SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
‫معرفی‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬
‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫اثر‬‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫نویسنده‬‫زمینه‬ ‫در‬ ‫سوئیسی‬ ‫ی‬‫تصمیم‬ ‫ی‬‫اشتباه‬ ‫شناخت‬ ،‫گیری‬‫جنبه‬ ‫از‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫و‬ ‫ها‬‫های‬
‫است‬ ‫روانشناسی‬.
‫درباره‬‌‫ی‬‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫نویسنده‬‌‫ی‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬:
‫رولف‬‫رمان‬ ،‫نویسنده‬ ‫دوبلی‬‫فارغ‬ ،‫کارآفرین‬ ‫و‬ ‫نویس‬‫رشته‬ ‫در‬ ‫التحصیل‬‫ام‬ ‫ی‬‫بی‬‫فلسفه‬ ‫دکترای‬ ‫و‬ ‫ای‬‫سوئیس‬ ‫گالن‬ ‫سنت‬ ‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫اقتصاد‬ ‫ی‬
‫است‬.
‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫ش‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫نوشتن‬ ‫دلیل‬ ‫به‬‫به‬ ‫اثرش‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫معروف‬ ‫بسیار‬ ‫اندیشیدن‬ ‫فاف‬‫پرفروش‬ ‫لیست‬ ‫صدر‬ ‫در‬ ‫سرعت‬‫کتاب‬ ‫ترین‬‫های‬
‫کتاب‬ ‫در‬ ‫موجود‬‫فروشی‬‫زبان‬ ‫به‬ ‫سریع‬ ‫خیلی‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫آلمان‬ ‫های‬‫شد‬ ‫ترجمه‬ ‫متعددی‬ ‫های‬.
‫معرفی‌مختصر‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬:
‫با‬ ‫شدن‬ ‫آشنا‬ ‫بهتر‬ ‫و‬ ‫بیشتر‬ ‫برای‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫می‬‫نوشته‬ ‫به‬ ‫توان‬‫کرد‬ ‫اشاره‬ ‫کتاب‬ ‫پشت‬ ‫ی‬.
«‫کرده‬ ‫چیزی‬ ‫صرف‬ ‫زمان‬ ‫حال‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫آیا‬‫نداشته؟‬ ‫را‬ ‫ارزشش‬ ‫کنی‬ ‫احساس‬ ‫که‬ ‫ای‬
‫کرده‬ ‫پرداخت‬ ‫اینترنتی‬ ‫خرید‬ ‫برای‬ ‫زیادی‬ ‫پول‬‫ای؟‬
‫می‬ ‫که‬ ‫کاری‬ ‫انجام‬ ‫به‬‫ورزیده‬ ‫اصرار‬ ‫است‬ ‫مضر‬ ‫برایت‬ ‫دانی‬‫ای؟‬
‫فروخته‬ ‫دیر‬ ‫خیلی‬ ‫یا‬ ‫زود‬ ‫خیلی‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫سهام‬‫ای؟‬
‫نتیجه‬ ‫را‬ ‫موفقیت‬‫عوامل‬ ‫سبب‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شکست‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫تالش‬ ‫ی‬‫دانسته‬ ‫بیرونی‬‫ای؟‬
‫به‬ ‫اسب‬ ‫یک‬ ‫روی‬‫بسته‬ ‫شرط‬ ‫اشتباه‬‫ای؟‬
‫این‬‫نمونه‬ ‫ها‬‫هایی‬‫همه‬ ‫که‬ ‫خطاهایی‬ ‫از‬ ‫اند‬‫روزمره‬ ‫تفکر‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫ی‬‫آن‬ ‫چیستی‬ ‫شناخت‬ ‫با‬ ‫اما‬ ،‫هستیم‬ ‫دچارشان‬ ‫خود‬ ‫ی‬‫ه‬‫روش‬ ‫دانستن‬ ‫و‬ ‫ا‬‫های‬
‫شناسایی‬‫می‬ ‫شان‬‫آن‬ ‫از‬ ‫توانیم‬‫هوشمندانه‬ ‫تصمیمات‬ ‫و‬ ‫کنیم‬ ‫دوری‬ ‫ها‬‫بگیریم‬ ‫ای‬.»
‫مطالعه‬‫معرفی‬ :‫پیشنهادی‬ ‫ی‬‫کتاب‬«‫مرکب‬ ‫اثر‬»‫هاردی‬ ‫دارن‬ ‫اثر‬
‫می‬ ‫را‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬‫زمره‬ ‫در‬ ‫توان‬‫طبقه‬ ‫روانشناختی‬ ‫کتب‬ ‫ی‬‫کرد‬ ‫بندی‬.
‫می‬ ‫پی‬ ‫خود‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫به‬ ‫خواندنش‬ ‫با‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫کتابی‬‫می‬ ‫مداوم‬ ‫و‬ ‫روزانه‬ ‫تمرین‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫برد‬‫بربیاید‬ ‫ها‬ ‫خطا‬ ‫این‬ ‫پس‬ ‫از‬ ‫تواند‬.
‫در‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ماجرایی‬ ‫به‬ ‫دوبلی‬ ،‫کند‬‫نیست‬ ‫لطف‬ ‫از‬ ‫خالی‬ ‫خواندنش‬ ‫که‬:
‫می‬ ‫آنژ‬ ‫میکل‬ ‫از‬ ‫پاپ‬:‫پرسد‬«‫چطور‬ ‫که‬ ‫بگو‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫نبوغت‬ ‫راز‬‫می‬‫مجسمه‬ ‫شود‬‫؟‬ ‫ساختی‬ ‫را‬ ،‫شاهکارها‬ ‫تمام‬ ‫شاهکار‬ ،‫داوود‬ ‫ی‬»
‫بود‬ ‫این‬ ‫آنژ‬ ‫میکل‬ ‫جواب‬:
«‫تراشیدم‬ ‫را‬ ‫نبود‬ ‫داوود‬ ‫هرچه‬ ،‫است‬ ‫ساده‬ ‫بسیار‬.»
‫به‬‫می‬ ‫سادگی‬‫درمی‬ ‫غلیان‬ ‫به‬ ‫مخاطب‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫با‬ ‫ذهنی‬ ‫و‬ ‫فکری‬ ‫شفافیت‬ ‫و‬ ‫صداقت‬ ‫را‬ ‫انسان‬ ‫دوبلی‬ ‫که‬ ‫دریافت‬ ‫مکالمه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬‫آورد‬
‫می‬ ‫و‬‫کوش‬‫خوشحالی‬ ‫دلیل‬ ‫شاید‬ ‫که‬ ‫بگوید‬ ‫تا‬ ‫د‬‫می‬ ‫سلب‬ ‫ما‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫شادی‬ ‫که‬ ‫آنچه‬ ‫ولی‬ ‫ندانیم‬ ‫اوقات‬ ‫گاهی‬ ‫را‬ ‫مان‬‫می‬ ‫کند‬‫کرد‬ ‫شناسایی‬ ‫توان‬
‫شد‬ ‫خالص‬ ‫شرش‬ ‫از‬ ‫و‬.
