ ﺍﻗـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﻔﺸل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ!‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻴﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﺠﻴﺩ ﻓﻨﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺠﺫﺍﺏ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺎ ﻭﻗﺩ ﺤﻘﻕ ﻋﺎﺌﺩﺍ ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻤﺠﺯﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ.‬
  • 8. ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺃﻤﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﻘﺎﺩ ﺃﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﻨﺒﻬﺭﻭﻥ ﺒﺎﻷﺸـﻜﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻘﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴـﻑ ﻭﺍﻻﺩﻋـﺎﺀ ﻭﻫـﻡ‬ ‫ﻴﻐﻠﺒﻭﻥ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ.. ﺒـل ﺇﻥ ﻜﺜﻴـﺭﺍ ﻤـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺃﺼﻼ ﺃﻭ ﺘﺎﻓﻬﺔ.. ﺃﻭ ﺍﺩﻋﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺎﻫﺔ.. ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﻘﻘﻪ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﻗﺭﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺭﻗﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ ﺩﻭﻥ ﻋﻤﻭﺩﻩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺄﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ!‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﺈﻨﺘﺎﺠﻪ ﻗﺩ ﻴﺘﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺘﻨﺸﺩ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺒل ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻸﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻓﻨﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴـﺔ.‬ ‫ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺎﻟﻤﺅﻟﻑ ﻫﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻋﻴﺎ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻨﺠﺩ ﺤﺭﻴﺼـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﺤﺘـﺭﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺍﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﺫﻟﺔ ﻭﻗﺩ ﻴـﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻟـﻭ‬
  • 9. ‫ﻟﻡ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻴﻜﻔﻴﻪ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻓﻴﻠﻡ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺤﺘﺭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻻﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﺍﻨﻀـﺒﺎﻁﺎ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻗﻴﻤﻬﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ..‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﻔﻼﺕ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺒﻬﺎ ﻓﻬﻭ ﻨﺎﺩﺭ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﻤﺎ ﻴﻨﺒﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﻭﻥ ﺃﻭ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﻗﻼﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﺘﺩﺍﺭﻙ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻼﺝ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ. ﻓﻠﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺭﻴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻫﻜﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﺢ.. ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.. ﻭﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻭﺼﺎﻴﺔ ﻓﻭﻗﻴﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﺤﺩ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻗﻴﻭﺩﺍ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ.. ﻭﻟﻜﻥ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻫﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻻﺭﺘﻜﺎﺯ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻜﺎﻓـﺔ ﺃﺸـﻜﺎل ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻭﺠـﻪ ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺒﺭﺴﺎﻟﺘﻪ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻴﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺘﺤﻡ ﺒﻴﺘﻪ‬ ‫ﺩﻭﻥ "ﺇﺤﻡ ﻭﻻ ﺩﺴﺘﻭﺭ" - ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻀﻴﻔﺎ ﺨﻔﻴﻔﺎ ﻭﻤﻬﺫﺒﺎ ﻭﻤﺤﺘﺭﻤـﺎ‬ ‫ﻭﻤﺭﻏﻭﺒﺎ ﻓﻴﻪ.. ﻭﻟﻴﺱ ﺸﺭﻴﺭﺍ ﻴﺘﺴﻠل ﺇﻟﻰ ﺃﻫل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻴﻔﺴـﺩﻫﻡ ﻭﺍﺤـﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻵﺨﺭ ﺘﺤﺕ ﺩﻋﻭﻯ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ ﻭﺍﺴـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬
  • 10. ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ.. ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺭﻓﻴﻬﻪ ﻭﺘﺴﻠﻴﺘﻪ ﻭﺇﻟﻬﺎﺌﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺘﻐﻴﻴﺒﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺎﺩ ﻭﻤﺜﻤﺭ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻤﺭﺘﻘﺏ.‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﻨﺕ ﻗﺩ ﺍﺘﺠﻬﺕ ﺒﻜﺘﺎﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﺫﻟﻙ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﻫﺩﻓﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ ﺇﺼﺩﺍﺭﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻘﻁ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﺃﻱ ﺃﻤل ﻓﻲ ﺍﻟـﺭﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻓﺘﻘﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﺽ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ - ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﻤﻊ ﺭﺅﻴﺘﻲ ﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺤﺯﻨﻨﻲ ﺠﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎ ﺃﺴﻭﺃ ﻤﻥ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﺎﺭﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻴﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﻤﻨﺎﻩ ﻭﻟـﻥ ﺃﺼـﻔﻬﺎ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺴﺄﻗﺘﻁﻑ ﺒﻌﺽ ﻤﺎ ﻗﻴل ﻋﻥ ﻓﻴﻠﻡ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﺼﺤﺎﻓﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴـﺔ-‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺍﺴﻤﻪ ﺃﻭ ﻤﺅﻟﻔﻪ ﺃﻭ ﻤﺨﺭﺠﻪ ﻓﻠﻴﺱ ﻏﺎﻴﺘﻲ ﺍﻟﺘﺸـﻬﻴﺭ - ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﺴﺄﻜﺘﻔﻲ ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﻨﻘﺎﺩﻩ ﻭﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺓ ﻋﻨﻪ ﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺘﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﻨﺸﺭﻫﺎ ﻟﻤﻥ ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻴﻬﺎ:‬ ‫ﺘﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩﺓ ﺩ. ﻋﺯﺓ ﺃﺤﻤﺩ ﻫﻴﻜل ﻓﻲ ﺠﺭﻴﺩﺓ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻓﻲ ٥٢ ﻴﻨﺎﻴﺭ ١٠٠٢‬ ‫ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻗﺒﻴﺢ ﻟﻭﺍﻗﻊ ﺭﺩﻱﺀ".‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻵﺨﺭ"... ﻟﻠﻜﺎﺘﺏ..." ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺎﻏل ﺍﻷﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻌﻤل ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ "... " ﻗﺩ ﺃﻓﺭﻍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨﻲ‬
  • 11. ‫ﻤﻥ ﻜل ﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺘﻪ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻤل ﺇﻟﻰ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻗﺒﻴﺢ ﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺭﺩﻱﺀ ﻤﻠـﻲﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﻨﺘﻭﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﺎﻻﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﻓﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻁـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻔﻭ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻥ ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﺩﻡ ﻴﺤﻤـل ﻤﻀـﺎﻤﻴﻥ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺤﻴﻭﻱ ﻴﺨﺘﺹ ﺒﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻱ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﺠﻴﻥ ﻓﻘﺩ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺘﻪ ﻭﺫﺍﺘﻪ ﻭﺃﺼﺒﺢ " ﻤﺴﺨﺎ " ﺒﺸﺭﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺴﺠﻨﻪ- ﻭﺘﻀﻴﻔﻙ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟﻑ ﻟﻡ ﻴﻘﺩﻡ ﺃﻴﺔ ﺒﺎﺭﻗﺔ ﺃﻤل.. ﺃﻤﺎ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻔﺎﻀـﺤﺔ ﻓﻘـﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺒﻜﺔ ﺍﻟﺩﺍﻤﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺘﺩﻋﻭ ﺇﻤﺎ ﻟﻺﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻘﻴﺅ ﻭﺍﻟﻘـﺭﻑ ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﻟﺠﻤل ﺤﻭﺍﺭﻴﺔ ﺘﺼﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﻭﺘﺠﺭﺡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺒﻼ ﻭﻋﻲ.. ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ"..." ﻟـﻡ ﻴﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺒﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻤﻌﻥ ﻓﻲ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻘﺒﺢ".‬ ‫.. ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﻫﺸﺎﻡ ﺍﻟﻬﻠﻭﺘﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﺭﻴﺩﺓ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ: ﺒﻼﻍ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﺍﺏ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ".‬ ‫"ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ" ﺤﻘﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒل ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻥ ﻋﻨﻪ ﺒﻜل ﻓﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺒﻜﺜﺎﻓـﺔ ﻻ ﺃﻋـﺭﻑ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﺴﻤﺤﺕ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺒﻌﺭﺽ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌـﺭﻱ ﻭﻜﻴـﻑ ﺼـﺭﺡ‬
