2011/09/3.溫故知新：合併A、B、E問卷調查分析

[email_address] 鄭寶菁老師溫故知新：合併 A 、 B 、 E 問卷調查分析及分組討論意見整合現況分析及如何轉機？

融會 A ， B ， E 及分組討論意見問卷調查 [email_address] 鄭寶菁老師

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園長及主任問卷包括以下幾大類 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

老師問卷包括以下幾大類 [email_address] 鄭寶菁老師老師 A. 老師本人 B. 幼稚園 C. 上課現況 D. 在校「他」老師 E. 學校與我 F. 中文課程安排 G. 對中文課程的看法 H. 華語文教材 I. 在我校 L. 認識您 M. 班級經營

問卷 E ：問題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

問卷 E ：問題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

溫故知新問卷 A 、 B [email_address] 鄭寶菁老師

2011 年 6 月總結：現況分析 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

My words to 老師 1: 考慮自然語言學習順位 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

My words to 老師 2: 老師必須意識到變化 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

My words to 老師 3: 老師要扮主持人（ Facilitator ）的角色 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

My words to 老師 4 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

My words to 園長及主任 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

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華語浸潤式教學問卷調查 E 分析結果問卷分析 [email_address] 鄭寶菁老師

問卷計算辦法說明 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

對於研習主題的瞭解程度 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

採用浸潤式教學於貴校的意願 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

學校華裔學生的比例 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

課堂使用華語時間的規定 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

增加並推動華語文時間的意願 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

目前是否純單語 : 華語教材 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

以雙語教材提升課堂教學效果的意願 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

以三語教材提升課堂教學效果的意願 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

雙語教材 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師 3 語教材

最佳語文教材組合 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

是否更想瞭解貴校如何推動浸潤式教學 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

＃ 12 您認為目前貴校實施「浸潤式華語文教學」方式時，最急需改善的議題有哪些？ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

＃ 12 題說明 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

最急迫議題排行榜 #1~#3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

最急迫議題排行榜＃ 4 及＃ 5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

其他議題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

馬來西亞幼兒園各個 AGENT 薪資 Malaysia MOE, Jan 28, 2008 ( 參考） [email_address] 鄭寶菁老師 AGENCY 薪資類別最低薪資 / 其他補助最高薪資 MOE DGA29 $1124.57 $2428.95 KEMAS DGA41 $1474.65 $4039.85 PERPADUAN N11( 契約 ) $525.62 $1296.39 PRIVATE N11( 契約 ) $525.62 $1296.39 NGOS 無＄ 1500 COMMUNITY-BASED REHABILITATION CENTER ＄ 500( 固定 ) CHILDCARE PROVIDERS ＄ 800/ 月

建議與結論 [email_address] 鄭寶菁老師

華裔及非華裔學生佔比與教材與授課語言比重調配法為何搭配以獲得最佳教學及學習成效？ [email_address] 鄭寶菁老師

華裔及非華裔學生佔比 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

最佳語文教材組合＃ 1 ～＃ 3 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

問卷調查 A ， B: 華語課程 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

目前是否純單語 : 華語教材 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

建議 2.1 ：教材使用及語言順位 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

建議 2.2 ：從種族佔比調配語文比重及上課重點 [email_address] 鄭寶菁老師　　華裔比例甚多非華裔甚多語文　　重點 K1 K2 K3 K1 K2 K3 華文教學內容　　　　　　　老師使用語文別　　　　　　英文教學內容　　　　　　　老師使用語文別　　　　　　馬來文教學內容　　　　　　　老師使用語文別　　　　　　顏色上課速度　停留久點，放慢三倍速度　中等速度　快速

建議 2.3 ：探討常在三語推動的主要兩個問題 ,[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

現況與建議 3 學校華語課堂使用華語時間是否有規定？ [email_address] 鄭寶菁老師

現況 3 ：課堂使用華語時間的規定 ,[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

建議 3 ：課堂使用華語時間的規定 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

鄭老師送給大家 [email_address] 鄭寶菁老師

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最急迫議題排行榜 #1~#5 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

遠東出版社修改版 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[email_address] 鄭寶菁老師

增加適合 3 ～ 5 歲小朋友握筆作業 [email_address] 鄭寶菁老師

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Q ＆ A [email_address] 鄭寶菁老師

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