‫می‬ ‫بیان‬ ‫خطاها‬ ‫تمام‬ ‫زدن‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫دوبلی‬ ‫واقع‬ ‫در‬‫کند‬.
‫بخش‬ ‫شامل‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫محتوای‬‫عنوا‬ ‫تحت‬ ‫هایی‬‫آن‬ ‫از‬ ‫چیزی‬ ‫حتی‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫ذهنی‬ ‫اشتباهات‬ ‫و‬ ‫خطاهای‬ ‫ن‬‫ها‬
‫نمی‬‫داند‬.
‫رولف‌دوبلی‌در‌مقدمه‬‌‫ی‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‌این‬‌‫طور‌می‬‌‫گوید‬:
«‫بهینه‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫افکار‬ ‫از‬ ‫انحراف‬ ،‫است‬ ‫منطق‬ ‫از‬ ‫اصولی‬ ‫انحراف‬ ‫یک‬ ،‫شناختی‬ ‫خطای‬ ‫متخصصان‬ ‫قول‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫در‬ ‫ناتوانی‬.
‫منظ‬‫نیست‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫گاه‬ ‫به‬ ‫گاه‬ ‫خطاهای‬ ‫من‬ ‫ور‬.
‫می‬ ‫گرفتار‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫منطق‬ ‫مدام‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫موانعی‬ ‫و‬ ‫متداول‬ ‫اشتباهات‬‫کند‬.
‫نسل‬ ‫که‬ ‫الگوهایی‬‫می‬ ‫تکرار‬ ‫مختلف‬ ‫قرون‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬‫متداول‬ ‫خیلی‬ ‫خودمان‬ ‫اطالعات‬ ‫گرفتن‬ ‫باال‬ ‫دست‬ ً‫ال‬‫مث‬ .‫کنند‬‫کم‬ ‫دست‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫تر‬
‫آن‬ ‫گرفتن‬.
‫دست‬ ‫از‬ ‫خطر‬ ‫یا‬‫می‬ ‫برانگیخته‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫بیشتر‬ ‫خیلی‬ ‫چیز‬ ‫یک‬ ‫دادن‬‫مشابه‬ ‫چیز‬ ‫یک‬ ‫آوردن‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫امکان‬ ‫تا‬ ‫کند‬.»
‫مطالعه‬‫معرفی‬ :‫پیشنهادی‬ ‫ی‬‫کتاب‬«‫بیشعوری‬»‫خواند‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫بار‬ ‫یک‬ ‫حداقل‬ ‫باید‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ‫که‬ ‫کتابی‬ :‫کرمنت‬ ‫خاویر‬ ‫اثر‬.
‫عادل‌فردوسی‬‌‫پور‬‌‌‫مترجم‬‫کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬‌‫نیز‌در‌مقدمه‬‌‫ی‌کتاب‌می‬‌‫نویسد‬:
«‫می‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫شخصی‬ ‫تجربیات‬ ‫و‬ ‫تحقیقات‬ ،‫مطالعات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫کوشد‬‫عمده‬ ‫اش‬‫معرفی‬ ‫و‬ ‫بازخوانی‬ ،‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫خطاها‬ ‫این‬ ‫ی‬
‫کند‬.
‫همان‬‫مقدمه‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫گونه‬‫می‬ ‫ذکر‬ ‫کتابش‬ ‫ی‬‫نیست‬ ‫کامل‬ ‫خطاهایش‬ ‫فهرست‬ ،‫کند‬‫می‬ ‫را‬ ‫دیگری‬ ‫موارد‬ ‫و‬‫مشاهدات‬ ‫براساس‬ ‫او‬ .‫افزود‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫توان‬
‫استدالل‬ ،‫آماری‬ ‫نتایج‬ ،‫علمی‬‫استنتاج‬ ‫و‬ ‫ها‬‫حوزه‬ ‫(در‬ ‫منطقی‬ ‫های‬‫مثال‬ ‫ذکر‬ ‫با‬ )‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫ی‬‫جهان‬ ‫ملموس‬ ‫های‬‫درباره‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بینی‬‫خطاهای‬ ‫ی‬
‫می‬ ‫مطرح‬ ‫شناختی‬‫کند‬.»
‫پیشنهادی‬ ‫مطالعه‬:‫زندگینامه‬‫فردوسی‬ ‫عادل‬ ‫ی‬‫پور‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫مترجم‬
‫فصل‬‌‌‫های‬‫کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬:
‫در‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬99‫تک‬ ‫بررسی‬ ‫به‬ ‫کوتاه‬ ‫و‬ ‫مختلف‬ ‫بخش‬‫به‬ ‫که‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫تک‬‫می‬ ‫شکل‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫صورت‬‫با‬ ‫همراه‬ ‫گیرد‬
‫مث‬‫ال‬‫می‬ ‫درک‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هایی‬‫پردازد‬.
‫فصل‬ ‫از‬ ‫برخی‬‫کتاب‬ ‫جذاب‬ ‫های‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫عبارت‬‫از‬ ‫اند‬:
‫بزنی‬ ‫سر‬ ‫قبرستان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫چرا‬‫؟‬‫بقا‬ ‫خطای‬
‫می‬ ‫جلوه‬ ‫تر‬ ‫باهوش‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫آیا‬‫شناگر‬ ‫بدن‬ ‫توهم‬ ‫دهد؟‬
‫توانایی‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫مرتب‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫باال‬ ‫دست‬ ‫را‬ ‫هایت‬‫اعتمادی‬ ‫بیش‬ ‫اثر‬ ‫گیری؟‬
‫می‬ ‫تصور‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫کمتر‬‫کنترل‬ ‫توهم‬ .‫توست‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫کنی‬
