Didactica de informatica educativa en la normal de uribia
1. INSTITUCION EDUCATIVA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
INDIGENA DE URIBIA
Tecnología E Informática Educativa
Programa De Formación Complementaria
IV Semestre
TEMA:
DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
DOCENTE:
KATERIN
LAGUNA
FORERO
URIBIA - LA
GUAJIRA 2015
3. LA DIDACTICA
La didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Los componentes
que actúan en el
acto didáctico son:
Docente,
Alumnos,
Contenidos.
El Maestro
Juega un papel
importante
dentro del
proceso de
interaprendizaje
.
4. Es el arte de explicar y enseñar con un
mayor número de recursos, y con esto el
estudiante entienda y aprenda.
FINALIDAD PRÁCTICAFINALIDAD TEÓRICA
Regular y dirigir en la
práctica el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Adquirir y aumentar el
conocimiento sobre el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
presenta una doble finalidad:
5. LAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS
Se definen como formas, medios o procedimientos sistematizados y
suficientemente probados, que ayudan a desarrollar y organizar una
actividad.
Técnicas de
aprendizaje
demostrativo
Técnicas de
descubrimiento
6. Ayuda a los estudiantes y
al profesorado, en la
construcción del
conocimiento
Es una forma para
seleccionar los materiales
didácticos , a través de
los medios tecnológicos
Como procesos de
aprendizaje se utiliza la
tecnología, sobre todo
audiovisual y de
búsqueda de información
7. Se vincula con un pensamiento creativo, que permite la
flexibilidad, capacidad de análisis y síntesis, habilidad para
evaluar.
Involucra un proceso creador que aparece como
comportamiento intelectual aplicado a operación de
planificación, composición, resolución, invención y
descubrimiento.
Incluye un pensamiento lógico que permite la revisión
crítica de los logros alcanzados.
El modelo operativo de aprendizaje
llamado “Aprendizaje innovador”.
8. INFORMACIÓN
La información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje
sobre un determinado ente o fenómeno.
El conocimiento
El lenguajeEl pensamiento
9. LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
La Informática Educativa es una disciplina que estudia el uso, efectos
y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso
educativo.
Podemos concluir entonces
que la Informática Educativa
es concebida como la “unión
entre la educación y la
informática, donde cada una
de estas ciencias aporta sus
más excelsos beneficios en
una relación ganar-ganar”.
La informática suele ser
muy dinámica y los
procesos de introducción
en la enseñanza se ven
afectados no sólo por
problemas tecnológicos,
sino más bien, por
problemas de adaptar
estos recursos a nuestros
hábitos de trabajo.
10. VENTAJAS DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
La interacción que
se produce entre el
computador y el
alumno.
Una de las ventajas de la
aplicación del computador
en la educación es la
posibilidad de adecuarse a
ritmos variados, aceptando
estudiantes con diferentes
experiencias previas; esto
permite hacer el proceso
educacional más flexible,
eficaz y eficiente.
11. CONJUNTO DE
PROCESOS
Información y
procesamiento se
apoya en las nuevas
tecnologías.
Mayor participación
en las actividades
grupales, hay más
interés y motivación
Medio de instrucción,
enseñanza, formación
y desarrollo
D
I
D
A
C
T
I
C
A
I
N
F
O
R
M
A
T
I
C
A
Facilita un
aprendizaje más
autónomo
12. INFOPEDAGOGIA
En el nuevo que hacer educativo llamado Pedagogía Informacional, los
docentes y estudiantes deben asumir un nuevo rol de mediaciones entre
la experiencia humana y la información existente, y, sobre todo caer en la
cuenta que la información debe ser punto de partida y de llegada en el
proceso de enseñanza–aprendizaje.
Orientados por el
docente
Pueden entablar un
verdadero diálogo y
construir aprendizajes
significativos.
Una de las
principales
tareas
educativas es la
investigación.
Desde la primaria, pasando por la
secundaria hasta la Educación
Superior, la investigación como
sinónimo de producción de
conocimiento o de información crucial.
13. EL ENFOQUE INFORMACIONAL
Internet nos abre nuevos espacios y horizontes
insondables para acceder a más y mejor
información.
son los motores
de búsqueda, los
cuales son de
cuatro tipos:
lógicos o booleanos, de
proximidad, de existencia y
de exactitud; existen
buscadores conocidos como
Yahoo, Altavista,
Metacrawler, Google, entre
otros.
14. VENTAJAS APRENDIZAJE COLABORATIVO
Proporciona oportunidades de éxito a
todos los participantes, por lo que
mejora el rendimiento y la autoestima
que, a su vez, repercute en una
mayor seguridad y compromiso con
el grupo.
Logro de habilidades personales
y de grupo al escuchar,
participar, liderar, coordinar
actividades, seguimiento y
evaluación.
15. CLASE MAGISTRAL
dentro de esta innovación metodológica hoy por hoy nos encontramos
inmersos en una nueva era del conocimiento a través de la multimedia, la
página Web, los portales del conocimiento, el Internet y la telefonía celular.
LAS ARTES
PLÁSTICAS
CIBERNÉTICA
INFORMÁTICA
Las artes plásticas es parte
esencial de la tecnología
educativa.
La cibernética estudia la
psicología, la inteligencia
artificial, los
servomecanismos (Los
servomecanismos pueden
ser mecánicos, eléctricos,
hidráulicos), la economía, la
neurofisiología, la ingeniería
de sistemas y al de los
sistemas sociales.
