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Analyse economique centrale paris
1.
E C O
L E C E N T R A L E P A R I S 2Ăšme ANNĂE dâĂTUDES INTRODUCTION A LâANALYSE ECONOMIQUE Gilles KOLĂDA 2007 - 2008
2.
3.
1 Introduction Ă lâAnalyse
Ăconomique (Seconde version)1 Gilles KolĂ©da MaĂźtre de ConfĂ©rences Ă lâInstitut Universitaire de Technologie de Tours Membre de lâĂ©quipe ERASME (Ecole Centrale Paris) 1 Merci Ă tous les Ă©lĂšves qui ont, par leurs remarques ou corrections, permis lâamĂ©lioration de la premiĂšre version de ce polycopiĂ© dâIntroduction Ă lâAnalyse Economique. Vos remarques, suggestions dâajouts ou corrections sont toujours les bienvenues : gkoleda@ecp.fr Jâai bĂ©nĂ©ficiĂ© pour la rĂ©daction de certaines annexes et dâencadrĂ©s de ce polycopiĂ©, de lâaide de Pascal da Costa et Florent Pratlong. Quâils soient ici remerciĂ©s pour cette aide prĂ©cieuse.
4.
2
5.
3 PrĂ©ambule Pourquoi Ă©tudier lâĂ©conomie
? Dans un cursus tel que le vĂŽtre, vous abordez de nombreuses matiĂšres et bĂ©nĂ©ficiez dâenseignements techniques et thĂ©oriques qui vous serviront directement dans votre vie professionnelle future. Quid de lâĂ©conomie ? Pourquoi intĂ©grer lâĂ©conomie dans votre formation dâingĂ©nieur ? Rares sont ceux dâentre vous qui seront Ă©conomistes : relativement peu dâentre vous utiliseront directement dans le cadre de leur mĂ©tier les dĂ©veloppements thĂ©oriques et les bagages techniques acquis dans ce cours dâintroduction. Cependant, vous allez ĂȘtre confrontĂ©s durant toute votre vie (professionnelle ou non) Ă des questions Ă©conomiques (lorsque vous allez voter, vous faĂźtes un choix Ă©conomique ; lorsque vous devrez choisir votre futur emploi Ă©galement ; lorsque vous investirez ou achĂšterez des biens, câest encore des choix Ă©conomiques2 âŠ). Par ailleurs la globalisation et les mutations sectorielles actuelles (essor des secteurs technologiques, apparition de nouveaux concurrents au niveau mondialâŠ) rendent lâapprĂ©ciation des phĂ©nomĂšnes Ă©conomiques de plus en plus complexe. Alors mieux vaut vous armer dĂšs maintenant pour ĂȘtre Ă mĂȘme dâaborder ces questions et ces situations avec le recul et les connaissances nĂ©cessaires pour ne pas ĂȘtre submergĂ© ou perdu devant elles (comprendre pour dominer ces problĂšmes). Car si tout le monde peut avoir un avis sur lâĂ©conomie ou la politique Ă©conomique, il paraĂźt essentiel que le vĂŽtre ait Ă©tĂ© confrontĂ©, au moins une fois, aux raisonnements des vĂ©ritables Ă©conomistes. Libre ensuite Ă vous de retomber dans la facilitĂ© de la vulgate Ă©conomique vĂ©hiculĂ©e par les mĂ©dias, ou bien de continuer Ă approfondir ces questions Ă©conomiques en appliquant les mĂ©thodes et raisonnements de ce cours aux diffĂ©rentes situations auxquelles vous serez confrontĂ©s. Comment Ă©tudier lâĂ©conomie ? LâĂ©conomie est une science. Le temps oĂč la discipline sâappelait encore lâEconomie Politique a vĂ©cu. DĂ©sormais, on parle de science Ă©conomique. Il existe mĂȘme un prix dĂ©cernĂ© par la Banque de SuĂšde en lâhonneur dâAlfred Nobel qui rĂ©compense chaque annĂ©e un chercheur en Ă©conomie pour ses apports Ă cette discipline. Il y aurait donc la possibilitĂ© de dĂ©buter lâapprentissage de cette discipline scientifique, dâaborder certains de ces dĂ©veloppements fondamentaux, dâacquĂ©rir la maĂźtrise de ses protocoles. Nous ferons en partie cet apprentissage. Mais Ă©tudier lâĂ©conomie de cette maniĂšre est long et fastidieux, notamment parce que vous nâavez acquis aucune des bases de cette discipline durant votre enseignement secondaire, contrairement Ă la physique, Ă la chimie ou aux mathĂ©matiques. Il nous faut donc commencer⊠par le dĂ©but. Or ce cours estâŠcourt (neuf sĂ©ances). Il doit donc ĂȘtre rapide et efficace. Son intĂ©rĂȘt ne peut vous apparaĂźtre que sâil permet de rĂ©pondre rapidement Ă certaines des questions Ă©conomiques que vous vous posez. Plus que le dĂ©sir de maĂźtriser les protocoles les plus fondamentaux de la science Ă©conomique, il me semble que vous devez brĂ»ler de pouvoir rĂ©pondre Ă certaines interrogations Ă©conomiques (Pourquoi existe-t-il du chĂŽmage ? Quels sont les moteurs de la croissance ? Quel est lâimpact des politiques Ă©conomiques sur la croissance et lâemploi ? Pourquoi des crises financiĂšres surviennent-elles ? La globalisation est-elle un phĂ©nomĂšne nouveau et inĂ©luctable ?âŠ), que vous avez envie de pouvoir mieux comprendre les dĂ©bats Ă©conomiques, dâĂȘtre Ă mĂȘme dâĂ©voluer sans ĂȘtre complĂštement perdus dans un environnement professionnel oĂč lâĂ©conomie a un certain poids et une certaine incidence. Ce cours a donc Ă©tĂ© bĂąti dans la perspective dâĂȘtre directement utile au plus grand nombre dâentre vous, tout en permettant aux plus motivĂ©s dâacquĂ©rir les protocoles fondamentaux de la science Ă©conomique afin de poursuivre leur apprentissage de lâĂ©conomie sâils le dĂ©sirent. Pour cela, nous nâaborderons la technique et les protocoles scientifiques de lâĂ©conomie quâĂ travers lâexamen dâun certain nombre de thĂ©matiques, lorsquâils apparaĂźtront nĂ©cessaires pour formuler la rĂ©ponse Ă une question prĂ©cise ou Ă©clairer une situation donnĂ©e. 2 A la suite de Becker (1962), certains Ă©conomistes considĂšrent mĂȘme que faire des Ă©tudes est une dĂ©cision Ă©conomique (dĂ©termination de lâinvestissement optimal en capital humain sur la base dâun arbitrage coĂ»ts/bĂ©nĂ©fices). Certains Ă©conomistes vont mĂȘme jusquâĂ analyser Ă©conomiquement le nombre dâenfants optimal pour un couple ! La mĂ©thode et les raisonnement Ă©conomiques peuvent sâappliquer Ă de nombreux domaines au-delĂ mĂȘme du champ Ă©conomique considĂ©rĂ© comme traditionnel.
6.
4 Comment sera organisé
lâenseignement de lâĂ©conomie ? Lâapproche pour ce cours sera donc thĂ©matique. Ce faisant nous dĂ©passons les clivages habituels de lâenseignement dâĂ©conomie, entre microĂ©conomie et macroĂ©conomie (voir le chapitre introductif pour une description des deux domaines). Nous aborderons toujours un thĂšme, donnant lieu Ă un chapitre, de la mĂȘme façon. En donnant en premier lieu lâĂ©clairage empirique nĂ©cessaire (les faits, les chiffres), puis en dĂ©gageant une ou des problĂ©matiques, c'est-Ă -dire des questionnements qui traversent ce thĂšme, enfin en exposant les reprĂ©sentations thĂ©oriques principales de la science Ă©conomique sur cette question (c'est-Ă -dire les modĂšles et les thĂ©ories Ă©conomiques permettant de trancher le dĂ©bat ou de donner des Ă©lĂ©ments de rĂ©ponses aux questions ouvertes dans ce domaine). Les modĂšles thĂ©oriques Ă©clairant la problĂ©matique dâun chapitre sont prĂ©sentĂ©s en annexe de celui-ci et seront abordĂ©s plus intensivement lors des petites classes, donnant lieu Ă des applications et des exercices. Bien entendu, certains raisonnements et protocoles de la science Ă©conomique sont utiles Ă lâexamen de plusieurs des thĂšmes retenus dans ce polycopiĂ© et certaines techniques doivent ĂȘtre acquises sans quâelles soient directement utiles Ă lâexamen dâune problĂ©matique donnĂ©e (le BA-Ba de lâĂ©conomie en sommeâŠ). Celles-ci figureront alors en annexe gĂ©nĂ©rale et pourront ĂȘtre abordĂ©es une fois la lecture du chapitre introductif finie. Celui-ci se propose de vous donner quelques clĂ©s de lecture indispensable pour cette « introduction Ă lâanalyse Ă©conomique »⊠Comment utiliser au mieux ce polycopiĂ© ? Pour que ce polycopiĂ© soit le plus utile et le plus complet possible tout en demeurant agrĂ©able Ă lire, les dĂ©veloppements techniques ont Ă©tĂ© regroupĂ©s en annexes (annexes de fin de chapitre ou annexes gĂ©nĂ©rales). Lorsquâune annexe doit ĂȘtre lue, cela est signalĂ© dans le corps du texte (ou bien dans une note de bas de page) en gras et encadrĂ© comme dans lâexemple suivant : Que ce soit dans le corps du texte ou bien dans des notes de bas de page, il y aura aussi parfois des renvois aux articles parus dans les revues scientifiques (comme dans lâexemple ci-dessous) ou bien Ă des livres. Ces rĂ©fĂ©rences sont le plus souvent disponibles au Centre de Documentation et peuvent intĂ©resser ceux qui souhaitent aller plus loin ou approfondir certaines questions. Enfin, Ă la fin du polycopiĂ©, figure une bibliographie avec entre parenthĂšses les chapitres du polycopiĂ© qui sont approfondis dans chacun des ces ouvrages.
7.
