SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Baixar para ler offline
โครงการ การจัดการเรียนรูงานบาน-งานประดิษฐ ชวงชั้นที่ 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6
หลักการและเหตุผล
         การจะปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน จําเปนจะตองใชรูปแบบการเรียนการสอนหลากหลายเพื่อให
เหมาะสมตามศักยภาพของบุคคล                การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเปนการศึกษาที่มุงใหผูเรียนมีพื้นฐานเพื่อ
การศึกษาตอในระดับสูงขึ้น และพรอมกันนั้นก็ยังมุงใหผูเรียนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ                ทํา
ประโยชนใหแกสังคมไดดวย    
         กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เปนกลุมสาระการเรียนรูที่มุงใหมีความรูดานบาน
                                 
และงานประดิษฺเพื่อใหมีทกษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาตอ มีทศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม
                               ั                                                 ั
สามารถทํางานรวมกับผูอื่นได มีนิสัยรักการทํางานและเปนการสํารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง
                 วัตถุประสงค                              ตัวชี้วัด               ขอมูลเดิม % เปาหมาย %
1. เพื่อจัดการเรียนรูไดอยางดีและมี     มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนมีคุณธรรม จริย -
   ประสิทธิภาพ                              ธรรม และคานิยมที่พึงประสงค
2. เสริมสรางและพัฒนาการเรียนรูของ         ขอ 1 ขอมีวินัย รับผิดชอบงานที่
   นักเรียนใหบรรลุวัตถุประสงค                     มอบหมาย                             70           80
3. เพื่อใหผูเรียนมีนิสัยรักการทํางาน มี ขอ 2 มีความซื่อสัตยสุจริต                   70           80
   คุณธรรมในการทํางาน สามารถพึ่ง ขอ 4 ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของ
   ตนเองและทํางานรวมกับผูอนได   ื่              สวนตน และสวนรวมอยาง
4. เพื่อใหผูเรียนคนพบความสามารถ                 คุมคา                              70           80
   ความถนัดและความสนใจของตนเอง มาตรฐานที่ 3 ผูเรียนมีทักษะในการ
   ดานงานบาน และ งานประดิษฐ ทํางานรักการทํางาน สามารถทํางาน
   ตลอดจนมีพื้นฐานสําหรับการศึกษา           รวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตอ
   ตอ                                      อาชีพสุจริต
                                            ขอ1 มีทักษะในการจัดการและทํางาน
                                                  ใหสําเร็จ                            70           80
                                            ขอ2เพียรพยายาม ขยัน อดทนละเอียด
                                                 รอบคอบในการทํางาน                      70           80
                                            ขอ3 ทํางานอยางมีความสุข พัฒนา
                                                 งานและภูมิใจในผลงานของ
                                                 ตนเอง                                  70           80
                                            ขอ 4 ทํางานรวมกับผูอื่นได               70           80
                                            ขอ 5 มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริต
                                                                     
                                                 และหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตน
                                                 สนใจ                                   70           80
วัตถุประสงค                   ตัวชี้วัด               ขอมูลเดิม % เปาหมาย %
               มาตรฐานที่ 4 ผูเรียนมีความสามารถใน
                  การคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มี
                  วิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค
                  คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน
                  ขอ 3 ประเมินและเลือกแนวทางการ
                       ตัดสินใจ และ แกไขปญหาอยาง
                       มีสติ                                70           80
                   ขอ 4 มีความคิดริเริ่มสรางสรรคมอง
                         โลกในแงดี และมีจินตนาการ          70           80



               มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะ
                 ที่จําเปนตามหลักสูตร
                 ขอ 1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
                         เฉลี่ยตามเกณฑ                     80          85



               มาตรฐานที่ 6 ผูเรียนมีทักษะในการแสวง
                  หาความรูดวยตนเองรักการเรียนรู
                             
                  และพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง
                 ขอ 2 สนใจแสวงหาความรูจากแหลง
                                              
                        ตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด
                        แหลงความรูและสื่อตางๆได ทั้ง
                        ในและนอกสถานศึกษา                   70          80
                 ขอ 3 มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรู
                     รวมกับผูอื่นไดสนุกกับการเรียนรู
                     และชอบมาโรงเรียน                       70          80
ระยะเวลาดําเนินงาน เริ่มตนวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2553 สิ้นสุดวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2554
                                                                                    ชวงเวลา
                                 กิจกรรม                                                             งบประมาณ         ผูรับผิดชอบ
                                                                                   ดําเนินงาน
1. จัดการเรียนรูวิชา ง 20123 ชางดอกไมสด                         16 พ.ค. – 10 มี.ค.

