SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 50
Webbpublicering Varför och hur?
Varför arbeta med webbpublicering? En del av skolans mål  	läroplanerna lpo94, lpf94 -marknadsföring -kompetensutveckling 	-status 	-snyggt 	-medium som eleverna konsumerar, de blir mer medvetna användare av Internet
Webbpublicering Inom Webbstjärnan
Hur används webbpublicering? Kurser i webbdesign/mediekommunikation Lär dig göra en webbsajt Ungt företagande  en sajt för företaget Projektarbete, (PA 1201) Istället för en uppsats gör eleverna en webbsajt Inom olika ämneskurser (fördjupningar/redovisningar) Bloggar Portfolio Statiska webbplatser
Vad vill du använda webbpublicering till? Avgör vilket verktyg du bör välja…
Syftet med webbpubliceringen –avgör vilken form av  webbpublicering du väljer…
Om syftet är att eleverna ska ,[object Object],En rapport blir en webbplats En PowerPoint blir en webbplats En väggtidning, blir en webbtidning Redovisa En rapport blir en webbplats Samla En portfölj för elevarbeten blir en webbplats Välj en statisk webbplats
Om syftet är att eleverna ska Samarbeta Analysera Visa Redovisa Uppsatsen/fördjupningen skrivs gemensamt Samlade kunskapen större än varje enskild elevs Välj blogg om processen är viktigare än produkten
Några exempel på hur…
”Att besöka en roman” – ett statiskt exempel
Uppsatsen
Webbplatsen
Lindas projekt Varje deluppgift dokumenteras och läggs upp på bloggen Eleverna har även egna bloggar för dokumentation av uppgifter Gemensamma uppgifter samlas på en plats
Bloggen Ett annat exempel
Den ekonomiska krisen– ett exempel
Strukturen är A och O Blogg om ekonomiska krisen Struktur utifrån följande analysmodell Situation Vad är den ekonomiska krisen (definition) Orsaker  Individ Grupp samhälle Konsekvenser Individ Grupp samhälle Lösningar
Projekthandledning 18 elever Allt från mode till caféshop 16 bloggar Loggböcker En handledarblogg http://kral1234.wordpress.com
Handledarbloggen Varför en blogg? Liknande problem/frågor Källor Informationssökning Liknande funderingar Hur börjar jag… Hur skriver jag noter… Vad bedöms… Samla allt på en plats
En spindel i ett bloggnät
igoogle
Vad bör man tänka på? Idè Strindberg/Karlsson Skapa en struktur (elever/lärare) Beskriv strukturen för dig själv Skapa ett material Lägg upp på sajten utifrån din struktur Publicera
Hur börjar man? Ett introduktionsinlägg… Ett introduktionsinlägg… 	Jag vill att du ska skriva ett introduktionsinlägg som ditt första inlägg på bloggen. I det vill jag att du: presenterar dig själv  dina erfarenheter av webben  dina erfarenheter i att blogga samt  varför bloggar du här  	Inlägget ska vara personligt skrivet och i det ska det finnas en åtminstone en länk till Enskilda Gymnasiets webbsida. 	K En Om sida
Bedömning… Hur bedömer jag eleverna?
I korthet gör jag så här…
Ett exempel
Uppgiften Tydligoch avgränsad
Vi börjar så här…  Er första uppgift är att gemensamt söka förklara vad den ekonomiska krisen är. Enkelt uttryck göra en definition av det som kallas den finansiella krisen, den ekonomiska krisen. Beskriv vad den innebär:   generellt för världsekonomin för ert lands ekonomin i synnerhet Använd begrepp och ekonomiska modeller, belägg med statistik och källor. Ge en bakgrund till hur krisen uppstod! Ni arbetar gemensamt genom att: skriva inlägg läsa inlägg kommentera inlägg
Tänk på att länka aktivt till de källor som du använder, göra rättvisa källhänvisningar, citera om så behövs. inte använda material som andra skapat utan tillstånd förhålla dig kritisk till de källor du använder Jag vill att ni använder bloggens etiketter och kategorier, som ett sätt att visa att ni är medvetna i ert arbetssätt, koppla till det innehåll som era inlägg faktiskt har. Lycka till!/ K
Inläggen är flera i frågan alla deltar Finanskris – en mycket svår ekonomisk situation (Camillas inlägg) Finanskrisens grund och utveckling av Emelie kommenteras av Andrea Japans ekonomiska situation (Andreas inlägg) Kommenteras av Camilla, Emelie , Camilla
Finanskris – vad är det?  Finanskrisen råder i världen för fulla muggar, men vad innebär det egentligen? Wikipedia säger såhär: 	”Finanskris är en benämning på en depression på finansmarknaden i ett område, med en hastig minskning av värdet på tillgångarna i området och flera konkurser bland områdets banker och andra företag. En sådan kris yttrar sig i att efterfrågan på pengar är större än tillgången. Till en finanskris hör ofta ett föregående börsras till följd av spekulation eller att en ”bubbla” spricker, och de leder till en ekonomisk kris med arbetslöshet, fattigdom och sociala missförhållanden. Ofta inbegriper en finanskris en bankkris, men det kan också ta sig uttryck i en valutakris.”  En finanskris innebär alltså lätt sagt att ekonomin i ett land eller i hela världen är dålig. Detta kan pågå under en längre tid och brukar då kallas depression. Louise J
Examination Sammanfattning, visar förståelse bedöms
Förutsättningar… 	Examinationen på detta avsnitt är tudelad och bygger dels på att ni är aktiva som bloggare samt att ni vid olika tillfällen får olika examinationsuppgifter, som innebär att ni sammanfattar Dessa kommer att ske på måndagar på mina korta timmar alltså endast på 40 minuter. Tanken är att ni sammanfattar och lägger upp er sammanfattning på en statisk sida.
Uppgiften Den ekonomiska krisen Berätta vad är den ekonomiska krisen. Glöm inte att signera! Du kommer att bli bedömd utifrån följande kriterier för samhällskunskap B Kriterier för betyget Godkänt Eleven använder olika modeller och metoder för att beskriva den ekonomiska krisen.Eleven uppvisar ett medvetet, konstruktivt kritiskt förhållningssätt vid arbetet med samhällsfrågor. Det innebär att du länkar till de inlägg som du använder. Kriterier för betyget Väl godkänt Eleven motiverar sitt ställningstagande med hjälp av exempel från Japan. Kriterier för betyget Mycket väl godkänt Eleven använder medvetet och kritiskt flera olika källor och verktyg samt analyserar begreppet ekonomisk kris ur olika aspekter med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller. Andreadiskuterar.   