5 Table des matiĂšres PREAMBULE
.......................................................................................................................................................... 3 POURQUOI ETUDIER LâECONOMIE ? .......................................................................................................................... 3 COMMENT ETUDIER LâECONOMIE ?........................................................................................................................... 3 COMMENT SERA ORGANISE LâENSEIGNEMENT DE LâECONOMIE ? .................................................................................. 4 COMMENT UTILISER AU MIEUX CE POLYCOPIE ? ......................................................................................................... 4 1 INTRODUCTION.......................................................................................................................................... 11 1.1 VERS UNE DEFINITION DE LâANALYSE ECONOMIQUE.................................................................................... 12 1.2 ECONOMIE POSITIVE ET NORMATIVE......................................................................................................... 12 1.3 MACROECONOMIE ET MICROECONOMIE .................................................................................................... 13 1.4 ANALYSES CONJONCTURELLES ET STRUCTURELLES................................................................................... 14 1.5 LâECONOMIE EST-ELLE UNE SCIENCE ?..................................................................................................... 14 1.6 TRES (TROP) BREVE HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE ........................................................................ 16 1.7 LâECONOMIE NEOCLASSIQUE, COURANT DOMINANT .................................................................................... 18 1.8 ANNEXES.............................................................................................................................................. 19 1.8.1 Les laurĂ©ats du prix de la Banque de SuĂšde en lâhonneur dâAlfred Nobel ..................................... 19 2 MARCHE ET REGULATION ....................................................................................................................... 21 2.1 LES DEFAILLANCES DE MARCHE ............................................................................................................... 23 2.1.1 La non optimalitĂ© des mĂ©canismes de marchĂ©s en prĂ©sence dâexternalitĂ©s.................................. 24 2.1.2 La remise en cause de lâhypothĂšse dâatomicitĂ© et les diffĂ©rentes formes de marchĂ©..................... 29 2.1.3 Monopoles publics et ouverture Ă la concurrence.......................................................................... 32 2.2 « ASYMETRIES DâINFORMATION ET NOUVELLE MICROECONOMIE » ............................................................... 34 2.3 CONCURRENCE SUR LE MARCHE DES BIENS ET CONCURRENCE POUR LâINNOVATION...................................... 34 2.4 ANNEXES.............................................................................................................................................. 36 2.4.1 Fonctions de coĂ»t et Ă©conomies dâĂ©chelle ..................................................................................... 36 2.4.2 Rendements de la fonction de production...................................................................................... 36 2.4.3 La notion dâĂ©lasticitĂ©-prix de la demande....................................................................................... 37 2.4.4 Le surplus du consommateur......................................................................................................... 38 2.4.5 La situation de concurrence pure et parfaite .................................................................................. 39 2.4.6 La situation de monopole ............................................................................................................... 40 2.4.7 La concurrence monopolistique ..................................................................................................... 41 2.4.8 La fixation des prix par un monopole public ................................................................................... 43 2.4.9 Lâoligopole...................................................................................................................................... 44 3 ROLE DE LA MONNAIE ET FINANCEMENT DE LâECONOMIE................................................................ 51 3.1 LA MONNAIE .......................................................................................................................................... 52 3.1.1 La fonction dâintermĂ©diaire des Ă©changes de la monnaie .............................................................. 52 3.1.2 La fonction dâunitĂ© de compte ........................................................................................................ 53 3.1.3 La fonction de rĂ©serve de valeur.................................................................................................... 53 3.2 LA DEMANDE DâENCAISSES MONETAIRES................................................................................................... 53 3.2.1 La monnaie est neutre pour les auteurs « classiques » ................................................................. 53 3.2.2 La monnaie est « active » pour Keynes ......................................................................................... 54 3.2.3 Friedman et la vision monĂ©tariste .................................................................................................. 55 3.3 LE PROCESSUS DE CREATION MONETAIRE................................................................................................. 55 3.3.1 Masse monĂ©taire et agrĂ©gats monĂ©taires ...................................................................................... 55 3.3.2 Evolutions des agrĂ©gats monĂ©taires et inflation............................................................................. 56 3.3.3 CrĂ©ation monĂ©taire dans un systĂšme bancaire hiĂ©rarchisĂ© ........................................................... 56 3.3.4 Le rĂŽle de la banque centrale......................................................................................................... 57 3.3.5 Les instruments de la Banque centrale.......................................................................................... 58 3.4 LE PROCESSUS DE FINANCEMENT DE LâECONOMIE ..................................................................................... 58 3.4.1 Besoins et capacitĂ©s de financement des agents .......................................................................... 59 3.4.2 Les deux formes de financement et le rĂŽle de lâintermĂ©diation ...................................................... 60 3.4.3 Le passage de lâĂ©conomie dâendettement Ă celle de marchĂ©s financiers....................................... 62 3.4.4 La globalisation financiĂšre et ses risques....................................................................................... 64 3.5 ANNEXE................................................................................................................................................ 67
8.
6 3.5.1 Les agrégats
monĂ©taires................................................................................................................67 3.5.2 Le principe du multiplicateur de crĂ©dit ............................................................................................67 3.5.3 LâOpen market et le comportement des agents..............................................................................68 3.5.4 Evolution inverse de la valeur dâune obligation et des taux dâintĂ©rĂȘt ..............................................69 3.5.5 Valeur dâune action et condition de non arbitrage ..........................................................................70 4 CONJONCTURE ET POLITIQUES ECONOMIQUES..................................................................................71 4.1 LA POLITIQUE BUDGETAIRE......................................................................................................................74 4.2 LâENDETTEMENT DE LâETAT .....................................................................................................................75 4.2.1 Stabilisateurs Ă©conomiques............................................................................................................76 4.2.2 Les politiques budgĂ©taires volontaristes.........................................................................................77 4.2.3 Les limites de la politique budgĂ©taire .............................................................................................77 4.3 LA POLITIQUE MONETAIRE .......................................................................................................................78 4.3.1 Les objectifs et les instruments de la politique monĂ©taire ..............................................................78 4.3.2 La politique de lutte contre lâinflation ..............................................................................................81 4.3.3 La construction de lâUEM et les contraintes associĂ©es...................................................................82 4.3.4 La politique monĂ©taire dans un environnement complexe .............................................................82 4.4 CONCLUSION.........................................................................................................................................84 4.5 ANNEXES ..............................................................................................................................................86 4.5.1 Le modĂšle IS-LM............................................................................................................................86 4.5.2 Le chĂŽmage keynĂ©sien ..................................................................................................................90 4.5.3 Le modĂšle offre globale/demande globale .....................................................................................92 4.5.4 La rĂšgle de Taylor ..........................................................................................................................93 4.5.5 Le modĂšle IS-LMâŠsans LM...........................................................................................................94 4.5.6 La courbe de Phillips ......................................................................................................................95 4.5.7 SoutenabilitĂ© de la dette publique ..................................................................................................98 4.5.8 Le pacte de stabilitĂ© : pourquoi 3% ? .............................................................................................98 5 LE CHOMAGE .............................................................................................................................................99 5.1 QUELQUES DEFINITIONS........................................................................................................................100 5.2 LA REALITE DU MARCHE DU TRAVAIL .......................................................................................................102 5.3 LES REPRESENTATIONS DU FONCTIONNEMENT DU MARCHE DU TRAVAIL......................................................104 5.3.1 La reprĂ©sentation nĂ©o-classique du marchĂ© du travail.................................................................104 5.3.2 « ChĂŽmage classique » et « chĂŽmage keynĂ©sien » .....................................................................105 5.3.3 Le chĂŽmage dâĂ©quilibre et les approches rĂ©centes ......................................................................107 5.4 LES POLITIQUES DE LâEMPLOI.................................................................................................................108 5.4.1 Un bref Ă©tat de la situation............................................................................................................108 5.4.2 La baisse du temps de travail : bonne ou mauvaise solution ? ....................................................110 5.4.3 Vers des rĂ©formes plus structurelles. ...........................................................................................111 5.5 CONCLUSION.......................................................................................................................................113 5.6 ANNEXES ............................................................................................................................................114 5.6.1 Le modĂšle nĂ©o-classique du marchĂ© du travail ............................................................................114 5.6.2 Le modĂšle de salaire dâefficience .................................................................................................115 5.6.3 Le modĂšle de nĂ©gociation salariale..............................................................................................116 5.6.4 Le modĂšle WS-PS........................................................................................................................117 5.6.5 La courbe de Beveridge ...............................................................................................................118 5.6.6 CoĂ»t dâappariement et chĂŽmage dâĂ©quilibre .................................................................................119 6 OUVERTURE INTERNATIONALE ET GLOBALISATION ........................................................................121 6.1 QUELQUES FAITS .................................................................................................................................122 6.1.1 Dâune mondialisation Ă lâautreâŠ...................................................................................................122 6.1.2 Les aspects essentiels des Ă©changes mondiaux..........................................................................123 6.2 LE COMMERCE INTERNATIONAL..............................................................................................................125 6.2.1 Les arguments pour le libre Ă©change ...........................................................................................125 6.2.2 Les nouvelles thĂ©ories du commerce international.......................................................................126 6.2.3 Les arguments en faveur du protectionnisme...............................................................................126 6.2.4 Le rĂŽle des Firmes multinationales...............................................................................................127 6.3 LA REGULATION DU COMMERCE MONDIAL................................................................................................128 6.3.1 Le GATT.......................................................................................................................................128 6.3.2 La mise en place de lâOMC et son agenda...................................................................................129 6.4 FINANCE INTERNATIONALE ....................................................................................................................130 6.4.1 Le taux de change........................................................................................................................130 6.4.2 La Balance des paiements ...........................................................................................................131
9.
7 6.4.3 Le systĂšme
monĂ©taire et financier international........................................................................... 133 6.4.4 Vie et mort du systĂšme de Bretton Woods................................................................................... 133 6.4.5 Le rĂ©gime actuel de changes flottants.......................................................................................... 134 6.5 ANNEXES............................................................................................................................................ 137 6.5.1 Le principe des avantages comparatifs et les gains Ă lâĂ©change ................................................. 137 6.5.2 Effets de la mise en place dâun tarif douanier .............................................................................. 138 6.5.3 Effets de la crĂ©ation dâune union douaniĂšre ................................................................................. 140 6.5.4 Le modĂšle Mundell - Flemming : IS-LM-BP ................................................................................. 141 6.5.5 Le thĂ©orĂšme des Ă©lasticitĂ©s critiques et la courbe en J................................................................ 145 7 LES MOTEURS DE LA CROISSANCE : EDUCATION ET INNOVATION................................................ 147 7.1 QUELQUES FAITS STYLISES ................................................................................................................... 148 7.1.1 -convergence, -convergence et rattrapage ............................................................................. 148 7.1.2 Convergence et dĂ©veloppement .................................................................................................. 148 7.1.3 RĂ©sidu de Solow et paradoxe de la productivitĂ© .......................................................................... 149 7.1.4 « Nouvelle Ă©conomie » et fin du paradoxe de Solow ? ................................................................ 150 7.1.5 Le retard europĂ©en en matiĂšre dâĂ©ducation et dâinnovation ......................................................... 152 7.1.6 Croissance et environnement ...................................................................................................... 153 7.2 LES EFFETS ECONOMIQUES DE LâEDUCATION........................................................................................... 155 7.3 LES THEORIES DE LA CROISSANCE ......................................................................................................... 156 7.3.1 Le modĂšle nĂ©oclassique : lâaccumulation du capital..................................................................... 156 7.3.2 Les modĂšles de croissance endogĂšne fondĂ©e sur lâinnovation .................................................... 157 7.4 CONCLUSION : QUELLE POLITIQUE DE CROISSANCE ?.............................................................................. 159 7.5 ANNEXES............................................................................................................................................ 160 7.5.1 Le modĂšle de Solow..................................................................................................................... 160 7.5.2 Lâexercice de comptabilitĂ© de la croissance ................................................................................. 161 7.5.3 Le modĂšle de croissance endogĂšne fondĂ©e sur lâinnovation : Romer (1990)............................... 162 7.5.4 Le modĂšle schumpĂ©tĂ©rien de croissance : Aghion et Howitt (1992)............................................. 166 7.5.5 Education, innovation et distance Ă la frontiĂšre............................................................................ 167 8 ANNEXES GENERALES........................................................................................................................... 169 8.1 LE CADRE DE COMPTABILITE NATIONALE ................................................................................................. 169 8.1.1 Le Produit IntĂ©rieur Brut............................................................................................................... 169 8.2 LE PROGRAMME DU CONSOMMATEUR..................................................................................................... 171 8.2.1 Le programme statique : dĂ©termination des demandes de biens................................................. 171 8.2.2 Effet Revenu / Effet Substitution .................................................................................................. 173 8.2.3 Le programme dynamique du consommateur : ModĂšle de Ramsey............................................ 173 8.3 LE PROGRAMME DU PRODUCTEUR ......................................................................................................... 175 8.3.1 Programme statique : dĂ©termination des demandes de facteurs ................................................. 175 8.4 LA BOITE DâEDGEWORTH ...................................................................................................................... 176 8.5 BREVE INTRODUCTION A LA THEORIE DES JEUX ....................................................................................... 177 8.5.1 ReprĂ©sentation dâun jeu ............................................................................................................... 177 DĂ©termination des Ă©quilibres...................................................................................................................... 178 8.5.2 Le « dilemme du prisonnier »....................................................................................................... 179 8.5.3 La « guerre des sexes »............................................................................................................... 180 8.6 LES ASYMETRIES DâINFORMATION ET LA THEORIE DES CONTRATS .............................................................. 181 8.6.1 La « sĂ©lection adverse » .............................................................................................................. 182 8.6.2 Le « hasard moral » ..................................................................................................................... 182 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................................................................ 185
10.
