เกณฑ์การประเมินภาระงานที่ 2

1. เกณฑการประเมินภาระงานที่ 2.1 (ใบงาน)
ใบงานที่ 2.1 ประวัติและความสามารถของโปรแกรม Adobe PhotoshopCS4
เกณฑการประเมิน
ระดับคุณภาพ
ดี (3 คะแนน) พอใช (2 คะแนน) ปรับปรุง (1 คะแนน)
ความถูกตองของ
เนื้อหา
นักเรียนบอกประวัติและ
ความสามารถของ
โปรแกรม Adobe
Photoshop CS4 ได
ถูกตองครบถวน และมี
ขอมูลที่หลากหลาย
นักเรียนบอกประวัติและ
ความสามารถของโปรแกรม
Adobe Photoshop CS4
ไดถูกตองแตมีขอมูลที่ไม
หลากหลาย
นักเรียนบอกประวัติและ
ความสามารถของ
โปรแกรม Adobe
Photoshop CS4 ได
ถูกตองเพียงบางสวน
การตอบคําถาม ตอบคําถามครบทุกขอ ตอบคําถามไมครบบางขอ ตอบคําถามไมครบถึงครึ่ง
การตรงตอเวลา สงงานตรงตาม
กําหนดเวลา
สงงานชากวากําหนด
เล็กนอย
สงงานลาชากวากําหนด
มาก
เกณฑการใหคะแนน
คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึง 5 คะแนน
คะแนน 5 - 7 คะแนน หมายถึง 4 คะแนน
คะแนนต่ํากวา 5 คะแนน หมายถึง ตองปรับปรุงใหม
เกณฑการประเมินภาระงานที่ 2.2 (ใบงาน)
ใบงานที่ 2.2 สวนประกอบของหนาจอโปรแกรม Adobe Photoshop CS4
เกณฑการประเมิน
ระดับคุณภาพ
ดี (3 คะแนน) พอใช (2 คะแนน) ปรับปรุง (1 คะแนน)
ความถูกตองของ
เนื้อหา
นักเรียนบอก
สวนประกอบของ
หนาจอโปรแกรม
Adobe Photoshop
CS4 ไดถูกตองครบถวน
และมีขอมูลที่
หลากหลาย
นักเรียนบอกสวนประกอบ
ของหนาจอโปรแกรม
Adobe Photoshop CS4
ไดถูกตองแตมีขอมูลที่ไม
หลากหลาย
นักเรียนบอกสวนประกอบ
ของหนาจอโปรแกรม
Adobe Photoshop CS4
ไดถูกตองเพียงบางสวน
การตอบคําถาม ตอบคําถามครบทุกขอ ตอบคําถามไมครบบางขอ ตอบคําถามไมครบถึงครึ่ง
การตรงตอเวลา สงงานตรงตาม
กําหนดเวลา
สงงานชากวากําหนด
เล็กนอย
สงงานลาชากวากําหนด
มาก
เกณฑการใหคะแนน
คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึง 5 คะแนน
คะแนน 5 - 7 คะแนน หมายถึง 4 คะแนน
คะแนนต่ํากวา 5 คะแนน หมายถึง ตองปรับปรุงใหม

2. จัดทําโดย นางสาวกนกรัตน บุญไชโย ครู วิทยฐานะครูชํานาญการ โรงเรียนสมเด็จพิทยาคม สพม.24 http://webquest.kanokrat.info
เกณฑการประเมินภาระงานที่ 2.3 (ใบงาน)
ใบงานที่ 2.3 บอกประโยชนของเครื่องมือในกลุมตางๆ บนกลองเครื่องมือ (Toolbox)
เกณฑการประเมิน
ระดับคุณภาพ
ดี (3 คะแนน) พอใช (2 คะแนน) ปรับปรุง (1 คะแนน)
ความถูกตองของ
เนื้อหา
นักเรียนบอกประโยชน
ของเครื่องมือในกลุม
ตางๆ บนกลองเครื่องมือ
(Toolbox) ไดถูกตอง
ครบถวน และมีขอมูลที่
หลากหลาย
นักเรียนบอกประโยชนของ
เครื่องมือในกลุมตางๆ บน
กลองเครื่องมือ (Toolbox)
ไดถูกตองแตมีขอมูลที่ไม
หลากหลาย
นักเรียนบอกประโยชน
ของเครื่องมือในกลุมตางๆ
บนกลองเครื่องมือ
(Toolbox) ไดถูกตอง
เพียงบางสวน
การตอบคําถาม ตอบคําถามครบทุกขอ ตอบคําถามไมครบบางขอ ตอบคําถามไมครบถึงครึ่ง
การตรงตอเวลา สงงานตรงตาม
กําหนดเวลา
สงงานชากวากําหนด
เล็กนอย
สงงานลาชากวากําหนด
มาก
เกณฑการใหคะแนน
คะแนน 8 - 9 คะแนน หมายถึง 5 คะแนน
คะแนน 5 - 7 คะแนน หมายถึง 4 คะแนน
คะแนนต่ํากวา 5 คะแนน หมายถึง ตองปรับปรุงใหม