La participation en Bibliothèques : concepts, enjeux et limites
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Conférence donnée en septembre et Octobre 2016 : Méricourt, Chelles et Villeurbanne
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La participation en Bibliothèques : concepts, enjeux et limites
- 1. La participation en bibliothèque Septembre-Octobre 2016 Raphaëlle Bats
- 4. Participation en bibliothèque : légitimité philosophique John Dewey (1859-1952) Emancipation, Opinion commune, Expérimentation, Enquête, Education, Participation. Source Wikipédia.en.
- 5. Participation en bibliothèque : légitimité philosophique Jürgen Habermas (1929-) Théorie Critique, Ecole de Francfort, Ethique de la discussion, Délibération, Publicité, Espace public. Source Wikipédia.
- 6. Participation en bibliothèque : légitimité institutionnelle Les politiques publiques / La bibliothèque comme institution La participation comme remède à la crise de la représentation Démocratie locale, de proximité, participative Démocratie participative VS Participation démocratique Design des politiques publiques
- 7. Participation en bibliothèque : une nouvelle légitimité Après Charlie Confiance, neutralité, vivre ensemble, pluralisme, etc.
- 9. Participation : les échelles de la participation https://infogr.am/les_echelles_de_la_participation
- 10. Participation: typologie Source : Bacqué, Rey, Sintomer
- 12. Participation en bibliothèque: les grands axes 1. Diversifier les publics 2. Diversifier les sujets 3. Valoriser la parole et l’apport des habitants 4. Développer la culture de la participation chez les agents
- 14. Diversifier les publics Les enjeux Légitimation / espace public Reconnaissance / Savoirs et actions Territoire / communauté Démocratie /démocratisation de l’action politique
- 15. Diversifier les publics Typologies Publics, habitants, citoyens Catégories, profils, âge, etc. Diversité : ethnique, culturelle, financière, etc. Lieux Modes d’action, savoirs, engagements et rôles Discours
- 16. Exemples Biblio Remix : 1/3,1/3, 1/3 BM Bruz : les élus, des habitants comme les autres Montez le son (BM Lyon) : les non publics acquéreurs L’Estaminet (BM Grenay) : le projet d’une ville entière BM de St Aubin du Pavail : du bibliothécaire à la boulangère Le Rize (Archives-Médiathèque, Villeurbanne) : des cartes pour connaitre le public et ses souhaits. « Embauchez des noirs ». NYPL : les projets de crowdsourcing Diversifier les publics
- 17. Source : https://biblioremix.wordpress.com/ Participation : quelques exemples
- 20. Source : http://www.livreshebdo.fr/article/grenay-un-bar-au-coeur-de-la-bibliotheque Participation : quelques exemples
- 21. http://www.livreshebdo.fr/article/le-benevolat-en-bibliotheque-un-equilibre-trouver Participation : quelques exemples
- 22. Source : http://atelierfp7.fr/le-rize-villeurbanne/ Participation : quelques exemples
- 25. Diversifier les publics Limites Propositions Problème pour dépasser les usagers habituels, publics de fans, aisés avec la parole, etc. Tester le porte-à porte : aller chercher les habitants, ne plus penser « public ». Partenariats de type bibliothécaire embarqué / intégré : entrer dans le réseau. De la bibliothèque participative à la bibliothèque participante. « Si tu ne veux pas de réponse, ne pose pas de question. » Ne pas avoir peur des conflits. De la neutralité au pluralisme. Déception des participants sur le niveau de participation. Soigner la communication et les discours. Poser les cadres. Management : le temps de la participation Le temps de travail / le temps de participation : un problème insoluble ?
- 27. Diversifier les sujets Enjeux Ouvrir les politiques culturelles à tous Compléter les expertises des bibliothécaires : rompre la logique de l’expertise Empowerment, pouvoir d’agir et citoyenneté active Individu et collectif Et toujours : espace public, territoire, démocratie.
