Enviar pesquisa
Carregar
Perbezaan pencapaian matematik lelaki dan perempuan
•
Transferir como DOCX, PDF
•
2 gostaram
•
4,984 visualizações
SMK Bukit Saujana, Port Dickson
Seguir
Educação
Tecnologia
Economia e finanças
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 20
Baixar agora
Recomendados
Pembelajaran Abad 21
Kit penerangan pak21 kpm
Kit penerangan pak21 kpm
Nurul Haida
kodaly, orff, dalcroze
Falsafah kodaly, orff & dalcroze
Falsafah kodaly, orff & dalcroze
Alice Chan
MUZK3093 KAEDAH DAN PENDEKATAN PENGAJARAN MUZIK 1. Membandingbeza prinsip kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze 2. Contoh aktiviti muzikal menggunakan kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projek
Ientan Nazurana
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrenner
smk changlun
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Huiping Lu
falsafah dan dasar
Unit 1 final
Unit 1 final
MAHIRAH ZAINAL ABIDIN
Elemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&p
noreenrudy
Recomendados
Pembelajaran Abad 21
Kit penerangan pak21 kpm
Kit penerangan pak21 kpm
Nurul Haida
kodaly, orff, dalcroze
Falsafah kodaly, orff & dalcroze
Falsafah kodaly, orff & dalcroze
Alice Chan
MUZK3093 KAEDAH DAN PENDEKATAN PENGAJARAN MUZIK 1. Membandingbeza prinsip kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze 2. Contoh aktiviti muzikal menggunakan kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Atifah Ruzana Abd Wahab
Pembelajaran berasaskan projek
Pembelajaran berasaskan projek
Ientan Nazurana
Teori Ekologi Bronfenbrenner
Teori Ekologi Bronfenbrenner
smk changlun
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Huiping Lu
falsafah dan dasar
Unit 1 final
Unit 1 final
MAHIRAH ZAINAL ABIDIN
Elemen muzik dalam p&p
Elemen muzik dalam p&p
noreenrudy
Kajian Tindakan Kaedah Tangg Pelangi by Fatimah Nazeri
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
Ummu Faqihah
MUZK3223 Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
Amran Aris
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Koh Ing
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
Suhairul Hablee
perkembangan kognitif
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
mohamad293823
BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
Teori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinner
ardiya_izwani
Subjek : Murid Dan Pembelajaran
Model pemprosesan maklumat
Model pemprosesan maklumat
anisah zurani
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093 untuk PISMP
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Amran Aris
Model Assure dan Model Addie
Model Assure dan Model Addie
Model Assure dan Model Addie
ArifahAzlanShah2
ujian objektif, subjektif, kertas pensil, mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
SiTi Nurhidayah
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Izny Atikah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Zuzan Michael Japang
Jadual Spesifikasi Kandungan atau lebih dikenali sebagai JSK merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI. JSK ini dibina berdasarkan subjek Geografi Tingkatan 1 dan aktiviti yang dirangka diubahsuai untuk pelajar yang bermasalah penglihatan.
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Izzat Najmi
EDUP 3023 PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
Santa Barbara
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
aflah jamaluddin
FPK
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
IPGKTI
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
guest4b329ff
Assignment edu 2
Assignment edu 2
Mohammad Hazim Hamdan
Isu pendidikan di malaysia
Isu pendidikan di malaysia
Mickgun
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Kajian Tindakan Kaedah Tangg Pelangi by Fatimah Nazeri
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
Ummu Faqihah
MUZK3223 Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
Amran Aris
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Koh Ing
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
Suhairul Hablee
perkembangan kognitif
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
mohamad293823
BUDAYA DAN PEMBELAJARAN
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
Teori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinner
ardiya_izwani
Subjek : Murid Dan Pembelajaran
Model pemprosesan maklumat
Model pemprosesan maklumat
anisah zurani
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093 untuk PISMP
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Amran Aris
Model Assure dan Model Addie
Model Assure dan Model Addie
Model Assure dan Model Addie
ArifahAzlanShah2
ujian objektif, subjektif, kertas pensil, mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
SiTi Nurhidayah
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Izny Atikah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Zuzan Michael Japang
Jadual Spesifikasi Kandungan atau lebih dikenali sebagai JSK merupakan salah satu tugasan subjek KPD 3016 Semester 2014/2015 ISMP Pendidikan Khas UPSI. JSK ini dibina berdasarkan subjek Geografi Tingkatan 1 dan aktiviti yang dirangka diubahsuai untuk pelajar yang bermasalah penglihatan.