‫جعبه‬ ‫شیرینی‬ ‫آخرین‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫آب‬ ‫را‬ ‫تو‬ ‫دهان‬ ‫شیرینی‬ ‫ی‬‫کمبود‬ ‫خطای‬ ‫اندازد؟‬
‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫زیبا‬ ‫اوج‬ ‫در‬ ‫هرکسی‬‫هاله‬ ‫اثر‬ .‫رسد‬‫ای‬
‫اشکا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ابرها‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫مختلف‬ ‫ل‬‫بینی؟‬‫دسته‬ ‫خطای‬‫بندی‬
‫می‬ ‫را‬ ‫میخ‬ ‫فقط‬ ‫دارد‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫چکش‬ ‫که‬ ‫کسی‬‫حرفه‬ ‫شکل‬ ‫تغییر‬ ‫بیند؛‬‫ای‬
‫و‬...
‫مقدمه‬ ‫در‬ ‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫می‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫ی‬‫گوید‬:
«،‫است‬ ‫ساده‬ ‫من‬ ‫آرزوی‬ ‫واقع‬ ‫در‬‫بزرگ‬ ‫بتوانیم‬ ‫ما‬ ‫اگر‬‫آن‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بشناسیم‬ ‫را‬ ‫فکری‬ ‫خطاهای‬ ‫ترین‬‫شغلی‬ ،‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫ها‬‫دولتی‬ ‫و‬‫دوری‬ ‫مان‬
‫حیله‬ ‫به‬ ‫نیازی‬ .‫باشیم‬ ‫خود‬ ‫موفقیت‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫جهشی‬ ‫شاهد‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ،‫کنیم‬‫طرح‬ ،‫جدید‬ ‫های‬‫طاقت‬ ‫و‬ ‫غیرضروری‬ ‫کارهای‬ ،‫نوین‬ ‫های‬‫فرسا‬
‫بی‬ ‫از‬ ‫پرهیز‬ ‫داریم‬ ‫نیاز‬ ‫بدان‬ ‫ما‬ ‫آنچه‬ ‫تمام‬ .‫نیست‬‫است‬ ‫خردی‬.»
‫خواندن‬ ‫با‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫نحوه‬‫می‬ ‫تغییر‬ ‫کردنتان‬ ‫فکر‬ ‫ی‬‫کن‬‫تصمیم‬ ،‫د‬‫گیری‬‫می‬ ‫متفاوت‬ ‫تان‬‫شود‬.
‫می‬ ‫کتاب‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫در‬ ‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫اهمال‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫نویسنده‬‫نویسد‬:
‫بیمه‬ ‫سیاست‬ ‫یک‬ ‫اتخاذ‬ ،‫ورزشی‬ ‫باشگاه‬ ‫به‬ ‫دشوار‬ ‫سفر‬ ‫است؛‬ ‫ضروری‬ ‫اما‬ ‫ناخوشایند‬ ‫کارهای‬ ‫انداختن‬ ‫عقب‬ ‫به‬ ‫تمایل‬ ‫اهمال؛‬‫ارزان‬ ‫ای‬‫نوشتن‬ ،‫تر‬
‫نامه‬‫تصمیم‬ ‫حتی‬ .‫تشکرآمیز‬ ‫های‬‫نو‬ ‫سال‬ ‫های‬‫نمی‬ ‫تو‬ ‫به‬ ‫چندانی‬ ‫کمک‬ ‫هم‬‫ابلهانه‬ ‫کار‬ ‫کردن‬ ‫اهمال‬ .‫کند‬‫پروژه‬ ‫هیچ‬ ‫چراکه‬ ،‫است‬ ‫ای‬‫نیست‬ ‫قرار‬ ‫ای‬
‫شود‬ ‫کامل‬ ‫خود‬ ‫خودی‬ ‫به‬.
‫کتاب‬ ‫خواندن‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫اگر‬ ‫حال‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫می‬ ‫فکر‬ ‫کتاب‬ ‫خواندن‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫مانند‬‫می‬ ‫کار‬ ‫جای‬ ‫یک‬ ‫شک‬ ‫بدون‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کنید‬‫و‬ ‫لنگد‬
‫را‬ ‫کتاب‬ ‫دوباره‬ ‫باید‬‫بخوانید‬.
‫می‬ ‫کلی‬ ‫طور‬ ‫به‬‫کتاب‬ ‫توان‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫خطاهایی‬ ‫کردن‬ ‫برطرف‬ ‫برای‬ ‫راهنمایی‬ ‫را‬‫کردن‬ ‫مقایسه‬ ،‫کردن‬ ‫انتخاب‬ ،‫گیری‬
‫آن‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫کارهایی‬ ‫تمام‬ ‫و‬‫به‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫دانست‬ ‫کند‬ ‫اشتباه‬ ‫ها‬‫شفاف‬ ‫دید‬ ‫که‬ ‫کتابی‬ ‫عنوان‬‫می‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫تری‬‫قلمداد‬ ‫دهد‬‫کرد‬.
‫سایت‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫اینترنتی‬ ‫فروشگاه‬‫سال‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫فعالبت‬1397‫سایت‬ .‫کرد‬ ‫آغاز‬ ‫کتاب‬ ‫عاشقان‬ ‫و‬ ‫دوستان‬ ‫کتاب‬ ‫به‬ ‫خدمات‬ ‫ارائۀ‬ ‫جهت‬
‫ای‬ ‫فروشگاه‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫نترنتی‬‫صورت‬ ‫به‬‫کتاب‬ ‫خرید‬‫آنالین‬‫و‬‫کتاب‬ ‫رایگان‬ ‫ارسال‬‫اینترنتی‬ ‫سایت‬ ‫یک‬‫کتاب‬ ‫انالین‬ ‫خرید‬‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬‫که‬ ‫رود‬
‫برای‬ ‫ابران‬ ‫سراسر‬ ‫از‬ ‫کتاب‬ ‫خوانندگان‬‫کتاب‬ ‫خرید‬‫به‬ ‫خود‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫آنالین‬ ‫فروشگاه‬‫می‬ ‫مراجعه‬.‫کنند‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫آنالین‬ ‫فروشگاه‬
‫خو‬ ‫کتاب‬ ‫فروش‬ ‫سفارشات‬‫بین‬ ‫را‬ ‫د‬2‫می‬ ‫ارسال‬ ‫کاری‬ ‫روز‬ ‫چهار‬ ‫تا‬.‫کند‬
‫سایت‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫اینترنتی‬ ‫فروشگاه‬‫مطمئن‬ ‫و‬ ‫بهترین‬‫مجموعۀ‬ ‫ترین‬‫کتاب‬ ‫خرید‬.‫است‬ ‫دوستان‬ ‫کتاب‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫کتاب‬ ‫فروشگاه‬ ‫و‬

