Creative Commons. Användning i undervisning

Creative Commons: Användning I undervisning Mathias Klang

If you love something, set it free?

DigitaliseringUppkopplingDevicesLagring

My Space Digg Twitter iphone YouTube Wikileaks Angry Birds Linkedin Blogger 1999 2007 2009 2001 2003 2005 2000 2002 2004 2006 2008 Farmville Ning Second Life Spotify Skype Facebook Flickr Wikipedia Google c:a 1998

teoretisktmöjligablirdetoundvikliga

Skydda sig frånandrasanvändning?

Och om jag vill lägga ut mittmaterial på nätet – hur kan jag ”skydda” materialet från attanvändas på ett olämpligt sätt?

att LÅTA BLI är det bästa skyddet

Lev som (intellektuell) CELIBAT

Att dela med sig och samtidigt tro att man kan unvika att bli missförstådd, missuppfattad, missbrukad eller bara lite ledsen är naivt. Självklart det finns risk. KOMMUNIKATION är RISK

FÖRDELAR Ingen laglig kopiering Ingen laglig bearbetning Ingen laglig spridning Ingen laglig större användning UTAN ATT BE OM LOV

Vad skyddas? Teater Musik Film Databaser Konstverk Byggnader Brukskonst Kartor Fotografiska verk Litteratur

BIRD RED SLICE by Koko (1984) VERKSHÖJD

idé/uttryck Donald Duck av Walt Disney Arne Anka av Charlie Christensen

SKYDDSTIDER 70 år post mortem (dödsår + 71) fotobilder: 50 årfrånbilden fotoverk: 70 årfråndödsår

Bridgeman Art Library v. Corel Corp., 36 F. Supp. 2d 191 (S.D.N.Y. 1999), fotografiskakopiorsaknarverkshöjd

[A]s a matter of principle, a photograph of an artistic work can qualify for copyright protection in English law, and that is irrespective of whether [...] the subject of the photographs is more obviously a three dimensional work, such as a sculpture, or is perceived as a two dimensional artistic work, such as a drawing or painting [...] Museums Copyright Group (December 1999)

Digitalisering: Nyttverk? Eller format?

normskonflikt? Slut påpassivkonsumption

2 dominerande sanningar 1. No cash, No Creation 2. Everything Is property

Stallman bevisadeempirisktattekonomiskersättningintevar en förutsättningförskapande… Undantag?

WALES BEVISADE ATT STALLMANS IDÉER KUNDE SKALAS UPP OCH SLÄPPA IN FLERA ICKE-SPECIALIST GRUPPER Men fortfarande klänger vi oss fast vid kulturens skapelsemyt

Kanintehejdas – kandethjälpas?

Upphovsmannen skall omnämnas i skälig omfattning: namn eller pseudonym skall uppges. Namnet på verket: Om verket saknar namn faller naturligtvis kravet. Länk till verket: Om det är praktiskt möjligt bör man länka till verket. Bearbetade Verk: För bearbetade verk bör man berätta hur den ursprungliga verket har bearbetats. Bevara hänvisningar till upphovsrätt. Om en upphovsman använder (c) Andersson måste man behålla denna text. Länk till licensen.

14 april 2011 finnsdet180 639 543 CC licensieradebilderpå Flickr

http://www.archive.org/index.php http://search.creativecommons.org/ http://www.freebase.com/signin/ http://www.google.com/advanced_search http://www.spinxpress.com/getmedia http://commons.wikimedia.org/wiki/ http://search.yahoo.com/cc CC SÖK

AUDIO http://artistserver.com/ http://ccmixter.org/ http://free-loops.com/ http://www.freesound.org/ http://www.jamendo.com/en/ http://www.jamglue.com/ http://www.soundclick.com/ http://www.tribeofnoise.com/ http://librivox.org/

BILDER http://animalphotos.info/a/ http://carpictures.cc/cars/photo/ http://www.compfight.com/ http://creativity103.com/ http://flickr.com/creativecommons/ http://www.geograph.org.uk/ http://photoeverywhere.co.uk/ http://en.sevenload.com/ http://www.wikihow.com/Main-Page

http://www.intratext.com/ http://www.travellerspoint.com/ http://www.unearthtravel.com/ http://www.wisdomcommons.org/ http://wikipedia.org TEXT

VIDEO http://blip.tv/ http://www.ourmedia.org/ http://one.revver.com/

Creative Commons. Användning i undervisning

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Creative Commons. Användning i undervisning

Semelhante a Creative Commons. Användning i undervisning (7)

Mais de Mathias Klang

Mais de Mathias Klang (20)

Creative Commons. Användning i undervisning

Notas do Editor