SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Teaching English
with Technology
11 жовтня 2013 року
Київ
Після офіційної частини відкриття
директором «Майкрософт Україна» Дмитром
Шимків та директором Британської Ради в
Україні Мартіном Доул всі учасники мали
змогу взяти участь у вебінарі.
Британська тренерка Нікі Хоклі розповідала про
використання соціальної мережі Фейсбук у навчанні
англійської мови на прикладі власного уроку.
Тренер радила вчителям створювати групи в
соціальних мережах vkontakte.ru чи facebook.com і
виводити вивчення англійської мови за межі класної
кімнати. Різноманітні опитування, написання
коментарів до фото чи просто висловлення власної
думки на власній Інтернет сторінці допомагає
розвивати навички англійської мови.
Альтернативи Фейсбуку
• My Fake Wall
• Pikifriends
• Edmondo
Марія Пеннер - викладач Британської Ради та
ІКТ координатор – представляла презентацію про
власний досвід використання різноманітних
технологій з учнями початкової та середньої
школи. Вона наголосила, що згідно опитування,
найбільше мотивації до використання
різноманітних засобів Інтернету для навчання
виявляють школярі у віці 11-13 років. Молодші учні
ще не зовсім вміють користуватися мережею, а
старші діти вже схильні до більш глибоко аналізу.
Старші учні надають перевагу власному веденню
блогів, висловленню власних думок.
Марія продемонструвала деякі сайти, з якими
вона успішно працювала з учнями:
1. сайт для створення мультфільмів
www.dvolver.com ,
2.сайт для створення аватарів, що розмовляють
www.voki.com,
3.сайт для проведення опитування чи просто тесту
тест
www.surveymonkey.com ,
4.сайт, де можна знайти друга по переписці
www.pikifriends.net/ ,
5.сайт для проведення швидкого опитування
www.polleverywhere.com/.
Тренінг 1
Тренери – Олексій та Олександр Тебенко
Тема : Хмарні технології в навчанні
• Хмарні технології – це всі сервіси Інтернету, які
допомагають зберігати інформацію користувача в
«хмарах» - в мережі.
• З будь-якого місця, в будь-який час всі файли у вас
під рукою «в хмарах», а не на флешці, яка не
відкривається, не на домашньому стаціонарному
комп’ютері, не на робочому ноутбуці .
• Office 365 – комплект всіх офісних ліцензійних
програм (word, power point, excel, one-note) + засіб
для проведення відео-конференцій на 1500 чоловік
+ календар + електронна пошта
• Office 365 – безкоштовний для навчальних закладів
Тренінг 2.
Тренер – Марія Пеннер
Тема : Забезпечення інтерактивності уроку
англійської мови за допомогою відео .
• Тривалість відео повинно бути 1-3 хвилини
• Види роботи:
1. Один учень дивиться відео, а потім розповідає про
нього (парна, групова робота)
2. Вчитель лише називає основу тему відео, учні
пишуть 10-15 слів пов’язаних з даною темою, а
потім, під час перегляду, відзначають, які слова вона
назвали.
3. Вчитель лише називає основу тему відео, учні
пишуть про події, які, можливо, будуть у відео.
Обговорюють.
4. Подивитися відео без звуку – написати діалоги, або
про що дане відео
Корисні сайти
• www.ted.com – завантаження власних відео,
перегляд новин тощо
• vimeo.com - завантаження власних відео
• lessonstream.org – письмові завдання
• film-english.com – використання фільмів на
уроках
• moviesegmentstoassessgrammargoals.blogspot.c
om
Тренінг 3
Тренер – Кріс Нідхем (Chris Needham)
Тема : Використання смартфонів як засіб
навчання
• Покажи фото члена своєї родини чи тварину
чи фото з відпустки – розкажи про це.(парна,
групова робота)
• Сфотографуй частину предмета зблизька.
Учні задають різні типи запитань,
намагаючись вгадати предмет .
Продемонструй фото повністю.
• Знайди переклад слова у безкоштовному
словнику www.thefreedictionary.com (працює
онлайн та офлайн)
• Створи власний віртуальний клас у
мобільному телефоні з socrative.com
Тренінг 4
Тренер – Лана Сушко
Тема : Створення та використання подкастів
Підкасти – це аудіо, відео чи PDF-файли,
які завантажені в мережу
•manythings.org/songs – вивчення пісень
•vocaroo.com - можна записати себе
онлайн, а потім зберегти, надіслати, вставити
у будь-якому форматі
•woices.com - можна послухати записи
людей з усього світу, записати власний голос,
позначити своє місто на карті та розповісти
про нього
•storynory.com – казки, розповіді тощо
По закінченню конференції ще одним
приємним моментом стало вручення нагород
переможцям Всеукраїнського конкурс "New
Generation Teacher Competition".
Teaching english with technology