  • 12. ‫ﺩ.ﻤﺩﻜﻭﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﻨﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺭﺭ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺴﻁﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﻟـﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨـﺘﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ "..." ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﺘﺢ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻷﺒﻭﺍﺏ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺤﺎﻟـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﻓـﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺀﻟﺔ.. ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻥ ﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻓﻴﻠﻤﺎ ﺘﺠﺎﺭﻴﺎ ﺭﺨﻴﺼـﺎ ﺤـﺎﻭل‬ ‫ﻜﺎﺘﺒﻪ ﺘﻭﻟﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻤﻀﻤﻭﻨﻪ ﻟﺠﺫﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻗـﺩﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻜﺒـﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﻱ ﻤﺸﻬﺩ ﻴﺭﻀﻲ ﻏﺭﻴﺯﺘﻪ ﻓﻠﺠـﺄ ﺇﻟـﻰ ﺃﺴـﻬل‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ.. ﻭﻴﻀﻴﻑ: ﺃﻨﺎ ﻟﻥ ﺃﺫﻜﺭ ﺠﻤل ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺭﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻴﻌﻑ ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺒﺘﻬﺎ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺩﻋﻭ ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﻁﻠﺏ‬ ‫ﺇﺤﺎﻁﺔ ﻋﺎﺠل ﻟﻭﺯﻴﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﻭل‬ ‫ﺠﻬﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺠﻬﺔ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺃﺨﺸﻰ ﺃﻻ ﻴﺠﺭﺅ ﺃﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺃﻋﻀـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﻭﻗﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﺌل ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻔﻘﺩ " ﺸـﺭﻑ"‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ!!".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻋﺎﺩل ﻜﺎﻤل ﻓﻲ "ﺠﺭﻴﺩﺓ ﻭﻁﻨﻲ" ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ٤ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ‬ ‫١٠٠٢ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﺒﻭﺭﻨﻭ".‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ "ﺍﻟﺩﺍﻫﻴﺔ" ﻭ " ﺍﻟﻤﺼﻴﺒﺔ" ﻓﻬﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﺃﺒـﺎﺤﻭﺍ ﺇﺫﺍﻋـﺔ‬ ‫ﺩﻋﺎﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺒﻁﻭﻟﺘﻪ ﻜل ﻤﻥ "...ﻭ..." ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺫﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻴﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺸﻜﻼ ﻭﺤﻭﺍﺭﺍ ﻭﺃﺩﺍﺀ.. ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺩﺨﺎﻨﻬـﺎ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤـﻸ‬
  • 13. ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻴﻜﺎﺩ ﺩﺨﺎﻨﻪ ﻴﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟـﻰ ﺃﻁﻔﺎﻟﻨـﺎ ﻭﺸـﺒﺎﺒﻨﺎ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫"ﻴﺒﺤﻠﻘﻭﻥ " ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻟﻴل ﻭﻨﻬﺎﺭ.‬ ‫ﺇﻥ ﻓﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﺒـل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻜـﺱ..‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.. ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﻟﺸﻭﺍﻏل ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤـﺭﺏ ﺃﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻭل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﺍﺓ ﺘﺭﻓﻴﻪ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ - ﻴﻘﻭل ﺸﺎﺭﻟﻲ ﺸﺎﺒﻠﻥ ﻓﻲ ﻤﺫﻜﺭﺍﺘﻪ: ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺭﺁﺓ‬ ‫ﻟﻠﻨﻀﺞ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ - ﻫﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻘﻲ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ".‬ ‫ﻭﻴﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺃﺤﻤـﺩ ﺍﻟﺤﻀـﺭﻱ ﻓـﻲ ﻤﺠﻠـﺔ‬ ‫"ﺸﺎﺸﺘﻲ" ﻋﺩﺩ ٥١ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ١٠٠٢ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ " ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺴـﻘﻁ ﻤﻌﻅـﻡ‬ ‫ﺃﻓﻼﻡ ﻤﺎﺴﺒﻴﺭﻭ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ؟ ﻴﻘﻭل ﻋﻥ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ: "ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺘﺫﻜﺭﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺎﻀﻲ ﻋﻨﺩ ﻤﺎ ﻗﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﺘﺞ ﺘﺨﺴـﺭ..‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻴﻜﺴﺏ. ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻌـﺽ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻓﻼﻡ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻓﻼﻡ ﻻ ﺘﺴﺘﺤﻕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ.. ﻓﻤﺜﻼ ﻓﻴﻠﻡ " ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ"‬ ‫ﻻ ﺃﺘﺼﻭﺭ ﻜﻴﻑ ﺃﻨﺘﺠﻪ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ.. ﻓﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﺠﺭﻴﺌﺔ ﺠﺩﺍ.. ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﺭﻱ ﻓﻬل ﻴﻨﺘﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺃﻓﻼﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﻋﻨﻬﺎ ﺸﻴﺌﺎ؟‬
  • 14. ‫ﻭﻴﻀﻴﻑ: ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻓﻼﻡ ﺃﻨﺘﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻟﻡ ﺘﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﻴﻨﻤﺎ ﺃﺴﺎﺴـﺎ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻴﻠﻡ " ﺍﻟﻔﺭﺡ" ﻓﺈﺫﺍ ﺤﻜﻤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺒﺄﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﻀـﻌﻴﻑ‬ ‫ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﺘﺘﻡ ﻤﺤﺎﺴﺒﺘﻪ.. ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ..‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻨﻲ ﺍﻋﺘﻘﺩ ﺍﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﻨﺹ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻭﻥ ﺍﻨـﻪ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻓﻼﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ.. ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻑ ﺃﺨﻁﺄ.. ﻭﻴﺠﺏ ﻤﺤﺎﺴﺒﺘﻪ ﻭﺇﻻ ﺴﺘﻬﺩﺭ‬ ‫ﺃﻤﻭﺍل ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺒﺎﻋﺎ.".‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﺃﻭ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺎ ﻫﻭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺭﺴﺎﻟﺔ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻭﻋﻠﻲ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﻙ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤـﺭﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻪ.. ﻭﺇﻨﻨﺎ ﻨﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻨﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻭﺍﺒﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﺨﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺭﺍﺴﺨﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﻨﺯﻻﻕ ﻓﻲ ﺃﻓﻼﻡ ﻤﻨﺤﻁـﺔ ﺠﻨﺴـﻴﺎ‬ ‫ﻤﻬﻤﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻋﺎﻭﻯ ﺍﻟﺯﺍﺌﻔﺔ ﻋﻥ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻓﻬﺔ.. ﻜﻤﺎ ﻨﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺒﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﻗﻀﺎﻴﺎﻨﺎ ﻭﻤﺸﻜﻼﺘﻨﺎ ﺒﺄﺴﺎﻟﻴﺏ ﻓﻨﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺠﺭﺃﺓ‬ ‫ﻭﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﻭﻋﻤﻘﺎ..‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻨﺎ ﻀﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺴﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺵ ﺸﻲﺀ ﺍﻟﻅﻥ ﻓﻲ ﻋﻘل ﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ.. ﻓـﻼ‬ ‫ﻴﺤﻕ ﻟﻨﺎ ﻨﻘﺩﻫﺎ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻨﺴﺘﺨﻠﺼـﻪ ﻤـﻥ‬
  • 15. ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻔﺭﺽ ﺃﻴﺔ ﺭﺅﻴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻨﻴل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻁ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﻫﺏ ﺼﺎﺤﺒﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ.. ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﺜﻭﺏ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺭﺸـﺩﻩ ﻷﻨﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺯﻟﻨﺎ ﻨﺭﺍﻩ ﻁﻭﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺓ ﻨﺤﻭ ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺭﺩﻱﺀ‬ ‫ﻭﺴﻴﺊ ﻭﺸﺎﺫ ﻭﻤﻨﻔﺭ ﻭﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻥ.. ﻭﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻨﺎﻓﺴﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﺤﺩ ﻓﻬﻭ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺴﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻤﻌﺎ.. ﻭﺇﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻘﺩ ﺨﺴﺭ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺘﻭﻓﺭﺕ ﻟﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻁﺎﺭ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺏ ﻭﺍﺤﺩ.. ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﻓﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﺨﻴﺭ ﺩﻟﻴل ﻭﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻜل ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟـﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺠﻴـﺩﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﺭﺃﺴـﻬﺎ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻓـﻼﻡ ﺍﻟﺴـﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺩﻴﺌﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺜﻠﺙ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺍﻟﺤﻤﻴﻡ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻗﻀﺎﻴﺎﻨﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻋﻤﻕ ﻭﺼﺩﻕ.‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻭﻫﺎﺏ‬
  • 17. ‫ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻼﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ - ﻋـﺭﺽ ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ " ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻼﻡ" ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻭﺇﺨﺭﺍﺝ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﻭﺒﻁﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﺤﻤﺩ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ.‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﺤﺎﺴﻴﺱ ﺍﻟﺸﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺎﺏ ﺯﻭﺠﺎ ﻤﺤﺘﺭﻤﺎ ﻭﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎ ﻭﺤﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻌﺔ ﻭﻤﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻓﺘﺎﺓ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺘﺼﻐﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭ.‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻔﻴﻠﻡ ﻴﻘﺹ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻓـﻲ ﻤﻨﺼـﺏ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ.. ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺘﺯﻡ ﻗﺘل ﺯﻭﺠﺘـﻪ ﻷﻨـﻪ ﻴﺸـﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ- ﻭﻻ ﻴﻨﻘﺼﻪ ﻓﻘﻁ ﺇﻻ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﺩﺍﻤﻎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻻﺭﺘﻜـﺎﺏ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ.‬ ‫ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻜﻌﺎﺩﺘﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺘﺴﻠﻼ ﻟﻠﺸﻘﺔ ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤـﺭﺓ ﻴﺘﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺨﺹ ﻤﻊ ﺯﻭﺠﺘﻪ- ﻭﻓﻲ ﺃﻭل ﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻼﺤﻅ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻗﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﺒﺸﻜل ﻤﺜﻴﺭ ﻭﻋﺎﻁﻔﻲ ﻭﺘﻘﻭل ﻟﻤﺤـﺩﺜﻬﺎ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ " ﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻌﺎﺩ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻀـﺤﻙ ﻋﻠـﻰ ﺯﻭﺠﻬـﺎ‬