8 Index des figures Figure
1 : Les dĂ©marches scientifiques en Ă©conomie ............................................................................................15 Figure 2 : Classement des biens en fonction du degrĂ© de rivalitĂ© et dâexclusivitĂ© de leur usage ...........................25 Figure 3 : Parts de marchĂ© dans quelques secteurs ..............................................................................................30 Figure 4 : Fonctions de coĂ»t...................................................................................................................................36 Figure 5 : Zones des rendements dâĂ©chelle ...........................................................................................................36 Figure 6 : Demande inĂ©lastique et infiniment Ă©lastique..........................................................................................37 Figure 7 : Comparaison de deux Ă©lasticitĂ©s ...........................................................................................................37 Figure 8 : Surplus du consommateur .....................................................................................................................38 Figure 9 : Situations de concurrence et de monopole ............................................................................................40 Figure 10 : Analyse des surplus.............................................................................................................................40 Figure 11 : Equilibre de concurrence .....................................................................................................................41 Figure 12 : Equilibre de monopole .........................................................................................................................41 Figure 13 : Equilibe de concurrence monopolistique..............................................................................................42 Figure 14 : Tarification de « moindre mal »............................................................................................................43 Figure 15 : LâĂ©quilibre de Cournot..........................................................................................................................45 Figure 16 : Equilibre de Stackelberg vs. Ă©quilibre de Cournot................................................................................49 Figure 17 : Bulle sur les valeurs.............................................................................................................................52 Figure 18 : Indice des prix Ă la consommation et taux directeurs de la BCE .........................................................52 Figure 19 : Evolution de M3 (haut) et de lâinflation (indice IPCH, bas) ...................................................................56 Figure 20 : Financement et refinancement dans un systĂšme bancaire hiĂ©rarchisĂ©................................................57 Figure 21 : Besoin net et capacitĂ© de financement ................................................................................................60 Figure 22 : Rencontre entre besoins et capacitĂ©s de financement.........................................................................60 Figure 23 : Taux dâintermĂ©diation en France source : Comptes nationaux et Bulletin de la Banque de France ....61 Figure 24 : Une nouvelle forme dâintermĂ©diation : les OPCVM ..............................................................................64 Figure 25 : Indices des valeurs amĂ©ricaines (S&P500)..........................................................................................65 Figure 26 : Evolution du cours des actions et des taux dâintĂ©rĂȘts...........................................................................66 Figure 27 : « CarrĂ©s magiques de Kaldor », (annĂ©es 2005 et 2006)......................................................................71 Figure 28 : Taux de croissance du PIB (rythme annuel) .......................................................................................72 Figure 29 : Taux de croissance de lâindice des prix Ă la consommation (rythme annuel).......................................72 Figure 30 : DĂ©ficit public en% du PIB.....................................................................................................................75 Figure 31 : Dette publique en% du PIB ..................................................................................................................75 Figure 32 : Evolution de la croissance lâindice des prix Ă la consommation ...........................................................81 Figure 33 : Le triangle des incompatibilitĂ©s de Mundell..........................................................................................83 Figure 34 : Arbitrage croissance â stabilitĂ© : France et Etats-Unis.........................................................................84 Figure 35 : Construction de la courbe IS................................................................................................................87 Figure 36 : Construction de la courbe LM ..............................................................................................................88 Figure 37 : LâĂ©quilibre IS-LM ..................................................................................................................................88 Figure 38 : Effet dâune politique budgĂ©taire restrictive ...........................................................................................89 Figure 39 : Effet dâune politique monĂ©taire expansionniste....................................................................................90 Figure 40 : Contrainte de dĂ©bouchĂ©s et chĂŽmage keynĂ©sien ................................................................................91 Figure 41 : Le modĂšle Offre Globale - Demande Globale ......................................................................................93 Figure 42 : Passage de la relation de Phillips originelle Ă la courbe inflation-chĂŽmage .........................................96 Figure 43 : Courbe de Phillips â Etats-Unis (1961-95) (donnĂ©es source OCDE)...................................................96 Figure 44 : Courbe de Phillips â France (1961-2005) (donnĂ©es source OCDE) ....................................................96 Figure 45 : DĂ©rive de la relation inflation â chĂŽmage .............................................................................................97 Figure 46 : Taux de chĂŽmage en France (dĂ©c.67-juin2006) en % .........................................................................99 Figure 47 : ChĂŽmeur, actif occupĂ©, inactif⊠........................................................................................................100 Figure 48 : Stocks et flux de chĂŽmage, dâactifs employĂ©s et dâinactifs.................................................................101 Figure 49 : Proportion du chĂŽmage de longue durĂ©e parmi les chĂŽmeurs selon lâĂąge et le sexe (France, 2005)101 Figure 50 : Equilibre du marchĂ© du travail en concurrence parfaite .....................................................................104 Figure 51 : ChĂŽmage volontaire...........................................................................................................................104 Figure 52 : Le chĂŽmage « keynĂ©sien » ................................................................................................................105 Figure 53 : Le chĂŽmage « classique » .................................................................................................................106 Figure 54 : Taux dâactivitĂ© ....................................................................................................................................110 Figure 55 : Le modĂšle WS-PS..............................................................................................................................117 Figure 56 : Courbe de Beveridge .........................................................................................................................118 Figure 57 : Courbe de Beveridge et courbe VS....................................................................................................119 Figure 58 : Evolution du $ euros (1⏠= x$) ...........................................................................................................134 Figure 59 : Evolution du $ et du Yen en euros .....................................................................................................135 Figure 60 : Equilibre dâun pays en autarcie ..........................................................................................................137 Figure 61 : Equilibre dâun pays en Ă©conomie ouverte cas de lâavantage comparatif en bien 1 ............................138 Figure 62 : La mise en place dâun tarif douanier ..................................................................................................139 Figure 63 : Mise en place dâun tarif douanier (analyse des surplus) ....................................................................140 Figure 64 : Effet de la mise en place dâune union douaniĂšre................................................................................141 Figure 65 : La droite BP .......................................................................................................................................142 Figure 66 : Le rĂ©Ă©quilibrage par entrĂ©e de capitaux.............................................................................................143 Figure 67 : EfficacitĂ© de la politique budgĂ©taire en rĂ©gime de change fixe (mobilitĂ© imparfaite des capitaux) .....143 Figure 68 : EfficacitĂ© de la politique budgĂ©taire en rĂ©gime de change fixe (mobilitĂ© parfaite des capitaux).........144
11.
9 Figure 69 :
InefficacitĂ© de la politique budgĂ©taire en rĂ©gime de changes flottants (mobilitĂ© parfaite des capitaux) ............................................................................................................................................................................. 144 Figure 70 : EfficacitĂ© de la politique monĂ©taire en rĂ©gime de changes flottants (mobilitĂ© parfaite des capitaux). 145 Figure 71 : La courbe en J ................................................................................................................................... 146 Figure 72 : Rattrapage et stagnation.................................................................................................................... 149 Figure 73 : Courbe de Kuznets « environnementale »......................................................................................... 153 Figure 74 : Effets de subventions Ă la R&D quand lâoffre de travail qualifiĂ© est inĂ©lastique................................ 158 Figure 75 : Dynamique du modĂšle de Solow ....................................................................................................... 161 Figure 76 : Courbe dâindiffĂ©rence......................................................................................................................... 171 Figure 77 : Programme du consommateur .......................................................................................................... 172 Figure 78 : Effet revenu et effet substitution ........................................................................................................ 173 Figure 79 : Diagramme dâEdgeworth ................................................................................................................... 176 Figure 80 : ReprĂ©sentation dâun jeu sous forme dâun arbre de dĂ©cision .............................................................. 178 Figure 81 : ReprĂ©sentation dâun jeu sous forme matricielle ................................................................................. 178 Figure 82 : Dilemme du prisonnier....................................................................................................................... 180 Figure 83 : La « guerre des sexes » .................................................................................................................... 181 Index des tableaux Tableau 1 : Taxonomie des structures de marchĂ©................................................................................................. 29 Tableau 2 : AgrĂ©gats monĂ©taires de la zone euro en 2005 (en Milliards dâeuros) ................................................. 67 Tableau 3 : Les critĂšres de convergence ............................................................................................................... 