سورة القلم الجزء 1

1. ‫السادس‬ : ‫المستوى‬‫كريم‬ ‫قرآن‬: ‫ر‬ ‫ج‬
‫سورة‬ : ‫العنوان‬‫القلم‬1-11: ‫األسبوع‬18
‫اإلسالمية‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫:المفيد‬ ‫المرجع‬
: ‫األهداف‬-‫اإل‬‫نص‬‫ا‬. ‫بخشوع‬ ‫اآليات‬ ‫تالوة‬ ‫الى‬ ‫ت‬‫ت‬‫رت‬‫ي‬.‫فهمها‬ . ‫لها‬
-‫استظهارها‬ ‫و‬ ‫اآليات‬ ‫حفظ‬.
‫األولى‬ ‫الحصة‬
‫المراحل‬‫األنشطة‬
‫االنطالق‬ ‫وضعية‬
‫واالنصات‬ ‫االستماع‬
‫التالوات‬
‫الحكم‬ ‫يتعرف‬
‫التجويدي‬
‫الترتيل‬ ‫على‬ ‫التباري‬
-‫الرسول‬ ‫قريش‬ ‫مشركو‬ ‫وصف‬‫خلقه؟‬ ‫زكى‬ ‫و‬ ‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫برأه‬ ‫فكيف‬ ، ‫كثيرة‬ ‫قدحية‬ ‫بأوصاف‬
-‫بخشوع‬ ‫للسورة‬ ‫المتضمن‬ ‫الشريط‬ ‫الى‬ ‫المتعلمون‬ ‫يستمع‬
‫ي‬ ‫و‬‫قوم‬‫األستاذ‬‫و‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫السورة‬ ‫بترتيل‬‫ي‬. ‫اإلنصات‬ ‫حسن‬ ‫إلى‬ ‫التالميذ‬ ‫دعو‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ُ‫ط‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ا‬َ‫م‬ َ‫و‬ ِ‫م‬َ‫ل‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫و‬ ‫ن‬(1)‫ون‬ُ‫ن‬ْ‫ج‬َ‫م‬ِ‫ب‬ َ‫ك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ع‬ِ‫ن‬ِ‫ب‬ َ‫نت‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫م‬(2)‫ون‬ُ‫ن‬ْ‫م‬َ‫م‬ َ‫ْر‬‫ي‬َ‫غ‬ ‫ا‬ً‫ر‬ْ‫ج‬َ‫أل‬ َ‫ك‬َ‫ل‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬(3)َ‫ك‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫و‬
‫يم‬ِ‫ظ‬َ‫ع‬ ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ل‬(4)َ‫و‬ ُ‫ر‬ ِ‫ْص‬‫ب‬ُ‫ت‬َ‫س‬َ‫ف‬َ‫ون‬ُ‫ر‬ ِ‫ْص‬‫ب‬ُ‫ي‬(5)ُ‫ون‬ُ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ِ‫يي‬َ‫أ‬ِ‫ب‬(.6)ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ن‬َ‫ع‬ َّ‫ل‬َ‫ض‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫َّك‬‫ب‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
َ‫ين‬ِ‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ِ‫ب‬(7)َ‫ين‬ِ‫ب‬ِ‫ذ‬َ‫ك‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ع‬ِ‫ط‬ُ‫ت‬ ‫ال‬َ‫ف‬(8)َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫ه‬ْ‫د‬ُ‫ي‬َ‫ف‬ ُ‫ن‬ِ‫ه‬ْ‫د‬ُ‫ت‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ‫ُّوا‬‫د‬ َ‫و‬(9)‫ين‬ِ‫ه‬َّ‫م‬ ‫ف‬َّ‫ال‬َ‫ح‬ َّ‫ل‬ُ‫ك‬ ْ‫ع‬ِ‫ط‬ُ‫ت‬ ‫ال‬ َ‫و‬(11)َّ‫م‬َ‫ه‬‫يم‬ِ‫َم‬‫ن‬ِ‫ب‬ ‫اء‬َّ‫ش‬َّ‫م‬ ‫از‬
(11)‫يم‬ِ‫ث‬َ‫أ‬ ‫د‬َ‫ت‬ْ‫ع‬ُ‫م‬ ِ‫ْر‬‫ي‬َ‫خ‬ْ‫ل‬ِ‫ل‬ ‫اع‬َّ‫ن‬َ‫م‬(12)‫يم‬ِ‫ن‬َ‫ز‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ‫ل‬ُ‫ت‬ُ‫ع‬(13)َ‫ين‬ِ‫ن‬َ‫ب‬ َ‫و‬ ‫ال‬َ‫م‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ َ‫ان‬َ‫ك‬ ‫ن‬َ‫أ‬(14)ُ‫ير‬ِ‫اط‬َ‫س‬َ‫أ‬ َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫َا‬‫ن‬ُ‫ت‬‫ا‬َ‫ي‬‫آ‬ ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ْ‫ت‬ُ‫ت‬ ‫ا‬َ‫ذ‬ِ‫إ‬
َ‫ين‬ِ‫ل‬ َّ‫و‬َ‫أل‬‫ا‬(15)ِ‫وم‬ُ‫ط‬ْ‫ر‬ُ‫خ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ُ‫م‬ِ‫س‬َ‫ن‬َ‫س‬(16. )
-‫صامتة‬ ‫تالوة‬‫المتعلمين‬ ‫طرف‬ ‫من‬.
