1. LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO PROF. KARINA LLOPART

3. -ado, -ido, -idoFORMAS NO VERBALES ¡¡¡ATENCIÓN!!! Estas formas cumplen funciones sintácticas NO SIEMPRE como en inglés.

4. FORMAS NO PERSONALES Son tres: el INFINITIVO, el GERUNDIO y el PARTICIPIO Se diferencian de las otras formas verbales porque no tienen morfemas flexivos.

6. Atributo: Querer es poder

7. Complemento predicativo: Te vi venir

8. Complemento directo: Quiero comprar un coche

9. Complemento indirecto: Dedicó su vida a hacer el bien

10. Complemento de régimen (suplemento): Trató de enviarla carta inmediatamente

11. Complemento circunstancial: Lo comprendió todo al hablar con él

12. Complemento de un sustantivo: Me gusta su manera de hablar

13. Complemento de un adjetivo: Es difícil de entender

15. Las cláusulas con gerundio pueden expresar contenidos modales, temporales, causales, condicionales o concesivos: Modal: “Anda moviendo las caderas.” Temporal: “Los árboles juntaban sus ramas dando sombra al caminante.” Causal: “Conociendo la manera de ser de Fernando, no puedo creer esto.” Condicional: “Apretando con tanta fuerza, lo romperás.” Concesivo: “Aún llorando a lágrima viva, no lo convencerás de que te perdone”. OTROS USOS

16. El gerundio y el infinitivo: El gerundio es un tipo de SUSTANTIVO en inglés: verbo + “ing” Se puede usar como sujeto Memorizingdoesn´thelp. Eatingisgood El infinitivo es un tipo de SUSTANTIVO en español: verbo + “ar”, “er”, “ir” Se puede usar como sujeto Memorizar no sirve. Comer es bueno. Se puede usar el gerundio como objetodirectoen inglés I hatestudying. Se puede usar el infinitivo como objeto directo en español Odio estudiar.

17. En inglés se usa el gerundio después de una preposición I am tiredafterstudying I gettiredof studying En español de usa el infinitivo después de una preposición Después de estudiar, estoy cansado Me canso de estudiar No se puede simplemente traducir directamente el gerundio del inglés al español (“studying” por “estudiando”) Presentprogressive: TomorrowI am studying” Presente: Mañana estudio / voy a estudiar Sujeto de un verbo: Runningisgood Sujeto de un verbo: Correr es bueno Objeto de un verbo: I haterunning Objeto de un verbo: Odio correr

20. Atributo: La barca estaba anclada en la orilla.

21. Complemento predicativo: Te vi sentado en la plaza.

23. (Work, use): Me gusta __________________ ___________________ computadores. (Play): Vimos a nuestro hermano ___________________________ con una víbora. (Shout): Tú te enfadaste y saliste ___________________________, ¿no? (Receive): Ya habían pagado la cuenta antes de _____________________ la factura (invoice). (Sleep): Estábamos ______________________ cuando se oyó un ruido tremendo en la calle. (Run, laugh): El niño fue __________________ calle abajo [downthestreet] y sus compañeros no podían dejar de ____________________. (Know, do): _________________ lo que el hombre era capaz de _________________, íbamos a dejarlo en paz. (Break, swim): Marta pudo ___________________ el récord ____________________ más rápido que nunca. (Love, live): __________________ es ______________________. (Leave, beable): Me costó mucho ___________________ sin __________________ despedirme de mi madre. (Have[helpingverb]): ______________________ visto lo preciosos que son los niños, queríamos tener varios. (Enter, waitfor me): _____________________ en mi casa descubrí mi perro ______________________ en el vestíbulo. Escriba la forma correcta de los verbos indicados, usando o el gerundio o el infinitivo, o al + infinitivo

24. Escribe en los espacios en blanco la forma no personal correspondiente de los verbos cuyo infinitivo aparece entre paréntesis. Hace varios días que este carro está (derramar) ___________aceite. Los clientes llevan como una hora (esperar) ___________en la fila. Los asistentes quedaron (defraudar) __________ por la brevedad del espectáculo. El portón ha quedado (cerrar) _____________ herméticamente. Hace tiempo que estoy (necesitar) ___________ una ayudante. Tus padres están (hablar)__________ ahora con el médico El auto llevaba (recorrer)___________ la mitad del camino cuando ocurrió el accidente. Tu hermana ha (hornear)___________un bizcocho para la fiesta. Acaban de (anunciar)__________el ganador de la competencia por la radio. La niña empezó a (llorar)__________cuando se fue su madre.

25. (Discutiendo/Discutir/Al discutir) con frecuencia es lo que sucedió cuando mi amigo Raúl y yo comenzamos a planear nuestras vacaciones. Creíamos que (tener/tenido/teniendo) tres semanas de vacaciones, íbamos a poder recorrer casi todo México. Sin embargo, en la agencia de viajes a la que fuimos ayer nos dijeron muy (claro/claramente/clarear) que ese tiempo no nos alcanzaría para mucho. Después de salir de la agencia el día estuvo muy (deprimiendo/deprimente/deprimir/deprimido). (Al hablar/Hablando/Hablar) con otro amigo que vivió muchos años en México, y que me confirmó que tres semanas no eran suficientes, se me ocurrió que la mejor solución es que Raúl y yo visitemos una ciudad por semana, y así conozcamos menos lugares, pero de mejor manera. Raúl estaba (sentando/sentado/sentar) tomando un café cuando llegué al bar en el que nos encontraríamos para discutir nuevamente el destino final de nuestras vacaciones. A mí me gustan mucho las ciudades, así es que, después de (visitar/visitando/visitado) Guanajuato y Veracruz, le propuse a Raúl ir al D.F. El pasatiempo favorito de él es (dormido/dormir/durmiendo), así que aceptó ir al D.F., si es que cambiábamos Veracruz por Acapulco y de esta manera el podría dormir en las playas. Debo reconocer que me molesta mucho (pelando/peleado/pelear) constantemente, y como ya habíamos (discutiendo/discutido/al discutir) tanto el tema, finalmente acepté ir a Acapulco. Después de todo, (viendo/visto/ver) el amanecer desde esas playas no es tan mala idea…