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Honare shafaf andishidan

كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.
كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.
كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.Ahmed ABDuRRaHeeM
 
دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز
 دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز
دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتزsamanebra1
 
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگراهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگaliaalistartup
 
برنامه شماره 1 گنج حضور
برنامه شماره 1  گنج حضوربرنامه شماره 1  گنج حضور
برنامه شماره 1 گنج حضورFarid Kamali
 
_How to be a Person.pdf
_How to be a Person.pdf_How to be a Person.pdf
_How to be a Person.pdfRezaAran1
 
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جواب
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جوابگام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جواب
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جوابssusere7d544
 

Semelhante a Honare shafaf andishidan (11)

فکرتان را عوض کنید تا زندگیتان تغییر کند
فکرتان را عوض کنید تا زندگیتان تغییر کندفکرتان را عوض کنید تا زندگیتان تغییر کند
فکرتان را عوض کنید تا زندگیتان تغییر کند
 
Symbolism
SymbolismSymbolism
Symbolism
 
كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.
كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.
كيف تصنع أفكارا إعلامية تترك تأثيرا خالدا. من كتاب أفكار وجدت لتبقى.
 
دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز
 دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز
دانلود کتاب جادوی فکر بزرگ اثر دیوید شوارتز
 
Zohar
ZoharZohar
Zohar
 
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگراهکارهای خلق ایده های بزرگ
راهکارهای خلق ایده های بزرگ
 
برنامه شماره 1 گنج حضور
برنامه شماره 1  گنج حضوربرنامه شماره 1  گنج حضور
برنامه شماره 1 گنج حضور
 
بیداری معنوی
بیداری معنویبیداری معنوی
بیداری معنوی
 
_How to be a Person.pdf
_How to be a Person.pdf_How to be a Person.pdf
_How to be a Person.pdf
 
The social construction of reality
The social construction of realityThe social construction of reality
The social construction of reality
 
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جواب
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جوابگام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جواب
گام به گام تفکر و سبک زندگی کلاس هفتم سوالات +جواب
 

Mais de Ketabweb

Book introduction the last letter from your lover
Book introduction the last letter from your loverBook introduction the last letter from your lover
Book introduction the last letter from your loverKetabweb
 
Book introduction of the prince and the pauper
Book introduction of the prince and the pauperBook introduction of the prince and the pauper
Book introduction of the prince and the pauperKetabweb
 
Noruwei no mori
Noruwei no moriNoruwei no mori
Noruwei no moriKetabweb
 
Masumiyet m uzesi
Masumiyet m uzesiMasumiyet m uzesi
Masumiyet m uzesiKetabweb
 
Haramsaye ghazafi
Haramsaye ghazafiHaramsaye ghazafi
Haramsaye ghazafiKetabweb
 
book introduction Dezireh
book introduction Dezirehbook introduction Dezireh
book introduction DezirehKetabweb
 
Modern poem
Modern poemModern poem
Modern poemKetabweb
 
Cheraqha ra man khamush mikonam
Cheraqha ra man  khamush mikonamCheraqha ra man  khamush mikonam
Cheraqha ra man khamush mikonamKetabweb
 