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Final Slideshow Presentation
Final Slideshow PresentationFinal Slideshow Presentation
Final Slideshow Presentation
guest4c56e6
 
Social Media Overview
Social Media OverviewSocial Media Overview
Social Media Overview
muypescado
 
Test Presentation
Test PresentationTest Presentation
Test Presentation
ufstraube
 
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online Case Study Conde Nast
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online   Case Study Conde NastPanel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online   Case Study Conde Nast
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online Case Study Conde Nast
Cristiano Gippesi
 

Destaque (20)

Creativecommonsvinnare
CreativecommonsvinnareCreativecommonsvinnare
Creativecommonsvinnare
 
Blog Turneja
Blog TurnejaBlog Turneja
Blog Turneja
 
Saferinternetforum
SaferinternetforumSaferinternetforum
Saferinternetforum
 
Elever och CC i skolan
Elever och CC i skolanElever och CC i skolan
Elever och CC i skolan
 
Exploiting Open Source BI and GIS for Spatial Analytics
Exploiting Open Source BI and GIS for Spatial AnalyticsExploiting Open Source BI and GIS for Spatial Analytics
Exploiting Open Source BI and GIS for Spatial Analytics
 
QlikView and Location / Map Intelligence
QlikView and Location / Map IntelligenceQlikView and Location / Map Intelligence
QlikView and Location / Map Intelligence
 
Parent Portal Project Road Show Updated
Parent Portal Project Road Show UpdatedParent Portal Project Road Show Updated
Parent Portal Project Road Show Updated
 
Webbpubliceringws
WebbpubliceringwsWebbpubliceringws
Webbpubliceringws
 
Kallor upphovsratt cc skola
Kallor upphovsratt cc skolaKallor upphovsratt cc skola
Kallor upphovsratt cc skola
 
El soldat i la mort.1
El soldat i la mort.1El soldat i la mort.1
El soldat i la mort.1
 
Wikipedia i klassrummet
Wikipedia i klassrummetWikipedia i klassrummet
Wikipedia i klassrummet
 
