1. III Congreso de Museos
L as musas del siglo XXI
Dra. Keilyn Rodríguez Sánchez

2. L as musas del siglo XXI
 Etimológicamente del griego
Μουσείον, lugar de las musas.
 Musas: mitología griega, diosas
inspiradoras de la memoria, de
diferentes artes y ciencias y de la
historia.
 Pregunta alegórica ¿cuáles son las
musas que nos inspiran en el
quehacer museal del siglo XXI?

3. L a musa interactiva
 Museografía interactiva o Museo Total
(Wagensberg, 2005):
 Provocar conversaciones.
 Construcción de opinión pública.
 Triple interactividad:
• Hands on
• Minds on
• Hearts on

4. L a musa interactiva
 Presupuestos (Rodríguez, 2011):
A mayor cantidad de estímulos (triada)
desde el diseño museográfico, mayor
interacción y por lo tanto mayor aprendizaje.
 Se aprenden contenidos, formas de
participación y se practican habilidades
cognitivas intra e intersubjetivas (controladas
o no).
 Es posible desde el diseño controlar el tipo
de interacción y por lo tanto, el tipo de
aprendizaje.

5. La musa del poder
 Sociomuseología o Museo Integral
(Dos Santos, 2010. Heijnen, 2010)
 Derivade la madurez de la Nueva
museología entre los Latinos.
 Portugal, Brazil, Amsterdam.
 Centros urbanos.
 Concepto de exposición y forma de
presentar un tema definido por la
comunidad.

6. La musa del poder
 Integral: unidad de Territorio-Comunidad-
Herencia.
 Grupos de discusión participativa.
 Se trabaja con grupos organizados o
comunidades en el montaje de una
exhibición.
 El Museo facilita el proceso. No lo dirige, ni
lo impone.

7. L a musa dialógica
Araniev, 2011
 Enfoque interdisciplinar: psicología, ciencias de la
comunicación, neurología, sociología, pedagogía y
epistemología.
 Neuronas espejo como fundamento de la
comunicación: no hay objeto sin sujeto y viceversa.

8. L a musa dialógica
 Neuronas espejo son el mecanismo
que crea la conexión entre quién
envía un mensaje y quién lo percibe
sin necesidad de elaborar una
mediación cognitiva.
 El Museo como representación teatral
donde los visitantes son actores de la
historia que cuentan (Brulon, 2011)

9. L a musa dialógica
 Premisas (Hernández, 2011)
 Todo Museo es dialógico, por la
naturaleza de la mente humana.
 Es posible utilizar técnicas para
fomentar el diálogo. Casos-conflictos.
 La arquitectura del Museo es parte del
escenario dialógico.

10. La musa del consumo
 El acto de consumir
productos por el acto de
consumir experiencias.
 Estímulos sensoriales y
recreación.
 “Disneyzación” del Museo y
vínculo con “ciudades
fantasía”.
 Turismo-Marketing.

11. La musa del consumo
 Cuatro mecanismo de las catedrales
del consumo presentes en Museos
(Ritzer y Sillman, 2003) son:
 Simulación.
 Implosión.
 Manipulación del tiempo.
 Manipulación del espacio.

12. La musa del consumo
 ¿Museo o parque temático?
 Transición (Martínez, 2006):
 Interesa más la forma de exposición que la
colección.
 El entretenimiento como generador de
experiencias sensoriales.

13. La musa del consumo
 “Los museos han sucumbido a la
tentación del espectáculo
sustituyendo la conservación y el
estudio por una programación de
atracciones que los ha hecho a la vez
más numerosos y más
intrascendentes, mas poderosos y
más frágiles, mas visibles y más
vacíos” (Fernández, 2003, p.5)

14. La musa del consumo
 Kotler y Kotler (2001) y Sandell y
Janes (2007) coinciden en que el
marketing debe utilizarse como una
forma de alcanzar los objetivos
museales y de llegar a diferentes
públicos. No solo para obtener
ingresos.

15. L a musa digital
 AAM (2011) usos comunes
de tecnologías:
 Tecnología celular con
mensajería de texto y
trivias.
 Teléfonos inteligentes con
recorridos y aplicaciones.
 Recorridos IPad.
 Vitrinas virtuales.
 Recorridos multimedia.
 Hologramas.
 Recorridos alternativos.

16. L a musa digital

17. L a musa museal
 Hacer comunidad de
aprendizaje porque los
cambios tecnológicos
deben ser orientados
(Sushy, 2006).
 Lideres con pasión por
la herencia, por la
historia de nuestros
pueblos y por el
cambio que la
sociedad requiere.

18. L a musa museal
 Poll y Asensio (1997)
encuentran que la forma
de valorar la museografía
difiere entre los
curadores, diseñadores y
educadores.
 Hay que investigar.
 Hay que dialogar.
 Hay que integrar.

19. L a musa museal
 Genoways (2006)
recomienda para el siglo
XXI:
 Ser parte de una
Asociación profesional de
Museos internacional.
 Acreditar los programas
académicos.
 Publicar en revistas
divulgativas y científicas
el quehacer museal.

20. C onclusiones
 Durante el siglo XX, la ciencia usurpa
la atención que tenía el arte en los
museos (Vieregg, 2002).
 Durante el siglo XXI ¿será la
tecnología virtual el centro de
atención?

21. C onclusiones
 La transición del objeto al sujeto vinculada
con:
 Diseño de experiencias sensoriales.
 Uso de la interacción como mecanismo
lúdico y de aprendizaje.
 Explotación de la imagen del museo por
medio del marketing.
 Las comunidades definen los temas de sus
exhibiciones y la forma de presentarlas.

22. C onclusiones
 La transición del objeto al sujeto
vinculada con:
 La virtualidad como experiencia
sensorial de consumo. ¿Llegaremos a
catalogar objetos que no
coleccionamos (hologramas)?

23. C onclusiones
 ¿Será posible que pongamos al
objeto y al sujeto a dialogar? ¿y que
no olvidemos del todo al objeto? Y si
olvidamos al objeto ¿Qué
implicaciones en la vida social
tendría?