2. จัดการเรียนรูวิชา ง 20124 ชางประดิษฐของชํารวย               16 พ.ค. – 10 มี.ค.

3. จัดการเรียนรูวิชา ง 20126 ชางปกดวยมือ                       16 พ.ค. – 10 มี.ค.

4. จัดการเรียนรูวิชา ง 20121 ชางแกะสลักตกแตงอาหาร               16 พ.ค. – 10 มี.ค.

5. จัดการเรียนรูวิชา ง 33121การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งาน 16 พ.ค. – 10 มี.ค.
   ประดิษฐ)
                                                                   16 พ.ค. – 10 มี.ค.                                      นางสําราญ
6. จัดการเรียนรูวิชา ง 30235 ชางผลิตภัณฑจากวัสดุทองถิน่                                            11,140.-             นางอัมรา
7.จัดการเรียนรูวิชา ง 30223 งานถนอมอาหาร                          16 พ.ค. – 10 มี.ค

8.จัดการเรียนรูวิชา ง 30123 ชางดอกไมสด                          16 พ.ค. – 10 มี.ค

9.จัดการเรียนรูวิชา ง 30128 ชางถักโครเชต                        16 พ.ค. – 10 มี.ค

10.จัดการเรียนรูวิชา ง 30125 ชางดอกไมประดิษฐ                   16 พ.ค. – 10 มี.ค

11.จัดการเรียนรูวิชา ง 40237 งานผาและเครื่องแตงกาย              16 พ.ค. – 10 มี.ค

12.จัดการเรียนรูวิชา ง 40236 โครงงานคหกรรม                        16 พ.ค. – 10 มี.ค

     การประเมินผล/เครื่องมือ              วิธีการประเมินผล         นางสําราญ ใจเที่ยง                                ผูเสนอโครงการ
1. แบบทดสอบกอน-หลังเรียน 1. การทดสอบกอน-หลังเรียน
2. ใบงาน                            2. การปฏิบัติกิจกรรม ตาม
3. แบบสังเกตพฤติกรรม                   ใบงาน
4. ผลการแขงขันทางวิชาการ           3. สังเกตพฤติกรรมในการวม ................................................. ผูเห็นชอบโครงการ
                                       กิจกรรม
                                    4. สงนักเรียนเขารวมแขงขั้น
                                                                   นายวิชัย ออนเบา .....ผูอนุมัติโครงการ
                                       ทักษะทางวิชาการ
รายละเอียดงบประมาณโครงการ การจัดการเรียนรูงานบาน-งานประดิษฐ ชวงชันที่ 3 และ 4
                                                                       ้
  ที่                    รายการ                                หนวย     ราคาตอหนวย จํานวนเงิน
  1 ดายถัก                                                    6 กลุม             30         360
  2 เข็มถัก                                                    12 เลม             20         240
  3 ไหมพรม                                                     6 กลุม             50         300
  4 เอ็น                                                       1 มวน             100         100
  5 ลูกปด                                                      12 ถุง             30         360
  6 แจกัน                                                       6 ใบ              200        1200
  7 โอเอซิส                                                     2 ลัง             340         680
  8 ลวด                                                     1 กิโลกรัม             60          60
  9 ลวดพันกาน                                                  2 มัด             240         480
 10 ถุงเล็ก                                                 1 กิโลกรัม             60          60
 11 หนังยาง                                                 1 กิโลกรัม             60          60
 12 ผาดายดิบ                                               10 เมตร               35         350
 13 ดายเย็บผา                                                4 กอร              60         240
 14 เข็มจักร                                                   2 โหล               50         100
 15 ผาลายตางๆ                                              10 เมตร               35         350
 16 โปสเตอร                                                 10 แผน               20         200
 17 ดอกไมประดิษฐ                                           200 ดอก               10        2000
 18 ริบบิ้นผา                                               12 มวน              200        2400
 19 ริบบิ้นฟาง                                               12 มวน               50         600
 20 ดิ้นเงิน                                                   2 มวน             250         500
 21 ดิ้นทอง                                                    2 มวน             250         500
            รวมเปนเงิน         ( หนึ่งหมืนหนึ่งพันหนึ่งรอยสี่สบบาทถวน)
                                                                 ิ                        11,140.-
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานบ้าน งานประดิษฐ์ ช่วงชั้นที่ 3-4