  • 18. ‫ﻭﺘﺴﺘﺄﺫﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻫﻭ ﻟﻥ ﻴﻤﺎﻨﻊ." ﻓﻴﻅﻥ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﺃﻨﺎ ﺘﺘﺤـﺩﺙ ﻤـﻊ‬ ‫ﻋﺸﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺨﻭﻨﻪ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺨﺒﺭﻫﺎ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻤﺩﻋﻭﺍﻥ ﻟﺤﻔل ﺘﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻟﻤﺠﻠﺱ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ.. ﻭﺘﻘﻭل ﻟـﻪ ﺍﻟﺯﻭﺠـﺔ " ﻋﻘﺒـﺎل "‬ ‫ﺘﺭﻗﻴﺘﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺼﺏ ﺃﻜﺒﺭ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﻴﺯﻑ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻌﻤل" ﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺸﻌﺭﺍﻭﻱ"ﺒﺸﺭﻯ ﺘﺭﻗﻴﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﻌﺠﺏ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓـﻴﻅﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﻗﻴﺔ ﻭﺘﺭﻗﺹ ﻤﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺸـﺒﺎﻥ "ﺴـﻤﻴﺭ‬ ‫ﺼﺒﺭﻱ" ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔل ﻓﻴﻐﻀﺏ ﻭﻴﺜﻭﺭ ﻟﻜﺭﺍﻤﺘﻪ- ﻭﺘﺤﺘﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ..‬ ‫ﻭﺘﺘﺭﻙ ﻟﻪ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻀﻴﻕ ﺒﺸﻜﻠﻪ ﻭﻅﻨﻭﻨﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺜﻘﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺘﻬﺎ..‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻓﻲ ﻤﺤل ﻋﻤﻠﻪ ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﺄﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺴﺎﻓﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺯﻭﺠﺘﻙ ﻫﻨﺎﻙ".. ﻭﻴﻘﺭﺭ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﻟﻴﻼ ﻭﻫﻭ ﻴﻘﻭﺩ ﻋﺭﺒﺘﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻭﻴﺸﻌﺭ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ ﻓﻴﻁﻠـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ - ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻗﻁﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﻓﻴﺩﺨل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻭﻟﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻔﺎﺠﺄ ﺯﻭﺠﺘﻪ‬ ‫ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ ﻭﺇﺫﺍ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﻭﺃﺨﺘﻬﺎ ﻤﺼﺎﺒﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﺩﺙ - ﻭﻗﺩ ﻓﻀﻼ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻨﺩﻕ ﺒﻌﺩ ﺨﺭﻭﺠﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ.. ﻴﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺒﺎﻟﺨﺠـل ﻤـﻥ‬
  • 19. ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﻘﻭل ﺇﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﺨﻁﺌﺎ ً ﻓﻲ ﺸﻜﻪ.. ﻟﻜﻨﻪ ﻴﻌﺘﺏ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻔﺯﻩ ﺒﺴﻠﻭﻜﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺤﺴﻨﺔ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻤﺨﻠﺹ ﺃﻤﻴﻥ ﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺒﺭﻗﻴﺔ ﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﻠﻔﺎﻩ ﺒﺈﺭﺴﺎﻟﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻜﻤﺎ ﺃﻫﺘﻡ ﺒﺸـﻜﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺝ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﻭﻤﺨﺎﻭﻓﻪ ﻭﻅﻨﻭﻨﻪ.. ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺜﻑ ﻤﻥ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺤﺴﻥ ﻨﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﺩﻓﻌـﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻙ ﻓﻲ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ - ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﺩﻋﻴﻡ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻠﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ.. ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ.‬
  • 20. ‫ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ‬ ‫* ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻫﺒﻭﻁ ﺍﻷﻓﻼﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ﻷﻱ ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﺃﻭ ﺃﺩﺒﻲ.. ﻭﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻟﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀـﻤﻥ ﻟﻬـﺎ ﺍﻟـﺭﻭﺍﺝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﺒﺢ.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻴﻨﻘﺏ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﻴـﺩﻭﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺤﺘﺭﻤﻴﻥ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻨﻲ ﻭﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ‬ ‫ﺃﻓﻀل.‬ ‫ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻼﻤﻊ:‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ ﻻ ﻴﺭﻴـﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺭﻫﻘﻭﺍ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﻻ ﻴﺠﻴﺩﻭﻥ ﺤﺴـﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺃﻱ ﻋﻤل ﻷﻱ ﻜﺎﺘﺏ ﻤﺸﻬﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﻟﻡ‬ ‫ﻴﻜﻥ ﺃﺩﻴﺒﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﻔﺎﻴﺔ.‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﺩﻴﺏ ﻭﺸﻬﻴﺭ ﻓﻜﻔﻴل ﺒﻜل ﻀـﻤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ‬ ‫ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻭﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻩ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁـﺄ ﺍﻟﻔـﺎﺩﺡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻗﻊ ﻓﻴﻪ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﻘﺼﺔ " ﺍﻟﻤـﺘﻬﻡ" ﻟﻨﺠﻴـﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ‬ ‫ﻹﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻀﻌﻑ ﻗﺼﺼﻪ ﻟﻴﺱ ﺫﻟﻙ ﻓﻘﻁ ﺒـل ﺇﻨـﻪ‬
  • 21. ‫ﺍﺴﺘﻌﺎﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻤﻤﺜل ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺼﻼﺡ ﻨﻅﻤﻲ ﻟﻴﺠﺭﺏ ﻤﻭﺍﻫﺒـﻪ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻠﺕ ﺤﺒﻴﺴﺔ ﻨﺼﻑ ﻗﺭﻥ ﻓﻲ ﺼﺩﺭﻩ ﻭﻴﻜﻠﻔﻪ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ ﻤـﻊ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﻟﻁﻔﻲ.‬ ‫*ﺠﺭﻴﻤﺔ " ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ ﺍﻟﺒﺭﻱﺀ":‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻠﻡ "ﺍﻟﻤﺘﻬﻡ" ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺓ ﻫﻲ ﻋﻜﺱ ﻓﻴﻠﻡ "ﺘﺤﻘﻴﻕ " ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺨﺭﺠﻪ"ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ" ﻋﺎﻡ ١٧٩١ ﻋﻥ ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ ﺃﻴﻀـﺎ..‬ ‫ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ" ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﺃﻨﻪ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺍﺭﺘﻜﺒﻬـﺎ ﺸـﺎﺏ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﻭﻋﻲ ﻤﻨﻪ ﻻﻤﺭﺃﺓ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺒﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺩﻟﻴل ﻭﺍﺤﺩ ﻀﺩﻩ ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺩﺓ ﻓﻲ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺠﺭﻴﻤﺘﻪ..‬ ‫ﻨﺭﻱ ﺒﻁل ﻓﻴﻠﻡ ﻤﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴﻪ ﻭﺍﺴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺴﻰ ﺸﺎﺒﺎ ﺒﺭﻴﺌﺎ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺭﺠل ﻤﺎﺕ ﻤﻀﺭﻭﺒﺎ ﺒﺴـﻴﺎﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ.. ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻜل ﺍﻟﺸﺒﻬﺎﺕ ﺘﺤﻭﻡ ﺤﻭﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ‬ ‫ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻘﺘﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.. ﺒل ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺸـﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﻴـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﻨﻪ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺒﻴﻨﻪ ﺃﻴﺔ ﺼﻼﺕ ﺃﻭ ﺨﻼﻓﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻴﺅﻜﺩﻭﻥ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻭﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻤﺭﻀﻲ ﻏﺭﻴـﺏ ﺍﺭﺘﻜﺎﺒـﻪ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻴﻨﻔﻲ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﻋﺭﺒﺘﻪ ﻟﻡ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﺃﺒـﺩﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﻴل ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺭﺒﺔ ﻟﻭﺭﻱ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﺤﻤﺩﻱ ﺃﺤﻤـﺩ ﻭ ﺘﺎﺒﻌـﻪ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺃﺤﻤﺩ ﻨﺒﻴل ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺩﻭﻥ ﺩﻟﻴل - ﺃﻤﺎ ﻤﺤﻤـﻭﺩ‬