Samfoni mordegan
Samfoni mordeganSamfoni mordegan
Samfoni mordeganKetabweb
 

Mais de Ketabweb (11)

Book introduction the last letter from your lover
Book introduction the last letter from your loverBook introduction the last letter from your lover
Book introduction the last letter from your lover
 
Book introduction of the prince and the pauper
Book introduction of the prince and the pauperBook introduction of the prince and the pauper
Book introduction of the prince and the pauper
 
Noruwei no mori
Noruwei no moriNoruwei no mori
Noruwei no mori
 
Masumiyet m uzesi
Masumiyet m uzesiMasumiyet m uzesi
Masumiyet m uzesi
 
Haramsaye ghazafi
Haramsaye ghazafiHaramsaye ghazafi
Haramsaye ghazafi
 
book introduction Dezireh
book introduction Dezirehbook introduction Dezireh
book introduction Dezireh
 
Modern poem
Modern poemModern poem
Modern poem
 
Cheraqha ra man khamush mikonam
Cheraqha ra man  khamush mikonamCheraqha ra man  khamush mikonam
Cheraqha ra man khamush mikonam
 
Rig ravan
Rig ravanRig ravan
Rig ravan
 
Samfoni mordegan
Samfoni mordeganSamfoni mordegan
Samfoni mordegan
 
Ove
OveOve
Ove
 

Honare shafaf andishidan

  • 1. ‫معرفی‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫اثر‬‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫نویسنده‬‫زمینه‬ ‫در‬ ‫سوئیسی‬ ‫ی‬‫تصمیم‬ ‫ی‬‫اشتباه‬ ‫شناخت‬ ،‫گیری‬‫جنبه‬ ‫از‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫و‬ ‫ها‬‫های‬ ‫است‬ ‫روانشناسی‬. ‫درباره‬‌‫ی‬‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫نویسنده‬‌‫ی‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬: ‫رولف‬‫رمان‬ ،‫نویسنده‬ ‫دوبلی‬‫فارغ‬ ،‫کارآفرین‬ ‫و‬ ‫نویس‬‫رشته‬ ‫در‬ ‫التحصیل‬‫ام‬ ‫ی‬‫بی‬‫فلسفه‬ ‫دکترای‬ ‫و‬ ‫ای‬‫سوئیس‬ ‫گالن‬ ‫سنت‬ ‫دانشگاه‬ ‫از‬ ‫اقتصاد‬ ‫ی‬ ‫است‬. ‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫ش‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫نوشتن‬ ‫دلیل‬ ‫به‬‫به‬ ‫اثرش‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫معروف‬ ‫بسیار‬ ‫اندیشیدن‬ ‫فاف‬‫پرفروش‬ ‫لیست‬ ‫صدر‬ ‫در‬ ‫سرعت‬‫کتاب‬ ‫ترین‬‫های‬ ‫کتاب‬ ‫در‬ ‫موجود‬‫فروشی‬‫زبان‬ ‫به‬ ‫سریع‬ ‫خیلی‬ ‫و‬ ‫گرفت‬ ‫قرار‬ ‫آلمان‬ ‫های‬‫شد‬ ‫ترجمه‬ ‫متعددی‬ ‫های‬. ‫معرفی‌مختصر‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬: ‫با‬ ‫شدن‬ ‫آشنا‬ ‫بهتر‬ ‫و‬ ‫بیشتر‬ ‫برای‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫می‬‫نوشته‬ ‫به‬ ‫توان‬‫کرد‬ ‫اشاره‬ ‫کتاب‬ ‫پشت‬ ‫ی‬. «‫کرده‬ ‫چیزی‬ ‫صرف‬ ‫زمان‬ ‫حال‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫آیا‬‫نداشته؟‬ ‫را‬ ‫ارزشش‬ ‫کنی‬ ‫احساس‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫کرده‬ ‫پرداخت‬ ‫اینترنتی‬ ‫خرید‬ ‫برای‬ ‫زیادی‬ ‫پول‬‫ای؟‬ ‫می‬ ‫که‬ ‫کاری‬ ‫انجام‬ ‫به‬‫ورزیده‬ ‫اصرار‬ ‫است‬ ‫مضر‬ ‫برایت‬ ‫دانی‬‫ای؟‬ ‫فروخته‬ ‫دیر‬ ‫خیلی‬ ‫یا‬ ‫زود‬ ‫خیلی‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫سهام‬‫ای؟‬ ‫نتیجه‬ ‫را‬ ‫موفقیت‬‫عوامل‬ ‫سبب‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شکست‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫تالش‬ ‫ی‬‫دانسته‬ ‫بیرونی‬‫ای؟