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Teaching english with technology

презентація на методоб'єднання
презентація на методоб'єднанняпрезентація на методоб'єднання
презентація на методоб'єднанняNataliZ
 
Використання ІКТ в середній ланці загальноосвітній школі
Використання ІКТ  в середній ланці загальноосвітній школіВикористання ІКТ  в середній ланці загальноосвітній школі
Використання ІКТ в середній ланці загальноосвітній школіalenkagg
 
портфолIо вчителя липенко
портфолIо вчителя липенко портфолIо вчителя липенко
портфолIо вчителя липенко Липенко Олена
 
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oOpis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oostrohradska
 
опис педагогічного досвіду
опис педагогічного досвідуопис педагогічного досвіду
опис педагогічного досвідуekaterinapronoza
 
презентація людмила
презентація людмилапрезентація людмила
презентація людмилаSenkoLyudmila
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботиOlha Horobchenko
 
досвід Кішлар.pptx
досвід Кішлар.pptxдосвід Кішлар.pptx
досвід Кішлар.pptxssuserc525152
 
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиЛюдмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиВолодимир Пронюк
 
Cофілканич Марина Іванівна
Cофілканич Марина ІванівнаCофілканич Марина Іванівна
Cофілканич Марина ІванівнаВовка Туряниця
 
Бизова. Дистанційне навчання
Бизова. Дистанційне навчанняБизова. Дистанційне навчання
Бизова. Дистанційне навчанняNataliya Byzova
 
освітні електронні платформи ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...
освітні електронні платформи   ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...освітні електронні платформи   ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...
освітні електронні платформи ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...ssuser389ffd
 
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики  Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики alem0077
 
Dodadki do nakazu
Dodadki do nakazuDodadki do nakazu
Dodadki do nakazuОлег М
 
LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279Romanchuk12
 
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійська
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійськаКонспект інтегрованого уроку. інформатика-англійська
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійськаborzna
 

Semelhante a Teaching english with technology (20)

презентація на методоб'єднання
презентація на методоб'єднанняпрезентація на методоб'єднання
презентація на методоб'єднання
 
Використання ІКТ в середній ланці загальноосвітній школі
Використання ІКТ  в середній ланці загальноосвітній школіВикористання ІКТ  в середній ланці загальноосвітній школі
Використання ІКТ в середній ланці загальноосвітній школі
 
148,23.doc
148,23.doc148,23.doc
148,23.doc
 
портфолIо вчителя липенко
портфолIо вчителя липенко портфолIо вчителя липенко
портфолIо вчителя липенко
 
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_oOpis dosvidu ostrogradska_t_o
Opis dosvidu ostrogradska_t_o
 
опис педагогічного досвіду
опис педагогічного досвідуопис педагогічного досвіду
опис педагогічного досвіду
 
презентація людмила
презентація людмилапрезентація людмила
презентація людмила
 
Опис досвіду роботи
Опис досвіду роботиОпис досвіду роботи
Опис досвіду роботи
 
досвід Кішлар.pptx
досвід Кішлар.pptxдосвід Кішлар.pptx
досвід Кішлар.pptx
 
опис досвіду
опис досвіду опис досвіду
опис досвіду
 
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мовиЛюдмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
Людмила Сенко. Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови
 
Cофілканич Марина Іванівна
Cофілканич Марина ІванівнаCофілканич Марина Іванівна
Cофілканич Марина Іванівна
 
Бизова. Дистанційне навчання
Бизова. Дистанційне навчанняБизова. Дистанційне навчання
Бизова. Дистанційне навчання
 
Анна Подрез "Постійний зв’язок із учнями"
Анна Подрез "Постійний зв’язок із учнями"Анна Подрез "Постійний зв’язок із учнями"
Анна Подрез "Постійний зв’язок із учнями"
 
портфоліо 2016
портфоліо 2016портфоліо 2016
портфоліо 2016
 
освітні електронні платформи ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...
освітні електронні платформи   ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...освітні електронні платформи   ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...
освітні електронні платформи ефективна умова зворотнього зв. в забезпеченні...
 