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555Koksi Vocation
 
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตวิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตkrutip Kanayat
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designคุณครูพี่อั๋น
 
ผลการเรียนรู้ยุววาณิช
ผลการเรียนรู้ยุววาณิชผลการเรียนรู้ยุววาณิช
ผลการเรียนรู้ยุววาณิชSaranpattara Jace
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3srkschool
 
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์นันทนา วงศ์สมิตกุล
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2krutew Sudarat
 
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานWareerut Hunter
 
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2thkitiya
 
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์srkschool
 
Sufficiency55
Sufficiency55Sufficiency55
Sufficiency55wongsrida
 

Mais procurados (19)

โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
โครงการเทคโนโลยีสารสนเทศ 2555
 
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิตวิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
วิเคราะห์หลักสูตรการสอนคณิต
 
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Designตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
ตัวอย่างแผนการเรียนรู้ BackWard Design
 
ผลการเรียนรู้ยุววาณิช
ผลการเรียนรู้ยุววาณิชผลการเรียนรู้ยุววาณิช
ผลการเรียนรู้ยุววาณิช
 
หน่วยที่๙
หน่วยที่๙หน่วยที่๙
หน่วยที่๙
 
คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51คู่มือวัดผล 51
คู่มือวัดผล 51
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
 
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์
วิเคราะห์ตัวชี้วัดสาระเศรษฐศาสตร์
 
หน่วยที่๕
หน่วยที่๕หน่วยที่๕
หน่วยที่๕
 
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  ๑ 2
การวิเคราะห์ตัวชี้วัดสู่การพัฒนาทักษะการคิด ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 2
 
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
 
Unit one
Unit oneUnit one
Unit one
 
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53
ผลการประกันคุณภาพภายในปีก.ศ.53
 
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
แผนการจัดการเรียนเรียนรู้การงานอาชีพ ป.6 2
 
หน่วยที่๓
หน่วยที่๓หน่วยที่๓
หน่วยที่๓
 
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
หน่วยที่ ๕ การ์ตูนสร้างสรรค์
 
Sufficiency55
Sufficiency55Sufficiency55
Sufficiency55
 
หน่วยที่๖
หน่วยที่๖หน่วยที่๖
หน่วยที่๖
 
การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์การอสอนประวัติศาสตร์
การอสอนประวัติศาสตร์
 

Semelhante a แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานบ้าน งานประดิษฐ์ ช่วงชั้นที่ 3-4

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4Koksi Vocation
 
โครงการ 6
โครงการ 6โครงการ 6
โครงการ 6Ikae Tamae
 
ประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีMontree Jareeyanuwat
 
บทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯบทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯsupanyasaengpet
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นAon Narinchoti
 
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 25573โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557somdetpittayakom school
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกsukanyalanla
 
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20Alongkorn WP
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษKobwit Piriyawat
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์supanyasaengpet
 
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น sasiton sangangam
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)yana54
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4tassanee chaicharoen
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้BiogangWichai Likitponrak
 
ประเมินสมศรอบ1
ประเมินสมศรอบ1ประเมินสมศรอบ1
ประเมินสมศรอบ1Montree Jareeyanuwat
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์Mam Chongruk
 