  • 22. ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻓﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺸﻜﻭﻙ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﺎﺩ ﻴﻘـﻊ ﻓﻌـﻼ ﺒﺎﻹﻴﺤـﺎﺀ‬ ‫ﻓﺭﻴﺴﺔ ﻭﻫﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ..‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﺜﺭﺓ ﻭﺍﻓﺘﻌﺎل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ:‬ ‫ﻭﻴﺩﺨل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﺘﻔﺼﻴﻼﺕ ﺜﺭﺜﺎﺭﺓ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻔﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺄﻱ ﺸـﻜل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺏ ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻷﺭﻤﻠﺔ ﺴـﻬﻴﺭ ﻤﺎﺠـﺩﺓ ﺍﻟﺨﻁﻴـﺏ‬ ‫ﻭﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ. ﻭﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺴﻰ ﻅﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺍﻨﻪ ﻤﺭﺘﻜﺏ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻭﺇﻗﺤـﺎﻡ ﻋـﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗـﻑ‬ ‫ﻻﻓﺘﻌﺎل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺫﺠﺔ ﺒﺨﻁﻑ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻋﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﺎ ﻜﺭﻫﻴﻨﺔ ﻭﻤﻁ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻀﺎﺌﻊ ﻤﻊ ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻤﻲ‬ ‫ﺍﺤﻤﺩ ﺭﻓﻌﺕ ﺴﻌﻴﺩ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻐﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺤﺕ ﺴﺩﻱ ﻭﻟﻡ ﺘﺴـﻔﺭ ﻋـﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺱ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻠﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺒﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﻬﺎﺭﺏ.‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﺤﺯﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﺽ ﻤﺘﻬﻡ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻔﻀﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤل ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻤﻔﻜﻙ ﻋﻥ ﺤﺩﻭﺘﻪ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺭﻜﺎﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﻓﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ.. ﻓﻼ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻤـﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻼﻤﺢ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺄﻴﺔ ﻗﻴﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
  • 23. ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ.. ﻭﻻ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻟﻨﺎ ﻨﻔﺴﻪ ﻜﻔﻴﻠﻡ ﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﻤﺤﺒـﻭﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ.‬
  • 24. ‫ﺃﻭﻻﺩ ﻀﺭﻏﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻓـﻼﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴـﺯﺓ ﻓـﻴﻠﻡ " ﺃﻭﻻﺩ‬ ‫ﻀﺭﻏﺎﻡ"ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻭﺒﻁﻭﻟﺔ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻴﺤﻴـﻲ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻭﻭﺍﺌل ﻨﻭﺭ ﻭﻟﻁﻔﻲ ﻟﺒﻴﺏ ﻭﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴـﺯ ﻋـﻥ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺤﻨﻴﻔﺔ ﻓﺘﺤﻲ ﻭﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺤﻭﺍﺭ ﺭﺀﻭﻑ ﺤﻠﻤﻲ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﺤﻴﻲ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺴـﻴﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻨﻔﻭﺫﻩ ﻭﺴﻁﻭﺘﻪ ﻭﺴﻠﻁﺎﻨﻪ.. ﻭﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺃﺭﺯﺍﻕ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻤل ﺃﻫﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺼﻴﺩ ﻭﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﻷﺤﺩ ﺃﻥ ﻴﻅﻬـﺭ ﺒﺠﺎﻨـﺏ ﺃﺴـﻁﻭل‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﻠﻜﻬﺎ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻔﻜﺭ ﺍﺒﻥ ﺃﺨﻴﻪ - ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ - ﻓﻲ ﺍﻟﺨـﺭﻭﺝ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺸﺭﻴﺭﺓ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻭ ﻭﺃﻋﻭﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﻠﺠﻴﺔ ﺃﻋﻨﻑ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﻴﻘﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﻴﺜﻨﻴﻪ ﻋﻥ ﻋﺯﻤﻪ ﻭﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل.‬
  • 25. ‫ﻭﻓﻲ ﺨﻁ ﻤﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ - ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﺒﻨﻪ ﺍﻟﻤـﺩﻟل ﻭﺍﺌـل‬ ‫ﻨﻭﺭ ﺃﻥ ﻴﻀﻴﻊ ﻭﻗﺘﻪ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺠﺘﺫﺒﻬﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺤـﺱ ﺃﻥ ﺍﺒـﻥ ﻋﻤـﻪ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻤﺘﻌﺎﻁﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻬﺎ.‬ ‫ﻭﺘﺩﻭﺭ ﻤﻌﺭﻜﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﺃﻥ ﻭﺍﺌل ﺨﺩﻋﻬﺎ ﻭﻴﻐﺭﻕ.‬ ‫ﺍﻟﺠﻭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺩﻗﺎ ﻭﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺒﻕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻥ ﻗﺩﻤﻪ ﻴﻭﺴﻑ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻠﻡ "ﺭﺠل ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻲ" ﻭﺤﺴﻥ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ ﺒـل ﺇﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺯﻜﻲ ﺭﺴﺘﻡ ﻓﻲ "ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ" ﻭﻨﻅﻴـﺭﻩ‬ ‫ﻴﺤﻲ ﺸﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻭﻻﺩ ﻀﺭﻏﺎﻡ ﻤﻊ ﻓﺎﺭﻕ ﻫﺎﻡ.. ﻫﻭ ﺍﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺘل ﺍﻻﺒﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﺀ ﺍﻨﻜﺴﺭ ﺍﻷﺏ ﻭﺃﺤﺱ ﺒﻨﺩﻤﻪ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻅﺎﻟﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺒﻠﺩﻩ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻅل ﺍﻟﺤﻘﺩ ﻴﺘﺄﺠﺞ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤﺎﺕ ﺍﺒﻨﻪ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺎﻟﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻜل ﻤﻥ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻭﺘﻴﺴﻴﺭ ﻓﻬﻤﻲ ﻭﺍﻷﻡ ﺴﻤﻴﺭﺓ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﻭﻟﻁﻔﻲ ﻟﺒﻴﺏ ﺃﺤﺩ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻭﻨﺠﻴﺏ ﺭﺸﺩﻱ ﺃﺤﺩ ﻀﺤﺎﻴﺎﻩ.‬
  • 26. ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺜﺒﺕ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻤﺎﺯﺍل ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ ﺠﺎﺩﺓ ﺩﻭﻥ ﺘﻨـﺎﺯﻻﺕ ﻴﻔﺭﻀـﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻭﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺭﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻭﻟﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻤﺄﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻠﺼﻭﺹ ﻭﺃﺩﻋﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻷﺸﺭﺍﺭ.‬
  • 27. ‫ﻤﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺼﺎﺼﺔ؟‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻤﺭﻭﺭ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﺤﻴل ﺍﻟﻜﺎﺘـﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺇﺤﺴـﺎﻥ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ.. ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺴﻌﺩ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﺤﻅﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻗﺼﺼﻪ ﺴـﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺎ.. ﻓﻤﺎﺯﺍل ﺍﺴﻤﻪ ﻤﺤﺘﻔﻅﺎ ﺒﺒﺭﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ ﻤﻌﺎ - ﺒـل ﻻ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻜﺎﺩ ﺘﻤﺭ ﺴﻨﺔ ﻤﻨﺫ ﻭﻓﺎﺘﻪ ﺇﻻ ﻭﻨﺸﺎﻫﺩ ﺃﺤﺩ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ.. ﻭﻗـﺩ ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﺃﻓﻼﻤﻪ ﻋﻤﻼ ﻟﻪ- ﻭﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭﻫﺎ ﻓـﻴﻠﻡ‬ ‫ﹰ‬ ‫"ﻤﻥ ﺃﻁﻠﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺼﺎﺼﺔ؟"ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﺃﻨﻭﺸﻜﺎ ﻭﻭﻓﺎﺀ ﻋﺎﻤﺭ‬ ‫ﻭﺃﺤﻤﺩ ﻤﺎﻫﺭ ﻭﻋﻠﻲ ﻋﺯﺏ ﻭﻫﺎﺩﻱ ﺍﻟﺠﻴﺎﺭ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴـﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ- ﻤﻭﻨﺘﺎﺝ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺘﻭﻟﻲ - ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺠﻤﺎل ﺴـﻼﻤﺔ-‬ ‫ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻨﺼﺭ ﻭﻤﻥ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ.‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻏﺎﻤﻀﺔ:‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ.. ﻭﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺜﻴﺭﺓ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﻤﺼﻁﻔﻲ ﺭﺠل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻋﺯﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﺒﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﻤﻀﻴﻔﺔ ﻭﻓﺎﺀ ﻋﺎﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ ﻭﻫﻭ ﺴـﺎﺨﻁ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﺩﻡ ﺇﺤﺴﺎﺴﻪ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻔﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻋﺠﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺇﻨﺠﺎﺏ‬ ‫ﻁﻔل ﻴﺭﺜﻪ ﻭﻴﻤﻸ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ.. ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻨﻔﻌﺎل ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺨـﺭ‬ ‫ﻴﺼﺩﻡ ﺭﺠﻼ ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻤﻭﺘﻪ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻌـﻪ ﺒﺎﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺘل ﻭﻟﻜﻥ ﺴﻴﺩﺓ ﺘﺘﻁﻭﻉ ﺒﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺃﻨﻭﺸـﻜﺎ ﻭﻗـﺩ‬
  • 28. ‫ﺸﺎﻫﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻤﻥ ﺸﺭﻓﺘﻬﺎ ﻤﺅﻜﺩﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻘﻁ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﺼﻁﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﻪ ﻭﻴﺘﺄﻜﺩ ﺼﺩﻕ ﻜﻼﻤﻬﺎ ﺒﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﻔﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻗﺘل ﺒﺭﺼﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺩﺱ ﻜﺎﺘﻡ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻴﺒﺭﺃ ﻤﺼـﻁﻔﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻤﺔ- ﻭﺘﺘﻌﻘﺩ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻭل ﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘـل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ‬ ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻪ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﺘﻴل ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﺨﺼﻭﺼﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺇﻏﻼﻗﻬﺎ ﻭﺨﺭﺍﺒﻬﺎ.‬ ‫ﺘﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ:‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻓﺎ ﺒﺎﻟﺠﻤﻴل ﻭﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﻤﺼـﻁﻔﻲ ﻟﺯﻴـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴـﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻁﻭﻋﺕ ﺒﺎﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ ﻨﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺭﻤﻠﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻁﻔل ﺼﻐﻴﺭ ﺃﺤﺒـﻪ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻬﺭﺏ ﻭﺘﺨﺘﻔﻲ ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺸﻘﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺤﺴﺕ ﺃﻥ ﻤﺼﻁﻔﻲ‬ ‫ﻴﺘﻌﻘﺏ ﺘﺤﺭﻜﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻟﻴﻅﻥ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ.‬ ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺯﻭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻭﺍﺴﻤﻪ ﺨﺎﻟﺩ ﻋﻠﻲ ﻋﺯﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺒﺔ ﻟﺭﺠل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻘﺘﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤـل ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ ﺸﺭﻜﺎﺘﻪ ﻭﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﺎﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺸﻘﻴﻕ ﺯﻭﺠﺘﻪ ﺃﺤﻤﺩ ﻤﺎﻫﺭ ﻭﻴﺘﻔﻘـﺎ ﻋﻠـﻰ‬