‬ ‫به‬ ‫اسب‬ ‫یک‬ ‫روی‬‫بسته‬ ‫شرط‬ ‫اشتباه‬‫ای؟‬ ‫این‬‫نمونه‬ ‫ها‬‫هایی‬‫همه‬ ‫که‬ ‫خطاهایی‬ ‫از‬ ‫اند‬‫روزمره‬ ‫تفکر‬ ‫در‬ ‫ما‬ ‫ی‬‫آن‬ ‫چیستی‬ ‫شناخت‬ ‫با‬ ‫اما‬ ،‫هستیم‬ ‫دچارشان‬ ‫خود‬ ‫ی‬‫ه‬‫روش‬ ‫دانستن‬ ‫و‬ ‫ا‬‫های‬ ‫شناسایی‬‫می‬ ‫شان‬‫آن‬ ‫از‬ ‫توانیم‬‫هوشمندانه‬ ‫تصمیمات‬ ‫و‬ ‫کنیم‬ ‫دوری‬ ‫ها‬‫بگیریم‬ ‫ای‬.» ‫مطالعه‬‫معرفی‬ :‫پیشنهادی‬ ‫ی‬‫کتاب‬«‫مرکب‬ ‫اثر‬»‫هاردی‬ ‫دارن‬ ‫اثر‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬‫زمره‬ ‫در‬ ‫توان‬‫طبقه‬ ‫روانشناختی‬ ‫کتب‬ ‫ی‬‫کرد‬ ‫بندی‬. ‫می‬ ‫پی‬ ‫خود‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫به‬ ‫خواندنش‬ ‫با‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫کتابی‬‫می‬ ‫مداوم‬ ‫و‬ ‫روزانه‬ ‫تمرین‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫برد‬‫بربیاید‬ ‫ها‬ ‫خطا‬ ‫این‬ ‫پس‬ ‫از‬ ‫تواند‬. ‫در‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫می‬ ‫اشاره‬ ‫ماجرایی‬ ‫به‬ ‫دوبلی‬ ،‫کند‬‫نیست‬ ‫لطف‬ ‫از‬ ‫خالی‬ ‫خواندنش‬ ‫که‬: ‫می‬ ‫آنژ‬ ‫میکل‬ ‫از‬ ‫پاپ‬:‫پرسد‬«‫چطور‬ ‫که‬ ‫بگو‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫نبوغت‬ ‫راز‬‫می‬‫مجسمه‬ ‫شود‬‫؟‬ ‫ساختی‬ ‫را‬ ،‫شاهکارها‬ ‫تمام‬ ‫شاهکار‬ ،‫داوود‬ ‫ی‬»
  • 2. ‫بود‬ ‫این‬ ‫آنژ‬ ‫میکل‬ ‫جواب‬: «‫تراشیدم‬ ‫را‬ ‫نبود‬ ‫داوود‬ ‫هرچه‬ ،‫است‬ ‫ساده‬ ‫بسیار‬.» ‫به‬‫می‬ ‫سادگی‬‫درمی‬ ‫غلیان‬ ‫به‬ ‫مخاطب‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫با‬ ‫ذهنی‬ ‫و‬ ‫فکری‬ ‫شفافیت‬ ‫و‬ ‫صداقت‬ ‫را‬ ‫انسان‬ ‫دوبلی‬ ‫که‬ ‫دریافت‬ ‫مکالمه‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫توان‬‫آورد‬ ‫می‬ ‫و‬‫کوش‬‫خوشحالی‬ ‫دلیل‬ ‫شاید‬ ‫که‬ ‫بگوید‬ ‫تا‬ ‫د‬‫می‬ ‫سلب‬ ‫ما‬ ‫ذهن‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫شادی‬ ‫که‬ ‫آنچه‬ ‫ولی‬ ‫ندانیم‬ ‫اوقات‬ ‫گاهی‬ ‫را‬ ‫مان‬‫می‬ ‫کند‬‫کرد‬ ‫شناسایی‬ ‫توان‬ ‫شد‬ ‫خالص‬ ‫شرش‬ ‫از‬ ‫و‬. ‫می‬ ‫بیان‬ ‫خطاها‬ ‫تمام‬ ‫زدن‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫دوبلی‬ ‫واقع‬ ‫در‬‫کند‬. ‫بخش‬ ‫شامل‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫محتوای‬‫عنوا‬ ‫تحت‬ ‫هایی‬‫آن‬ ‫از‬ ‫چیزی‬ ‫حتی‬ ً‫ا‬‫بعض‬ ‫فرد‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫می‬ ‫ذهنی‬ ‫اشتباهات‬ ‫و‬ ‫خطاهای‬ ‫ن‬‫ها‬ ‫نمی‬‫داند‬. ‫رولف‌دوبلی‌در‌مقدمه‬‌‫ی‌کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‌این‬‌‫طور‌می‬‌‫گوید‬: «‫بهینه‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫افکار‬ ‫از‬ ‫انحراف‬ ،‫است‬ ‫منطق‬ ‫از‬ ‫اصولی‬ ‫انحراف‬ ‫یک‬ ،‫شناختی‬ ‫خطای‬ ‫متخصصان‬ ‫قول‬ ‫به‬ ‫یا‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫در‬ ‫ناتوانی‬. ‫منظ‬‫نیست‬ ‫گیری‬ ‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫گاه‬ ‫به‬ ‫گاه‬ ‫خطاهای‬ ‫من‬ ‫ور‬. ‫می‬ ‫گرفتار‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫منطق‬ ‫مدام‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫موانعی‬ ‫و‬ ‫متداول‬ ‫اشتباهات‬‫کند‬. ‫نسل‬ ‫که‬ ‫الگوهایی‬‫می‬ ‫تکرار‬ ‫مختلف‬ ‫قرون‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫گوناگون‬ ‫های‬‫متداول‬ ‫خیلی‬ ‫خودمان‬ ‫اطالعات‬ ‫گرفتن‬ ‫باال‬ ‫دست‬ ً‫ال‬‫مث‬ .