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Nur Kareena
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Izzat Najmi
EDUP 3023 PERKEMBANGAN KANAK-KANAK
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
Santa Barbara
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
aflah jamaluddin
FPK
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
IPGKTI
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
guest4b329ff
Mais procurados
(20)
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
KAJIAN TINDAKAN: DARAB DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH TANGGA PELANGI
Kemahiran Asas kibod
Kemahiran Asas kibod
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Rancangan harian dan refleksi makropengajaran
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
Akses dan Ekuiti Pendidikan di Malaysia
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
3.3 perkembangan kognitif vygotsky
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
Teori tingkah laku skinner
Teori tingkah laku skinner
Model pemprosesan maklumat
Model pemprosesan maklumat
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Pentaksiran prasekolah (penerangan)
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Pendekatan Pengajaran Muzik_MUZK3093
Model Assure dan Model Addie
Model Assure dan Model Addie
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Pentaksiran ujian objektif, subjektif, kertas pensil,mpv
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Strategi pengajaran sains kanak kanak secara inkuiri
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Kepimpinan Kurikulum Bilik Darjah
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Jadual spesifikasi kandungan (JSK)
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya kepada murid
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
PERBANDINGAN ANTARA TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN LEV VYGOTSKY
Pembelajaran Berasaskan Projek
Pembelajaran Berasaskan Projek
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Muzik Dan Pergerakan
Muzik Dan Pergerakan
Destaque
Assignment edu 2
Assignment edu 2
Mohammad Hazim Hamdan
Isu pendidikan di malaysia
Isu pendidikan di malaysia
Mickgun
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Kanageswary Karunamoothei
Ini ialah panduan asas penggunaan format APA (APA = American Psychological Association) dalam penulisan ilmiah khususnya untuk tugasan-tugasan yang melibatkan banyak sumber rujukan.
Format APA: Panduan Asas dan Mudah
Format APA: Panduan Asas dan Mudah
Kee-Man Chuah
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Tengku Anis
implikasi kepelbagaian
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Agnes Wong
EDU 3106 Budaya & Pembelajaran (SEMESTER 5)
EDU 3106 Budaya & Pembelajaran (SEMESTER 5)
Stephanie Unsil
Destaque
(7)
Assignment edu 2
Assignment edu 2
Isu pendidikan di malaysia
Isu pendidikan di malaysia
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Format APA: Panduan Asas dan Mudah
Format APA: Panduan Asas dan Mudah
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagaian-sosio-budaya
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
Implikasi kepelbagai-sosio-budaya-dalam-bilik-darjah
EDU 3106 Budaya & Pembelajaran (SEMESTER 5)
EDU 3106 Budaya & Pembelajaran (SEMESTER 5)
Semelhante a Perbezaan pencapaian matematik lelaki dan perempuan
www
Analisis kuantitatif
Analisis kuantitatif
clc cheng lui
abstrak
Contoh abstrak
Contoh abstrak
Belong Ridhwan
Bincangkan jurang pencapaian matematik murid sekolah rendah atau sekolah menengah dari segi: i. sosial
Jurang pencapaian matematik (sosial)
Jurang pencapaian matematik (sosial)
Nurul Atiyah
kajian tindakan
Kajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silang
Nurul Syuhada
Combined
Combined
098zxc
matematik
Garis lurus
Garis lurus
Hafizah Mnoor
Tugasan 1 jurnal
Tugasan 1 jurnal
shila siti
Ringkasan Analisis Jurnal Kajian Tindakan
Analisis Jurnal
Analisis Jurnal
Iris Hidayah
Tugasan 1
Tugasan 1
byin85
Aziziyahaya sumbang sikap_terhadap_matematik
Aziziyahaya sumbang sikap_terhadap_matematik
Kasturi Nusi
Ini merupakan penulisan ilmiah hasil dari tugasan kumpulan saya.
Isu 2 - Jurang Pencapaian Matematik Dalam Kalangan Pelajar di Malaysia
Isu 2 - Jurang Pencapaian Matematik Dalam Kalangan Pelajar di Malaysia
SYAZWANI IBRAHIM
Soalan bloom
Soalan bloom
acupin
Kajian Pendidikan
Gaya pembelajaran pelajar etnik penan di ipg kampus sarawak, miri, malaysia
Gaya pembelajaran pelajar etnik penan di ipg kampus sarawak, miri, malaysia
mohd zlani
Ulasan Jurnal Keberkesanan Penggunaan Komputer Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Tatabahasa (The Effectiveness Of Using Computers In Teaching And Learning Grammar)
Keberkesanan Penggunaan Komputer
Keberkesanan Penggunaan Komputer
Zakaria Mohamed
Kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti hubungan motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian Matematik Kejuruteraan pelajar-pelajar semester akhir Diploma Kejuruteraan di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Seramai 226 orang pelajar semester 6 yang mengambil modul Matematik Kejuruteraan 5 telah dipilih sebagai sampel. Instrumen yang digunakan ialah Inventori Pembelajaran di Sekolah dalam Norlia et al (2006) yang telah mengemukakan empat gaya pembelajaran iaitu Gaya Pembelajaran Permukaan, Gaya Pembelajaran Mendalam, Gaya Pembelajaran Terancang dan Gaya Pembelajaran Gigih Usaha. Gaya kelima pembelajaran iaitu gaya dorongan telah diubahsuai untuk mengukur dorongan Motivasi Dalaman dan Motivasi Luaran. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences v18.0). Hasil analisis deskriptif mendapati skor min bagi gaya pembelajaran yang diamalkan pelajar berada pada tahap yang sederhana dan nilai min untuk gaya permukaan lebih tinggi berbanding dengan gaya mendalam, terancang dan gigih usaha. Bagi faktor motivasi, didapati nilai min bagi motivasi dalaman lebih tinggi berbanding dengan motivasi luaran. Hasil analisis inferesi menunjukkan hubungan yang lemah antara gaya pembelajaran dengan pencapaian pelajar. Namun ujian signifikan menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara gaya pembelajaran mendalam, terancang dan gigih usaha dengan pencapaian pelajar. Bagi faktor motivasi pula, hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gaya pembelajaran dengan motivasi dalaman dan luaran. Hasil analisis ujian – t mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan keempat-empat gaya pembelajaran dengan pencapaian Matematik Kejuruteraan pelajar.