82 Tableau 4 : Mouvements de main dâĆuvre par grands secteurs dâactivitĂ© (2004)............................................... 103 Tableau 5 : DĂ©formation de la structure des emplois en France (1982-2004) Progression des CSP qualifiĂ©es (tableau du haut) Progression de la part des ouvriers qualifiĂ©s parmi les emplois ouvriers (tableau du bas)...... 103 Tableau 6 : Quelques rapports rĂ©cents sur lâemploi............................................................................................. 109 Tableau 7 : Taux dâindemnisation du chĂŽmage ................................................................................................... 112 Tableau 8 : Lâessor du commerce mondial et des investissements directs dans diffĂ©rents pays dĂ©veloppĂ©s et en dĂ©veloppement (source : Banque Mondiale (2003), CNUCED (2003))............................................................... 123 Tableau 9 : Evolutions comparĂ©es, du commerce international et des IDE dans le monde (taux de croissance) (source : World Investment Report (2003))......................................................................................................... 123 Tableau 10 : Tarifs douaniers sur les biens manufacturĂ©s (Ă©volution sur longue pĂ©riode) (source : Bairoch (1994), OMC (2002))........................................................................................................................................................ 124 Tableau 11 : Parts des biens manufacturĂ©s dans le commerce........................................................................... 124 Tableau 12 : Parts des exportations intra-rĂ©gionales........................................................................................... 124 Tableau 13 : Les nĂ©gociations commerciales multilatĂ©rales ................................................................................ 129 Tableau 14 : Les diffĂ©rents comptes et soldes de la balance des paiements ...................................................... 132 Tableau 15 : La balance des paiements pour la France (2001)........................................................................... 133 Tableau 16 : ComptabilitĂ© de la croissance (1913-1987), France â source : Maddison (1991) ........................... 150 Tableau 17 : ComptabilitĂ© de la croissance (1913-1987), Etats-Unis â source : Maddison (1991)...................... 150 Tableau 18 : Effet des TIC sur la PGF, Etats-Unis â source : Oliner et Sichel (2000) ......................................... 151 Tableau 19 : Source de la croissance de la productivitĂ© du travail dans lâUE15 et aux Etats-Unis â source : van Ark et Inklaar (2005) ............................................................................................................................................ 151 Tableau 20 : DĂ©penses intĂ©rieures brutes de R&D (en % du PIB) â source : OCDE, Eurostat .......................... 152 Tableau 21 : DĂ©penses intĂ©rieures brutes de R&D (en % du PIB) des entreprisesâ source : OCDE, Eurostat.. 152 Tableau 22 : Nombre de chercheurs en entreprises (pour 1000 emplois) â source : OCDE, STI....................... 152 Tableau 23 : DĂ©penses annuelles au titre des Ă©tablissements dâenseignements par Ă©lĂšve/Ă©tudiant (en Ă©quivalent $ convertis sur base PPA) (4 grands pays pour la zone euro) â source : OCDE................................................ 152
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11 1 Introduction LâĂ©conomie mondiale
a connu de profondes mutations depuis deux dĂ©cennies : La chute du mur de Berlin a entĂ©rinĂ© le triomphe de lâĂ©conomie de marchĂ© sur lâĂ©conomie centralisĂ©e (ainsi, mĂȘme la Russie et la Chine basent dĂ©sormais leur essor sur le dĂ©veloppement de leur Ă©conomie de marchĂ©), On a assistĂ© Ă des dĂ©veloppements importants des transferts internationaux : la circulation des biens et des services, des capitaux et des personnes nâa cessĂ© de croĂźtre rendant le monde plus globalisĂ©, plus interconnectĂ©, A partir du milieu de la dĂ©cennie 90, la diffusion de nouvelles technologies basĂ©es sur lâessor du progrĂšs scientifique et technique (nouvelles technologies de lâinformation et de la communication, biotechnologies) a plongĂ© lâĂ©conomie mondiale dans une nouvelle « rĂ©volution industrielle », crĂ©ant de nouveaux marchĂ©s et ouvrant des perspectives de croissance importantes, La construction europĂ©enne sâest poursuivie. Le marchĂ© unique puis la monnaie unique ont Ă©tĂ© mis en place, facilitant les Ă©changes intra-europĂ©ens et augmentant la taille du marchĂ© domestique pour les entreprises europĂ©ennes. A lâĂ©noncĂ© de ces faits, il pourrait sembler quâun ensemble de forces positives placent lâĂ©conomie europĂ©enne, et donc Ă©galement française, dans une situation idĂ©ale et quâune pĂ©riode de prospĂ©ritĂ© et de crĂ©ation de richesses sans prĂ©cĂ©dente est en marche. Ce nâest pas exactement le cas ou, tout au moins, ce nâest pas la perception quâon a de lâĂ©volution de lâĂ©conomie europĂ©enne de prime abord (il suffit pour sâen convaincre de regarder les niveaux des taux de chĂŽmage dans certains grands pays europĂ©ens, constater lâatonie de la croissance europĂ©enne, se remĂ©morer les dĂ©bats et le rĂ©sultat du rĂ©fĂ©rendum sur le projet de Constitution europĂ©enne en 2005âŠ). Notre vision est pessimiste, Ă tort ou Ă raison, parce quâil existe Ă©galement un certain nombre dâĂ©cueils et de problĂšmes qui viennent contrecarrer les Ă©lĂ©ments positifs dĂ©crits ci-dessus, Ă©lĂ©ments pourtant susceptibles de soutenir le dĂ©veloppement Ă©conomique et dâoccasionner un progrĂšs social : Le vieillissement de la population occidental entraĂźne un problĂšme de financement des retraites et Ă terme un besoin de migration de main dâĆuvre auquel une partie de la population europĂ©enne a parfois du mal Ă se rĂ©soudre, La concurrence des pays Ă©mergents dans les secteurs les plus traditionnels occasionne des pertes de parts de marchĂ© et donc dâemplois, ou des dĂ©localisations qui cristallisent les angoisses des travailleurs les moins qualifiĂ©s, Les deux derniĂšres dĂ©cennies ont Ă©tĂ© marquĂ©es par une instabilitĂ© financiĂšre mondiale toujours plus importante (crises dans les pays Ă©mergents (crise asiatique, crise russe, crise argentineâŠ), dĂ©ficits jumeaux amĂ©ricains comme une Ă©pĂ©e de DamoclĂšs sur lâĂ©conomie mondiale, crise du subprime âŠ) qui ont Ă©galement des rĂ©percussions sur lâĂ©conomie rĂ©elle, LâĂ©volution prĂ©occupante de lâenvironnement (dĂ©rĂšglement climatique, Ă©rosion de la biodiversitĂ©, Ă©puisement progressif des ressourcesâŠ) a abouti Ă la mise en place de mesures qui peuvent parfois handicaper les entreprises et oblige Ă prendre en compte ce problĂšme structurel majeur dans les dĂ©cisions les plus courantes. La politique Ă©conomique a donc encore un rĂŽle important Ă jouer pour orienter les Ă©conomies et les placer sur une trajectoire vertueuse (dĂ©veloppement durable, croissance soutenable). Cependant la politique Ă©conomique est rendue plus difficile par la compĂ©tition qui sâest instaurĂ©e entre les territoires nationaux (problĂšme des dĂ©localisations qui aboutissent Ă la nĂ©cessitĂ© dâattirer des investissements Ă©trangers, Ă lâobligation dâĂȘtre « compĂ©titif » au niveau rĂ©glementaire et fiscal et au dĂ©sir de possĂ©der des infrastructures de pointe). De plus, la globalisation qui sâaccompagne dâentreprises de taille de plus en plus importante et de flux financiers gigantesques et volatiles semble parfois incontrĂŽlable et gĂȘne les adaptations structurelles et les politiques conjoncturelles nĂ©cessaires au niveau national. Ces problĂšmes, ces sujets, vous les connaissez ou vous en avez entendu parler. En effet, l'attention de plus en plus grande portĂ©e aux phĂ©nomĂšnes Ă©conomiques a rendu les concepts de l'analyse Ă©conomique omniprĂ©sents. Ainsi le chĂŽmage, la mondialisation, la croissance, l'actualitĂ© boursiĂšre font-ils dĂ©sormais partie de l'information quotidienne. Cette approche journalistique contribue Ă vous familiariser avec le vocabulaire des Ă©conomistes, Ă vous donner un aperçu des problĂšmes existants, mais ne suffit pas Ă permettre une vraie comprĂ©hension des raisonnements et des mĂ©canismes Ă©conomiques sous-jacents.
14.
12 Pour cela, il
est nĂ©cessaire de parcourir les chemins de la pensĂ©e et de lâanalyse Ă©conomiques. Câest ce que proposent, autant que faire se peut3 , ce cours et ce polycopiĂ© « dâintroduction Ă lâanalyse Ă©conomique ». En tout premier lieu, il convient de sâentendre sur une dĂ©finition de lâĂ©conomie avant dâaborder les diffĂ©rents champs de lâanalyse Ă©conomique. 1.1 Vers une dĂ©finition de lâanalyse Ă©conomique La science Ă©conomique est une science humaine. Elle a pour objet dâĂ©tude lâĂȘtre humain. Câest Ă©galement une science sociale puisquâelle Ă©tudie le comportement des individus au sein de la sociĂ©tĂ©. Toute science se donne un objet prĂ©cis quâelle tente dâanalyser. La science politique procĂšde Ă lâĂ©tude du pouvoir. La physique Ă©tudie les propriĂ©tĂ©s gĂ©nĂ©rales de la matiĂšre, de lâespace et du temps. La science Ă©conomique se concentre, elle, sur lâĂ©tude de la raretĂ©. Le constat de dĂ©part de lâanalyse Ă©conomique est que les hommes Ă©prouvent des besoins illimitĂ©s mais, hĂ©las, les ressources dont ils disposent pour les satisfaire nâexistent quâen nombre limitĂ© (dâoĂč le phĂ©nomĂšne de raretĂ©). En consĂ©quence, ils doivent faire des choix dans lâutilisation de leurs ressources (temps, budget) et dans les besoins quâils souhaitent satisfaire. La raretĂ© impose des choix. La science Ă©conomique se donne pour objectif de rĂ©soudre le problĂšme de lâallocation des ressources, câest-Ă -dire dâanalyser les choix imposĂ©s par la raretĂ©, et cela en rĂ©pondant aux trois questions suivantes (P. Samuelson) : Quels biens produire ? Comment les produire ? Pour qui les produire ? (Ces questions couvrent lâensemble des problĂšmes Ă©conomiques de lâallocation des ressources dans la consommation et la production, jusquâau problĂšme de distribution et dâĂ©quitĂ©âŠ). L'analyse Ă©conomique se propose d'Ă©tablir la façon dont la sociĂ©tĂ© dĂ©cide ce qu'elle doit produire, comment et pour qui elle doit le faire. Cette dĂ©finition est cependant bien gĂ©nĂ©rale et il convient de rĂ©aliser plusieurs distinctions tant sur le plan des mĂ©thodes de lâanalyse Ă©conomique que sur le champ de lâanalyse. 1.2 Economie positive et normative La premiĂšre distinction que lâon peut rĂ©aliser est celle entre analyse positive et normative. Une analyse positive explique pourquoi les choses et les comportements sont ce quâils sont. Elle vise Ă montrer (dĂ©crire) le monde tel quâil est. Une analyse normative cherche Ă dĂ©finir ce que doivent ĂȘtre les choses et les comportements, Ă expliquer comment doit ĂȘtre le monde. L'Ă©conomie positive a donc trait aux explications objectives ou scientifiques du fonctionnement de l'Ă©conomie. Elle se fixe pour objet d'expliquer comment la sociĂ©tĂ© prend des dĂ©cisions relatives Ă la consommation, Ă la production et Ă l'Ă©change de biens. Cette investigation a deux finalitĂ©s : satisfaire notre curiositĂ© en expliquant pourquoi l'Ă©conomie fonctionne comme elle le fait, offrir une base pour prĂ©voir comment l'Ă©conomie rĂ©agira Ă des changements de situation. L'Ă©conomie normative fournit pour sa part des prescriptions ou recommandations fondĂ©es sur des jugements de valeur personnels. Avec lâanalyse positive, lâĂ©conomiste espĂšre agir comme un scientifique dĂ©passionnĂ©. Quelle que soit son orientation politique, quelles que soient ses idĂ©es sur l'avenir ou sur ce qui est « bien », il veut d'abord sâintĂ©resser Ă la façon dont le monde fonctionne dans la rĂ©alitĂ©. Il nâaccorde aucune place aux jugements de valeur personnels. Il s'agit de propositions telles que: si l'on change ceci, alors il arrivera cela. En ce sens, l'Ă©conomie positive se compare aux sciences comme la physique, la gĂ©ologie ou l'astronomie. La dĂ©marche positive relĂšve seule de la science. LâĂ©conomie normative est pour sa part trop influencĂ©e par des valeurs que lâon cherche Ă respecter. LâĂ©conomiste nâa pas pour vocation premiĂšre dâĂ©dicter des rĂšgles de bonne conduite. Il peut, du reste, laisser ce soin aux autres puisque les dĂ©cisions en matiĂšre de politique Ă©conomique sont en dĂ©finitive 3 Il convient de garder Ă lâesprit que ce cours nâest quâune introduction. On ne pourra aborder et expliquer lâensemble des problĂšmes et phĂ©nomĂšnes Ă©conomiques. Les diffĂ©rents chapitres et sujets traitĂ©s ne sont quâune sĂ©lection bien entendue non exhaustive. Les rĂ©fĂ©rences en bas de page et la bibliographie en fin de polycopiĂ© peuvent vous permettre dâapprofondir vos connaissances en analyse Ă©conomique.
15.