Readi step parents
Readi step parentsReadi step parents
Readi step parents
 
Discovery Education BTS 2012
Discovery Education BTS 2012Discovery Education BTS 2012
Discovery Education BTS 2012
 
7th.ch4.sect1.photosynthesis
7th.ch4.sect1.photosynthesis7th.ch4.sect1.photosynthesis
7th.ch4.sect1.photosynthesis
 
Final Slideshow Presentation
Final Slideshow PresentationFinal Slideshow Presentation
Final Slideshow Presentation
 
Social Media Overview
Social Media OverviewSocial Media Overview
Social Media Overview
 
Test Presentation
Test PresentationTest Presentation
Test Presentation
 
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online Case Study Conde Nast
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online   Case Study Conde NastPanel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online   Case Study Conde Nast
Panel Proprietari E Comunita Di Ricerca Online Case Study Conde Nast
 
CCskolanPechaKucha
CCskolanPechaKuchaCCskolanPechaKucha
CCskolanPechaKucha
 
Faster is the New Fast - with Mi Express You can Analyze Location Data Faster
Faster is the New Fast - with Mi Express You can Analyze Location Data FasterFaster is the New Fast - with Mi Express You can Analyze Location Data Faster
Faster is the New Fast - with Mi Express You can Analyze Location Data Faster
 

Semelhante a Webbpublicering Varförhur? Malmö

Semelhante a Webbpublicering Varförhur? Malmö (20)

Webbpublicering med WordPress
Webbpublicering med WordPressWebbpublicering med WordPress
Webbpublicering med WordPress
 
Kungsbacka PP till samhallsgrupp
Kungsbacka PP till samhallsgruppKungsbacka PP till samhallsgrupp
Kungsbacka PP till samhallsgrupp
 
Vecka 5 - FB och IG annonsering
Vecka 5 - FB och IG annonseringVecka 5 - FB och IG annonsering
Vecka 5 - FB och IG annonsering
 
Kom igång med content marketing
Kom igång med content marketingKom igång med content marketing
Kom igång med content marketing
 
Hur kan sociala media locka fler besökare till Västmanland
Hur kan sociala media locka fler besökare till VästmanlandHur kan sociala media locka fler besökare till Västmanland
Hur kan sociala media locka fler besökare till Västmanland
 
Att generera trafik
Att generera trafikAtt generera trafik
Att generera trafik
 
Skruva till din content marketing med Sara Öhman
Skruva till din content marketing med Sara ÖhmanSkruva till din content marketing med Sara Öhman
Skruva till din content marketing med Sara Öhman
 
Webbredaktörens ABC
Webbredaktörens ABCWebbredaktörens ABC
Webbredaktörens ABC
 
Sociala Medier @ Atomer & Bitar
Sociala Medier @ Atomer & BitarSociala Medier @ Atomer & Bitar
Sociala Medier @ Atomer & Bitar
 
Bättre business i sociala medier
Bättre business i sociala medierBättre business i sociala medier
Bättre business i sociala medier
 
Affärsnytta med sociala medier
Affärsnytta med sociala medierAffärsnytta med sociala medier
Affärsnytta med sociala medier
 
Varför Företags blogga
Varför Företags bloggaVarför Företags blogga
Varför Företags blogga
 
Blogg och wiki
Blogg och wikiBlogg och wiki
Blogg och wiki
 
Inspiration att skriva
Inspiration att skrivaInspiration att skriva
Inspiration att skriva
 
Sociala medier för informationschefer
Sociala medier för informationscheferSociala medier för informationschefer
Sociala medier för informationschefer
 
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunicationStrategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
 
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunicationStrategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
Strategisk krishantering i sociala medier av @JGCommunication
 
Skruva till din Content Marketing - Kntnt Frukostseminarie 3 april
Skruva till din Content Marketing - Kntnt Frukostseminarie 3 aprilSkruva till din Content Marketing - Kntnt Frukostseminarie 3 april
Skruva till din Content Marketing - Kntnt Frukostseminarie 3 april
 
Sociala medier i B2B
Sociala medier i B2BSociala medier i B2B
Sociala medier i B2B
 
Social Media Club Skåne oktober 2013
Social Media Club Skåne oktober 2013Social Media Club Skåne oktober 2013
Social Media Club Skåne oktober 2013
 

