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Change-In-Lab Antonietta Caterina Chiara
Indice ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. L’Activity Theory ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Struttura gerarchica dell’attività ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Interiorizzazione/Esteriorizzazione ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mediazione ,[object Object],[object Object],[object Object]
Sviluppo ,[object Object],[object Object]
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4. Activity Theory e apprendimento: expansive learning ,[object Object],[object Object]
Expansive learning ,[object Object],[object Object],[object Object]
Il processo dell’ E.L. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ciclo di apprendimento  espansivo 1. Contraddizione primaria stato di necessità 5.  Implementare il nuovo modello 6. Riflettere sul  processo 2. Analisi delle contraddizioni 3. Modellare la nuova soluzione 4. Esaminare  il nuovo modello 7. Consolidamento della  nuova pratica
5.  Il Change Laboratory: nuova proposta di lavoro ,[object Object],[object Object]
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