سورة الجن الجزء 2

1. ‫المستوى‬:‫السادس‬‫قرآن‬‫كريم‬‫ج‬‫ر‬:
‫العنوان‬:‫سورة‬‫الجن‬01-01‫األسبوع‬:42
‫المرجع‬:‫المفيد‬‫في‬‫التربية‬
‫األهداف‬:-‫اإل‬‫نص‬‫ا‬‫ت‬‫الى‬‫تالوة‬‫اآليات‬‫بخشوع‬.‫ت‬‫رت‬‫ي‬‫لها‬.‫فهمها‬.
-‫حفظ‬‫اآليات‬‫و‬‫استظهارها‬.
-‫توظيف‬‫قيمة‬‫االستقامة‬‫في‬‫العالقات‬‫و‬‫المواقف‬.
‫الحصة‬‫األولى‬
‫المراحل‬‫األنشطة‬
‫وضعية‬‫االنطالق‬
‫االستماع‬‫واالنصات‬
‫التالوات‬
‫يتعرف‬‫الحكم‬
‫التجويدي‬
‫التباري‬‫على‬‫الترتيل‬
-‫روي‬‫أن‬‫الجن‬‫قبل‬‫بداية‬‫نزول‬‫الوحي‬‫كانت‬‫تسترق‬‫السمع‬‫لتعرف‬‫أخبار‬‫السماء‬‫؛فلما‬‫بدأ‬‫نزول‬‫الوحي‬
‫حيل‬‫بينهم‬‫و‬‫بين‬‫ذلك‬‫و‬‫أرسلت‬‫عليهم‬‫الشهب‬‫؛‬‫فما‬‫السر‬‫في‬‫ذلك‬‫؟‬
-‫يستمع‬‫المتعلمون‬‫الى‬‫الشريط‬‫المتضمن‬‫للسورة‬‫بخشوع‬‫و‬‫ي‬‫قوم‬‫األستاذ‬‫بترتيل‬‫السورة‬‫مرة‬‫أخرى‬
‫و‬‫ي‬‫دعو‬‫التالميذ‬‫إلى‬‫حسن‬‫اإلنصات‬.
(‫ًا‬‫د‬َ‫ش‬ َ‫ر‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ب‬َ‫ر‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬ َ‫د‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫أ‬ ْ‫م‬َ‫أ‬ ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ب‬ َ‫د‬‫ي‬ ِ‫ر‬ُ‫أ‬ ٌّ‫َر‬‫ش‬َ‫أ‬ ‫ي‬ ِ‫ْر‬‫د‬َ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫إ‬ َ‫و‬01ُ‫د‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫ح‬ِ‫ل‬‫ا‬َّ‫ص‬‫ال‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )‫ًا‬‫د‬َ‫د‬ِ‫ق‬ َ‫ق‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ط‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ُ‫ك‬ َ‫ك‬ِ‫ل‬َ‫ذ‬ َ‫ون‬
(00( ‫ًا‬‫ب‬َ‫َر‬‫ه‬ ُ‫ه‬ َ‫ز‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُّ‫ن‬ ‫ن‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ِ‫ض‬ ْ‫ر‬َ‫أل‬‫ا‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ َ َّ‫اَّلل‬ َ‫ز‬ ِ‫ج‬ْ‫ع‬ُّ‫ن‬ ‫ن‬َّ‫ل‬ ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫ن‬َ‫ظ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )04‫ال‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ِ‫ب‬ ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ُؤ‬‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ ‫ى‬َ‫د‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ع‬ِ‫م‬َ‫س‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫ل‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )
( ‫ا‬ً‫ق‬َ‫ه‬َ‫ر‬ ‫ال‬ َ‫و‬ ‫ا‬ً‫س‬ْ‫خ‬َ‫ب‬ ُ‫َاف‬‫خ‬َ‫ي‬01َّ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َّ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )( ‫ًا‬‫د‬َ‫ش‬ َ‫ر‬ ‫ا‬ ْ‫و‬َّ‫ر‬َ‫ح‬َ‫ت‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫و‬ُ‫أ‬َ‫ف‬ َ‫م‬َ‫ل‬ْ‫س‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬ َ‫ون‬ُ‫ط‬ِ‫س‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َّ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬02َ‫ون‬ُ‫ط‬ِ‫س‬‫ا‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َّ‫م‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )
( ‫ًا‬‫ب‬َ‫ط‬َ‫ح‬ َ‫م‬َّ‫ن‬َ‫ه‬َ‫ج‬ِ‫ل‬ ‫وا‬ُ‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬َ‫ف‬01( ‫ا‬ً‫ق‬َ‫د‬َ‫غ‬ ‫اء‬َّ‫م‬ ‫م‬ُ‫ه‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ق‬ْ‫س‬َ َ‫أل‬ ِ‫ة‬َ‫ق‬‫ي‬ ِ‫ر‬َّ‫ط‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫وا‬ُ‫م‬‫ا‬َ‫ق‬َ‫ت‬ْ‫س‬‫ا‬ ِ‫و‬َّ‫ل‬َ‫أ‬ َ‫و‬ )01ُ‫ي‬ ‫ن‬َ‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬‫ي‬ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ِ‫ت‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ )ِ‫ه‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ‫ن‬َ‫ع‬ ْ‫ض‬ ِ‫ر‬ْ‫ع‬
( ‫ًا‬‫د‬َ‫ع‬َ‫ص‬ ‫ًا‬‫ب‬‫ا‬َ‫ذ‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬ْ‫ك‬ُ‫ل‬ْ‫س‬َ‫ي‬01).