  • 29. ‫ﺍﻹﺒﻼﻍ ﻋﻥ ﺩ. ﻓﺘﺤﻲ ﺃﺴﻌﺩ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻠﻎ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل ﻨﻅﻴﺭ ﺴﻜﻭﺘﻬﻤﺎ ﻋﻥ ﺠﺭﺍﺌﻤﻪ.‬ ‫ﻭﻴﻜﺘﺸﻑ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺨﺩﻴﻌﺔ ﻓﻴﻘﺘﻠﻭﻥ ﺨﺎﻟﺩ ﻭﻓﺎﻁﻤﺔ ﺯﻭﺠـﺔ‬ ‫ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻴﻀﻁﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻴﻘﺘﻠﻪ ﺒﻤﺴـﺩﺱ‬ ‫ﻜﺎﺘﻡ ﻟﻠﺼﻭﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﺭﺒـﺔ ﻤﺼـﻁﻔﻰ..‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺤﻜﻡ ﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻟﺴﻠﻭﻙ ﺸﺨﺼﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ.‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻻ ﺘﻔﻴﺩ:‬ ‫ﻴﻨﻬﺎﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻷﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻀﺎﻋﺕ ﻫﺒﺎﺀ ﻭﻴﻨﻔﺼل ﻤﺼﻁﻔﻲ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻌﻬﺎ ﻭﻴﺘﺯﻭﺝ ﻤﻥ ﻓﺭﺩﻭﺱ"ﺃﻨﻭﺸﻜﺎ" ﺴﻌﻴﺩﺍ ﺒﺎﺒﻨﻬﺎ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍ ﻓﻨﻴﺎ ﺠﻴﺩﺍ ﻟﻜﺎﺘﺒـﻪ ﺍﻟﺸـﺎﺏ ﻤﺼـﻁﻔﻰ‬ ‫ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻭﻤﺨﺭﺠﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻗﻠﻴل ﺍﻟﺤـﻅ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘﻠﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺸﺔ!!‬
  • 30. ‫ﺍﻟﻭﺼﻴﺔ‬ ‫ﻤﺎﺯﺍل ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘـﺩﻭﺱ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﻔﻀل ﻷﻓﻼﻡ ﺫﻟﻙ ﺍﻟـﻭﺤﺵ‬ ‫ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﻤﻠﻘﺏ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ.. ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺤﻔﻲ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺘﺎﺒﻪ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻑ ﺤﺎﺌﻼ ﺩﻭﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬل ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﻋﻤﻰ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺴﻬﺎل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻘﻴﻤﺔ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ.‬ ‫ﻭﺇﺤﺴﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺒﺎﻫﻰ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﺒﻌﺒﺎﺭﺘﻪ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻠﺼﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺭﻭﺍﻴﺎﺘﻪ" ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻻ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﻌﻨﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻨﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ".. ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﺘﺨﻠﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻴﻘﻭل" ﺇﻥ ﺍﻟﺨﺴـﻴﺱ‬ ‫ﺨﺴﻴﺱ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺤﻠﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ" ﻫﻜﺫﺍ ﻴﻌﻠـﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻤﻪ " ﺍﻟﻌﺫﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ". ﻭﻫﺎ ﻫﻭ ﻴﻜﺭﺭ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻤﻘﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺨﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ " ﺍﻟﻭﺼﻴﺔ " ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻨﺎﺠﻲ ﺭﻴﺎﺽ.‬
  • 31. ‫ﺘﻌﻴﺵ ﺴﻠﻤﻰ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﺸﺭﻴﻥ ﻤـﻊ ﺃﻤﻬـﺎ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫـﺎﻨﻡ‬ ‫ﺴﻤﻴﺤﺔ ﺃﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﻗﺼﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺜﺭﺍﺀ ﻓﺎﺤﺵ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻌﻠﻥ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﻻﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﺤﺒﻬﺎ ﻟﻠﺸﺎﺏ ﺍﻟﻭﺴﻴﻡ ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻨﺒﻴل ﻨﻭﺭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﺒﻥ ﺍﻷﻨﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻔـﺎﺨﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻨﻌﺭﻑ ﻁﻭﺍل ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻋﻤل ﻴﺭﺘﺯﻕ.. ﺘﺨﺸﻰ ﺍﻷﻡ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺒﻨﺘﻬﺎ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻔﻘﺩﻫﺎ - ﻭﺘﻔﺸﻲ ﻟﻬﺎ ﺴﺭﺍ ﻋﻤﻴﻘﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺕ ﺃﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺕ ﺁﻤﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺩﺍﺩﻩ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻬﺎﻨﻡ ﻫﺩﻯ ﺯﻜﻲ‬ ‫ﻓﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻏﺎﻀﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﻘـﺭﻑ‬ ‫ﻭﺤﻤﺎﻗﺔ ﻭﻁﻴﺵ ﻭﻻ ﺘﻌﻑ ﻜﻴﻑ ﺘﺘﻜﻴﻑ ﻨﻔﺴﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻊ ﺃﻤﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺭﺒﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺠﺒﺘﻬﺎ.. ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﻅﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻜﻔﻴﻼ ﺒﺄﺤﺩﺍﺙ ﺸﺭﺥ ﺭﻫﻴﺏ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﻴﻤـﺭ ﻤـﺭﻭﺭﺍ‬ ‫ﻓﺎﺘﺭﺍ ﻭﻻ ﻴﺘﺭﻙ ﺃﺜﺭﺍ ﻤﻘﻨﻌﺎ ﻋﻥ. ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺴﻠﻤﻲ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﻭﻴـﺘﻡ ﺇﻨﻘﺎﺫﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻲ ﻭﻴﺨﺘﻔﻲ ﻤﻤﺩﻭﺡ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﺩﻱ ﻤﺤﻤﺩ ﺨﻴﺭﻱ ﻭﻫـﻭ ﺸـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺯﻱ ﻭﻤﺜﻘل ﺒﺎﻟﺩﻴﻭﻥ ﻭﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﺴﻠﻤﻰ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ- ﻭﻨﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﻤﺭﻴﻀﺔ ﺒﺎﻟﻘﻠﺏ ﻭﻴﻌﺎﻟﺠﻬـﺎ ﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭ‬ ‫ﺃﺤﻤﺩ ﺨﻤﻴﺱ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﻭﺠﺩﻱ ﺘﺤﺭﻴﺽ ﺴﻠﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺠـﻭﻫﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺩﻭﻻﺏ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﻷﻨﻪ ﻴﺤﺒﻬﺎ ﻭﻴﺭﻴﺩ ﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻼﺩ..‬ ‫ﻭﻴﺴﺘﺎﺀ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺴﻠﻤﻲ ﺒﺎﻟﺒﻴﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺸﻘﻴﻕ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﻕ ﻨﺒﻴل ﺍﻟﺩﺴﻭﻗﻲ ﻭﻴﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻭﺍل ﺃﺨﺘﻪ ﺩﻭﻥ ﺤﻕ..‬
  • 32. ‫ﻭﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ ﺴﺠﻠﺕ ﻭﺼﻴﺘﻪ ﻤﻊ ﻤﺤﺎﻤﻴﻬﺎ ﻋﺯﻴﺯ ﺒﻙ ﻤﺤﻤـﻭﺩ‬ ‫ﺭﺸﺎﺩ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﺠﻴﺏ ﻓﻴﻪ ﺴﻠﻤﻰ ﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﻭﺠﺩﻱ ﺒﺴـﺭﻗﺔ‬ ‫ﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ ﺸﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫﺎﻨﻡ.. ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻲ ﻗﺩ ﻤﺎﺘﺕ ﻓﻌﻼ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺃﺯﻤﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ..‬ ‫ﻭﻴﻀﺒﻁﻬﺎ ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺸﻘﻴﻕ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ ﻫـﺎﻨﻡ ﻭﻫـﻲ ﺘﺤﻤـل ﺒـﻴﻥ ﻴـﺩﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺕ..‬ ‫ﻓﻴﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻴﺴﺠﻥ ﻭﺠﺩﻱ.. ﻭﺘﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﺴﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﺘل.. ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺘل ﻴﺅﻜﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺃﻥ ﻤﻭﺕ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻭﺘﺎ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ، ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻟﻼﺘﻬﺎﻡ ﺒﺎﻟﺴﺭﻗﺔ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﺯﻴﺯ ﺒﻙ ﺒﺎﻟﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻠﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺸـﻭﻴﻜﺎﺭ‬ ‫ﻫﺎﻨﻡ ﺒﺎﻋﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺠﻭﻫﺭﺍﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺴﻠﻤﻰ ﻭﻗﺩ ﺴﺠﻠﺕ ﺍﻟﻌﻘـﺩ ﻭﻭﺜﻘﺘـﻪ..‬ ‫ﻓﺘﺨﺭﺝ ﺴﻠﻤﻰ ﺒﺭﻴﺌﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﻬﺎ ﺍﻟﻐﻠﺒﺎﻨﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺅﻜﺩ ﺇﺤﺴـﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻨﺤﻴﺎﺯﻩ ﺇﻟﻰ ﺒﻌـﺽ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻔﺯﺍﺯﻱ ﺍﻟﺘﺎﻓﻪ ﻭﻴﻨﺤﻭ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺠﺭﺍﺌﻤﻬﻡ ﻭﻤﻔﺎﺴﺩﻫﻡ.‬
  • 33. ‫ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ‬ ‫"ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ" ﻫﻭ ﺃﻭل ﻓﻴﻠﻡ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﺘﺤﻲ ﻏﺎﻨﻡ‬ ‫ﻋﻥ ﺭﻭﺍﻴﺔ ﻟﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻻﺴﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻋﺼﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﺒﻼﻁﻲ ﻭﺇﺨـﺭﺍﺝ ﻴﺤﻴـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻓﻴﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻤل ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻷﺩﻴـﺏ‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ ﻏﺎﻨﻡ ﻫﻤﺎ:"ﺍﻟﺠﺒل" ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺨﻠﻴل ﺸﻭﻗﻲ " ﻭﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺫﻱ ﻓﻘﺩ ﻅﻠﻪ"‬ ‫ﺇﺨﺭﺍﺝ ﻜﻤﺎل ﺍﻟﺸﻴﺦ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻴﺤﻴﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺩﺭﺍﻤﻴﺎ ﻤﻌﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ " ﺯﻴﻨـﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺵ".‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻠﻡ "ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺘﻭ"، ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺸﺨﺼﻴﺘﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﻴﺘﻴﻥ ﻴﻤـﺜﻼﻥ ﺍﻟﺠـﻼﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺤﻴﺔ..ﻓﺭﻴﺩ ﺸﻭﻗﻲ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺫﺏ ﺃﺒﺎ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﺍﻟﺠﻨـﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻌﺘﻘل ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ.. ﻭﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴﻔﺎﺠﺄ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﺒﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺘﺒﻊ ﺨﻁﺎﻩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ ﻟﺼﻴﻘﺎ ﺒـﻪ ﻭﺃﻱ ﺴـﺒﺏ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻴﺩﻋﻭ ﺍﻻﺒﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺇﻻ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ؟ ﺇﻥ ﺍﻟﻠـﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﻋـﺩ‬ ‫ﻴﺩﺭﻙ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﺤﻘﺔ.. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺇﺒﻌﺎﺩﻩ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴﻘـﻪ‬
