1. GVHD: ThS. Lê Đức Long
SVTH: Nguyễn Thị Thúy An(Nhóm 14)
Lớp: Tin 5CBT
MSSV:33103201
Thúy An-K33103201
1

2. Bài 1: Chương I:
Một số khái niệm cơ KHÁI NIỆM VỀ HỆ CƠ SỞ DỮ
bản(5,2,2) LIỆU
Chương IV: Chương II:
KIẾN TRÚC VÀ BẢO MẬT TIN HỌC 12 HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LiỆU
CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LiỆU MICROSOFT ACCESS
Chương III:
MỤC TIÊU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN
HỆ
Kiến Thức Kĩ Năng Thái Độ
• Cung cấp cho học • Rèn luyện cho học • Có ý thức bảo mật
sinh kiến thức ban sinh bước đầu có kỹ thông tin và sử dụng
đầu về: năng làm việc với máy tính để khai
• Hệ CSDL một hệ quản trị thác thông tin, phục
• Hệ quản trị CSDL CSDL cụ thể vụ công việc hằng
quan hệ ngày
• Kiến trúc hệ CSSDL
và bảo mật hệ CSDL
Thúy An-K33103201
2

3. Bài 1:
Một số khái niệm cơ bản(Tiết 1)
MỤC TIÊU CỦA BÀI
DẠY
Bước đầu hình thành kĩ
Biết các vấn đề thường năng xác định thông tin
phải giải quyết trong cần quản lý của một tổ
một bài toán quản lý và chức nào đó
sự cần thiết phải có
CSDL KIẾN KĨ
THỨC NĂNG Xác định và phân biệt
được các công việc thuộc
Biết vai trò của CSDL nhóm thao tác nào: tạo
trong học tập và cuộc lập hồ sơ, cập nhật hồ
sống sơ, khai thác hồ sơ
Thúy An-K33103201
3

4. Bài 1:
Một số khái niệm cơ bản(Tiết 1)
ĐIỂM TRỌNG TÂM ĐIỂM KHÓ
-Giới thiệu “bài toán quản l{” và các Một số việc thường gặp trong việc quản
công việc trong công tác quản lý của các lý của các tổ chức là gì?
tổ chức
Thế nào là tạo lập, cập nhật, khai thác
Để chứa các thông tin cần quản lý phải hồ sơ?
lập các biểu bảng gồm các cột, hàng
Các công việc xử lý đã được sử dụng
Sự cần thiết của CSDL và các tính chẩt trong một bài toán quản lý thuộc về
cần phải có để một tập hợp dữ liệu tạo nhóm thao tác nào?
thành CSDL
Các thông tin, tính chất cần phải có của
một tổ chức được quản lý để một tập
Các khái niệm: tạo lập, cập hợp dữ liệu tạo thành CSDL gồm những
nhật(thêm, sưẩ, xóa), khai thác(thống gi?
kê, báo cáo, sắp xếp, tìm kiếm)
Các công việc thường gặp khi xử lý
thông tin của một tổ chức.Bao gồm:
tạo lập hồ sơ, cập nhật hồ sơ, khai
thác hồ sơ. Thúy An-K33103201
4

5. Bài 1:
Một số khái niệm cơ bản(Tiết 1)
KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN BIẾT KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ BIẾT
Hiểu các công việc trong thực tế đều cần có sự quản
Hiểu được các vấn đề trong bài toán quản lý lý, gần gũi nhất là việc quản lý học sinh trong nhà
trường
Hiểu được thế nào là tạo lập, cập nhật, khai
thác hồ sơ
Hiểu rõ các thuật ngữ ở đời thường hoặc đã biết ở
lớp 10 và 11 trong các thuật toán: thêm, sửa, xóa, sắp
Biết cách xác định các thông tin và tính chất xếp, tìm kiếm…
cần có để tạo thành CSDL
Sắp xếp, tìm kiếm được thông tin trong bài toán thực
Nắm vững kỹ năng thao tác
tế.
lập, thêm, sửa, xóa, tìm kiếm, sắp xếp, thống
kê
Thao tác và xử lý được văn bản trên máy tính
Nắm được các việc thường gặp khi xử lý
thông tin của một tổ chức
Thúy An-K33103201 5