13 prises par les
hommes politiques qui dĂ©tiennent le pouvoir politique, les dĂ©cisions en matiĂšre de production et dâinvestissement Ă©tant prises par les industriels et les entrepreneurs. Les Ă©conomistes Ă©mettent des avis. Les hommes politiques et les entrepreneurs (mais en fait tous les individus !) prennent les dĂ©cisions Ă©conomiques. Les Ă©conomistes conçoivent cependant souvent comme un prolongement naturel de leur travail le fait de donner des conseils en matiĂšre de politique Ă©conomique. Il paraĂźt en effet absurde de connaĂźtre en profondeur les mĂ©canismes Ă lâorigine dâun problĂšme (le chĂŽmage, la pauvretĂ©, les volumes trop importants de gaz Ă effet de serre dans lâatmosphĂšre, lâabsence dâinnovation ou de croissanceâŠ) sans tenter de le rĂ©soudre... Il est donc parfois difficile de sĂ©parer totalement le positif du normatif. LâĂ©conomie conserve forcĂ©ment un lien avec lâaction politique mĂȘme si elle aspire Ă ĂȘtre une science. Cela ne veut pas dire que la science Ă©conomique ne peut jeter aucune lumiĂšre sur des questions normatives. Nous pouvons recourir Ă l'Ă©conomie positive pour exposer les consĂ©quences dĂ©taillĂ©es de l'un ou l'autre choix. L'Ă©conomie positive peut servir Ă clarifier la liste des opinions parmi lesquelles la sociĂ©tĂ© devra finalement faire un choix normatif. La seconde distinction a trait au niveau retenu pour lâanalyse Ă©conomique. 1.3 MacroĂ©conomie et microĂ©conomie Les sciences sociales opposent presque toujours des conceptions holistes et des conceptions individualistes. LâĂ©conomie nâĂ©chappe pas Ă cette opposition. Lâindividualisme mĂ©thodologique est une mĂ©thode dâanalyse des faits Ă©conomiques et sociaux qui part du principe que les phĂ©nomĂšnes Ă©tudiĂ©s peuvent ĂȘtre expliquĂ©s Ă partir de lâanalyse des comportements individuels. Le holisme est au contraire une mĂ©thode dâanalyse qui considĂšre que les comportements individuels sâinscrivent dans un contexte global prĂ©dĂ©terminĂ©. En consĂ©quence, lâĂ©tude du contexte global est nĂ©cessaire pour comprendre les actes individuels. En science Ă©conomique, ce dĂ©bat renvoie Ă la sĂ©paration initiale existant entre microĂ©conomie et macroĂ©conomie. La microĂ©conomie relĂšve de lâindividualisme mĂ©thodologique et prend pour point de dĂ©part lâanalyse Ă©conomique Ă lâĂ©chelle de lâagent (lâindividu reprĂ©sentatif que celui-ci soit un consommateur, un producteur ou les deux en mĂȘme temps). Elle choisit un agent type puis propose dâagrĂ©ger les dĂ©cisions individuelles pour passer aux grandeurs globales. Quand l'analyse microĂ©conomique nĂ©glige des effets induits indirects4 , on la qualifie d'analyse partielle (Raisonnement « toute chose Ă©gale par ailleurs »). Quand lâanalyse microĂ©conomique prend en compte lâensemble des interactions sur tous les marchĂ©s, on dĂ©bouche sur des analyses dites dâĂ©quilibre gĂ©nĂ©ral. A lâinverse la macroĂ©conomie sâintĂ©resse aux relations entre les grandeurs globales. La macroĂ©conomie insiste sur les interactions dans l'ensemble du systĂšme Ă©conomique. Elle simplifie dĂ©libĂ©rĂ©ment les blocs constitutifs de l'analyse pour Ă©tudier, dans un cadre qui reste maniable, la totalitĂ© des interactions au sein de l'Ă©conomie. Il nâest pas toujours possible de donner des fondements microĂ©conomiques Ă lâanalyse macroĂ©conomique, ce qui peut justifier une approche purement macroĂ©conomique pour expliquer des phĂ©nomĂšnes que ne peut expliquer la microĂ©conomie. En effet, les conclusions de lâanalyse microĂ©conomique ne sont pas forcĂ©ment gĂ©nĂ©ralisables au niveau macroĂ©conomique (problĂšme du no bridge). Exemple : Une baisse des salaires Ă lâintĂ©rieur dâune entreprise peut faire augmenter les profits de celle-ci (si les salariĂ©s conservent la mĂȘme productivitĂ©). Toutes les entreprises peuvent faire ce raisonnement. Cependant, les salaires des unes reprĂ©sentent la demande qui sâadresse aux autres. Une baisse gĂ©nĂ©ralisĂ©e des salaires peut faire diminuer les profits. Ce qui Ă©tait vrai au niveau individuel ne lâest plus au niveau global. Cependant les recherches les plus rĂ©centes en Ă©conomie tendent Ă faire disparaĂźtre cette dichotomie entre microĂ©conomie et macroĂ©conomie (intĂ©gration des comportements des agents dans les modĂšles macroĂ©conomiquesâŠ). A propos de cette opposition entre macroĂ©conomie et microĂ©conomie (qui donc tend Ă disparaĂźtre), une petite remarque. Il est de bon ton de penser que la microĂ©conomie et son prolongement, lâĂ©conomie industrielle, vous seraient seules nĂ©cessaires dans votre formation dâingĂ©nieur. Il me semble au contraire que la seule connaissance de la modĂ©lisation des comportements individuels ne saurait vous suffire. Il vous faut Ă la fois comprendre les mĂ©canismes de dĂ©termination des choix individuels, câest entendu, mais Ă©galement savoir comment ceux-ci rĂ©pondent Ă lâenvironnement 4 Dans certains cas, il se peut que les effets indirects ne soient pas trĂšs importants et les Ă©conomistes pourront alors raisonnablement concentrer leurs efforts sur une analyse trĂšs dĂ©taillĂ©e d'activitĂ©s ou de secteurs particuliers.
16.
14 Ă©conomique qui entoure
les individus. La macroĂ©conomie semble donc tout aussi importante dans votre formation, car elle va vous donner les bases pour une juste apprĂ©ciation de lâenvironnement Ă©conomique de lâentreprise. Par ailleurs, le parti pris de ce cours dâaborder des problĂ©matiques Ă©conomiques majeures et non des techniques Ă©conomiques essentielles Ă©vacue ce dĂ©bat. Ce parti pris nous amĂšnera souvent Ă aborder les questions dâun point de vue dâabord macroĂ©conomique avant de sâintĂ©resser aux comportements microĂ©conomiques et Ă leur capacitĂ© explicative des phĂ©nomĂšnes globaux. 1.4 Analyses conjoncturelles et structurelles Une troisiĂšme distinction peut ĂȘtre ajoutĂ©e aux deux prĂ©cĂ©demment abordĂ©es (analyse normative ou positive, analyse macro ou microĂ©conomique). Câest la distinction que lâon peut faire entre lâanalyse de problĂšmes conjoncturels et lâanalyse de problĂšmes structurels. Cette distinction renvoie Ă lâhorizon dâanalyse nĂ©cessaire Ă lâĂ©clairage du problĂšme abordĂ©. Ainsi les problĂšmes de dĂ©veloppement, dâenvironnement, de financement des retraites sâinscrivent dans le long terme. Ce sont des problĂšmes structurels dont lâhorizon dĂ©passe largement ce quâon peut entendre comme le court terme. En revanche, la prĂ©vision du taux de croissance au prochain trimestre, les raisons dâune possible remontĂ©e des taux dâintĂ©rĂȘt de la Banque Centrale EuropĂ©enne, les explications possibles Ă lâaugmentation des prix des matiĂšres premiĂšres5 sont des problĂšmes plus conjoncturels qui sâinscrivent dans le court ou le moyen terme. Les outils dâanalyse ne sont pas les mĂȘmes. Les diffĂ©rents chapitres de ce polycopiĂ© utiliseront les analyses des deux types. Le chapitre sur « les dĂ©terminants de la croissance » est bien sĂ»r un chapitre Ă©minemment structurel, tandis que le chapitre « Conjoncture et politiques Ă©conomiques » est, comme le titre le suggĂšre, essentiellement fondĂ© sur des Ă©lĂ©ments dâanalyse conjoncturelle. Mais nous verrons que cela nâest pas aussi tranchĂ© quâon pourrait le penser car, par exemple, le niveau de la dette publique (plutĂŽt un Ă©lĂ©ment structurel) influe sur le degrĂ© de libertĂ© de la politique Ă©conomique de court terme. A lâopposĂ©, les politiques tournĂ©es vers la croissance (Ă©ducation, innovation) obligent Ă des investissements qui ont des rĂ©percussions sur lâallocation des ressources Ă court terme et donc des effets conjoncturels⊠Ces distinctions faites, on peut sâintĂ©resser rapidement Ă la mĂ©thodologie de lâanalyse Ă©conomique en tentant de rĂ©pondre Ă la question suivante : lâĂ©conomie peut-elle ĂȘtre considĂ©rĂ©e comme une science ? 1.5 LâĂ©conomie est-elle une science ? On assimile communĂ©ment science et connaissance exacte, universelle et vĂ©rifiable (pouvant sâexprimer par des lois). Le terme de science vient de scientia qui signifie connaissance correcte. Lâabsence de laboratoire et la raretĂ© de lâexpĂ©rimentation (malgrĂ© le recours Ă lâĂ©conomĂ©trie, c'est-Ă - dire au traitement statistique des donnĂ©es Ă©conomiques) paraissent devoir restreindre la portĂ©e de lâĂ©conomie comme science. De plus, lâanalyse Ă©conomique bĂ©nĂ©ficie de lâavancĂ©e progressive de la connaissance sans que lâon puisse parler de dĂ©couvertes (une dĂ©couverte est en effet une connaissance de portĂ©e gĂ©nĂ©rale sâappliquant au monde rĂ©el, une connaissance ayant un caractĂšre irrĂ©versible qui permet de trouver ce qui Ă©tait cachĂ© ou inconnu). LâĂ©conomie nâentre pas dans une telle problĂ©matique. Le discours en analyse Ă©conomique est une accumulation de thĂšses et de connaissances qui coexistent pendant de longues pĂ©riodes sans forcĂ©ment se substituer. Il y a multiplication des Ă©coles de pensĂ©e et des thĂ©ories contradictoires sur un mĂȘme sujet ce qui peut paraĂźtre Ă©tonnant aux reprĂ©sentants des sciences exactes. Il peut exister un courant de pensĂ©e dominant durant une certaine pĂ©riode (voir le bref historique de la sous-section suivante) mais sans pour autant quâon puisse parler de paradigme scientifique sâimposant Ă tous les Ă©conomistes. LâĂ©conomie peut malgrĂ© les objections ci-dessus ĂȘtre considĂ©rĂ©e comme une science de par la dĂ©marche mĂ©thodologique quâelle adopte lorsque celle-ci est rigoureuse. Lâanalyse scientifique commence par des hypothĂšses et doit se prolonger par des expĂ©rimentations. Pour Karl Popper [1963], une proposition est scientifique lorsquâelle peut ĂȘtre rĂ©futĂ©e (câest Ă dire quand il est possible de la confronter aux faits). Une hypothĂšse scientifique est donc une proposition qui comporte en elle la possibilitĂ© de sa rĂ©futation (Il est toujours possible de prouver une erreur, alors quâon ne peut jamais Ă©tablir une vĂ©ritĂ©âŠ). Une analyse est donc scientifique lorsquâelle peut ĂȘtre rĂ©futĂ©e par lâobservation des faits. LâexpĂ©rimentation en science Ă©conomique Ă©tant cependant difficile, 5 Sauf si elle provient de lâĂ©puisement des ressources auquel cas câest plutĂŽt un problĂšme structurelâŠ
17.