  • 34. ‫ﺒﻜل ﻭﺴﻴﻠﺔ.. ﺜﻡ ﺒﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺒﻜل ﺘﺤﺭﻜﺎﺘﻪ ﻭﺴﻜﻨﺎﺘﻪ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ ﻤﻥ ﺃﻴـﺔ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﻻﻏﺘﻴﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ.‬ ‫ﻭﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻤﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺘﺸﻜﻜﻪ ﻓﻴﻪ ﻭﺨﻭﻓـﻪ‬ ‫ﻤﻨﻪ.. ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺩﻱ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺔ ﻴﺒﺩﻭ ﺍﻨﻪ ﻴﺭﻴﺩ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎﻡ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺩﻓﻌﻪ ﺩﻓﻌﺎ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺴﺒﺎﻕ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﺒﺎﻟﻨﺎﺩﻱ ﺭﻏﻡ ﻋﻠﻤـﻪ ﺒﻤـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﻘﻁ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﺼﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﺭﻱ ﻴﺴﻬﺭ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺒﻤﻨﺘﻬﻰ ﺍﻹﺨـﻼﺹ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﺜـﺭ ﻓـﻲ ﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻪ‬ ‫ﻟﻼﻨﺘﻘﺎﻡ.. ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻷﻱ ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ ﺩﺭﺍﻤﻴﺔ ﻗﺎﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﻤﺔ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺎ ﻭﻓﻨﻴﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 35. ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺭﺠـل ﻤـﺅﺩﺏ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻤل ﻭﻻ ﻴﻤﻨﻊ ﺃﻱ ﻤﺨﻠﻭﻕ ﻤﻥ ﻤﺴﺭﺤﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺨﺭﺓ- ﺃﻭ ﺘﺤﻭﻴـل ﺃﻱ‬ ‫ﻋﻤل ﻟﻪ ﻏﻠﻲ ﺃﻱ ﺸﻜل ﻓﻨﻲ ﺁﺨﺭ.. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺤﻴﺎﺀﻩ " ﺍﻟﻠﻲ ﻴـﻨﻘﻁ" ﻟـﻪ‬ ‫ﺩﺨل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟـﻰ ﺤـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺒﻴﺢ ﻷﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺃﻱ ﻋﻤل ﻟﻪ - ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺴـﺒﺎﻜﺎ- ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺭﺅﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﻻ ﻴﻬﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺴﻴﺌﺔ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺅﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ.. ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻴﻘﻭل ﻟﻙ " ﺃﻨﺎ ﻤﺴﺌﻭل ﻓﻘﻁ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ..‬ ‫ﻭﺤﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻭﻋﻤﻭﻤـﺎ - ﻭﺍﻟﻜـﻼﻡ ﻤـﺎﺯﺍل‬ ‫ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ - ﻟﻐﺎﻴﺔ ﺩﻟﻭﻗﺘﻲ ﻜﻠﻬﻡ ﻜﻭﻴﺴﻴﻥ!!‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺴﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫل ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻻ ﻨﻬﺘﺯ ﻜﺜﻴﺭﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻌﻠﻡ ﺒﻌﺭﺽ ﺃﻱ ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻗﺒل ﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻭﺍﻟﺤﻜـﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﻜﺱ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﺱ ﻗﻭﻱ ﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺘﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻗل..ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﺄﺨﻭﺫﺍ ﻋﻥ ﻗﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺼﺼﻪ ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻭ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﻭل ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﻟﻠﻘﺼﺔ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ.. ﻭﻜﻴـﻑ‬
  • 36. ‫ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻭﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﺠﺘﺫﺒﺘﻪ ﻭﺇﻟﻲ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻜﺎﻥ ﺃﻤﻴﻨـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻨﻁﻠﺏ - ﺒﺩﺍﻫﺔ - ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﻘﻼ ﺤﺭﻓﻴﺎ..ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ - ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ - ﻨﺘﻘﺒل ﺍﻟﺤـﺫﻑ ﺃﻭ ﺍﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻭﻓﻘﺎ ﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ.. ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﻤل ﻻ ﻤﺴﺨﻪ ﺃﻭ ﺘﺸﻭﻴﻬﻪ ﺃﻭ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺒﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ.‬ ‫ﻭﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل " ﺘﺤﻘﻴﻕ " ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻴـﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻭﺘﻬﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ.. ﻭﻫﺎ ﻨﺤﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻭل ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻷﻭل ﻋﻤل ﻓﻨﻲ ﻤﺸـﺘﺭﻙ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺝ‬ ‫ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ.. ﻓﻜﻴﻑ ﺘﻌﺎﻤﻼ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻭﺇﻟﻲ ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺤﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﺭﻀﻪ ﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺎ؟‬ ‫ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺃﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻴﻬﻤﻨـﻲ ﺃﻭﻻ ﺃﻥ ﺃﻟﻘـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﺤﺘﻰ ﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ. ﻓﻲ "ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﻜﻘﺼﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺸﺄﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻻ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺒﻘﺩﺭ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻬﺎ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺒﻌﻜـﺱ ﺍﻟﻘﺼـﺹ‬ ‫ﹰ‬
  • 37. ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﻴﻭﺴﻑ ﺇﺩﺭﻴﺱ ﻤﺜﻼ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﺴﺘﻘﻼل ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻤﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ.‬ ‫ﻭﺼﺤﻴﺢ ﺃﻥ ﻗﺼﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺘل ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﺔ ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﺃﻨﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﺎﻤﻲ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭ ﺍﻟﺨﺠﻭل ﻭﺯﻤﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺭﺠﺎﻉ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻁﻭﻴـل..‬ ‫ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻊ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺭﻭﺍﺌـﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴـل ﻻ ﺍﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﻭﺍﺤﺘﺸﺎﺩ ﻜل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨـﻲ‬ ‫ﻹﻀﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ.. ﻭﻗﺼﺔ "ﺘﺤﻘﻴﻕ" ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋـﻥ‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻟﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ ﻻﻓﺘﻘﺎﺩﻫﺎ ﺃﻭﻻ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻙ ﺘﻌﺎﻴﺵ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻓﻬﻡ ﻴﻘﺭﺒﻙ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﻴﻘﻨﻌﻙ‬ ‫ﺒﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻬﺎ. ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﻏﻤﻭﺽ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻏﻤﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﺘﻴـﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﻌﻠﺘﻨﻲ ﺒﻌﺩ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻟﻡ ﺃﺭﻓﻴﻪ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺤﺩﺩ ﺃﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﺃﻭ ﻤﻜﺘﻤل ﻴﻘﻨﻌﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺄﻴﺔ ﺭﻤﻭﺯ ﺘﻌﻴﻨﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ ﺃﻱ ﻤﻌـﺎﻨﻲ ﻋﻤﻴﻘـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻜﻌﻤل ﺃﺩﺒﻲ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻭﻤﻜﺎﻨـﺔ ﻨﺠﻴـﺏ ﻤﺤﻔـﻭﻅ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ.. ﻭﻫﺎﺫ ﻴﻘﻭﺩﻨﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ.. ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻪ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻟﻪ ﻤﻌﺎﻥ ﺃﻭ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺨﺎﺼـﺔ ﻭﻋﻠﻴﻨـﺎ ﺃﻥ‬
  • 38. ‫ﻨﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﺇﺫﺍ ﻜﻨﺎ ﺼﺎﺩﻗﻴﻥ ﻤﻊ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻨﻘﻭﻟﻪ ﻟﻶﺨـﺭﻴﻥ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺩﻴﺜﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻓﻜﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﻜﺎﺘﺏ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻜﺎﻨﺘﻪ.‬ ‫ﻭ"ﺘﺤﻘﻴﻕ".. ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ - ﻭﻫﺫﺍ ﻁﺒﻌﺎ ﻟﻴﺱ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﺴﺕ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺭﺝ.. ﻟﻜﻥ ﻋﻴﺒﻬﻤﺎ ﺭﺒﻤﺎ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ- ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻤل ﺒﻭﻟﻴﺴـﻲ‬ ‫ﻴﻔﺘﻘﺩ ﺤﺘﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺒﻜﺔ ﻭﻋﻨﺼﺭ ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺒﺎﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤـﺕ..‬ ‫ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺴﺭ ﻏﺭﺍﺒﺘﻪ ﺃﺩﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺴﻁﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺠﺫﺏ ﺼﺎﻨﻌﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺇﻟﻴﻪ ﺭﻏﻡ ﻀﻌﻔﻪ ﻭﺘﻔﻜﻜﻪ - ﻫﻭ ﻏﺭﺍﺒﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﻜﻴﻑ ﻨﻘﺩﻡ ﻋﻤﻼ ﺸﺎﺌﻘﺎ ﻋﻥ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺸﻬﺩﻫﺎ ﺸﺎﺏ ﻴﺒﺩﻭ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎﻤﻨﺎ ﺒﺭﻴﺌﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﺨﻁ ﺒل ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ - ﻜﻴﻑ.. ﻻ ﻴﻬﻡ؟ - ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﻘﺎﺘل!!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﺃﻤﻴﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﺒﺫﻭﻻ ﻓﻴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﻨـﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠـﻭ..ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻏﻴﺭ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ. ﻭﻜﻤﺎ ﻗﻠﻨﺎ ﻓﻬﺫﺍ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻹﺨﻼل ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺫﻑ ﻭﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﺤﺘﻪ ﻤﺜل ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﻤﺤﻴﻲ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴل ﻭﺒﻴﻥ ﻫﺩﻯ ﺇﻟﻬﺎﻡ ﺸﺎﻫﻴﻥ.ﺍﻟﺘﻲ‬
