1. занятия для младших школьников,
мотивирующие к прочтению"
Вебинар в рамках проекта
«Книжный шкаф поколения next»
2. • Опыт соработничества педагогов
и библиотекарей
• Мастер-класс «Предчтение книги
Антуана де Сент-Экзюпери
«Маленький принц»
• Идеи и находки коллег
3. Зарисовка из жизни
читательского клуба
SecretBook», г. Саров:
Библиотекарь:
О какой книге поговорим на
следующей встрече?
Члены клуба (14-29 лет):
Может быть Вы
предложите? Мы не знаем,
что читать…
4.
5. 2015 год – 115 лет со дня рождения
Антуана де Сент-Экзюпери
1900-1944,
участник
II Мировой войны
6. Проект в рамках
подготовки и проведения
НДК-2015
Социальные партнеры:
Школьные библиотекари
Детские библиотекари
Педагоги
Из отзывов педагогов и родителей:
«Если бы не детская библиотека, то «Маленький принц» прошел бы
мимо наших детей…»
«Благодаря конкурсу мы впервые за долгое время читали книгу всей
семьей…»
7. Разработка и проведение массовых
мероприятий по привлечению
школьников к участию в конкурсе:
• библиотечный урок «Оригинальные
идеи для сочинений и отзывов по
книгам»
• занятие-предчтение для младших
школьников
• урок-обсуждение книги «Маленький
принц» (5-7 класс)
8. Занятие-предчтение для младших
школьников «Мы в ответе за тех,
кого приручили»
В его основе приемы и методики:
• краткий пересказ
• комментированное чтение
отдельных глав
• элементы театрализации
• идентификация мнения
библиотекаря
• опорные слова
• синквейн
9. В дни НДК-2010:
- Подведение итогов конкурса
в 2 этапа (около 1,5 тыс.
участников
Для 1-5 классов
- Путешествие по планетам с
Маленьким принцем (3
площадки)
Для 5-11 классов:
- слайд-презентация «Откуда я
родом?» (биография автора
книги)
- Интерактивная выставка
«Шерше ля…France»
(знакомство с Родиной
писателя)
10. • Игорь Бартенев, 3 класс:
Я читал маме вслух. «Пожалуйста... приручи меня!» - так просил Лис Маленького
принца. И дальше: «Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!». «Видишь, -
сказал я маме, отрываясь от книги, - все животные хотят, чтобы их приручили. И
все дети хотят приручать животных. Против только некоторые взрослые. А ты не
будь против. Ты согласись. Мамочка, я хочу приручить щенка. Это моя заветная
мечта. И я готов быть за него в ответе. Прочти про розы, которые никого не
приручили, и их никто не приручил. «Они — пустые». Мама молчала, а потом сама
прочитала книгу и согласилась».
Загоруйко Артем, 10 класс:
Мы повзрослели. Некоторые стали «королями», с их гордыней и алчностью,
самовлюблённостью, некоторые «честолюбцами» – из-за своего тщеславия они не
видят звёзд. Многие и многие стали пьяницами: уныние – их судьба, рабы вещей,
они не способны что-либо понимать, они лишь могут безучастно, раболепно
унижаться перед величием своих крошечных грехов. О, сколько у нас «деловых
людей» - их никчёмность, ненужность и слепая гордость угнетает истинные чувства.
И о каких ценностях можно говорить с такими душами? Кажется, это
бесполезно... Но совершенно непонятным образом Маленький принц вселил надежду
и в моё сердце. И теперь с его светом я заглядываю в комнаты людских душ...
11. Из опыта работы коллег: Мария Климова, г. Дубна
Первая встреча с книгой. Громкие чтения
Этапы занятия:
1. Вводная беседа
2. Артистическая читка
3. Интерактивная часть