Semelhante a แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานบ้าน งานประดิษฐ์ ช่วงชั้นที่ 3-4 (20)

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
 
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานเกษตร ช่วงชั้นที่ 3 4
 
โครงการ 6
โครงการ 6โครงการ 6
โครงการ 6
 
ประวัติมนตรี
ประวัติมนตรีประวัติมนตรี
ประวัติมนตรี
 
บทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯบทที่ 2 คณิตฯ
บทที่ 2 คณิตฯ
 
หน่วยที่๘
หน่วยที่๘หน่วยที่๘
หน่วยที่๘
 
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้นหลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
หลักสูตรกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ปรับปรุง ม.ต้น
 
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 25573โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
3โครงการหลัก9กลยุทธ์ สมเด็จพิทยาคม 2557
 
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรกผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบแรก
 
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
มาตรฐานตัวชี้วัด 1 20
 
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์  ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดย ครูศรีลักษณ์ ผลวัฒนะ ครูเชี่ยวชาญพิเศษ
 
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์บทความบทที่  2  คณิตศาสตร์
บทความบทที่ 2 คณิตศาสตร์
 
บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่บทที่ 3.ใหม่
บทที่ 3.ใหม่
 
3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น 3โครงสร้าง ม ต้น
3โครงสร้าง ม ต้น
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogangแผนการจัดการเรียนรู้Biogang
แผนการจัดการเรียนรู้Biogang
 
นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี นำเสนองานโรงเรียนดี
นำเสนองานโรงเรียนดี
 
ประเมินสมศรอบ1
ประเมินสมศรอบ1ประเมินสมศรอบ1
ประเมินสมศรอบ1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องชีวิตสัมพันธ์
 

Mais de Koksi Vocation

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนKoksi Vocation
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555Koksi Vocation
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555Koksi Vocation
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูKoksi Vocation
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์Koksi Vocation
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553Koksi Vocation
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์Koksi Vocation
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมKoksi Vocation
 

Mais de Koksi Vocation (17)

คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียนคู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
คู่มือการบริหารจัดการ Blog ของหน่วยงานภายในโรงเรียน
 
Nsc2013 finalists
Nsc2013 finalistsNsc2013 finalists
Nsc2013 finalists
 
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
ข้อมูลครูอำนาจ1 2555
 
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555ข้อมูลครูอัมรา1 2555
ข้อมูลครูอัมรา1 2555
 
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
ข้อมูลครูอภิวัฒน์1 2555
 
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555ข้อมูลครูสำราญ1 2555
ข้อมูลครูสำราญ1 2555
 
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555ข้อมูลครูวิเชต1 2555
ข้อมูลครูวิเชต1 2555
 
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
ข้อมูลครูจรัญญา1 2555
 
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครูคู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
คู่มือการใช้งานระบบObeclmsสำหรับครู
 
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
ผลการเรียนรายวิชาของครูสำราญ 2_2553
 
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
แนวทางการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
 
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
ผลการเรียนวิชาครูอัมรา 2_2553
 
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
แนวทางการประเมินการอ่านคิดวิเคราะห์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์
 
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรมแบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
แบบเสนอโครงการปรับปรุงห้องปฏิบัติการคหกรรม
 