Mais de Kristina Alexanderson

Mais de Kristina Alexanderson (20)

Programmering digitalalektioner.se
Programmering digitalalektioner.seProgrammering digitalalektioner.se
Programmering digitalalektioner.se
 
Dansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmeraDansprogrammering - lär eleverna programmera
Dansprogrammering - lär eleverna programmera
 
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617Lararfortbildning kring Digital kompetens  20190617
Lararfortbildning kring Digital kompetens 20190617
 
Öppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystemÖppna lärresurser och deras ekosystem
Öppna lärresurser och deras ekosystem
 
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
Digital kompetens är mer än programmering? (SETT 2018-04-12)
 
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
Vad är ett meme? Låt oss prata digitala källor (SETT 2018)
 
Lärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgonLärande i en digital kontext: idag och imorgon
Lärande i en digital kontext: idag och imorgon
 
Workshop källkritik
Workshop källkritikWorkshop källkritik
Workshop källkritik
 
Sett2017 informationssäkerhet
Sett2017 informationssäkerhetSett2017 informationssäkerhet
Sett2017 informationssäkerhet
 
Granska en webbadress
Granska en webbadressGranska en webbadress
Granska en webbadress
 
Kristina alexanderson creative commons sverige
Kristina alexanderson   creative commons sverigeKristina alexanderson   creative commons sverige
Kristina alexanderson creative commons sverige
 
Make a selfie #ind14
Make a selfie #ind14Make a selfie #ind14
Make a selfie #ind14
 
Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14Barn och ungas digitala kompetens #ind14
Barn och ungas digitala kompetens #ind14
 
Skövde mik talk
Skövde mik talkSkövde mik talk
Skövde mik talk
 
Källkritik - sandvika
Källkritik - sandvikaKällkritik - sandvika
Källkritik - sandvika
 
elevernaochinternet
elevernaochinternetelevernaochinternet
elevernaochinternet
 
Pedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurserPedagogers användning av digitala resurser
Pedagogers användning av digitala resurser
 
