3. • 1 perkakas yg dipanasi dng aliran listrik dsb dipakai untuk
mengerami dan menetaskan telur; 2 Dok perkakas untuk
in·ku·ba·tor n memanaskan bayi yg lahir sebelum waktu-nya; 3 Kim kamar atau
kotak yg bersuhu tetap (biasanya 37⁰C), tempat kultur bakteri
ditumbuhkan
• rancangan yg tersusun di dl pikiran;
ide /idé/ n gagasan; cita-cita
• 1 pemasukan atau pengenalan hal-hal yg baru;
pembaharuan; 2 penemu-an baru yg berbeda dr
ino·va·si n yg sudah ada atau yg sudah dikenal sebelumnya
(gagasan, metode, atau alat);
3
4. Lembaga yang memfasilitasi komponen masyarakat untuk
mendukung pengungkapan ide dan penciptaan inovasi guna
pembangunan model masyarakat yang dinamis
4
5. 1. Konsep Dasar GKN-KEMANDIRIAN
Tidak adanya intervensi asing dalam
kebijakan negara, terutama kebijakan
Pemerintah
dalam negeri
Menjadi negara yang merdeka dan Peradilan
berdaulat, dipandang di mata dunia
DPR
internasional
Mampu mengelola SDA dan SDM
dengan mengusahakan pengembangan
Perguruan
teknologi anak bangsa Tinggi
Masyarakat Masyarakat
Kolaborasi
Pekerja
Serikat
2.
Sipil Ekonomi
QUADROHELIKS
kolaborasi Masyarakat Sipil,
Pemerintah, Masyarakat Pemodal
dengan Perguruan Tinggi sebagai
thinktanknya
6. 6
ideologi
Pemerintah
Peradilan Indonesia
politik
lingkungan
Mandiri!
DPR
Solusi
Perguruan
bersama
Tinggi
Masyarakat Masyarakat
Pekerja
Serikat
sosial
hankam
Sipil Ekonomi
budaya
1. Konsep Dasar
GKN-KEMANDIRIAN Optimasi Potensi
Orientasi Kesejahteraan
2. Kolaborasi Masyarakat
Wawasan Lingkungan dan
QUADROHELIKS keseimbangan alam
7. How do we How do we
improve the structure and
continuity of manage the
the system? innovation
process
appropriately?
How do we
develop
effective
behavioural How far is
and habits? our work
scope?
7
8. •pelajar/mahasiswa
Partisipasi Aktif •pengajar/dosen
Semua Elemen •pemerintah
•masyarakat
Visi Misi
Sarana
ITB
•pelajar/mahasiswa
Implementasi •kampus
IPTEK Persoalan Kompetensi
Masyarakat Mahasiswa
Inovasi Berbasis •iptek tepat guna
Kebutuhan •Research-based
•Problem Solving-based
Masyarakat
i3m
•Technology
Pencetakan •Science
Generasi Visioner •Art
•Social sense
8
10. Sosialisasi visi misi ITB masih kurang baik.
Komunikasi ITB dengan mahasiswa kurang terjalin
dengan baik (kurang dekat).
Hilir kegiatan keprofesian tidak jelas.
11. Kontribusi ITB dalam kehidupan masyarakat belum
teroptimalkan dengan baik.
Belum adanya mekanisme yang jelas tentang
hubungan masyarakat dengan ITB dalam
menyelesaikan permasalahan yang ada dalam
masyarakat.
12. Pemahaman terhadap visi misi ITB masih kurang.
Peran dalam masyarakat belum menjadi budaya yang
mengakar.
Kegiatan mahasiswa saat ini belum sinergis dengan
pengembangan keprofesiannya.
Pengembangan keprofesian belum kontinu.
Sinergisasi pengembangan keprofesian antara elemen
kemahasiswaan belum jelas.
14. SEBELUM + I3M
Sosialisasi visi misi ITB masih Terfasilitasinya internalisasi visi
kurang baik. ITB kepada mahasiswa.