แบบเสนอโครงการจัดการเรียนรู้'งานบ้าน งานประดิษฐ์ ช่วงชั้นที่ 3-4

  • 1. โครงการ การจัดการเรียนรูงานบาน-งานประดิษฐ ชวงชั้นที่ 3 และ 4 สนอง มฐ.ที่ 1,3,4,5, และ 6 หลักการและเหตุผล การจะปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอน จําเปนจะตองใชรูปแบบการเรียนการสอนหลากหลายเพื่อให เหมาะสมตามศักยภาพของบุคคล การศึกษาระดับมัธยมศึกษาเปนการศึกษาที่มุงใหผูเรียนมีพื้นฐานเพื่อ การศึกษาตอในระดับสูงขึ้น และพรอมกันนั้นก็ยังมุงใหผูเรียนสามารถที่จะออกไปประกอบอาชีพ ทํา ประโยชนใหแกสังคมไดดวย  กลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี เปนกลุมสาระการเรียนรูที่มุงใหมีความรูดานบาน  และงานประดิษฺเพื่อใหมีทกษะเพียงพอเพื่อการกํารงชีวิต การศึกษาตอ มีทศนคติที่ดีตองานเกษตรกรรม ั ั สามารถทํางานรวมกับผูอื่นได มีนิสัยรักการทํางานและเปนการสํารวจความถนัดและความสนใจของตนเอง วัตถุประสงค ตัวชี้วัด ขอมูลเดิม % เปาหมาย % 1. เพื่อจัดการเรียนรูไดอยางดีและมี มาตรฐานที่ 1 ผูเรียนมีคุณธรรม จริย - ประสิทธิภาพ ธรรม และคานิยมที่พึงประสงค 2. เสริมสรางและพัฒนาการเรียนรูของ ขอ 1 ขอมีวินัย รับผิดชอบงานที่ นักเรียนใหบรรลุวัตถุประสงค มอบหมาย 70 80 3. เพื่อใหผูเรียนมีนิสัยรักการทํางาน มี ขอ 2 มีความซื่อสัตยสุจริต 70 80 คุณธรรมในการทํางาน สามารถพึ่ง ขอ 4 ประหยัด รูจักใชทรัพยสิ่งของ ตนเองและทํางานรวมกับผูอนได ื่ สวนตน และสวนรวมอยาง 4. เพื่อใหผูเรียนคนพบความสามารถ คุมคา 70 80 ความถนัดและความสนใจของตนเอง มาตรฐานที่ 3 ผูเรียนมีทักษะในการ ดานงานบาน และ งานประดิษฐ ทํางานรักการทํางาน สามารถทํางาน ตลอดจนมีพื้นฐานสําหรับการศึกษา รวมกับผูอื่นได และมีเจตคติที่ดีตอ ตอ อาชีพสุจริต ขอ1 มีทักษะในการจัดการและทํางาน ใหสําเร็จ 70 80 ขอ2เพียรพยายาม ขยัน อดทนละเอียด รอบคอบในการทํางาน 70 80 ขอ3 ทํางานอยางมีความสุข พัฒนา งานและภูมิใจในผลงานของ ตนเอง 70 80 ขอ 4 ทํางานรวมกับผูอื่นได 70 80 ขอ 5 มีความรูสึกที่ดีตออาชีพสุจริต  และหาความรูเกี่ยวกับอาชีพที่ตน สนใจ 70 80
  • 2. วัตถุประสงค ตัวชี้วัด ขอมูลเดิม % เปาหมาย % มาตรฐานที่ 4 ผูเรียนมีความสามารถใน การคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มี วิจารณญาณ มีความคิดสรางสรรค คิดไตรตรอง และมีวิสัยทัศน ขอ 3 ประเมินและเลือกแนวทางการ ตัดสินใจ และ แกไขปญหาอยาง มีสติ 70 80 ขอ 4 มีความคิดริเริ่มสรางสรรคมอง โลกในแงดี และมีจินตนาการ 70 80 มาตรฐานที่ 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะ ที่จําเปนตามหลักสูตร ขอ 1 มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เฉลี่ยตามเกณฑ 80 85 มาตรฐานที่ 6 ผูเรียนมีทักษะในการแสวง หาความรูดวยตนเองรักการเรียนรู  และพัฒนาตนเองอยางตอเนื่อง ขอ 2 สนใจแสวงหาความรูจากแหลง  ตางๆ รอบตัว ใชหองสมุด แหลงความรูและสื่อตางๆได ทั้ง ในและนอกสถานศึกษา 70 80 ขอ 3 มีวิธีการเรียนรูของตนเอง เรียนรู รวมกับผูอื่นไดสนุกกับการเรียนรู และชอบมาโรงเรียน 70 80
