東北生活文化大学 2年次 特別講義III 実施: 2019/8/8-9

1. Scratchを使った
ビジュアルプログラミング
東北生活文化大学 2年次
特別講義III
横川耕二
2019/8/8-9

2. 講義内容
小学校でも使われている教育向けプログラ
ミング環境のScratchを使ってミニゲーム
を作ることで、コンピューターによるイン
タラクティブな表現方法を身につけます。
ゲームの題材にするために、身の回りで起
きるインタラクションをスケッチして持っ
てきてください。

3. 横川耕二
1996年より企業向け情報システム開発、ソフトウェア技術者
教育、電子デバ イスの試作などを行う。
2004年から2005年に IPA 未踏ソフトウェア創 造事業として
アラン・ケイ博士の元で子ども向けプログラミング環境を開
発。
2009年から2012年に多摩美術大学研究員として市民のための
情報表現ツールを開発。
NHK Eテレ「Why!?プログラミング」のScratchプログラ ム作
成に協力。
小学生から大学生まで広くプログラミングや電子工作の教育
活動を行っている。
所属学会 : 日本デザイン学会員、情報処理学会員、日本認知科学会員
講師履歴: 青山学院大学非常勤講師、武蔵大学非常勤講師、明星大学
非常勤 講師、東京芸術大学非常勤講師

4. 本の紹介
おとなも学びたい
プログラミング
Scratch入門
株式会社エムディエヌコー
ポレーション

5. プログラミング
のイメージ
•テキスト
•キーボード

6. ビジュアル
プログラミング
•ブロック
•マウス

7. Scratchとは
Scratchの画面

8. Scratchとは
Scratch(スクラッチ)は、コンピューターをプロ
グラムするための道具「プログラミング環境」
です。
特にプログラミング初心者が学びやすいように
つくられています。
Scratch の中には、ゲームやアプリを作るため
に必要な機能がすべて 入っています。
Scratch の中で絵を描いたり音を録音したりし
て、それをプロ グラムですぐに利用できます。

9. Scratchとは
実用的なアプリケー
ションをつくるプログ
ラミングを「製図」と
例えると
Scratchは
「鉛筆によるデッサン」

10. Scratchの
使い方を学ぶ

11. バーチャル水槽をつくろう
スプライト(画面の中の絵)
をプログラムで動かしま
す。
• プロジェクトの始め方
• スプライトの作り方
• 絵の描き方

12. もぐらたたきゲームをつくろう
モグラが顔を出したときだ
け叩けるゲームです。
• 乱数
• 条件分岐
• 効果音

13. 動く絵本をつくろう
スプライトが会話して、場
面が展開する絵本をつくり
ます。
• メッセージの使い方
• 場面の切り替え方

14. ハードル競走をつくろう
スプライトをキーボードで
コントロールして、右から
来るハードルを飛び越えま
す。
• 座標
• キーボードイベント
• 条件分岐
• 変数

15. バーチャルペットをつくろう
一つのスプライトに複数のス
プライトをドラッグ・アン
ド・ドロップして絵を変えて
いきます。
• 状態遷移(じょうたいせんい)