4. PRACTICA 3 HAZ UN ANALISIS DE LAS FIGURAS QUE SE MUESTRAN A
CONTINUACION
ES UN PAISAJE EN LAS MONTAÑAS TIENE AREAS VERDES
SE PUEDE VER UN HERMOSO LAGO Y UN BOTE CON UNA
PERSONA NAVEGANDO

5. ¿Qué PROCESOS ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
PROCESOS INTEGRADORES DE ANALISIS
¿Cómo HICIMOS PARA APRENDER EL PROCESOS DE ANALISIS?
A TRAVES DE OBSERVACIONES Y DE UN OBJETO HECHO O
SITUACION PARA ANALISAR CADA UNA DE SUS PARTES
¿EN QUE TIPO DE SITUACIONES PUEDES USAR EL PROCESO DE
ANALISIS?
EN CUALQUIER MOMENTO O SITUACION

7. ABIERTA
EL AUTOR ADEMAS DE LOS ELEMENTOS
QUE SE DISPONE , PUEDE INCORPORAR
CONCEPTO O SUPOSICIONES DE SU
PROPIA CREACION
REFLEXION
LOS PROCESOS DE ANALISIS Y DE SINTESIS GENERAN DOS TIPOS
DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS QUE CUMPLEN FUNCIONES
OPUESTAS. EL PRIMER PROCESO IMPLICA LA DESCOMPOSICION DE
UN TODO EN PARTES PARA FORMAR UN TODO SIGNIFICATIVO

8. PRACTICA 1 A PARTIR DE LAS PARTES O FIGURAS EN EL RECUADRO
DEL LADO GENERA UN TODO SIGNIFICATIVO QUE INCLUYA A TODAS
ELLAS SIN AÑADIR NINGUN ELEMENTO ADICIONAL

9. CIERRE
¿Qué PROCESOS ESTUDIAMOS EN ESTA LECCION?
PROCESOS DE SINTESIS
¿Cómo APRENDIMOS EL PROCESO DE SINTESIS?
GENERANDO SOS TIPOS DE PROCESOS COGNITIVOS QUE CUMPLEN
FUNCIONES OPUESTAS IMPLICA LA DESCOMPOCISION DE UN TODO EN
PARTES
¿Por qué ES IMPORTANTE EL PROCESO DE SINTESIS?
PARA FORMAR UN TODO SIGNIFICATIVO QUE ESTABA DESCOMPUESTO

11. PROCEDIMIENTOS PARA
EVALUAR

12. NO

13. PROCESOS DE EVALUACION
DESCRIBIR EL OBJETO DEL CUAL SE ESTA ESTUDIANDO DEFINIR LAS VARIABLES Y LOS
CRITERIOS Y LUEGO SE REALIZA UN JUICIO DE VALOR