CRESCENT Hour

1. 聞いてもらえるプレゼンテクニック
図書メディア館 井上 昌彦
inoue@kwansei.ac.jp
2014年12月10日
CRESCENT HOUR
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2. これは？
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3. 自己紹介
図書館情報大学 卒業
大阪市立大学大学院 創造都市研究科
（都市情報学専攻）前期課程修了
大学図書館（KSC図書室立上げ・サービス）
→ 知財部 → 聖和短期大学図書館 → 現職
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4. 自己紹介 ②
空手家図書館員
個人ミッションは、「情報のチカラで、
世界をもっと幸せにする！」。
• 大学図書館問題研究会 兵庫支部長＋全国委員
• 図書館サービス計画研究所 幹事長＋運営委員
• 図書館総合展運営協力委員
• エル・ライブラリー広報大臣
• 関西ライブラリアンおもてなし隊隊長
• 震災訓練プログラムsaveMLAKメソッドファシリテーター
• Code4Lib JAPAN、マイニング探検会、日本出版学会、
日本図書館研究会、Lifo、 MULU
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5. 自己紹介（ご参考）
最近の発表
 2014.8 大学図書館問題研究会 全国大会
ソーシャルメディア分科会 話題提供
 2014.9 INFOMATES研究会 講師
 2014.10 国立情報学研究所 大学図書館職員短期研修
「大学図書館員のスキルアップ法」（西日本会場）講師
 2014.11 同研修（東日本会場）講師
 2014.11 愛知図書館協会 ソーシャルメディア研修会 講師
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6. 自己紹介（おまけ）
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7. 質問
聞いてもらえるプレゼンって？
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8. 結論
プレゼンは、
コミュニケーションである！
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9. 本日の内容
1. コミュニケーションって？
2. スライドを分かりやすく
3. 今日から使える小ワザ集
4. まとめ
★研究発表などオフィシャルな場については、
先生のご指導にもとづいて実施しよう！
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10. 1. コミュニケーションって？ ①
そのプレゼンの目的は？
伝わるコトバ
→ 聞き手の（ ）を変える
関心あるテーマ、ストーリー、ネタ
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11. 1. コミュニケーションって？ ②
聞き手とのキャッチボール
まずは（ ）
ゆっくりと大きな（ ）で
身振り手振り
聞き手との（ ）
聞き手に（ ）する
相手に考える（ ）を
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12. 2. 分かりやすいスライドって？
少ない（ ）＆見やすいフォント
（ ）項目に整理
聞き手が読みやすい工夫
→ スライドよりも（ ）
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13. 3. 今日から使える小ワザ集 ①
ツカミ
権威づけ
虫食いシート
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14. 3. 今日から使える小ワザ集 ②
聞き手のところへ
ユーモア
TPO
最後にメッセージ
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15. 結論
プレゼンは、
コミュニケーションである！
オフィシャルじゃないから、
なおさら
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16. ご静聴ありがとうございました！
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