This is my presentation at the 6th Annual Conference Glendon Graduate Conference in Translation StudiesMarch 14, 2015. In this presentation I tried to develop a broader definition for translation based on my experience with Arabic text displayed publicly in Mississauga's multilingual landscape. I also reflected on the implication of this broader definition of translation on the future of immigrant learning.

1. Translating Public Spaces:
Reading Arabic within Mississauaga’s Multilingual
Landscape
‫العام‬ ‫الفضاء‬ ‫ترجمة‬:
‫ميسساغا‬ ‫لمدينة‬ ‫اللساني‬ ‫المشهد‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫قراءة‬
Khaled A. Islaih
‫اصليح‬ ‫علي‬ ‫خالد‬
Leadership Higher and Adult Education
OISE / University of Toronto
Glendon School of Translation / Master of Conference Interpreting
York University
6th Annual Conference Glendon Graduate Conference in Translation Studies
March 14, 2015
York University, Toronto

2. Outline
‫العرض‬ ‫خطة‬
 Mississauga’s
Multilingual Landscape
 From Language to
Multimodality
 Translating
multimodality
 Implications of
Multimodal Translation
on Immigrant Learning
‫لغ‬ ‫المتعدد‬ ‫اللساني‬ ‫المشهد‬‫ويا‬
‫مدينة‬ ‫في‬‫ميسساغا‬
‫الى‬ ‫اللغة‬ ‫من‬‫اللس‬ ‫التعددية‬‫انية‬
‫والتواصلية‬
‫ترجمة‬‫اللسانية‬ ‫التعددية‬
‫والتواصلية‬
‫تطبيقات‬‫الترجمة‬ ‫مفاهيم‬
‫في‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬‫تع‬ ‫مجاالت‬‫لم‬
‫كندا‬ ‫الى‬ ‫المهاجرين‬

3. Mississauga’s Multilingual Landscape
‫المشهد‬‫ميسساغ‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫اللغوي‬ ‫التعدد‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫اللساني‬‫ا‬

4. From Language to Multimodality
‫الى‬ ‫اللغة‬ ‫من‬‫والتواصلية‬ ‫اللسانية‬ ‫التعددية‬
• Monolingualism, native
language, print literacy
(predominately text, and
speech)
• Globalization, immigration
and new technologies are
creating superdiversity within
communities and workplaces.
• New multimodal
sociolinguistic order (texts,
images, gestures,
movements, sounds
exchanged form anywhere at
anytime).
• This challenges dominant
monological native
speakerism
•‫الفكر‬‫المنطق‬ ‫االحادي‬ ‫اللغوي‬(‫بالن‬ ‫تمثلت‬‫ص‬
‫الرسمية‬ ‫اللغة‬ ،‫المطبوع‬)
•‫االتصاالت‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫والهجره‬ ‫العولمة‬
‫في‬ ‫مسبوقة‬ ‫غير‬ ‫عظمى‬ ‫تعدية‬ ‫تخلق‬
‫العمل‬ ‫واماكن‬ ‫المحلية‬ ‫المجتمعات‬
•‫والتكنول‬ ‫والديمغرافي‬ ‫الثقافي‬ ‫التالقى‬‫وجي‬
‫لغوي‬ ‫نظام‬ ‫خلق‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫المسبوق‬ ‫غير‬
‫اجتماعي‬‫اللساني‬ ‫التعدد‬ ‫على‬ ‫يقوم‬ ‫جديد‬‫ة‬
‫والتواصلية‬
•‫اللغوي‬ ‫النظام‬‫اللسان‬ ‫التعددية‬ ‫على‬ ‫القائم‬‫ية‬
‫والتواصلية‬‫يفتح‬‫ل‬ ‫المجال‬‫النصو‬ ‫تبادل‬‫ص‬
‫في‬ ‫وااليماءات‬ ‫والحركات‬ ‫والصور‬ ‫واالصوات‬
‫وقت‬ ‫اي‬ ‫وفي‬ ‫مكان‬ ‫اي‬
•‫التعددية‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫اللغوي‬ ‫النظام‬‫اللسان‬‫ية‬
‫والتواصلية‬‫للمنطق‬ ‫حقيقي‬ ‫تحدي‬ ‫يشكل‬
‫القومي‬ ‫اللغات‬ ‫صنعته‬ ‫الذي‬ ‫االحادي‬ ‫اللغوي‬‫ة‬
‫الرسمية‬

5. Translating Multimodality
‫والتواصلية‬ ‫اللسانية‬ ‫التعددية‬ ‫ترجمة‬
• Monologic translation is
focused on finding equivalent
meaning
• Using Arabic metaphors to
find new meanings
• Multimodal translation is
dialogic, and metaphorical
• Dialogic translation is about
making, building, movement,
and travel
• Favorite meanings for
dialogic translation are
crossing-borders and
breaking binaries
•‫ايجاد‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫المنطق‬ ‫االحادية‬ ‫الترجمة‬
‫المقابل‬ ‫المعنى‬
•‫الشتقاق‬ ‫العربية‬ ‫االستعارات‬ ‫الى‬ ‫اللجوء‬
‫جديدة‬ ‫معاني‬
•‫الحوا‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫ترجمة‬‫ر‬
‫واستعارة‬‫المعاني‬‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫وبالتالي‬ ،
‫عمل‬ ‫يعنى‬ ‫الترجمة‬(‫جديدة‬ ‫وحقائق‬ ‫اشياء‬)،
‫وسفر‬ ، ‫حركة‬ ،‫بناء‬.
•‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫لترجمة‬ ‫المعاني‬ ‫افضل‬
‫وكس‬ ،‫الحدود‬ ‫اجتياز‬ ‫معاني‬ ‫هي‬ ‫لي‬ ‫بالنسبة‬‫ر‬
‫الثنائيات‬.

6. Implications of Multimodal Translation on Immigrant Learning
‫تطبيقات‬‫الترجمة‬‫في‬ ‫والتواصلي‬ ‫اللساني‬ ‫التعدد‬ ‫على‬ ‫القائمة‬‫تعلم‬ ‫مجاالت‬‫المهاجرين‬
• Translation as a pedagogy to
accelerate Immigrant
learning.
• Translation as a strategy for
workforce integration and
professional development
strategy among professional
immigrants
• Translation as strategy for
global knowledge
mobilization though Canadian
migrants
•‫للمهاجرين‬ ‫تعليمية‬ ‫كبيداغوجيا‬ ‫الترجمة‬‫الى‬
‫كندا‬
•‫بين‬ ‫مهنى‬ ‫تطوير‬ ‫كاستراتجية‬ ‫الترجمة‬
‫كندا‬ ‫الى‬ ‫المهاجرين‬
•
•‫وا‬ ‫من‬ ‫المعرفة‬ ‫لنقل‬ ‫كاستراتجية‬ ‫الترجمة‬‫لى‬
‫من‬ ‫كندا‬‫خالل‬‫المهاجرين‬

7. Khaled Islaih
khaled.islaih@mail.utoronto.ca