‫کنند‬‫کم‬ ‫دست‬ ‫تا‬ ‫است‬ ‫تر‬ ‫آن‬ ‫گرفتن‬. ‫دست‬ ‫از‬ ‫خطر‬ ‫یا‬‫می‬ ‫برانگیخته‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫بیشتر‬ ‫خیلی‬ ‫چیز‬ ‫یک‬ ‫دادن‬‫مشابه‬ ‫چیز‬ ‫یک‬ ‫آوردن‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫امکان‬ ‫تا‬ ‫کند‬.» ‫مطالعه‬‫معرفی‬ :‫پیشنهادی‬ ‫ی‬‫کتاب‬«‫بیشعوری‬»‫خواند‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫بار‬ ‫یک‬ ‫حداقل‬ ‫باید‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ‫که‬ ‫کتابی‬ :‫کرمنت‬ ‫خاویر‬ ‫اثر‬. ‫عادل‌فردوسی‬‌‫پور‬‌‌‫مترجم‬‫کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬‌‫نیز‌در‌مقدمه‬‌‫ی‌کتاب‌می‬‌‫نویسد‬: «‫می‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫شخصی‬ ‫تجربیات‬ ‫و‬ ‫تحقیقات‬ ،‫مطالعات‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫کوشد‬‫عمده‬ ‫اش‬‫معرفی‬ ‫و‬ ‫بازخوانی‬ ،‫شناسایی‬ ‫را‬ ‫خطاها‬ ‫این‬ ‫ی‬ ‫کند‬. ‫همان‬‫مقدمه‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫که‬ ‫گونه‬‫می‬ ‫ذکر‬ ‫کتابش‬ ‫ی‬‫نیست‬ ‫کامل‬ ‫خطاهایش‬ ‫فهرست‬ ،‫کند‬‫می‬ ‫را‬ ‫دیگری‬ ‫موارد‬ ‫و‬‫مشاهدات‬ ‫براساس‬ ‫او‬ .‫افزود‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫توان‬ ‫استدالل‬ ،‫آماری‬ ‫نتایج‬ ،‫علمی‬‫استنتاج‬ ‫و‬ ‫ها‬‫حوزه‬ ‫(در‬ ‫منطقی‬ ‫های‬‫مثال‬ ‫ذکر‬ ‫با‬ )‫اجتماعی‬ ‫علوم‬ ‫ی‬‫جهان‬ ‫ملموس‬ ‫های‬‫درباره‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بینی‬‫خطاهای‬ ‫ی‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫شناختی‬‫کند‬.» ‫پیشنهادی‬ ‫مطالعه‬:‫زندگینامه‬‫فردوسی‬ ‫عادل‬ ‫ی‬‫پور‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬ ‫مترجم‬ ‫فصل‬‌‌‫های‬‫کتاب‌هنر‌شفاف‌اندیشیدن‬: ‫در‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬99‫تک‬ ‫بررسی‬ ‫به‬ ‫کوتاه‬ ‫و‬ ‫مختلف‬ ‫بخش‬‫به‬ ‫که‬ ‫ذهنی‬ ‫خطاهای‬ ‫تک‬‫می‬ ‫شکل‬ ‫ناخودآگاه‬ ‫صورت‬‫با‬ ‫همراه‬ ‫گیرد‬ ‫مث‬‫ال‬‫می‬ ‫درک‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫ساده‬ ‫هایی‬‫پردازد‬. ‫فصل‬ ‫از‬ ‫برخی‬‫کتاب‬ ‫جذاب‬ ‫های‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫عبارت‬‫از‬ ‫اند‬: ‫بزنی‬ ‫سر‬ ‫قبرستان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫چرا‬‫؟‬‫بقا‬ ‫خطای‬ ‫می‬ ‫جلوه‬ ‫تر‬ ‫باهوش‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫هاروارد‬ ‫دانشگاه‬ ‫آیا‬‫شناگر‬ ‫بدن‬ ‫توهم‬ ‫دهد؟‬ ‫توانایی‬ ‫و‬ ‫دانش‬ ‫مرتب‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫باال‬ ‫دست‬ ‫را‬ ‫هایت‬‫اعتمادی‬ ‫بیش‬ ‫اثر‬ ‫گیری؟‬
  • 3. ‫می‬ ‫تصور‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫کمتر‬‫کنترل‬ ‫توهم‬ .‫توست‬ ‫اختیار‬ ‫در‬ ‫کنی‬ ‫جعبه‬ ‫شیرینی‬ ‫آخرین‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫آب‬ ‫را‬ ‫تو‬ ‫دهان‬ ‫شیرینی‬ ‫ی‬‫کمبود‬ ‫خطای‬ ‫اندازد؟‬ ‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫زیبا‬ ‫اوج‬ ‫در‬ ‫هرکسی‬‫هاله‬ ‫اثر‬ .‫رسد‬‫ای‬ ‫اشکا‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫ابرها‬ ‫چرا‬‫می‬ ‫مختلف‬ ‫ل‬‫بینی؟