  • 3. ระยะเวลาดําเนินงาน เริ่มตนวันที่ 16 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2553 สิ้นสุดวันที่ 31 มีนาคม พ.ศ. 2554 ชวงเวลา กิจกรรม งบประมาณ ผูรับผิดชอบ ดําเนินงาน 1. จัดการเรียนรูวิชา ง 20123 ชางดอกไมสด 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 2. จัดการเรียนรูวิชา ง 20124 ชางประดิษฐของชํารวย 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 3. จัดการเรียนรูวิชา ง 20126 ชางปกดวยมือ 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 4. จัดการเรียนรูวิชา ง 20121 ชางแกะสลักตกแตงอาหาร 16 พ.ค. – 10 มี.ค. 5. จัดการเรียนรูวิชา ง 33121การงานอาชีพและเทคโนโลยี (งาน 16 พ.ค. – 10 มี.ค. ประดิษฐ) 16 พ.ค. – 10 มี.ค. นางสําราญ 6. จัดการเรียนรูวิชา ง 30235 ชางผลิตภัณฑจากวัสดุทองถิน่ 11,140.- นางอัมรา 7.จัดการเรียนรูวิชา ง 30223 งานถนอมอาหาร 16 พ.ค. – 10 มี.ค 8.จัดการเรียนรูวิชา ง 30123 ชางดอกไมสด 16 พ.ค. – 10 มี.ค 9.จัดการเรียนรูวิชา ง 30128 ชางถักโครเชต 16 พ.ค. – 10 มี.ค 10.จัดการเรียนรูวิชา ง 30125 ชางดอกไมประดิษฐ 16 พ.ค. – 10 มี.ค 11.จัดการเรียนรูวิชา ง 40237 งานผาและเครื่องแตงกาย 16 พ.ค. – 10 มี.ค 12.จัดการเรียนรูวิชา ง 40236 โครงงานคหกรรม 16 พ.ค. – 10 มี.ค การประเมินผล/เครื่องมือ วิธีการประเมินผล นางสําราญ ใจเที่ยง ผูเสนอโครงการ 1. แบบทดสอบกอน-หลังเรียน 1. การทดสอบกอน-หลังเรียน 2. ใบงาน 2. การปฏิบัติกิจกรรม ตาม 3. แบบสังเกตพฤติกรรม ใบงาน 4. ผลการแขงขันทางวิชาการ 3. สังเกตพฤติกรรมในการวม ................................................. ผูเห็นชอบโครงการ กิจกรรม 4. สงนักเรียนเขารวมแขงขั้น นายวิชัย ออนเบา .....ผูอนุมัติโครงการ ทักษะทางวิชาการ
  • 4. รายละเอียดงบประมาณโครงการ การจัดการเรียนรูงานบาน-งานประดิษฐ ชวงชันที่ 3 และ 4 ้ ที่ รายการ หนวย ราคาตอหนวย จํานวนเงิน 1 ดายถัก 6 กลุม 30 360 2 เข็มถัก 12 เลม 20 240 3 ไหมพรม 6 กลุม 50 300 4 เอ็น 1 มวน 100 100 5 ลูกปด 12 ถุง 30 360 6 แจกัน 6 ใบ 200 1200 7 โอเอซิส 2 ลัง 340 680 8 ลวด 1 กิโลกรัม 60 60 9 ลวดพันกาน 2 มัด 240 480 10 ถุงเล็ก 1 กิโลกรัม 60 60 11 หนังยาง 1 กิโลกรัม 60 60 12 ผาดายดิบ 10 เมตร 35 350 13 ดายเย็บผา 4 กอร 60 240 14 เข็มจักร 2 โหล 50 100 15 ผาลายตางๆ 10 เมตร 35 350 16 โปสเตอร 10 แผน 20 200 17 ดอกไมประดิษฐ 200 ดอก 10 2000 18 ริบบิ้นผา 12 มวน 200 2400 19 ริบบิ้นฟาง 12 มวน 50 600 20 ดิ้นเงิน 2 มวน 250 500 21 ดิ้นทอง 2 มวน 250 500 รวมเปนเงิน ( หนึ่งหมืนหนึ่งพันหนึ่งรอยสี่สบบาทถวน) ิ 11,140.-