doityourself
doityourselfdoityourself
doityourself
 
Settdagarna2014
Settdagarna2014Settdagarna2014
Settdagarna2014
 
Wpcampnorrk2014
Wpcampnorrk2014Wpcampnorrk2014
Wpcampnorrk2014
 

Webbpublicering Varförhur? Malmö

  • 2. Varför arbeta med webbpublicering? En del av skolans mål läroplanerna lpo94, lpf94 -marknadsföring -kompetensutveckling -status -snyggt -medium som eleverna konsumerar, de blir mer medvetna användare av Internet
  • 4. Hur används webbpublicering? Kurser i webbdesign/mediekommunikation Lär dig göra en webbsajt Ungt företagande en sajt för företaget Projektarbete, (PA 1201) Istället för en uppsats gör eleverna en webbsajt Inom olika ämneskurser (fördjupningar/redovisningar) Bloggar Portfolio Statiska webbplatser
  • 5. Vad vill du använda webbpublicering till? Avgör vilket verktyg du bör välja…
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Syftet med webbpubliceringen –avgör vilken form av webbpublicering du väljer…
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Om syftet är att eleverna ska Samarbeta Analysera Visa Redovisa Uppsatsen/fördjupningen skrivs gemensamt Samlade kunskapen större än varje enskild elevs Välj blogg om processen är viktigare än produkten
  • 18.
  • 20. ”Att besöka en roman” – ett statiskt exempel
  • 23. Lindas projekt Varje deluppgift dokumenteras och läggs upp på bloggen Eleverna har även egna bloggar för dokumentation av uppgifter Gemensamma uppgifter samlas på en plats
  • 24.
  • 25. Bloggen Ett annat exempel
  • 27. Strukturen är A och O Blogg om ekonomiska krisen Struktur utifrån följande analysmodell Situation Vad är den ekonomiska krisen (definition) Orsaker Individ Grupp samhälle Konsekvenser Individ Grupp samhälle Lösningar
  • 28.
  • 29. Projekthandledning 18 elever Allt från mode till caféshop 16 bloggar Loggböcker En handledarblogg http://kral1234.wordpress.com
  • 30. Handledarbloggen Varför en blogg? Liknande problem/frågor Källor Informationssökning Liknande funderingar Hur börjar jag… Hur skriver jag noter… Vad bedöms… Samla allt på en plats
  • 31. En spindel i ett bloggnät
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 37. Vad bör man tänka på? Idè Strindberg/Karlsson Skapa en struktur (elever/lärare) Beskriv strukturen för dig själv Skapa ett material Lägg upp på sajten utifrån din struktur Publicera
  • 38. Hur börjar man? Ett introduktionsinlägg… Ett introduktionsinlägg… Jag vill att du ska skriva ett introduktionsinlägg som ditt första inlägg på bloggen. I det vill jag att du: presenterar dig själv dina erfarenheter av webben dina erfarenheter i att blogga samt varför bloggar du här Inlägget ska vara personligt skrivet och i det ska det finnas en åtminstone en länk till Enskilda Gymnasiets webbsida. K En Om sida
  • 39.
  • 40. Bedömning… Hur bedömer jag eleverna?
  • 41. I korthet gör jag så här…
  • 44. Vi börjar så här…  Er första uppgift är att gemensamt söka förklara vad den ekonomiska krisen är. Enkelt uttryck göra en definition av det som kallas den finansiella krisen, den ekonomiska krisen. Beskriv vad den innebär:   generellt för världsekonomin för ert lands ekonomin i synnerhet Använd begrepp och ekonomiska modeller, belägg med statistik och källor. Ge en bakgrund till hur krisen uppstod! Ni arbetar gemensamt genom att: skriva inlägg läsa inlägg kommentera inlägg
  • 45. Tänk på att länka aktivt till de källor som du använder, göra rättvisa källhänvisningar, citera om så behövs. inte använda material som andra skapat utan tillstånd förhålla dig kritisk till de källor du använder Jag vill att ni använder bloggens etiketter och kategorier, som ett sätt att visa att ni är medvetna i ert arbetssätt, koppla till det innehåll som era inlägg faktiskt har. Lycka till!/ K
  • 46. Inläggen är flera i frågan alla deltar Finanskris – en mycket svår ekonomisk situation (Camillas inlägg) Finanskrisens grund och utveckling av Emelie kommenteras av Andrea Japans ekonomiska situation (Andreas inlägg) Kommenteras av Camilla, Emelie , Camilla
  • 47. Finanskris – vad är det?  Finanskrisen råder i världen för fulla muggar, men vad innebär det egentligen? Wikipedia säger såhär: ”Finanskris är en benämning på en depression på finansmarknaden i ett område, med en hastig minskning av värdet på tillgångarna i området och flera konkurser bland områdets banker och andra företag. En sådan kris yttrar sig i att efterfrågan på pengar är större än tillgången. Till en finanskris hör ofta ett föregående börsras till följd av spekulation eller att en ”bubbla” spricker, och de leder till en ekonomisk kris med arbetslöshet, fattigdom och sociala missförhållanden. Ofta inbegriper en finanskris en bankkris, men det kan också ta sig uttryck i en valutakris.” En finanskris innebär alltså lätt sagt att ekonomin i ett land eller i hela världen är dålig. Detta kan pågå under en längre tid och brukar då kallas depression. Louise J
  • 48. Examination Sammanfattning, visar förståelse bedöms
  • 49. Förutsättningar… Examinationen på detta avsnitt är tudelad och bygger dels på att ni är aktiva som bloggare samt att ni vid olika tillfällen får olika examinationsuppgifter, som innebär att ni sammanfattar Dessa kommer att ske på måndagar på mina korta timmar alltså endast på 40 minuter. Tanken är att ni sammanfattar och lägger upp er sammanfattning på en statisk sida.
  • 50. Uppgiften Den ekonomiska krisen Berätta vad är den ekonomiska krisen. Glöm inte att signera! Du kommer att bli bedömd utifrån följande kriterier för samhällskunskap B Kriterier för betyget Godkänt Eleven använder olika modeller och metoder för att beskriva den ekonomiska krisen.Eleven uppvisar ett medvetet, konstruktivt kritiskt förhållningssätt vid arbetet med samhällsfrågor. Det innebär att du länkar till de inlägg som du använder. Kriterier för betyget Väl godkänt Eleven motiverar sitt ställningstagande med hjälp av exempel från Japan. Kriterier för betyget Mycket väl godkänt Eleven använder medvetet och kritiskt flera olika källor och verktyg samt analyserar begreppet ekonomisk kris ur olika aspekter med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller. Andreadiskuterar.