Jurnal hubungan motivasi full paper
Jurnal hubungan motivasi full paper
Ummi Azilla
Kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti hubungan motivasi, gaya pembelajaran dengan pencapaian Matematik Kejuruteraan pelajar-pelajar semester akhir Diploma Kejuruteraan di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Seramai 226 orang pelajar semester 6 yang mengambil modul Matematik Kejuruteraan 5 telah dipilih sebagai sampel. Instrumen yang digunakan ialah Inventori Pembelajaran di Sekolah dalam Norlia et al (2006) yang telah mengemukakan empat gaya pembelajaran iaitu Gaya Pembelajaran Permukaan, Gaya Pembelajaran Mendalam, Gaya Pembelajaran Terancang dan Gaya Pembelajaran Gigih Usaha. Gaya kelima pembelajaran iaitu gaya dorongan telah diubahsuai untuk mengukur dorongan Motivasi Dalaman dan Motivasi Luaran. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS (Statistical Packages for Social Sciences v18.0). Hasil analisis deskriptif mendapati skor min bagi gaya pembelajaran yang diamalkan pelajar berada pada tahap yang sederhana dan nilai min untuk gaya permukaan lebih tinggi berbanding dengan gaya mendalam, terancang dan gigih usaha. Bagi faktor motivasi, didapati nilai min bagi motivasi dalaman lebih tinggi berbanding dengan motivasi luaran. Hasil analisis inferesi menunjukkan hubungan yang lemah antara gaya pembelajaran dengan pencapaian pelajar. Namun ujian signifikan menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara gaya pembelajaran mendalam, terancang dan gigih usaha dengan pencapaian pelajar. Bagi faktor motivasi pula, hasil analisis menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gaya pembelajaran dengan motivasi dalaman dan luaran. Hasil analisis ujian – t mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan keempat-empat gaya pembelajaran dengan pencapaian Matematik Kejuruteraan pelajar.
Jurnal hubungan motivasi , gaya pembelajaran dengan pencapaianmatematik kejur...
Jurnal hubungan motivasi , gaya pembelajaran dengan pencapaianmatematik kejur...
Ummi Azilla
jurnal
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
Pungkodi Krishnamani
5. jilid 4 bil1 jun 2012
5. jilid 4 bil1 jun 2012
5. jilid 4 bil1 jun 2012
portal-mara
Tahap disiplin pelajar_sekolah_masa_kini
Tahap disiplin pelajar_sekolah_masa_kini
Tengku Firdaus
Kesukaran item bm
Kesukaran item bm
Thamo Thiran
Semelhante a Perbezaan pencapaian matematik lelaki dan perempuan
(20)
Analisis kuantitatif
Analisis kuantitatif
Contoh abstrak
Contoh abstrak
Jurang pencapaian matematik (sosial)
Jurang pencapaian matematik (sosial)
Kajian tindakan maths darab silang
Kajian tindakan maths darab silang
Combined
Combined
Garis lurus
Garis lurus
Tugasan 1 jurnal
Tugasan 1 jurnal
Analisis Jurnal
Analisis Jurnal
Tugasan 1
Tugasan 1
Aziziyahaya sumbang sikap_terhadap_matematik
Aziziyahaya sumbang sikap_terhadap_matematik
Isu 2 - Jurang Pencapaian Matematik Dalam Kalangan Pelajar di Malaysia
Isu 2 - Jurang Pencapaian Matematik Dalam Kalangan Pelajar di Malaysia
Soalan bloom
Soalan bloom
Gaya pembelajaran pelajar etnik penan di ipg kampus sarawak, miri, malaysia
Gaya pembelajaran pelajar etnik penan di ipg kampus sarawak, miri, malaysia
Keberkesanan Penggunaan Komputer
Keberkesanan Penggunaan Komputer
Jurnal hubungan motivasi full paper
Jurnal hubungan motivasi full paper
Jurnal hubungan motivasi , gaya pembelajaran dengan pencapaianmatematik kejur...
Jurnal hubungan motivasi , gaya pembelajaran dengan pencapaianmatematik kejur...
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
OPERASI-DARAB-NOMBOR.docx
5. jilid 4 bil1 jun 2012
5. jilid 4 bil1 jun 2012
Tahap disiplin pelajar_sekolah_masa_kini
Tahap disiplin pelajar_sekolah_masa_kini
Kesukaran item bm
Kesukaran item bm
Perbezaan pencapaian matematik lelaki dan perempuan
1.
Baixar agora