1. Trƣờng Đại Học Sƣ Phạm Thành
Phố Hồ Chí Minh
KỊCH BẢN DẠY HỌC
• Lớp:Tin5CBT
• GV hƣớng dẫn:Lê Đức Long
• SV thực hiện:Nguyễn Văn Dũng
• MSSV:K33103216

2. Kiến thức:Cung cấp cho Thái độ:Có ý thức bảo
học sinh ban đầu: Kỹ năng: Giúp học sinh mật thông tin và sử
•Hệ cơ sở dữ liệu bƣớc đầu có kỹ năng dụng máy tính để khai
•Hệ quản trị cơ sở dữ làm việc với hệ cơ sở thác thông tin phục vụ
liệu dữ liệu quan hệ cho công việc
•Kiến trúc và bảo mật hệ
cơ sở sữ liệu
10:Cơ sở dữ liệu
quan hệ(Tiết 1)
MỤC TIÊU
CHƢƠNG TRÌNH
Chương I: Khái Chương III:
niệm về hệ cơ Hệ cơ sở dữ
sở dữ liệu liệu quan hệ
CHƢƠNG TRÌNH
TIN HỌC LỚP 12
Chương II: Chương IV:
Hệ quản trị cơ Kiến trúc và
sở dữ liệu bảo mật các hệ
Microsoft cơ sở dữ liệu
Access

3. 10:CƠ SỞ DỮ LiỆU
QUAN HỆ(Tiết 1)
I.Mô hình dữ II.Cơ sở dữ
liệu quan hệ liệu quan hệ
3)Khóa và
1)Khái niệm 2)Ví dụ liên kết giữa
các bảng
a)Khóa b)Khóa
c)Liên kết
chính

4. 10:Cơ sở dữ liệu quan hệ(Tiết 1)
Mục tiêu bài dạy.
*Về kiến thức:
-Biết khái niệm mô hình dữ liệu quan hệ và các đặc trƣng cơ bản của mô
hình này.
*Về kỹ năng:
-Biết cách phân biệt mô hình dữ liệu quan hệ với mô hình dữ liệu khác.
Điểm trọng tâm và điểm khó.
*Trọng tâm:
-Nắm bắt đƣợc các đặc trƣng cơ bản của mô hình dữ liệu quan hệ.
* Điểm khó:
-Xác định đƣợc mối quan hệ giữa các dữ liệu trong CSDL.
Phần giả định
-Giáo viên có máy tính + máy chiếu + sách giáo khoa + sách giáo viên.
-Học sinh có sách giáo khoa và vở trắng viết bài.

5. GV Dựa vào nội
GV:trả lời: Ngoài
HS:Xem lại bài
dung về ba mức
mô hình quan hệ cũ.
thể một số khác
,có hiện của Hỏi:có những mô
CSDL ởhình liênI
như mô chương Hoạt động 1: hình nào ngoài
để dẫn học sinh
kết ,mô hình
nắm bắt được mô
mạng ,mô hình Mở đầu tiết mô hình quan hệ?
hình dữ liệu. hình
phân cấp ,mô dạy(10 phút)
đối tượng.
Hoạt động 4: Hoạt động 2: Khái
Các hoạt động niệm và lịch sử của
Củng cố và mô hình dữ liệu
dạy học
dặn dò.(5 phút) quan hệ(10 phút)
Hoạt động 3: Các
đặc trƣng cơ bản
của mô hình dữ liệu
quan hệ(20 phút)

6. GV :Mô hình dữ
GV:Mô hình dữ
liệu được dùng để
liệu quan hệ được
mô tả dữ liệu xuất
E.F.Codd đề ở
Hoạt động 1: mức cao, tổng
năm 1970.Mô
quát nên nóhệ được
hình quan được
Mở đầu tiết dùng để thiết kế
dùng rộng rãi
dạy(10 phút) CSDL.30 năm trở
trong
lại đây.
Hoạt động 2: Khái
Hoạt động 4: niệm và lịch sử của
Các hoạt động
Củng cố và mô hình dữ liệu
dạy học
dặn dò.(5 phút) quan hệ(10 phút)
Hoạt động 3: Các
đặc trƣng cơ bản
của mô hình dữ liệu HS:Viết khái niệm
vào vở.
quan hệ(20 phút)

7. Hoạt động 1:
Mở đầu tiết
dạy(10 phút)
Hoạt động 4: Hoạt động 2: Khái
Các hoạt động niệm và lịch sử của
Củng cố và mô hình dữ liệu
dạy học
dặn dò.(5 phút) quan hệ(10 phút)
GV:Ví dụ
GV:Về mặt cấu Hoạt động 3: Các
trúc: Dữtrúc mô
cấu liệu được đặc trƣng cơ bản
của mô hình dữ liệu HS:Viết bài vào
thể hình trong các
hiện dữ liệu vở.
quan hệ
bảng. quan hệ(20 phút)

8. Ví dụ Cấu trúc mô hình dữ liệu
quan hệ Mỗi hàng biểu thị
Các cột biểu thị các
một cá thể ,gồm một
thuộc tính của chủ
bộ các giá trị tương
thể.Tên cột thường
ứng với các cột.
là tên của thuộc tính

9. Hoạt động 1:
Mở đầu tiết
dạy(10 phút)
Hoạt động 4: Hoạt động 2: Khái
Các hoạt động niệm và lịch sử của
Củng cố và mô hình dữ liệu
dạy học
dặn dò.(5 phút) quan hệ(10 phút)
GV:Về mặt thao
GV:Về mặtliệu:
tác trên dữ ràng Hoạt động 3: Các
buộc dữ liệu: ràng
có thể cập về Dự
GV:Ví dụ nhật dữ đặc trƣng cơ bản
liệu trong các
buộc dữ thêm
liệu như liệu trong HS:Viết bài vào
bảnghay dữ liệu
của mô hình dữ liệu
mô phải thỏa
,xóahình sửa bản vở.
mãntrong số ràng quan hệ(20 phút)
ghi một một
buộc.
bảng

10. Các ràng buộc dữ liệu trong mô
hình dữ liệu
Mối liên kết giữa
bảng HOADON và
CHITIETHOADON

11. GV:Nhắc lại các
thao tác trên dữ Hoạt động 1:
liệu đã biết ở Mở đầu tiết
chương II.Xem
trước phần II. dạy(10 phút)
Hoạt động 4: Hoạt động 2: Khái
Các hoạt động niệm và lịch sử của
Củng cố và mô hình dữ liệu
dạy học
dặn dò.(5 phút) quan hệ(10 phút)
Hoạt động 3: Các
đặc trƣng cơ bản
của mô hình dữ liệu
quan hệ(20 phút)

12. Thúy An-K33103201