-‫تالوة‬‫صامتة‬‫من‬‫طرف‬‫المتعلمين‬.
-‫تالوة‬‫جهرية‬‫يرتل‬‫فيها‬‫األستاذ‬‫السورة‬‫المقررة‬.
-‫ترتيل‬‫المتعلمين‬‫للسورة‬‫مع‬‫تطبيق‬‫قواعد‬‫التجويد‬.
‫تفخيم‬‫النطق‬‫بالقاف‬‫في‬‫مثل‬:(‫القاسطون‬‫)و‬(‫استقاموا‬).
‫يتبارى‬‫المتعلمون‬‫مع‬‫أفراد‬‫مجموعتهم‬‫مع‬‫قبول‬‫التصحيح‬.
‫الحصة‬‫الثانية‬
‫فهم‬‫وتدبر‬
‫استظهار‬‫السورة‬
‫تقويم‬‫التعلمات‬
‫دعم‬‫التعلمات‬
‫البعد‬‫التكاملي‬
‫البعد‬‫العملي‬
-‫البحث‬‫في‬‫المعجم‬‫عن‬‫الكلمات‬‫التي‬‫لم‬‫يفهمها‬‫المتعلم‬،‫مثل‬:
-‫طرائق‬‫قددا‬:‫مذاهب‬‫متفرقة‬.-‫بخسا‬:‫شدة‬‫وذلة‬.
-‫القاسطون‬:‫الجائرون‬‫عن‬‫طريق‬‫الحق‬.–‫لجهنم‬‫حطبا‬:‫وقودا‬‫لجهنم‬.
-‫الطريقة‬:‫الملة‬‫الحنيفية‬،‫اإلسالم‬.-‫ماء‬‫غدقا‬:‫غزيرا‬.
-‫لنفتنهم‬‫فيه‬:‫لنختبرهم‬.–‫نسلكه‬:‫ندخله‬.
-‫عذابا‬‫صعدا‬:‫شاقا‬‫يغلبه‬.–‫عليه‬‫لبدا‬:‫متفقين‬‫على‬‫معاداته‬.
‫ما‬‫الفرق‬‫بين‬‫المقسط‬‫و‬‫القاسط‬‫؟‬‫المقسطون‬‫هم‬‫أهل‬‫العدل‬‫؛‬‫القاسط‬‫فهو‬‫الجائر‬‫الظالم‬.
‫ما‬‫جزاء‬‫كل‬‫واحد‬‫منهما‬‫عند‬‫هللا‬‫تعالى‬‫؟‬
‫أحرص‬‫أن‬‫أكون‬‫من‬‫المقسطين‬،‫و‬‫أومن‬‫بأن‬‫عالم‬‫الجن‬‫من‬‫الغيب‬.
‫يست‬‫ظهر‬‫المتعلمون‬‫السورة‬‫و‬‫يتبادلون‬‫الحفظ‬‫مع‬‫أفراد‬‫مجموعتهم‬.
‫هل‬‫الجن‬‫على‬‫درجة‬‫واحدة‬‫من‬‫الصالح‬‫؟‬
‫ما‬‫جزاء‬‫المقسطين‬‫منهم‬‫؟‬
‫ما‬‫جزاء‬‫القاسطين‬‫؟‬.
‫يقول‬‫هللا‬‫تعالى‬:(‫أفنجعل‬‫المسلمين‬‫كالمجرمين‬(11)‫مالكم‬.‫كيف‬‫تحكمون‬(11)‫سورة‬‫القلم‬.
-‫فكر‬‫بم‬‫يتميز‬‫المسلم‬‫عن‬‫غيره‬.
‫ابحث‬‫في‬‫السور‬‫المقررة‬‫اآليات‬‫التي‬‫تدعوا‬‫للوفاء‬‫بحقوق‬‫الغير‬.
‫اقرأ‬‫قصة‬‫تسخير‬‫هللا‬‫الجن‬‫لنبي‬‫هللا‬‫سليمان‬‫للمشاركة‬‫بها‬‫في‬‫مجلة‬‫اقسم‬.