15 le caractĂšre scientifique
de lâĂ©conomie pourrait sembler sâĂ©loigner. Mais lâexpĂ©rimentation peut Ă©galement se rĂ©vĂ©ler impossible dans certaines sciences dures (clonage humain, essais nuclĂ©aires, climatologieâŠ) ce qui remet en cause le critĂšre de scientificitĂ© de Popper. Ce nâest pas parce quâon ne peut pas faire dâexpĂ©riences que la dĂ©marche en Ă©conomie nâest pas scientifique (ouf !...). LâexpĂ©rimentation redevient possible si lâon construit des modĂšles qui permettent des simulations Ă lâaide dâoutils mathĂ©matiques et statistiques. LâĂ©conomiste peut sâappuyer sur lâhistoire et sur les sĂ©ries statistiques pour valider son modĂšle thĂ©orique et ses hypothĂšses. Les hypothĂšses en Ă©conomie doivent sâentendre comme des probabilitĂ©s (exemple : le consommateur est le plus souvent rationnel. Ce nâest pas parce quâun individu ne lâest pas que lâhypothĂšse de rationalitĂ© doit ĂȘtre rejetĂ©e). Nous pouvons prĂ©ciser les dĂ©marches et mĂ©thodes adoptĂ©es par la science Ă©conomique en dĂ©finissant rapidement les termes dâhypothĂšse, de loi et de modĂšle. Une loi est un raisonnement thĂ©orique destinĂ© Ă donner une reprĂ©sentation des liens entre les variables Ă©conomiques. Les lois sont fondĂ©es sur des hypothĂšses plus ou moins contraignantes. Une hypothĂšse est une simplification de la rĂ©alitĂ© qui rend possible la formulation de thĂ©ories comprĂ©hensibles et utilisables. Les hypothĂšses et les lois permettent de construire des modĂšles. Un modĂšle est un ensemble dâhypothĂšses et de lois qui donne une reprĂ©sentation thĂ©orique du fonctionnement de lâĂ©conomie. Les modĂšles peuvent ĂȘtre confrontĂ©s aux faits. La validitĂ© dâune thĂ©orie repose sur la capacitĂ© de ses conclusions Ă expliquer les faits. Le raisonnement en Ă©conomie peut donc ĂȘtre soit inductif (les faits induisent la thĂ©orie) soit dĂ©ductif (on dĂ©duit la thĂ©orie des hypothĂšses) (cf. figure (1)). La scientificitĂ© de lâĂ©conomie repose donc Ă la fois sur les dĂ©marches inductive et dĂ©ductive (particuliĂšrement cette derniĂšre), appuyĂ©es par un processus de vĂ©rification empirique des hypothĂšses permise par le recours Ă lâĂ©conomĂ©trie ou les expĂ©riences. Observation des faits ThĂ©ories, modĂšles DĂ©marche hypothĂ©tico-dĂ©ductive VĂ©rification DĂ©marche inductive HypothĂšses Figure 1 : Les dĂ©marches scientifiques en Ă©conomie Ce qui est souvent reprochĂ© Ă lâĂ©conomie, et ce qui peut expliquer que certains nient Ă lâĂ©conomie son statut de science, est quâelle tend parfois Ă se focaliser, plus particuliĂšrement le courant nĂ©o-classique dominant, sur une dĂ©marche hypothĂ©tico-dĂ©ductive sans toujours recourir Ă la vĂ©rification empirique des hypothĂšses. La cohĂ©rence interne des modĂšles depuis les hypothĂšses jusquâaux rĂ©sultats, appuyĂ©e sur des raisonnements mathĂ©matiques rigoureux, est seule invoquĂ©e pour justifier des rĂ©sultats normatifs, sans quâaucun lien avec la rĂ©alitĂ© ne vienne corroborer ceux-ci (dĂ©marche hypothetico-dĂ©ductive isolĂ©e). Le questionnement sur le caractĂšre scientifique ou non de lâĂ©conomie ne doit pas masquer une question tout aussi importante : lâĂ©conomie est-elle utile ? Les dĂ©cisions de politiques Ă©conomiques (ou bien les dĂ©cisions dâune agence de rĂ©gulation sectorielle, du conseil de la concurrence, de la banque centraleâŠ) peuvent sâinspirer des thĂ©ories Ă©conomiques. Les gouvernants ou les responsables de ces institutions prennent la plupart de leurs dĂ©cisions en rĂ©fĂ©rence Ă des courants thĂ©oriques (thĂ©orie KeynĂ©sienne conduisant aux politiques de relance ou de redistribution, monĂ©tarisme conduisant Ă la rigueur monĂ©taireâŠ). Câest dâailleurs lâobjectif de ce cours de pouvoir interprĂ©ter et comprendre ces dĂ©cisions avec lâarriĂšre-plan thĂ©orique nĂ©cessaire. Il ne faut cependant pas exagĂ©rer le poids de la thĂ©orie Ă©conomique dans la conduite des politiques Ă©conomiques. Les gouvernants ou les entrepreneurs prennent en considĂ©ration de multiples contraintes qui dĂ©coulent de la situation rĂ©elle et non thĂ©orique.
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16 Il convient que
vous ayez Ă lâesprit les grands courants de pensĂ©e qui ont jalonnĂ© la construction de lâanalysĂ© Ă©conomique depuis Adam Smith, fondateur de lâĂ©cole classique Ă la fin du XVIIIĂšme siĂšcle, jusquâaux plus rĂ©cents. Pour ce faire, la section suivante dresse un panorama rapide (et bien sĂ»r largement non exhaustif) de lâhistoire de lâanalyse Ă©conomique. 1.6 TrĂšs (trop) brĂšve histoire de la pensĂ©e Ă©conomique Une rĂ©flexion Ă©conomique vĂ©ritablement autonome nâapparaĂźt quâĂ la fin de XVIIIĂšme siĂšcle avec les Ă©conomistes classiques contemporains de la rĂ©volution industrielle (on peut citer les analyses des mercantilistes ou des physiocrates au XVIĂšme et XVIIĂšme comme prĂ©curseurs). Les Ă©conomistes classiques, Adam Smith puis David Ricardo, appuient leurs raisonnements sur une thĂ©orie de la valeur dite de la valeur travail : La valeur dâun bien est la quantitĂ© de travail incorporĂ© dans celui-ci. Les richesses produites proviennent donc de la plus ou moins grande disponibilitĂ© de travail dans lâĂ©conomie. Smith met ainsi en avant lâimportance de la division du travail, source dâaugmentation de la productivitĂ©. Les auteurs classiques (A. Smith, D. Ricardo, J.-S. Mill en Angleterre, J.-B. Say en FranceâŠ) considĂšrent que le libĂ©ralisme Ă©conomique est lâĂ©tat idĂ©al et naturellement favorable Ă lâaugmentation des richesses produites. Pour eux lâEtat doit intervenir aussi peu que possible et aucun obstacle Ă la circulation des marchandises ne doit ĂȘtre Ă©rigĂ© (les auteurs classiques sont donc Ă©galement libre-Ă©changistes). Dans la Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations (1776), Adam Smith Ă©nonce la parabole de la main invisible : Tout individu poursuivant son intĂ©rĂȘt purement Ă©goĂŻste et individuel Ćuvre, malgrĂ© lui, pour lâintĂ©rĂȘt collectif et la prospĂ©ritĂ© gĂ©nĂ©rale comme guidĂ© par une main invisible (apologie du marchĂ© et du laisser-faire). Le français Jean- Baptiste Say Ă©nonce pour sa part la loi des dĂ©bouchĂ©s (les produits sâĂ©changent contre des produits, car la monnaie ne peut ĂȘtre dĂ©sirĂ©e pour elle-mĂȘme dans le schĂ©ma dâanalyse classique, de sorte que les crises de surproduction sont impossibles et les interventions de lâĂtat ne sont que perturbantes). Keynes reformulera quelques annĂ©es plus tard la loi des dĂ©bouchĂ©s sous la forme suivante ; « lâoffre crĂ©e sa propre demande » pour la critiquer et la rĂ©futer. Au dĂ©but des annĂ©es 1870, lâĂ©cole nĂ©o-classique marque une certaine rupture dans lâĂ©volution de lâanalyse Ă©conomique (jusque-lĂ science de lâaccumulation des richesses, lâĂ©conomie devient la science de la raretĂ© et de lâallocation des ressources rares). Les auteurs nĂ©o-classiques sâappuient sur une nouvelle approche conceptuelle de la valeur. Ce qui fait la valeur dâun bien nâest pas la quantitĂ© de travail nĂ©cessaire Ă sa conception mais lâutilitĂ© quâil procure Ă celui qui le consomme (passage de la « valeur travail » Ă la « valeur utilitĂ© »). Les auteurs nĂ©o-classiques (Stanley Jevons en Angleterre, Carl Menger en Autriche et LĂ©on Walras, un français exilĂ© en Suisse) introduisent Ă©galement le raisonnement Ă la marge dâoĂč le nom de marginalistes souvent retenu pour les dĂ©signer : lâutilitĂ© procurĂ©e par la prochaine unitĂ© de bien consommĂ© (utilitĂ© marginale) doit ĂȘtre supĂ©rieure au prix de ce bien (dĂ©sutilitĂ© marginale) pour que le consommateur rĂ©alise cet achat6 . Lâapproche nĂ©o-classique utilise le raisonnement Ă partir dâun individu reprĂ©sentatif rationnel cherchant Ă maximiser sa satisfaction (approche microĂ©conomique) et introduit lâutilisation des mathĂ©matiques en Ă©conomie. LĂ©on Walras, dans ses ElĂ©ments dâĂ©conomie politique pure (1874) envisage une approche en termes dâĂ©quilibre gĂ©nĂ©ral, c'est-Ă -dire un Ă©quilibre simultanĂ© sur tous les marchĂ©s de lâĂ©conomie (les diffĂ©rents marchĂ©s de biens et services, le marchĂ© des capitaux, le marchĂ© du travail). La flexibilitĂ© des prix fait que lâĂ©quilibre obtenu est un Ă©quilibre stable. Les prix sâajustent jusquâĂ obtenir lâĂ©galitĂ© entre offre et demande sur tous les marchĂ©s. Dans cette Ă©conomie oĂč le rĂŽle de la monnaie est jouĂ© par un bien Ă©talon, la loi de Walras indique que si n-1 marchĂ©s sont en Ă©quilibre alors le nĂšme marchĂ© lâest Ă©galement. Il sâagit dâune consĂ©quence de la loi de Say (lâoffre est globalement Ă©gale Ă la demande). Vilfredo Pareto, successeur de LĂ©on Walras Ă lâUniversitĂ© de Lausanne, introduit pour sa part la notion dâĂ©quilibre socialement le plus profitable quâon qualifiera par la suite dâoptimum de Pareto : lâoptimum de Pareto est une situation dans laquelle on ne peut amĂ©liorer la satisfaction dâun individu sans dĂ©tĂ©riorer celle dâau moins un autre. Sous certaines conditions, notamment lâexistence dâune situation de concurrence pure et parfaite, le premier thĂ©orĂšme de lâĂ©conomie du bien-ĂȘtre montre que tout Ă©quilibre de marchĂ© est une situation optimale au sens de Pareto. Comme les classiques, les nĂ©o-classiques sont donc dans lâensemble des 6 Lâindividu utilitariste cherche toujours Ă maximiser son utilitĂ©. Il est de plus rationnel, ce qui signifie quâil prend toujours les bonnes dĂ©cisions pour parvenir Ă cet objectif. Câest le fameux homo economicus largement critiquĂ© par les contempteurs du modĂšle nĂ©o-classique. De la mĂȘme façon, le raisonnement marginal sâapplique Ă la dĂ©cision de production. Le producteur, Ă©galement rationnel, embauche un salariĂ© supplĂ©mentaire uniquement si le supplĂ©ment de production rĂ©alisĂ© grĂące Ă ce travailleur (production marginale) est supĂ©rieur au coĂ»t de ce salariĂ© (le salaire versĂ©).
19.