6. CClick
HĐ1:
Dẫn dắt vào HĐ2:
bài mới
(5p) Bài toán HĐ3:
quản lý Các công
(15p) việc thường HĐ4:
gặp khi xử lý
thông tin của Củng cố bài
một tổ chức học
(20p) (5p)
Giả định rằng lớp học trong
phòng có máy chiếu, HS
không dùng máy tính
Thúy An-K33103201 6

7. HĐ1:
Dẫn dắt -Đây là bài mở đầu cho chương trình Tin học 12 nên GV giới thiệu ngắn gọn
vào bài về nội dung của Tin học 12 gồm những phần nào, chương nào, ứng dụng và
mới tầm quan trọng của chương trình.
(5p) -Đặt câu hỏi dẫn dắt vào bài
Muốn thành lập một công ty thì phải có những yếu tố nào?
Các yếu tố đó được xây dựng ra sao? Lưu trữ bằng cách nào?
Các công việc về quản lý công ty đó gồm những việc gì?
Back
-Câu trả lời dự kiến cho HS:
-Gồm những yếu tố: nhân viên, giám đốc, ban quản trị, cơ sở vật chất…
- Phải lập danh sách, lưu trữ danh sách và thông tin nhân viên, ban quản trị…
- Được lưu trữ trên giấy tờ hoặc máy tính
-Các công việc quản lý gồm lập báo cáo, thống kê doanh thu, tìm thông
tin, sắp xếp lương và cấp bậc theo chức vụ của nhân viên, ban quản trị…
-GV tổng hợp câu trả lời của HS để nêu lên vấn đề: Các yếu tố đó được gọi là
CSDL và muốn quản lý được cần có hệ QTCSDL. Ở bài này chúng ta lần lượt
tìm hiểu các khái niệm cơ bản liên quan đến việc quản lý của một tổ chức nào
đó
PP dự kiến: Gợi tình huống có vấn đề, pp diễn giảng, đàm thoại
Thúy An-K33103201
7

8. HĐ2: Back
Bài toán
quản lý
(15p)
BÀI TOÁN QUẢN LÝ:
-GV dùng pp đàm thoại , vấn đáp đặt câu hỏi cho học sinh trả lời:Những vấn
đề cần quản lý ở trường phổ thông là gì?
-GV cho HS nêu ví dụ tương tự về những vấn về cần quản lý một tổ chức
khác
-Cho HS xem hình và đặt câu hỏi: Muốn quản lý thông tin về học sinh của
lớp ta nên lập danh sách chứa các cột nào? Câu trả lời dự kiến: “Để quản lý
học sinh trong nhà trường, người ta thường lập các biểu bảng gồm các
cột, hàng để chứa các thông tin cần quản lý”.
-Dùng pp diễn giảng để HS thấy tầm quan trọng của việc quản lý các thông tin
của các tổ chức
Thúy An-K33103201 8

9. Muốn quản lý thông tin về học sinh của lớp, ta nên Back
lập danh sách chứa các cột nào? ?
Thúy An-K33103201
9

10. HĐ3:
Các công
việc thường CÁC CÔNG VIỆC THƯỜNG GẶP KHI
gặp khi xử XỬ LÝ THÔNG TIN CỦA MỘT TỔ CHỨC Back
lý thông tin
của một tổ
chức (20p) Giáo viên
- GV chia nhóm gồm các HS ngồi cùng bàn với Học sinh
nhau, mỗi bàn một nhóm. Cho HS xem Video các -HS chú ý xem và ghi nhớ lại các
công việc về xử lý thông tin trong quản lý học sinh và công việc thấy được sau khi xem
cho HS ghi nhanh ra giấy. đoạn video kết hợp đọc các ví dụ
-Các nhóm thảo luận và sắp các công việc ghi được trong SGK về các thao tác
từ Video tương ứng với mỗi thao tác sau đây: thêm, sửa, xóa, tìm kiếm, sắp
thêm, sửa, xóa, thống kê, sắp xếp, báo cáo, tìm kiếm. xếp, thống kê, báo cáo để thực
Cho HS vừa thảo luận kết hợp với đọc SGK trang 7 hiện yêu cầu của GV đưa ra.
để hiểu các khái niệm. -HS thảo luận nhóm và đọc đáp án
Sau đó gọi nhóm bất kz đọc ra kết quả.Cho các nhóm cho cả lớp nghe
khác nhận xét và bổ sung. -HS theo dõi và hiểu được các
-GV đưa ra đáp án cho cả lớp xem khái niệm do GV vừa tổng hợp
-GV đưa ra thêm một vài câu hỏi tương tự cho HS lại, ghi bài vào tập.
nắm vững các khái niệm trên và cho HS ghi vào vở -Dựa vào ví dụ trên, trả lời các câu
-GV cho HS thảo luận “kinh nghiệm” bằng cách đưa hỏi do GV đặt ra thêm
ra các thuật ngữ để dễ nhớ các khái niệm về các PP dự kiến:phát hiện, giải quyết
thao tác trong xử lý công việc. vấn đề, quan sát
Thúy An-K33103201
10