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики  Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
Засоби активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики
 
Dodadki do nakazu
Dodadki do nakazuDodadki do nakazu
Dodadki do nakazu
 
LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279LR4_Romanchuk.F-279
LR4_Romanchuk.F-279
 
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійська
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійськаКонспект інтегрованого уроку. інформатика-англійська
Конспект інтегрованого уроку. інформатика-англійська
 

Teaching english with technology

  • 1. Teaching English with Technology 11 жовтня 2013 року Київ
  • 2. Після офіційної частини відкриття директором «Майкрософт Україна» Дмитром Шимків та директором Британської Ради в Україні Мартіном Доул всі учасники мали змогу взяти участь у вебінарі.
  • 3. Британська тренерка Нікі Хоклі розповідала про використання соціальної мережі Фейсбук у навчанні англійської мови на прикладі власного уроку. Тренер радила вчителям створювати групи в соціальних мережах vkontakte.ru чи facebook.com і виводити вивчення англійської мови за межі класної кімнати. Різноманітні опитування, написання коментарів до фото чи просто висловлення власної думки на власній Інтернет сторінці допомагає розвивати навички англійської мови.
  • 4. Альтернативи Фейсбуку • My Fake Wall • Pikifriends • Edmondo
  • 5. Марія Пеннер - викладач Британської Ради та ІКТ координатор – представляла презентацію про власний досвід використання різноманітних технологій з учнями початкової та середньої школи. Вона наголосила, що згідно опитування, найбільше мотивації до використання різноманітних засобів Інтернету для навчання виявляють школярі у віці 11-13 років. Молодші учні ще не зовсім вміють користуватися мережею, а старші діти вже схильні до більш глибоко аналізу. Старші учні надають перевагу власному веденню блогів, висловленню власних думок.
  • 6. Марія продемонструвала деякі сайти, з якими вона успішно працювала з учнями: 1. сайт для створення мультфільмів www.dvolver.com , 2.сайт для створення аватарів, що розмовляють www.voki.com, 3.сайт для проведення опитування чи просто тесту тест www.surveymonkey.com , 4.сайт, де можна знайти друга по переписці www.pikifriends.net/ , 5.сайт для проведення швидкого опитування www.polleverywhere.com/.
  • 7. Тренінг 1 Тренери – Олексій та Олександр Тебенко Тема : Хмарні технології в навчанні
  • 8. • Хмарні технології – це всі сервіси Інтернету, які допомагають зберігати інформацію користувача в «хмарах» - в мережі. • З будь-якого місця, в будь-який час всі файли у вас під рукою «в хмарах», а не на флешці, яка не відкривається, не на домашньому стаціонарному комп’ютері, не на робочому ноутбуці . • Office 365 – комплект всіх офісних ліцензійних програм (word, power point, excel, one-note) + засіб для проведення відео-конференцій на 1500 чоловік + календар + електронна пошта • Office 365 – безкоштовний для навчальних закладів
  • 9. Тренінг 2. Тренер – Марія Пеннер Тема : Забезпечення інтерактивності уроку англійської мови за допомогою відео .
  • 10. • Тривалість відео повинно бути 1-3 хвилини • Види роботи: 1. Один учень дивиться відео, а потім розповідає про нього (парна, групова робота) 2. Вчитель лише називає основу тему відео, учні пишуть 10-15 слів пов’язаних з даною темою, а потім, під час перегляду, відзначають, які слова вона назвали. 3. Вчитель лише називає основу тему відео, учні пишуть про події, які, можливо, будуть у відео. Обговорюють. 4. Подивитися відео без звуку – написати діалоги, або про що дане відео
  • 11. Корисні сайти • www.ted.com – завантаження власних відео, перегляд новин тощо • vimeo.com - завантаження власних відео • lessonstream.org – письмові завдання • film-english.com – використання фільмів на уроках • moviesegmentstoassessgrammargoals.blogspot.c om
  • 12. Тренінг 3 Тренер – Кріс Нідхем (Chris Needham) Тема : Використання смартфонів як засіб навчання
  • 13. • Покажи фото члена своєї родини чи тварину чи фото з відпустки – розкажи про це.(парна, групова робота) • Сфотографуй частину предмета зблизька. Учні задають різні типи запитань, намагаючись вгадати предмет . Продемонструй фото повністю. • Знайди переклад слова у безкоштовному словнику www.thefreedictionary.com (працює онлайн та офлайн) • Створи власний віртуальний клас у мобільному телефоні з socrative.com
  • 14. Тренінг 4 Тренер – Лана Сушко Тема : Створення та використання подкастів
  • 15. Підкасти – це аудіо, відео чи PDF-файли, які завантажені в мережу •manythings.org/songs – вивчення пісень •vocaroo.com - можна записати себе онлайн, а потім зберегти, надіслати, вставити у будь-якому форматі •woices.com - можна послухати записи людей з усього світу, записати власний голос, позначити своє місто на карті та розповісти про нього •storynory.com – казки, розповіді тощо
  • 16. По закінченню конференції ще одним приємним моментом стало вручення нагород переможцям Всеукраїнського конкурс "New Generation Teacher Competition".