  • 39. ‫ﻻ ﻤﺠﺎل ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻟﻬـﺎ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ.. ﻻﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺘﻴﻠـﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺠﺩﻱ ﻭﺃﺩﻋﻲ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﻟﻭ ﺍﻟﺘﺯﻡ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﺒﻤـﺎ ﺠـﺎﺀ ﺒﺎﻟﻘﺼـﺔ‬ ‫ﻻﺴﺘﻔﺎﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ.‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺩﻭﻥ ﺤﺘﻰ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﻤﺘﻲ ﺘﻤـﺕ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﻭﻗﻌﺕ؟... ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻠـﺔ " ﺩﻕ ﺠـﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ..ﺍﻨﻔﺼل ﺠﺴﺩﺍﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺘﺸﻨﺠﺔ ﺒـﺎﻟﻔﺯﻉ.. ﺘﻐـﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤـﺭﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﺭﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺤﺒﻙ ﺍﻟﺭﻭﺏ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﻘﻭل ﻟﻪ: " ﺇﺫﺍ ﺤﻀﺭ ﺃﺤـﺩ ﻭﻭﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻓﺎﺩﺨل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ".. ﺇﻟﺦ ﻓﻤﺘﻰ ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺇﺫﻥ "؟‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺃﻥ ﻴﺨﻠﻕ ﺒﻌﺩﺍ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭ ﺃﺨﻼﻗﻴﺎ ﻟﻠﺤﺎﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺠﻌـل‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹸ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ ﻴﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﺭﻭﺽ ﺍﻟﻤﻐﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻪ ﺒﻬﺎ ﺇﻨﻌﺎﻡ ﻟﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤل. ﺃﻤﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﻟﻠﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻤﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ﺃﻥ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻋﻨﺩ ﺯﻤﻴﻠﺘﻪ - ﻜﺎﻷﺒﻠﻪ- ﻭﻗﺩ ﻨﺴﻲ ﻤﻭﻋـﺩ‬ ‫ﺨﻁﻭﺒﺘﻪ ﻟﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ.. ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﻘﻭل ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻘﺘﻠﻬـﺎ ﻟﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻁﺎﻟﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﺘﻘﺎﻀﻲ ﺭﺸﻭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ ﻓـﻲ ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫ﺼﻔﻘﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﺒﻭﻫﺔ.‬
  • 40. ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻘﻭﻤﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺼﺭ ﻨﻔﺴﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬ ‫- ﺒﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻤﻨﻁﻘﻴﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺫﻜـﺭﺕ ،ﻭﻫـﻭ ﺇﻤـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒﺎﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺭ ﻭﺤﺼﺎﺭ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﻫﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﺍﻟﻭﻫﻡ ﻟﻴﺠﻨﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ. ﻭﺃﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﻅل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺼﺎﻨﻌﺎ ﻤﻥ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻋﺎﻟﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟـﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺴـﺤﺭ ﻴـﺭﺍﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤﺸﺩﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺩﻭﻥ ﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﻭﺭﺃﻱ ﺍﻟﺤﺫﺍﺀ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻓﻲ ﺒﻨﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺭﻭﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ "ﺍﻟﺠﺤﻴﻡ" ﺇﻟﻰ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﻠـﻡ‬ ‫"ﺍﻷﻤﺎﻥ".. ﻭﻗﺎل ﻟﻪ ﺼﻭﺕ ﺒﺎﻁﻨﻲ ﻴﻀﻁﺭﺏ ﺒﺎﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻹﻟﻬﺎﻡ " ﺇﻥ ﻨﺠﺎﺘﻪ‬ ‫ﻫﻲ ﺭﻫﻥ ﺒﻘﻭﺓ ﺨﻴﺎﻟﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻭﺤﺩﻩ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻜﺎﺒﻭﺱ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻡ -‬ ‫ﺹ ٥٨" ﺃﻱ ﺘﺤﻭﻴل ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻉ ﺍﻟﺒﺸﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻁﻴـﻑ‬ ‫ﻋﺎﺒﺭ ﻭﺴﺭﻴﻊ ﻭﻻ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻨﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻴﻘﻭل "ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻔﻭﻅ " ﻟﻌﻠﻪ ﺸﺎﺏ ﻭﻤﺤﺏ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻫﻭﻯ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﻁﻤﻭﺡ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻁﻤﻭﺤﻬﺎ ﻓﺘﺯﻭﺠﺕ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻭل‬ ‫ﻭﺃﺒﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻟﺘﺴﺘﺤﻭﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺠﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤـﺏ -‬ ‫ﺹ ٦٨" ﻭﻋﻥ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺤﺒﻬﺎ ﻴﻘﻭل " ﻟﻘﺩ ﺃﺴﺭﺘﻪ ﺒﺤﻴﻭﻴﺘﻬﺎ‬
  • 41. ‫ﻭﻋﺫﻭﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻘﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﻨﻲ ﺒﻪ ﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﻗﺩﺭﻴـﺔ ﻤﺠﻬﻭﻟـﺔ - ﺹ‬ ‫٧٤" ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻹﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‬ ‫ﻷﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺸﻜل ﺘﻼﺤﻤﺎ ﻋﻀﻭﻴﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ. ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻁل ﻭﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ.. ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻜﺭﺍﻫﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻷﻨﻬﺎ ﺤﺭﻴﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻭﺃﻤﻭﺍل ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻔﻜﺭ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﻭﻟﻭ ﻜﺫﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻥ ﺯﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻐﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﻜﻥ ﻟﻪ ﺃﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻁﻔﺔ. ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺸﻘﻬﺎ ﻭﻴﺤﺘﻘﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ" ﻗﺎل ﻟﻬﺎ ﺇﻨﻲ ﺃﺤﺘﻘﺭﻙ..‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻴﻜﻥ ﺭﺃﻴﻙ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻟﻜﻨﻙ ﺘﺤﺒﻨـﻲ.. ﻻ ﺘﻐـﺘﻡ ﻟﺘﺼـﺭﻓﺎﺘﻲ ﻭﻻ‬ ‫ﻟﺯﻭﺍﺠﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻤﺎ ﺩﺍﻡ ﻗﻠﺒﻲ ﻟﻙ ﻭﺤﺩﻙ.. ﻗﺎل ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﻀﻲ ﻋﻥ ﻗﻠﺒـﻪ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺫﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻘﺘﻠﻊ ﻤﻥ ﻭﺠﺩﺍﻨﻪ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻭﻫﻤﺎ ﻴﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻷﺒﺎﺠﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ. ﻭﻗـﺩ ﺍﺴـﺘﻘﺭ‬ ‫ﺤﺫﺍﺀ ﺃﺒﻴﺽ ﺫﻭ ﺴﻁﺢ ﺒﻨﻲ " ﺤﺫﺍﺅﻩ ﻫﻭ " ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺠﺎﺩﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﻥ ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻟﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺎﻙ ﻭﻋﻠﺒﺔ ﺍﻟﺸﻴﻜﻭﻻﺘﻪ- ﻭﺘﻤﻭﺠﺕ ﺘﻬﺎﻭﻴل‬ ‫ﻏﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ ﻭﺘﻔﺸﺕ ﻓﻲ ﺠﻭ ﺘﻬﻭﻴﻤﺎﺕ ﻤﻨﺴﺎﻟﺔ ﻤـﻥ ﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺠﻬﻭل ﻭﺘﺨﻁﺕ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺍﺤﺕ ﺘﻐﺎﺯل ﻴﺩﻴﻪ ﺒﻨﺸﻭﺓ ﺠﻨﻭﻨﻴﺔ " ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻡ" ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻭل ﻟﻪ ﺒﺩﻻل ﺍﺨﻨﻘﻨـﻲ - ﺹ ٨٢" ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻴﺘﻨﺎﻗﺽ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﺎﻤﻲ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﺭ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺴﻤﺎﻉ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ.‬
