1. Universidad Metropolitana de Ciencias de la
El CONSEJO ESCOLAR
Educación
Sección C
Briones Solange
Covarrubias Camilo
Morales Francisca
Olea Karen Políticas Educacionales y Contexto
Pino Geraldine Socio-Histórico Chileno. Carlos Moya
Sánchez Tania

2. CONTENIDOS
1. Qué es el Consejo Escolar
2. Fundamentos Legales y Pedagógicos
3. Propósito
3. Estructura del Consejo Escolar
• Conformación
• Atribuciones
• Misiones y Funciones
4. Interrogantes
5. Conclusión

3. ¿Qué es el Consejo Escolar?
Es un órgano integrado
al establecimiento escolar.
Es una instancia de participación
de distintos actores educativos.

4. Fundamentos Legales
La ley 19.979 de Jornada Escolar Completa Diurna
(JEC),
promulgada el 28 de octubre del 2004. En su:
Artículo 7 “En cada establecimiento educacional
subvencionado deberá existir un Consejo
Escolar…”
Artículo 8 “…el consejo tendrá
atribuciones de tipo consultivo,
informativo, propositivo y
resolutivo.
(sólo cuando el sostenedor así lo determine).

5. Fundamentos Pedagógicos
• Acercar e integrar a los distintos actores que
componen una comunidad educativa.
• En relación a: informarse, participar, opinar y
proponer materias relevantes del quehacer
educativo.

6. Propósito
• Colaborar con la gestión escolar de su
establecimiento.

7. Estructura del Consejo Escolar:
Conformación
• Director
• Sostenedor
• Docente
(elegido por sus pares)
• Pdte. Centro de Alumnos
• Pdte. Centro de Padres
y Apoderados

8. Estructura del Consejo Escolar:
Atribuciones
Son las facultades:
1. De información y consulta.
COLOCAR EJEMPLO
2. De proposición y resolución.

9. Misiones y Funciones
• Observar el cumplimiento de las Leyes que regulan el
funcionamiento de los Consejos Escolares.
• Colaborar con la implementación de políticas de
atención primaria de la Salud en coordinación con los
organismos correspondientes del Gobierno Nacional y
Provincial.
• Articular con los organismos estatales y organizaciones
libres relacionados a la aplicación de planes y
programas socio - sanitarios en promoción y prevención
de la salud.
• Asistir y controlar el funcionamiento de las Direcciones
de Administración de Recursos Humanos, de Logística y
de Políticas Alimentarias y de Apoyo a la Inclusión
Escolar.

10. • Relacionar la actuación de los Consejos Escolares con
las distintas áreas de gestión descentralizada de la
Dirección General de Cultura y Educación y de los
Ministerios Provinciales en referencia a la atención de
los servicios educativos.
• Articular la acción conjunta de la Dirección General de
Cultura y Educación con los distintos Ministerios en
relación a los planes y programas socio - sanitarios y
alimentarios de aplicación sobre la población
educativa.
• Promover la vinculación intersectorial e
interinstitucional con las áreas que se consideren
pertinentes, a fin de asegurar la provisión de servicios
sociales, psicológicos, legales, psicopedagógicos y
médicos que garanticen condiciones adecuadas para el
aprendizaje .