11. Back
Câu trả lời dự kiến
Tạo lập Thêm Sửa Xóa
-Thu tập -Chèn -Sửa chữa -Xóa
-Tập hợp -Thêm -Thay đổi
-Lưu trữ -Bổ sung
Thống kê Báo cáo TÌm kiếm Sắp xếp
-Tính( ví dụ:ĐTB) -In danh sách, in -Tìm -Tăng dần, giảm
-Xác định(cao thông tin… -Tra cứu dần
nhất, thấp nhất) thường để in -Chọn -Sắp xếp
-Thống kê ra giấy -Xác định dựa
Khai thác hồ vào điều kiện
sơ dựa vào tính
tóan
Thúy An-K33103201 11

12. Back
Công việc Thuộc loại
Thu thập, tập hợp thông tin của học sinh Tạo lập hồ sơ
Bổ sung hồ sơ vào danh sách học sinh Thêm hồ sơ
Xóa thông tin học sinh Xóa hồ sơ
Thay đổi hồ sơ học sinh Sửa hồ sơ
Sắp giảm dần ĐTB của học sinh Sắp xếp
Danh sách học sinh đạt học lực khá của lớp 11A Báo cáo
Tìm họ tên của những học sinh có năm sinh 1995 và học lớp Tìm kiếm
10A
Tính điểm trung bình tất cả các môn học lớp 11B Thống kê
Thúy An-K33103201 12

13. Back
Thúy An-K33103201
13

14. HĐ4: Back
Củng cố
bài học
(5p)
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ÔN TẬP ???!!!
Thúy An-K33103201 14

15. Câu hỏi trắc nghiệm củng cố bài học Back
HĐ4: Câu 1.Trong quản l{ điểm học sinh, cho biết Câu 2. Trong quản lý hồ sơ
Củng cố công việc nào thuộc loại tìm kiếm? bệnh nhân ở bệnh viện, công
bài học A.Xác định điểm cao nhất môn Toán việc thay đổi thông tin bệnh
(5p)
B. Danh sách học sinh nam của lớp nhân thuộc loại nào trong
C. Tìm học sinh nam,có điểm Toán thấp nhất nhóm thao tác cập nhật hồ
D. Tất cả đều sai sơ?
A. Thêm B. Sửa
Câu 3. Nhập dữ liệu là công việc gì? C. Xóa
A. Tạo lập hồ sơ B. Cập nhật hồ sơ Câu 5. Khi thực hiện thao tác ở bảng Điểm
C. Xử lý hồ sơ D. Cả A và B đều đúng học sinh,nếu sau khi lấy thông tin của học
sinh có điểm trung bình cao nhất thì phát
biểu nào dưới đây là đúng?
Câu 4. Xét công tác quản lý hồ sơ, học A. Thông tin của học sinh đó không thay đổi
bạ. Những công việc nào sau đây B. Dòng thông tin của học sinh đó bị mất
thuộc nhóm thao tác cập nhật hồ sơ: C. Vị trí dòng thông tin của học sinh đó bị
A. In một hồ sơ thay đổi
B. Xóa một hồ sơ D. Trong bảng Điểm học sinh có thêm dòng
C. Xem nội dung hồ sơ mới
D. Sửa thông tin trong hồ sơ
E. Thêm ba hồ sơ
Thúy An-K33103201 15

16. Thúy An-K33103201 16