2. 1.- La cruzada vasconcelista.
La educación como recurso
fundamental para alcanzar la
identidad nacional
2.- La escuela social
de Moisés Sáenz:
Entre el humanismo
vasconcelista y la
3. Entre el humanismo educación socialista.
y el pragmatismo ¿Es
posible la síntesis?
Vasconcelos y Sáenz.
4.- La educación y el
realismo socialista.
Narciso Bassols y
Lázaro Cárdenas.
5.- La educación como una
práctica libertaria,
democrática y justiciera.
Jaime Torres Bodet.
4. PERÍODO DE CONCILIACION Y CONSOLIDACIÓN
(1943 – 1958)
1943 - 1946
POLÍTICA RELIGIÓN
EDUCACIÓN
SNTE
Era imprescindible elevar la calidad de la enseñanza en general, pero
especialmente en dos materias claves para el desarrollo social del país: La
Historia y el Civismo.
5. "cuesta más mantener el equilibrio
de la libertad que soportar el peso
de la tiranía"
«Hacer de la educación una
práctica de la libertad, la
democracia, la justicia y la paz».
7. PLAN DE ONCE AÑOS
(1959 – 1970)
CAUSAS
El país crecía demográficamente y los recursos
materiales para ampliar la cobertura de educación
primaria eran insuficientes.
El analfabetismo y la deserción escolar
8. OBJETIVOS
El Plan de Once años, cuyos objetivos inicialmente se
centraron en la atención a la demanda primaria
completa intentando ampliar -particularmente en las
zonas rurales- la cobertura.
Incrementar la formación de profesores mediante una
mayor desconcentración de la enseñanza normal, y se
buscó fortalecer las campañas de alfabetización de
manera que, al término del periodo considerado,
disminuyeran sensiblemente estas deficiencias.
9. ACCIONES
CONSTRUCCIÓN
DE ESCUELAS
CREACIÓN DE TURNOS
VESPERTINO Y
NOCTURNO
CREACIÓN DE LA
COMISIÓN NACIONAL
DE LIBROS DE TEXTO
GRATUITOS
PROFESIONALIZACIÓ
N DOCENTE
CUBRIR LA
DEMANDA
EDUCATIVA
PRIMARIA
Notas do Editor
Antecedentes del período de conciliación y Consolidación