17 défenseurs du libéralisme
Ă©conomique puisque les marchĂ©s concurrentiels permettent dâaboutir Ă la meilleure situation dâun point de vue social. John Maynard Keynes, contemporain de la crise des annĂ©es 1930, se refuse Ă accepter les prĂ©ceptes classiques et nĂ©o-classiques dâajustement automatique des marchĂ©s par les prix, sensĂ©s rĂ©soudre les problĂšmes du chĂŽmage et de la dĂ©flation. Il adopte dans La ThĂ©orie GĂ©nĂ©rale de lâemploi, de lâintĂ©rĂȘt et de la monnaie (1936) une approche macroĂ©conomique afin de mettre en exergue les relations entre les grandes variables Ă©conomiques. Keynes, en prenant pour point de dĂ©part la demande et non lâoffre, montre quâil peut exister un Ă©quilibre de sous-emploi et de sur- production durable. Il rĂ©fute donc la loi de Say en mettant en avant le fait que la monnaie peut ĂȘtre dĂ©sirĂ©e pour elle-mĂȘme et thĂ©saurisĂ©e, et quâelle nâest pas un simple intermĂ©diaire des Ă©changes comme chez les classiques. Pour soutenir la demande (consommation des mĂ©nages et investissement), Keynes pense quâil peut ĂȘtre judicieux dâagir sur les anticipations des entrepreneurs pour rendre ceux-ci plus optimistes quant Ă leurs perspectives de dĂ©bouchĂ©s. Keynes envisage ainsi dâutiliser une politique budgĂ©taire expansionniste pour stimuler la demande, accompagnĂ©e par une politique monĂ©taire accommodante pour relancer lâinvestissement. Keynes met ainsi en avant le rĂŽle positif dâune intervention de lâEtat pour rĂ©guler les Ă©conomies de marchĂ© en situation de crise. DĂšs 1937, John Hicks7 tente de montrer que lâanalyse KeynĂ©sienne nâest quâun cas particulier de lâapproche nĂ©o-classique en Ă©laborant le modĂšle IS/LM (voir annexe 1 du chapitre 4). A partir des annĂ©es 1950, une « synthĂšse nĂ©o-classique » se met en place qui incorpore lâapproche keynĂ©sienne au corpus nĂ©o-classique. Paul Samuelson8 , auteur de nombreux ouvrages et manuels est lâune des chevilles ouvriĂšres de cet amalgame. Les idĂ©es keynĂ©siennes vont inspirer les politiques Ă©conomiques menĂ©es dans les pays dĂ©veloppĂ©s durant les trois dĂ©cennies qui suivent la seconde guerre mondiale, avec un certain succĂšs (pĂ©riode des Trente Glorieuses en France selon lâexpression de Jean FourastiĂ©). La thĂ©orie et les politiques keynĂ©siennes vont cependant ĂȘtre critiquĂ©es Ă partir des annĂ©es 1970, lorsque la stagflation (inflation et chĂŽmage simultanĂ©ment) montre lâinefficacitĂ© voire la nocivitĂ© des recettes keynĂ©siennes. Milton Friedman9 , chef de file des monĂ©taristes, mettant lâaccent sur la monnaie, conteste lâefficacitĂ© des politiques keynĂ©siennes de soutien Ă la demande. Lâinflation engendrĂ©e par ces relances fait que le supplĂ©ment de revenu dont bĂ©nĂ©ficient les agents nâest que transitoire. Les mĂ©nages sachant que leur pouvoir dâachat sera Ă©rodĂ© par la hausse des prix consĂ©quente Ă la relance vont progressivement Ă©pargner plutĂŽt que de consommer de sorte que lâeffet de la relance sera de moins en moins important voire nul. Seule lâinflation demeure (lâinflation importante des annĂ©es 70 semble lui donner raison et place la thĂ©orie KeynĂ©sienne sur la sellette). Friedman indique quâil faut procĂ©der Ă un contrĂŽle strict de la masse monĂ©taire en circulation car si la monnaie peut avoir un rĂŽle Ă court terme, elle est neutre Ă long terme. Les dĂ©bats entre les tenants de lâintervention de lâEtat dans lâĂ©conomie (hĂ©ritiers de Keynes) et les partisans dâune Ă©conomie plus libĂ©rale perdurent Ă travers les courants les plus contemporains : nouveaux classiques et nouveaux keynĂ©siens. La nouvelle Ă©cole classique, parfois qualifiĂ©e dâĂ©cole des anticipations rationnelles en raison de lâimportance quâelle accorde Ă cette hypothĂšse, continue la critique des politiques Ă©conomiques interventionnistes. Former une anticipation rationnelle revient Ă connaĂźtre le vrai modĂšle de lâĂ©conomie pour dĂ©cider de son action future10 . En partant des hypothĂšses que les agents Ă©conomiques forment des anticipations rationnelles les principaux auteurs de ce courant (notamment Robert Lucas11 et Robert Barro) se sont attachĂ©s Ă montrer lâinefficacitĂ© des politiques conjoncturelles. Lucas a ainsi approfondi la critique monĂ©tariste en montrant que la monnaie est neutre aussi bien Ă court terme quâĂ long terme tandis que Barro a montrĂ© lâinefficacitĂ© des politiques budgĂ©taires expansionnistes (lorsquâil y a un dĂ©ficit budgĂ©taire les agents anticipent une augmentation future de leurs impĂŽts et Ă©pargne plutĂŽt que de consommer). 7 « Prix Nobel » dâĂ©conomie en 1972 (voir lâannexe en fin de ce chapitre sur les laurĂ©ats des « prix Nobel » dâĂ©conomie). Le prix de la Banque de SuĂšde en lâhonneur dâAlfred Nobel est dĂ©cernĂ© chaque annĂ©e Ă un ou plusieurs Ă©conomistes vivants pour leur contribution significative Ă la discipline. 8 « Prix Nobel » dâĂ©conomie en 1970. 9 « Prix Nobel » dâĂ©conomie en 1976. 10 Lâanticipation rationnelle nâest pas nĂ©cessairement lâanticipation exacte de lâavenir puisquâelle nâest rationnelle que par rapport Ă lâinformation disponible. 11 « Prix Nobel » dâĂ©conomie en 1995.
20.
18 Les nouveaux keynésiens
(Joseph Stiglitz12 par exemple) sâattachent pour leur part Ă Ă©tudier les rigiditĂ©s de prix et de salaires qui freinent les ajustements sur le marchĂ© des biens et services et sur le marchĂ© du travail. Du fait de lâexistence de ces rigiditĂ©s, le fonctionnement des marchĂ©s ne peut aboutir spontanĂ©ment Ă lâĂ©quilibre de plein emploi ce qui justifie une intervention de lâĂtat, censĂ© permettre de supplĂ©er aux dĂ©faillances de marchĂ©. 1.7 LâĂ©conomie nĂ©oclassique, courant dominant Un rapide survol des laurĂ©ats du prix de la Banque de SuĂšde en lâhonneur dâAlfred Nobel (« prix Nobel » dâĂ©conomie) qui rĂ©compense chaque annĂ©e, depuis 1969, un ou plusieurs Ă©conomistes pour leur contribution significative Ă la discipline (cf. annexe de ce chapitre) permet de sâapercevoir de la place importante occupĂ©e par les Ă©conomistes dâobĂ©dience plutĂŽt classique (auteurs de la synthĂšse ; Hicks, Samuelson, Nouveaux classiques ; Lucas, Kydland, Prescott, thĂ©oricien des choix publics ; Buchanan, thĂ©oriciens de lâĂ©quilibre gĂ©nĂ©ral : Debreu, AllaisâŠ) auxquels il convient dâajouter les Ă©conomistes qui utilisent pour leurs travaux lâarriĂšre plan mĂ©thodologique offert par le corpus thĂ©orique nĂ©oclassique (Ohlin en Ă©conomie internationale, Becker utilisant la microĂ©conomie de maniĂšre extensive dans de nombreux domainesâŠ). Un autre survol des manuels universitaires les plus rĂ©pandus finirait de vous convaincre que lâĂ©conomie qui sâest imposĂ©e (que lâon sâen fĂ©licite ou que lâon regrette cet Ă©tat de fait par manque de pluralisme mĂ©thodologique) est le rĂ©sultat de la synthĂšse nĂ©oclassique. Nous allons donc aborder lâĂ©conomie principalement en nous basant sur les apports, les thĂ©ories et les mĂ©thodes du courant nĂ©o-classique. Nul intĂ©rĂȘt de vous imposer les discours dâune chapelle ou ses Ă©lĂ©ments dâanalyse sâils ne sont pas les plus usitĂ©s et les plus rĂ©pandus. Dâautres types dâanalyses existent (institutionnalisme, rĂ©gulationisme, Ă©volutionnismeâŠ) mais aucun de ces courants ne couvre totalement, avec Ă sa disposition un ensemble cohĂ©rent dâoutils et de mĂ©thodes, le champ dâanalyse de lâĂ©conomie nĂ©oclassique. En rĂ©sumĂ©, lâĂ©conomie est une discipline qui se construit comme une science des choix individuels et collectifs. Câest un ensemble de connaissances quantitatives et qualitatives, organisĂ©es de maniĂšre scientifique, sur les trois niveaux de la construction scientifique : (i) la mesure et la description, (ii) lâexplication, et (iii) la prescription. Plus on va de la connaissance empirique vers lâanalyse thĂ©orique, puis de la thĂ©orie Ă©conomique vers la politique Ă©conomique, plus les dĂ©bats apparaissent et deviennent vifs. LâĂ©conomie est un dĂ©bat vivant et passionnant et non une science abstraite ou un champ de connaissances dĂ©sincarnĂ©es. Câest ce que nous allons voir dans les diffĂ©rents chapitres qui vont suivre. 12 « Prix Nobel » dâĂ©conomie en 2001.
21.
19 1.8 Annexes 1.8.1 Les
laurĂ©ats du prix de la Banque de SuĂšde en lâhonneur dâAlfred Nobel 1969 Ragnar FRISCH (1895-1973, NorvĂšge) et Jan TINBERGEN (1903-1994, Pays-Bas) Pour avoir dĂ©veloppĂ© et appliquĂ© des modĂšles dynamiques pour lâanalyse des processus Ă©conomiques. 1970 Paul A. SAMUELSON (1915-, USA) Pour les travaux scientifiques Ă travers lesquels il a dĂ©veloppĂ© une thĂ©orie statique et dynamique de lâĂ©conomie et activement contribuĂ© Ă lâĂ©lĂ©vation du niveau dâanalyse en Ă©conomie. 1971 Simon KUZNETS (1901-1985, Russie) Pour son interprĂ©tation, fondĂ©e sur lâanalyse empirique de la croissance Ă©conomique qui a permis de dĂ©velopper et dâapprofondir la connaissance de la structure et du processus socio-Ă©conomique du dĂ©veloppement. 1972 John R. HICKS (1904-1989, GB) et Kenneth J. ARROW (1921-, USA) Pour leur contributions pionniĂšres Ă la thĂ©orie de lâĂ©quilibre gĂ©nĂ©ral et la thĂ©orie du bien-ĂȘtre. 1973 Wassily LEONTIEF (1901-1985, Russie) Pour lâĂ©laboration de la mĂ©thode input-output et son application aux problĂšmes Ă©conomiques importants. 1974 Gunnar MYRDAL (1898-1987, SuĂšde) et Friedrich August Von HAYEK (1899-1992, Autriche) Pour leur travaux pionnier sur la thĂ©orie monĂ©taire et des fluctuations Ă©conomiques et pour leur analyse pĂ©nĂ©trante de lâinterdĂ©pendance des phĂ©nomĂšnes Ă©conomiques, sociaux et institutionnels. 1975 Leonid V. KANTOROVICH (1912-1986, Russie) et Tjalling C. KOOPMANS (1910-1985, Pays-Bas) Pour leur contribution Ă la thĂ©orie de lâallocation optimale des ressources. 1976 Milton FRIEDMAN (1912-2006, USA) Pour ses rĂ©alisations dans le champ de lâanalyse de la consommation, de lâhistoire et de la thĂ©orie monĂ©taire et pour sa dĂ©monstration de la complexitĂ© de la politique de stabilisation. 1977 Bertil OHLIN (1899-1979, SuĂšde) et James E. MEADE (1907-, GB) Pour leurs travaux ouvrant de nouvelles voies dans les domaines du commerce international et des mouvements internationaux de capitaux. 1978 Herbert SIMON (1916-, USA) Pour sa recherche pionniĂšre sur le processus de prise de dĂ©cision dans les organisations Ă©conomiques. 1979 Theodore W. SCHULTZ (1902-, USA) et Athur LEWISE (1915-1991, GB) Pour leur recherche pionniĂšre en Ă©conomie du dĂ©veloppement avec une considĂ©ration particuliĂšre pour les problĂšmes des pays en dĂ©veloppement. 1980 Lawrence R. KLEIN (1920-, USA) Pour la crĂ©ation des modĂšles Ă©conomĂ©triques et leur application Ă lâanalyse Ă©conomique des fluctuations et des politiques Ă©conomiques. 1981 James TOBIN (1918-2002, USA) Pour son analyse des marchĂ©s financiers et leurs relations avec les dĂ©cisions de dĂ©penses, lâemploi, la production et les prix. 1982 George J. STIGLER (1911-1991, USA) Pour ses Ă©tudes dĂ©cisives sur la structure industrielle et le fonctionnement des marchĂ©s, ainsi que sur les causes et les effets de la rĂ©glementation publique. 1983 GĂ©rard DEBREU (1921-, France/USA) Pour lâintroduction de nouvelles mĂ©thodes dâanalyse dans la thĂ©orie Ă©conomique et pour sa reformulation rigoureuse de la thĂ©orie de lâĂ©quilibre gĂ©nĂ©ral. 1984 Richard STONE (1913-1991, GB) Pour sa construction fondamentale Ă lâĂ©laboration de systĂšmes de comptabilitĂ© nationale qui ont permis dâamĂ©liorer sensiblement les conditions dâanalyse empirique de lâĂ©conomie. 1985 Franco MODIGLIANI (1918-2003, Italie) Pour son Ćuvre de pionnier en matiĂšre dâanalyse de lâĂ©pargne et des marchĂ©s financiers. 1986 James M. BUCHANAN Jr. (1919-, USA) Pour son dĂ©veloppement des bases contractuelles et constitutionnelles de la thĂ©orie de la prise de dĂ©cision politique et Ă©conomique. 1987 Robert M. SOLOW. (1924-, USA) Pour ses contributions Ă la thĂ©orie de la croissance Ă©conomique. 1988 Maurice ALLAIS (1911-, France) Pour ses contributions pionniĂšres Ă la thĂ©orie des marchĂ©s et lâutilisation efficace des ressources. 1989 Trygge. HAAVELMO (1911-, NorvĂšge) Pour sa clarification de la thĂ©orie des probabilitĂ©s, les fondations de lâĂ©conomĂ©trie et son analyse des structures Ă©conomiques simultanĂ©es.
