2. Relación de la película con los temas vistos. Morales Juliana, 4to B 2
3. Organización La fabrica donde trabajaba Charles Chaplin se la puede considerar una organización, ya que un grupo de personas, se agrupó para lograr un fin en común. Además, hay un jefe que manda ordenes que deben ser cumplidas, y obreros que realizan sus tareas y respetan las reglas impuestas. Por otro lado, es una organización con fin de lucro, porque en la fabrica buscan generar ganancias. Morales Juliana, 4to B 3
4. Recursos de la organización En la película, se pueden observar algunos recursos de la organización que tiene la fabrica, por ejemplo: Recursos humanos: Trabajadores (Como Chaplin), jefe, proveedores, clientes. Recursos materiales: Las maquinas con las cuales Charles trabajaba. Energéticos: Como la energía que utilizaban para hacer funcionar las maquinas. Morales Juliana, 4to B 4
5. Ambiente interno En la película se puede observar claramente el ambiente interno, ya que vemos a los trabajadores cumpliendo con sus tareas, a un jefe que supervisa que estas tareas hayan sido realizadas, Las maquinas, siendo controladas por las personas de la fabrica, la situación económica por la cual estaban pasando los trabajadores, el trato entre compañeros, las formas de producción de la fabrica. En fin, todas las personas, procesos, procedimientos escritos, relaciones de autoridad, forman la estructura sobre la cual las organizaciones apoyan su accionar. Morales Juliana, 4to B 5
6. Ambiente externo También se puede observar el ambiente externo, ya que son aquellos elementos del medio ambiente que influyen en la organización y su desempeño. Por ejemplo, en la película se muestra el cierre de las fabricas, provocado por una gran crisis económica, donde la mayoría de los trabajadores quedaron sin empleo y crecieron las diferencias sociales. Morales Juliana, 4to B 6
7. Fuerzas directas: Una fuerza directa que se observa claramente en la película, es la de los sindicatos, los cuales influían notablemente en las organizaciones, ya que estas quedaban sin trabajadores cuando los sindicalistas salían a protestar. Fuerzas indirectas: Algunas de las fuerzas indirectas que se pueden ver en la película son, por ejemplo, una de las leyes, en la cual encarcelaban a los sindicalistas y por lo tanto las fabricas, sufrían por unos días, ausencia de trabajadores. Otro ejemplo, es la tecnología, con la cual movían las maquinas, y las pantallas por las cuales el jefe se comunicaba con sus trabajadores. Morales Juliana, 4to B 7
8. Administración científica Desarrolló un estudio de tiempos y movimientos: Esto se relaciona con la película, cuando por ejemplo, quieren incorporar la Alimentadora para que los trabajadores no desperdicien tiempo de más en el almuerzo. Y también que los obligaban a llevar un ritmo porque en cuanto se distraían, se les perdía el hilo de la producción. Consideraban al hombre como un haragán: Y así lo trataban, los explotaban haciéndolos trabajar largas horas del día sin descanso y en las peores condiciones. Morales Juliana, 4to B 8
9. Planteó la supervisión funcional: En la película, Chaplin en su lugar de trabajo tenía un supervisor que a cada rato le gritaba o lo apuraba para que no se distraiga y continúe con su tarea. Morales Juliana, 4to B 9
10. Opinión personal Es una buena película, ya que se pueden ver claramente las formas de administración que tenían las fabricas y las organizaciones en ese momento. Además, muestra los empleados, sus tareas, sus formas de realizarlas y de distribuirse en el trabajo. También el formato de las máquinas, la tecnología y las herramientas que utilizaban para cumplir su objetivo. Morales Juliana, 4to B 10