- 28. Diversifier les sujets Typologie Sujets = savoirs • Les savoirs manuels : tricot, robot, cuisine, jardinage, etc. • Les savoirs appliqués : jardin, graines, outils, etc. • Les savoirs mobilisés : connaissance du territoire, de la ville, etc. • Les savoirs professionnels : « je suis comptable » • Les savoirs « maternels » : langue, culture • Les savoirs intimes : « je suis comptable » (Bibliothèques vivantes) • Etc. Sujets = outils Sujets = création
- 29. Le bibliothécaire, les savoirs mobilisés et l’expertise Expertise conservée : le bibliothécaire expert : Cherchez la femme (BML) ou Oral History Project (NYPL Lab) Expertise transmise : le bibliothécaire transmet son expérience : Conciliabulles (Rillieux la Pape) Expertise déplacée : le bibliothécaire devient expert en animation de projets participatifs : BM Louise Michel (Non)-Expertise partagée : bibliothécaire et habitants effectuent les mêmes tâches non bibliothéconomiques : Oral History Project (NYPL branches) Diversifier les sujets
- 30. Participation : quelques exemples Source : http://www.vive- laculturenumerique.org/index.php/2016/02/19/210-clf-le-journal-5- six-femmes-artistes-entrees-dans-le-domaine-public-en-2016
- 31. http://oralhistory.nypl.org/annotations/adam-payne-olutjw/mark Participation : quelques exemples
- 35. Diversifier les sujets Limites Propositions Management : perte de repères dans les équipes, sentiment de perte de reconnaissance métier. Accompagnement en communication interne et formation important. Politique : sommes nous prêts à laisser le pouvoir ? Management participatif Tout se vaut-il ? Qu’est-ce qui fait culture ? Faire des savoirs appliqués des compléments aux collections classiques.
- 36. http://lafeuille.blog.lemonde.fr/2013/02/20/construire-la- mediatheque-avec-les-habitants/ Participation : quelques exemples
- 37. Valoriser la parole, rendre compte
- 38. Enjeux Reconnaitre l’engagement et l’apport de chacun Faire communauté Agrandir le cercle : communication positive = cercle vertueux Savoir refaire / Expérimenter et partager Valoriser la parole, rendre compte
- 39. Exemples Fêter les fins de projet ! Appropriation du projet par le public : Bruz, les visites nocturnes Communication : Presse : St Aubin du Pavail et citation des habitants Pierre : Choix du nom de l’Agora de Metz Congrès : Lezoux superstar Documentation : Vidéo de Louise Michel sur la participation (et tutoriel) Présenter les participants : le Rize pour les Surp’Rizes Gourmandes Valoriser la parole, rendre compte
- 41. Limites Propositions Risque d’en faire un événement Travailler une communication qui s’inscrit dans la durée. Toujours replacer ce qui va venir ensuite. Risque d’en faire une anecdote : 10 personnes ont participé… Assumer le caractère expérimental, non pas comme expérience unique, mais plutôt comme à renouveler. Risque de donner l’impression qu’on peut se passer des bibliothécaires Redéfinir l’expertise des bibliothécaires et travailler ses discours auprès des élus. Valoriser la parole, rendre compte
- 42. Développer la culture de la participation chez les agents
- 43. Enjeux Faciliter la mise en œuvre des projets Rassurer les équipes Inscrire les projets participatifs au cœur de l’activité de la bibliothèque. Culture de la participation des agents
- 44. Le projet Démocratie BML Veille : Penser l’information autrement qu’à visée professionnelle La formation à la participation : des outils d’animation Les foires aux questions et la préparation du forum : un temps de réflexion Les réunions avec les porteurs de projets : une responsabilité reconnue Culture de la participation des agents
- 45. Participation : quelques exemples
- 46. Culture citoyenne des bibliothécaires Limites Propositions Politique et bibliothéconomique : quelles relations ? Renouer avec une culture politique des bibliothécaires. Refaire corps avec des textes et des auteurs : formations. La veille non bibliothéconomique. Exemple : la veille de la BML pour son projet Démocratie Les compétences en participation ? S’appuyer sur la mission démocratie participative de la mairie : formation, documentation… et travail au niveau de l’entité territoriale. La bibliothèque : un service parmi les autres. Neutralité et engagement ? La critical literacy Changer le monde !
- 47. Participation en bibliothèque Septembre 2016 Raphaëlle Bats raphaelle.bats@enssib.fr rbats.pro@gmail.com