  • 42. ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻴﺘﺠﺴﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﻥ ﻤﻨﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻓﺴﺎﻤﻲ ﺸﺎﺏ ﻓﻘﻴﺭ ﻭﻤﺤﺭﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺒـﺩﺃ ﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﺍﻹﺴﻜﺎﻓﻲ.. ﻴﺸﻴﺭ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﻭﺍﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﺴﻴﺠﻲﺀ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺍﻵﻥ.. ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﺴـﻭﻑ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺭﺼﺔ ﻷﻥ ﻴﺭﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟـﻪ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺼل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻬﻭﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﺫﺍﺀ ﻟﻭﻨﻪ ﺃﺒﻴﺽ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﻨﻲ. ﻭﻴﺴﺄﻟﻪ ﺴﺎﻤﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻴﻘﻭ ﷲ ﺍﻟﺭﺠـل " ﻻ ﺃﺩﺭﻱ ﻓـﻲ ﺃﻱ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﻴﻌﻤل.. ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺯﺒﻭﻥ ﻗﺩﻴﻡ ﻤﺜل ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺹ ٧٨".. ﺘﺄﻤل ﻤﻌـﻲ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ ﻜﻠﻤﺔ " ﻤﺜل ﺤﻀﺭﺘﻙ" ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﻜﺩ ﺍﻹﻴﺤﺎﺀ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻭﻫﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺸـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺴﺎﻤﻲ.. ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺴﺭﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻴﺤﺎﺀﺍﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ.. ﻭﻫﺫﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﺭﺃﻴﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻴﺔ. ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﻓﻌﻼ ﻴﺠﺩ‬ ‫ﺃﺨﺘﻪ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻔﺔ " ﻓﺘﺎﺓ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻤﻨﻅﺭﻫﺎ ﺒﻠﺒﻪ ﻓﺤﻠﻡ ﺒﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺯﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﺴـﺘﻘﺭﺍﺭﻫﺎ ﺍﻟﻬـﺎﺩﺉ -‬ ‫ﺹ ٧٤". ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻔﺴﺭ ﺤﺭﻤﺎﻨﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺭﺘﻭ ﺃﺒﺩﺍ ﺇﻻ ﺒﻌﺸﻘﻪ ﻤﻥ ﺯﻤﻴﻠﺘـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺯﻭﺠﺔ ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﻭﻻ ﺒﺤﺒﻪ ﺍﻟﺤﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩ ﻤﻥ "ﺩﻭﻟﺕ ﻓﻴﻅـﻲ " ﺃﺨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻨﻪ.. ﻭﺃﻜﺭﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺇﻗﻨﺎﻋﻨﺎ ﺒﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻫﻤﻪ ﻭﻫﻭﺍﺠﺴـﻪ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ.. "ﺜﻼﺜﺔ ﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﻴـﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻨﻬﻡ ﻓﺘـﺎﺓ ﺍﻟﺤﻠـﻭﺍﻨﻲ‬
  • 43. ‫ﻭﺼﺎﺤﺏ ﻤﺤل ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ﻭﻋﻡ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﺵ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺁﻩ ﻴﻘﺒـل ﺯﻤﻴﻠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﻨﺴﻴﺭ..‬ ‫ﺘﻤﻨﻲ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﻡ ﻟﻴﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺤﺘل ﻟﻴﺎﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﻀـﻨﻴﺔ-‬ ‫ﺹ ٧٢" ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻌﻤﺩﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﺒﻔﻘﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒﻲ ﻟﻠﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻨﺎﻫﺎ ﻭﺜﺭﺍﺌﻬﺎ - ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ - ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴـﺘﻐﻠﻪ ﻭﻴﺴـﺘﻔﺩ ﻤﻨـﻪ ﺍﻹﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻲ. ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﺭﺘﻜﺒﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻭﻓﻘﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻭﻤﻭﻓﻘـﺎ ﺃﻴﻀـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻹﻓﺼﺎﺡ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻭﻓﻕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺭﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺴﻠﻭﻜﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻭﺭﺩ ﺒﺎﻟﻨﺹ‬ ‫ﺍﻷﺩﺒﻲ. ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻓﻨﻴﺔ.‬ ‫ﻭﺤﻘﻴﻘﻲ.. ﻭﺒﻼ ﻤﺠﺎﻤﻠﺔ - ﺃﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﺭﻀﺎﺀ ﻷﻱ ﻁﺭﻑ ﺃﻨﺎ ﺒﻌﻴﺩ ﻜل‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻨﻪ - ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟـﻨﺹ ﺍﻷﺩﺒـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﻲ.. ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻴﻌﺩ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺠﻬﺩ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻭﺍﻋﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﺴﺕ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺝ ﻨﺎﺠﻲ ﺃﻨﺠﻠﻭ ﻨﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﺍ ﺃﻓﻀل ﻭﺠﻬﺩﺍ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﹰ‬
  • 44. ‫ﺃﻋﻅﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ.. ﻭﺘﺤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻜل ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸـﺎﺭﻜﻭﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺼﻨﻌﻪ.. ﻭﻤﻨﻬﻡ:‬ ‫ﺭﺠﺎﺌﻲ ﻋﺘﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ - ﻋﻠﻭﻱ ﻓﺎﻴﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻭﻨﺘـﺎﺝ- ﻤﻌـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﻨﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ،ﻭﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻤﺤﻴﻲ ﺇﺴـﻤﺎﻋﻴل‬ ‫ﻭﺘﻬﻨﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻭل ﺒﻁﻭﻟﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻴﺴﺘﺤﻘﻬﺎ ﺒﺠـﺩﺍﺭﺓ.. ﻭﺇﻟﻬـﺎﻡ ﺸـﺎﻫﻴﻥ‬ ‫ﺒﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ.. ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻤﻴﺩﻱ ﺃﺤﻤﺩ ﺒﺩﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻫﺒﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺎﺤﺕ ﻟﻪ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ ﻭﺍﻟﺘـﺄﻟﻕ ﻋﻠـﻰ ﺨﺸـﺒﺔ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ.. ﻭﻤﺭﺍﺩ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻘﻕ،ﻭﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻌﺒـﺭ ﺸـﻭﻗﻲ‬ ‫ﺸﺎﻤﺦ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﻭﻤﻴﻤﻲ ﺠﻤﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺼﺼﺕ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻐﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻌﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺘﺒﺭﺤﻪ ﺃﺒﺩﹰ.‬ ‫ﺍ‬ ‫َ‬
  • 46. ‫ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ؟‬ ‫ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻷﺩﻴﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﺇﺤﺴـﺎﻥ ﻋﺒـﺩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﻟﻌل ﺍﺸﻬﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﻠﺴـﻼﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ " ﻓﻲ ﺒﻴﺘﻨﺎ ﺭﺠل ﻭﻻ ﺘﻁﻔﺊ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺃﻨﻑ ﻭﺜﻼﺙ ﻋﻴﻭﻥ" -ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﺭﺍﺕ ﻜﺎﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ"ﺸﺭﻑ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ" ﻭﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻔـﻴﻠﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻨﻲ "‬ ‫ﻤﺎﻴﻭﻩ ﺒﻨﺕ ﺍﻷﺴﻁﻰ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻭﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻜﺫﺏ ﻭﻟﻜﻨﻲ ﺃﺘﺠﻤل " ﻭﺁﺨﺭ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ - ﻓﻴﻠﻡ " ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺨﺫﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ" ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺘـﺏ ﻟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻋﺎﻁﻑ ﺒﺸﺎﻱ ﻭﺃﺨﺭﺠﻪ ﺸﻔﻴﻕ ﺸﺎﻤﻴﺔ.. ﺒﻁﻭﻟﺔ ﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﻲ ﻭﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﺭﺸﻭﺍﻥ ﺘﻭﻓﻴﻕ.‬ ‫ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻨﺘﻤﺎﺀﻩ ﻟﻠﺴﻴﻜﻭﺩﺭﺍﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤـﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌل ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺌﻴﺔ " ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ، ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ،ﻭﺃﺭﺠﻭﻙ ﺃﻋﻁﻨـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﺀ" ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﻋﺭﻀﻪ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺼـﺔ ﺒﺴـﻴﻁﺔ -‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺃﺴﻭﺃ ﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﻡ‬
  • 47. ‫ﺒﻌﺩ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻀﻌﻑ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ ﻟﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻊ.. ﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻘﻁﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻴﻨﻅﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ) ﺴـﻭﺍﺀ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻤﺅﻟـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺇﺤﺴﺎﻥ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻘﺩﻭﺱ ﺃﻭ ﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ (. ﻟﻠﺘﺤﻠﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﻜﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺴﺤﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻭﺍﻷﺤﻭﺍل ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺩﻭﻥ ﺃﻴﺔ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺘﺤﺴـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ ﺁﻟﻴﺎ.‬ ‫ﺇﻥ ﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻨﻴﺭ ﺍﻷﺭﻤل ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﺒﻌﺩ ﻤـﻭﺕ ﺯﻭﺠﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻙ ﻓﻲ ﺴﻠﻭﻜﻬﺎ.. ﻭﺃﻨﺠﺒﺕ ﻟﻪ ﻁﻔﻠﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻴﻘﺴـﻭ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﺜل ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻴـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﺭﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﺎ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻭﻜل‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺭﻱ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺸﺎﻨﻪ ﺇﻓﺴﺎﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻬﺎ ﺒﺎﻵﺨﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺴﻤﻴﺔ ﺍﻷﻟﻔﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﻭﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺴﺎﺨﻨﺎ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﺜﻡ ﺘﻘﻭﻴﻤﻪ ﻫﻭ ﺸﺨﺼﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻙ. ﻭﻟﻘـﺩ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻤﻴﺔ ﺍﻷﻟﻔﻲ ﻭﻋﺯﺕ ﺍﻟﻌﻼﻴﻠﻲ ﻭﻗـﺎﻡ ﺭﺸـﻭﺍﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﻕ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻠل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻤﻘﻨﻌﺔ ﻭﻤﺘﻘﻨﺔ ﻭﻟﻭﻻ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻴﻠﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻓﻀل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻋﻥ ﻨﺼﻭﺹ ﺃﺩﺒﻴﺔ.‬