Komunikasi ITB dengan Terstrukturnya peran mahasiswa
mahasiswa kurang terjalin dengan sebagai mitra ITB dalam
baik (kurang dekat). mencapai visi, ITB sebagai world
class research university.
Hilir kegiatan keprofesian tidak Pengembangan keprofesian
jelas. mahasiswa memiliki hilir yang
jelas.
15. SEBELUM + I3M
Kontribusi ITB dalam kehidupan Terbukanya akses bagi masyarakat
masyarakat belum teroptimalkan dengan ITB untuk menemukan
dengan baik. pemecahan masalahnya.
Masyarakat dan ITB dapat bahu-
Belum adanya mekanisme yang jelas membahu mengatasi permasalahan
tentang hubungan masyarakat yang ada.
dengan ITB dalam menyelesaikan
permasalahan yang ada dalam
masyarakat.
16. SEBELUM +I3M
Pemahaman terhadap visi misi ITB Mahasiswa ITB paham akan peran yang
masih kurang. diembannya dalam mendukung visi ITB
sehingga muncul keinsafan dalam
Peran dalam masyarakat belum menjadi
berkemahasiswaan.
budaya yang mengakar.
Kegiatan mahasiswa saat ini belum Program pengembangan keprofesian
sinergis dengan pengembangan
mahasiswa kontinu dan memiliki
keprofesiannya.
arahan yang jelas.
Pengembangan keprofesian belum
kontinu. Pengembangan keprofesian mahasiswa
ITB sinergis dengan seluruh elemen
Sinergisasi pengembangan keprofesian
ITB.
antara elemen kemahasiswaan belum
jelas.
17. Kaum Masalah
Terpelajar Masyarakat
Kurikulum Muncul
Pendidikan Kebutuhan
Cabang- Alternatif
Cabang Pemenuhan
Ilmu Kebutuhan
Alternatif
IPTEK Terbaik
(Solusi)
18
18. Implement
Society
The Best
Problem
Idea
Idea and
Solid Ideas Innovation
Challenge
Evaluation Promotion
Collaborative
Idea Space
19
19. Pemetaan
• Planning
• Pengumpulan data dan
informasi mengenai
• Project
• Cabang-cabang
permasalahan lokal
kota Bandung
ilmu
• Pengolahan data dan
• Kompetensi
informasi
mahasiswa
Inventaris Aplikasi
20
20. • Penyediaan akses
Channel informasi
• Portal digital
• Pemberian
Reward penghargaan
• Pemberian hadiah
• Pelaksanaan seminar
/workshop/project/com
Challenge petition
• Focus Group Discussion
21
21. Get
Problem
Portal
Input Sharing
Problem Knowledge
Utama
Input
recomme
ndation
22
22. Mahasiswa
Get
Problem
Sharing
Portal
Input
Knowled
Utama
Problem
ge
Portal
Input
recomme
Dosen Masyarakat
ndation
Utama
Pemerintah
23
23. Pemetaan
• Pengumpulan data dan • Planning
informasi mengenai • Project
permasalahan lokal kota
Bandung • Cabang-cabang ilmu
• Pengolahan data dan • Kompetensi mahasiswa
informasi
Inventaris Aplikasi
Get
Problem
Sharing
Input Portal
Knowledg
Problem Utama
e
Input
recommen
dation
24
24. Communicate ideas
and goals
Creating an
Design structured
environment that
platform to supports
encourages
the innovation
innovation
25
25. Encourages Make people
dialog and know who is
feedback who
Create Make people
reciprocal know what is
altruism going on
Give people
a sense of
ownership
26
26. ide Inovasi karya i2b
I3M berperan sebagai lembaga yang mematangkan ide dan inovasi yang
ada untuk kemudian diolah oleh I2B
I3M menjadi perpanjangan tangan I2B dalam menghimpun ide dan karya
mahasiswa ITB
27
28. 0809
GKN-KMITB
Kabinet Keluarga Mahasiswa
Institut Teknologi Bandung 2008/2009
“KM ITB Milik Semua”
Jl. Ganesha 10 Bandung 40132
www.km.itb.ac.id ; hublukm@gmail.com
29