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20 1990 Harry M. MARKOVITZ (1927-,
USA), Merton M. MILLER (1923-2000, USA) et William F. SHARPE (1934-, USA) Pour leur travaux pionniers en thĂ©orie de la finance. 1991 Ronald H. COASE (1910-, GB) Pour sa dĂ©couverte et clarification de lâimportance des coĂ»ts de transaction et des droits de propriĂ©tĂ© pour la structure institutionnelle et le fonctionnement de lâĂ©conomie. 1992 Gary S. BECKER (1930-, USA) Pour avoir Ă©tendu le domaine de lâanalyse microĂ©conomique Ă un vaste champ de comportements et interactions humains, incluant les comportements hors-marchĂ©. 1993 Robert F. FOGEL (1926-, USA) et Douglass C. NORTH (1920-, USA) Pour avoir renouvelĂ© la recherche en histoire Ă©conomique en appliquant la thĂ©orie Ă©conomique et les mĂ©thodes quantitatives afin dâexpliquer les changements institutionnels. 1994 John C. HARSANYI (1920-, Hongrie), John F. NASH (1928-, USA) et Reinhard SELTEN (1930-, Allemagne) Pour leur analyse pionniĂšre des Ă©quilibres dans la thĂ©orie des jeux non-coopĂ©ratifs. 1995 Robert LUCAS (1937-, USA) Pour avoir dĂ©veloppĂ© et appliquĂ© lâhypothĂšse dâanticipations rationnelles, et par lĂ mĂȘme avoir transformĂ© lâanalyse macroĂ©conomique et approfondi notre comprĂ©hension de la politique Ă©conomique. 1996 James A. MIRRLEES (1936-, GB) et William VICKREY (1914-1996, Canada) Pour leurs contributions fondamentales Ă la thĂ©orie Ă©conomique des incitations en prĂ©sence dâasymĂ©trie dâinformation. 1997 Robert C. MERTON (1944-, USA) et Myron S. SCHOLES (1941-, USA) Pour une nouvelle mĂ©thode de dĂ©termination de la valeur des produits dĂ©rivĂ©s. 1998 Amartya SEN (1933-, Inde) Pour sa contribution Ă lâĂ©conomie du bien-ĂȘtre. 1999 Robert A. MUNDELL (1932-, Canada) Pour son analyse des politiques fiscale et monĂ©taire en rĂ©gimes de change diffĂ©renciĂ©s et son analyse des zones monĂ©taires optimales. 2000 James J. HECKMAN (1944-, USA) et Daniel L. MacFADDEN (1937-, USA) Pour son dĂ©veloppement de la thĂ©orie et des mĂ©thodes pour analyser des Ă©chantillons sĂ©lectifs. Pour son dĂ©veloppement de la thĂ©orie et des mĂ©thodes pour analyser les choix discrets. 2001 George A. AKERLOF (1940-, USA), A. Michael SPENCE (1943-, USA) et Joseph E. STIGLITZ (1943-, USA) Pour leur analyse des marchĂ©s avec asymĂ©trie dâinformation. 2002 Daniel KAHNEMAN (1934-, IsraĂ«l) et Vernon L. SMITH (1927-, USA) Pour avoir intĂ©grer des Ă©lĂ©ments de la recherche en psychologie en science Ă©conomique, particuliĂšrement en ce qui concerne le jugement humain et la prise de dĂ©cision en incertitude. Pour avoir fait des expĂ©riences en laboratoire un outil dans lâanalyse Ă©conomique empirique, spĂ©cialement dans lâĂ©tude des mĂ©canismes alternatifs au marchĂ©. 2003 Robert F. ENGLE (1942-, USA) et Clive W.J. GRANGER (1934-, GB) Pour ses mĂ©thodes dâanalyse des sĂ©ries temporelles Ă©conomiques avec une volatilitĂ© dĂ©pendant du temps (ARCH). Pour sa mĂ©thode dâanalyse des sĂ©ries temporelles Ă©conomiques avec un trend commun (cointĂ©gration). 2004 Finn E. KYDLAND (1943-, NorvĂšge) et Edward C. PRESCOTT (1940-, USA) Pour leurs contributions Ă la macroĂ©conomie dynamique : la consistance temporelle des politiques Ă©conomiques et les forces conduisant les cycles dâaffaires. 2005 Robert J. AUMANN (1930-, IsraĂ«l) et Thomas C. SCHELLING (1921-, USA) Pour avoir amĂ©liorĂ© notre comprĂ©hension des conflits et coopĂ©rations Ă travers lâanalyse de la thĂ©orie des jeux. 2006 Edmund S. PHELPS (1933-, USA) Pour son analyse des arbitrages intertemporels en matiĂšre de politique macroĂ©conomique.
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21 2 Marché et
rĂ©gulation Dans une Ă©conomie de marchĂ©, les volumes de lâoffre et de la demande sâajustent grĂące Ă des variations du niveau des prix. Câest une loi que lâon retrouve en premier lieu au niveau dâun secteur donnĂ© ou dâune production particuliĂšre (niveau microĂ©conomique), mais qui transposĂ©e au niveau macroĂ©conomique traduit un ajustement mutuel (Ă©quilibre gĂ©nĂ©ral). Lâoffre et la demande sont tous deux des moteurs de lâĂ©conomie Ă travers leur action dans cet ajustement mutuel. Lâimportance de leur rĂŽle respectif dĂ©pend cependant des situations et des pĂ©riodes. Dans le long terme ou durant les pĂ©riodes de forte innovation, on assiste Ă lâĂ©mergence de nouveaux acteurs produisant de nouveaux biens. Lâaccent est alors mis sur lâoffre (rĂŽle moteur de lâinvestissement, des profits). On retrouve la logique sous-jacente Ă la loi des dĂ©bouchĂ©s de J.-B. Say ; « Tout offre crĂ©e sa propre demande », car les revenus distribuĂ©s par la mise sur le marchĂ© dâun nouveau produit ouvre des dĂ©bouchĂ©s pour les autres produits. Dans le moyen ou le court terme, il peut cependant apparaĂźtre un dĂ©calage entre les capacitĂ©s de production et la demande effective de sorte que la demande peut sâavĂ©rer infĂ©rieure Ă lâoffre et contraindre celle-ci (notion dâĂ©quilibre de sous-emploi que nous reverrons dans le chapitre sur la conjoncture et les politiques Ă©conomiques). Si le cadre dâanalyse requis dans ce cas est le plus souvent considĂ©rĂ© comme le cadre dâanalyse keynĂ©sien, certains Ă©conomistes (Ă©conomistes de lâoffre, A. Laffer par exemple) ont cherchĂ© des rĂ©ponses thĂ©oriques privilĂ©giant une stimulation de lâoffre. Dans les pĂ©riodes dâapplication des innovations ou lorsquâon tend vers une surproduction du fait de la consommation de masse (trente glorieuses), lâaccent est donc mis sur la demande (consommation, revenu des mĂ©nages) qui constitue le moteur de lâĂ©conomie. Quel que soit le moteur considĂ©rĂ© et quels que soient les primats thĂ©oriques retenus, lâajustement correct de lâoffre et de la demande sur les marchĂ©s des biens et des services requiert de prĂ©server la concurrence, qui apparaĂźt comme une condition premiĂšre de lâefficacitĂ© Ă©conomique. Cependant, on va le voir, la concurrence ne doit pas ĂȘtre forcĂ©ment considĂ©rĂ©e comme un Ă©tat naturel de lâĂ©conomie. Elle doit ĂȘtre organisĂ©e, soutenue, surveillĂ©e, par les autoritĂ©s publiques (politique de la concurrence). Câest ce quâon nomme la rĂ©gulation de lâĂ©conomie. Se pose alors la question de la meilleure rĂ©gulation possible de lâĂ©conomie pour que celle-ci soit la plus efficace possible et utilise pleinement ses facteurs de production. La construction du grand marchĂ© europĂ©en a amenĂ© lâEurope Ă se focaliser sur la mise en place de marchĂ©s concurrentiels « partout oĂč cela est possible », au dĂ©triment peut-ĂȘtre parfois de la promotion de lâinnovation qui selon lâĂ©conomiste Schumpeter apparaĂźt le plus souvent dans les secteurs ou dans les entreprises disposant dâun certain degrĂ© de monopole. « LâEurope est Smithienne alors que les Etats-Unis sont SchumpĂ©tĂ©riens » relevait Daniel Cohen dans Le monde en 2002. Depuis prĂšs de vingt ans, lâEurope a fait le choix politique de bĂątir un vaste marchĂ© de concurrence sur son territoire. Certains semblent mĂȘme regretter quâelle nâait fait que ça, assujettissant le plus souvent sa politique Ă©conomique Ă cette ambition et abandonnant sur lâautel de cette construction bon nombre dâautres objectifs. On peut ainsi considĂ©rer que la mise en place de la monnaie unique (1999 puis 2002 pour la circulation des euros) nâest apparue nĂ©cessaire que pour parachever lâActe Unique signĂ© en 1986 (aboutissant en 1992 Ă la constitution du grand marchĂ©, libre circulation des biens, des services et des capitaux). Pourquoi lâUnion EuropĂ©enne a-t-elle consacrĂ©e autant dâĂ©nergie Ă lâĂ©tablissement de ce grand marchĂ© concurrentiel ? Celui-ci a-t-il rĂ©ellement profitĂ© aux europĂ©ens ? Quâattendre des prochaines ouvertures Ă la concurrence des marchĂ©s de lâĂ©nergie par exemple ? Pourquoi dâailleurs certains secteurs Ă©taient historiquement en position de monopole et appartenaient au secteur public ? Câest Ă lâensemble de ces questions que nous allons rĂ©pondre Ă travers ce chapitre consacrĂ© au marchĂ© des biens et services, et Ă la nĂ©cessitĂ© ou non de sa rĂ©gulation. Pour rĂ©pondre Ă ces questions, il convient de sâintĂ©resser aux objectifs et aux modalitĂ©s de la politique de la concurrence. LâactualitĂ© des derniĂšres annĂ©es, des derniers mois, a Ă©tĂ© rythmĂ©e par les projets de concentrations, les batailles boursiĂšres entre entreprises au niveau europĂ©en ou mondial. DĂ©sormais, les gouvernements nationaux ne sont plus les seuls arbitres de ces « grandes affaires Ă©conomiques et financiĂšres ». La Commission europĂ©enne, ou des autoritĂ©s indĂ©pendantes des gouvernements (conseil de la concurrence en France par exemple) ont Ă©galement leur mot Ă dire sur ces rapprochements et ces fusions, amicales ou non, au regard du respect de la concurrence. A Bruxelles, des Ă©quipes dâexperts sont chargĂ©s de prĂ©parer la position de la Commission et travaillent sur ces dossiers (analyse des parts de marchĂ© et des consĂ©quences des fusions).