-‫المقررة‬ ‫السورة‬ ‫األستاذ‬ ‫فيها‬ ‫يرتل‬ ‫جهرية‬ ‫تالوة‬.
-‫التجويد‬ ‫قواعد‬ ‫تطبيق‬ ‫مع‬ ‫للسورة‬ ‫المتعلمين‬ ‫ترتيل‬.
-( ‫بأنواعها‬ ‫المدود‬ ‫تحقيق‬2–4–6)‫حركات‬.
-. )‫القلم‬ ‫و‬ ‫(نون‬ ‫في‬ ‫الواو‬ ‫في‬ ‫النون‬ ‫ادغام‬ ‫عدم‬
-‫قبول‬ ‫مع‬ ‫مجموعتهم‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫المتعلمون‬ ‫يتبارى‬. ‫التصحيح‬
‫الثانية‬ ‫الحصة‬
‫المراحل‬‫األنشطة‬
‫وتدبر‬ ‫فهم‬
‫السورة‬ ‫استظهار‬
‫التعلمات‬ ‫تقويم‬
‫التعلمات‬ ‫دعم‬
‫التكاملي‬ ‫البعد‬
‫العملي‬ ‫البعد‬
-‫المتعلم‬ ‫يفهمها‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫المعجم‬ ‫في‬ ‫البحث‬.:‫مثل‬
.‫مقطوع‬ ‫غير‬ :‫ممنون‬ ‫غير‬
.‫لئيم‬ ، ‫فاحش‬ :‫حقير.عتل‬ : ‫مهين‬
‫ودوا‬‫تدهن‬ ‫لو‬:‫تصانعهم‬ ‫و‬ ‫تالينهم‬ ‫لو‬ ‫أحبوا‬.
‫الخرطوم‬ ‫على‬ ‫سنسمه‬:. ‫أنفه‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫له‬ ‫سنجعل‬
-‫الرسول‬ ‫أخالق‬ ‫أعدد‬.‫الغير‬ ‫مع‬ ‫تعامله‬ ‫و‬ ‫الرسالة‬ ‫تبليغ‬ ‫في‬
-. ‫العذاب‬ ‫المجرمون‬ ‫بها‬ ‫استحق‬ ‫التي‬ ‫األفعال‬ ‫استنتج‬
‫يست‬‫ظهر‬‫المتعلمون‬.‫مجموعتهم‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫الحفظ‬ ‫يتبادلون‬ ‫و‬ ‫السورة‬
‫الرسول‬ ‫لها‬ ‫تعرض‬ ‫التي‬ ‫اإلذاية‬ ‫أنواع‬ ‫أذكر‬‫قومه‬ ‫من‬.
‫هللا‬ ‫يقول‬: ‫تعالى‬(َ‫َّر‬‫د‬َ‫ق‬ َ‫و‬ َ‫ر‬َّ‫ك‬َ‫ف‬ ُ‫ه‬َّ‫ن‬ِ‫إ‬(18)َ‫َّر‬‫د‬َ‫ق‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ َ‫ل‬ِ‫ت‬ُ‫ق‬َ‫ف‬(19)َ‫َّر‬‫د‬َ‫ق‬ َ‫ف‬ْ‫ي‬َ‫ك‬ َ‫ل‬ِ‫ت‬ُ‫ق‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬(21)َ‫ر‬َ‫ظ‬َ‫ن‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬(21)َّ‫م‬ُ‫ث‬
َ‫ر‬َ‫س‬َ‫ب‬ َ‫و‬ َ‫س‬َ‫ب‬َ‫ع‬(22)َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬ َ‫و‬ َ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫د‬َ‫أ‬ َّ‫م‬ُ‫ث‬(23)‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ف‬ُ‫ر‬َ‫ث‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ ٌ‫ر‬ْ‫ح‬ِ‫س‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬(24)ِ‫َر‬‫ش‬َ‫ب‬ْ‫ال‬ ُ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫ق‬ َّ‫ال‬ِ‫إ‬ ‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ه‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬
(25)‫ال‬ ‫سورة‬‫مدثر‬.
-‫يستخلص‬‫السابقة‬ ‫اآليات‬ ‫من‬‫الرسول‬ ‫به‬ ‫يتهم‬ ‫كان‬ ‫ما‬.
‫للرسول‬ ‫وجهت‬ ‫التي‬ ‫التهم‬ ‫بين‬ ‫أربط‬‫لمريم‬ ‫وجهت‬ ‫التي‬ ‫التهم‬ ‫و‬.
‫مجموعتي‬ ‫أفراد‬ ‫على‬ ‫ألقصها‬ ‫الجنة‬ ‫أهل‬ ‫قصة‬ ‫أقرأ‬.