‬‫دسته‬ ‫خطای‬‫بندی‬ ‫می‬ ‫را‬ ‫میخ‬ ‫فقط‬ ‫دارد‬ ‫دست‬ ‫به‬ ‫چکش‬ ‫که‬ ‫کسی‬‫حرفه‬ ‫شکل‬ ‫تغییر‬ ‫بیند؛‬‫ای‬ ‫و‬... ‫مقدمه‬ ‫در‬ ‫دوبلی‬ ‫رولف‬‫می‬ ‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫ی‬‫گوید‬: «،‫است‬ ‫ساده‬ ‫من‬ ‫آرزوی‬ ‫واقع‬ ‫در‬‫بزرگ‬ ‫بتوانیم‬ ‫ما‬ ‫اگر‬‫آن‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بشناسیم‬ ‫را‬ ‫فکری‬ ‫خطاهای‬ ‫ترین‬‫شغلی‬ ،‫شخصی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫ها‬‫دولتی‬ ‫و‬‫دوری‬ ‫مان‬ ‫حیله‬ ‫به‬ ‫نیازی‬ .‫باشیم‬ ‫خود‬ ‫موفقیت‬ ‫جهت‬ ‫در‬ ‫جهشی‬ ‫شاهد‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ،‫کنیم‬‫طرح‬ ،‫جدید‬ ‫های‬‫طاقت‬ ‫و‬ ‫غیرضروری‬ ‫کارهای‬ ،‫نوین‬ ‫های‬‫فرسا‬ ‫بی‬ ‫از‬ ‫پرهیز‬ ‫داریم‬ ‫نیاز‬ ‫بدان‬ ‫ما‬ ‫آنچه‬ ‫تمام‬ .‫نیست‬‫است‬ ‫خردی‬.» ‫خواندن‬ ‫با‬‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬ ‫کتاب‬‫نحوه‬‫می‬ ‫تغییر‬ ‫کردنتان‬ ‫فکر‬ ‫ی‬‫کن‬‫تصمیم‬ ،‫د‬‫گیری‬‫می‬ ‫متفاوت‬ ‫تان‬‫شود‬. ‫می‬ ‫کتاب‬ ‫از‬ ‫بخشی‬ ‫در‬ ‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫اهمال‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫نویسنده‬‫نویسد‬: ‫بیمه‬ ‫سیاست‬ ‫یک‬ ‫اتخاذ‬ ،‫ورزشی‬ ‫باشگاه‬ ‫به‬ ‫دشوار‬ ‫سفر‬ ‫است؛‬ ‫ضروری‬ ‫اما‬ ‫ناخوشایند‬ ‫کارهای‬ ‫انداختن‬ ‫عقب‬ ‫به‬ ‫تمایل‬ ‫اهمال؛‬‫ارزان‬ ‫ای‬‫نوشتن‬ ،‫تر‬ ‫نامه‬‫تصمیم‬ ‫حتی‬ .‫تشکرآمیز‬ ‫های‬‫نو‬ ‫سال‬ ‫های‬‫نمی‬ ‫تو‬ ‫به‬ ‫چندانی‬ ‫کمک‬ ‫هم‬‫ابلهانه‬ ‫کار‬ ‫کردن‬ ‫اهمال‬ .‫کند‬‫پروژه‬ ‫هیچ‬ ‫چراکه‬ ،‫است‬ ‫ای‬‫نیست‬ ‫قرار‬ ‫ای‬ ‫شود‬ ‫کامل‬ ‫خود‬ ‫خودی‬ ‫به‬. ‫کتاب‬ ‫خواندن‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫اگر‬ ‫حال‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫می‬ ‫فکر‬ ‫کتاب‬ ‫خواندن‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫مانند‬‫می‬ ‫کار‬ ‫جای‬ ‫یک‬ ‫شک‬ ‫بدون‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کنید‬‫و‬ ‫لنگد‬ ‫را‬ ‫کتاب‬ ‫دوباره‬ ‫باید‬‫بخوانید‬. ‫می‬ ‫کلی‬ ‫طور‬ ‫به‬‫کتاب‬ ‫توان‬«‫اندیشیدن‬ ‫شفاف‬ ‫هنر‬»‫تصمیم‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫خطاهایی‬ ‫کردن‬ ‫برطرف‬ ‫برای‬ ‫راهنمایی‬ ‫را‬‫کردن‬ ‫مقایسه‬ ،‫کردن‬ ‫انتخاب‬ ،‫گیری‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫ذهن‬ ‫که‬ ‫کارهایی‬ ‫تمام‬ ‫و‬‫به‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫دانست‬ ‫کند‬ ‫اشتباه‬ ‫ها‬‫شفاف‬ ‫دید‬ ‫که‬ ‫کتابی‬ ‫عنوان‬‫می‬ ‫ما‬ ‫به‬ ‫تری‬‫قلمداد‬ ‫دهد‬‫کرد‬. ‫سایت‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫اینترنتی‬ ‫فروشگاه‬‫سال‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫فعالبت‬1397‫سایت‬ .‫کرد‬ ‫آغاز‬ ‫کتاب‬ ‫عاشقان‬ ‫و‬ ‫دوستان‬ ‫کتاب‬ ‫به‬ ‫خدمات‬ ‫ارائۀ‬ ‫جهت‬ ‫ای‬ ‫فروشگاه‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫نترنتی‬‫صورت‬ ‫به‬‫کتاب‬ ‫خرید‬‫آنالین‬‫و‬‫کتاب‬ ‫رایگان‬ ‫ارسال‬‫اینترنتی‬ ‫سایت‬ ‫یک‬‫کتاب‬ ‫انالین‬ ‫خرید‬‫می‬ ‫شمار‬ ‫به‬‫که‬ ‫رود‬ ‫برای‬ ‫ابران‬ ‫سراسر‬ ‫از‬ ‫کتاب‬ ‫خوانندگان‬‫کتاب‬ ‫خرید‬‫به‬ ‫خود‬ ‫نیاز‬ ‫مورد‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫آنالین‬ ‫فروشگاه‬‫می‬ ‫مراجعه‬.‫کنند‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫آنالین‬ ‫فروشگاه‬ ‫خو‬ ‫کتاب‬ ‫فروش‬ ‫سفارشات‬‫بین‬ ‫را‬ ‫د‬2‫می‬ ‫ارسال‬ ‫کاری‬ ‫روز‬ ‫چهار‬ ‫تا‬.‫کند‬ ‫سایت‬‫وب‬ ‫کتاب‬ ‫اینترنتی‬ ‫فروشگاه‬‫مطمئن‬ ‫و‬ ‫بهترین‬‫مجموعۀ‬ ‫ترین‬‫کتاب‬ ‫خرید‬.‫است‬ ‫دوستان‬ ‫کتاب‬ ‫خدمت‬ ‫در‬ ‫کتاب‬ ‫فروشگاه‬ ‫و‬