Medios, Cine y Televisión

1. Comunicación
Educativa
Medios Cine y
Televisión
LIC. JULISSA MARIBEL TOSCANO GONZÁLEZ
02 DE NOVIEMBRE 2016

2. Identificar problemas
fundamentales de desadaptación
social, desigualdad y lucha por la
superación
FUNCIÓN EDUCATIVA

3. El cine y la televisión son medios de
comunicación funcionales para la
enseñanza, y se pueden vincular e
interactuar para conformar una estrategia
integral a nuestros objetivos educativos

4. Película
PRECIOUS

5. Narra la historia de Clareece “Precious” Jones, una
adolescente negra, obesa y analfabeta, que sufre
diversos abusos y maltratos, principalmente por
parte de su madre. Un día descubre que está
embarazada, motivo por el cual es expulsada del
colegio. Con el fin de encauzar su vida, la directora
le inscribe en una escuela alternativa donde
conocerá el valor de la amistad, la confianza y el
respeto de la mano de su nueva profesora y sus
compañeros.

6. ESTA PELÍCULA PERMITIRÁ ANALIZAR Y VER DIVERSOS
FACTORES, Y FOMENTARÁ :
-LA COHESION DE GRUPO.
-LA AUTOESTIMA.
-SE LES HACE PROTAGONISTAS DE SUS VIDAS.
-HABILIDADES SOCIALES
-CORRIGEN CONDUCTAS
-INVITA A REFLEXIONES
-LOS VALORES

7. . Contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los protagonistas de la
película?
2. ¿Define su situación social?
3. ¿Factores que derivan ,as diferentes
situaciones de la película?
4. ¿Analizar el acceso a recursos
educativos, culturales, sociales y laborales
de los protagonistas?
EVALUACIÓN

8. .Debate sobre preguntas y respuestas.
.Conclusiones entre alumnos y maestro.

9. BIBLIOGRAFÍA
Edukacine. (s/f). Fichas didácticas: III ciclo “cine y educación. Consultado el
23 de mayo de 2014:
http://edukazine.blogspot.com/2010/06/fichas-didacticas-iii-ciclo-cine-
y.html
Aguaded J. (2007). Educación y medios de comunicación en el contexto
iberoamericano. España: Universidad Internacional de Andalucía.
Ferrés, j. (1994).Televisión y educación. Barcelona: Paidós.
Sevillano, M. (2008). Nuevas tecnologías en educación social. España:
McGraw- Hill.