Tecnologías de la Información y Comunicación

1. Tecnologías de la Información y
Comunicación

2. Planteamiento
 Desde un punto de vista particular señalo que las estrategias para la integración de
estas tecnologías deben estar fundamentadas en las necesidades del propio
modelo formativo de la institución. La intención no es señalar que las políticas
educativas estén equivocadas, más bien la interpretación y el diseño de los
mecanismos para implementarlas es donde se presentan los desajustes para una
adecuada integración de las TIC.
 Es claro ver que las TIC son un elemento necesario para mejorar el proceso de
formación en toda institución educativa y esto las convierte en un elemento
mediador para que se desarrolle de una mejor manera el proceso de enseñar y
aprender.

3. La importancia de las TICS en educación

4. Desarrollo
 Respecto a al contexto mexicano, por ser éste el entorno de la investigación.
Creemos que pese a los avances del desarrollo de las redes telemáticas en México,
la brecha digital prevalece. No obstante que se han hecho esfuerzos significativos.
Por ejemplo, en el ámbito educativo, México ha impulsado la educación abierta y a
distancia principalmente la que se ofrece a través de la red, en el nivel educativo
básico y nivel medio superior (bachillerato) sin embargo pese a estos esfuerzos la
desigualdad social prevalece y las TIC no han representado ser una solución para
mejorar sus circunstancias de vida de los grupos mayoritariamente más
desprotegidos

5. La siguiente encuesta recaba información sobre
las principales limitantes que identifican los
hogares para disponer de conexión a Internet
54%
22%
8%
16%
porcentajede personas con acceso al internet
resulta incosteable el servicio
no le interesa
no existe proveedor
otros

6. EL EQUIPAMIENTO DE TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN EN LOS HOGARES
0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 100.00%
television
television de paga
conexión a internet
computadora
grafica de hogares segun disponibilidad de las tic

7. Conclusión
 Mucho decimos sobre las TIC, sus bondades y ventajas para el acto educativo en
toda la amplitud de su significado, sin embargo es mucho lo que queda por
conocer. La globalización y la interdependencia entre los países han generado un
desarrollo acelerado de la tecnología. La sociedad demanda nuevos aprendizajes y
por tanto también se modifican las formas de enseñarlos. La educación enfrenta un
cambio rotundo para adaptarse a las necesidades de formación de la Sociedad de
la Información y del Conocimiento. Todo ello implica que la Universidad del siglo
XXI se conciba como una Universidad virtual, donde la enseñanza, el aprendizaje y
la generación del conocimiento se desarrollan en un contexto virtual. No obstante
a todo esto la investigación tiene un papel preponderante en la sociedad, y en la
educación su papel es indiscutiblemente el principal. Es relevante decir que los
resultados de la investigación han permitido el desarrollo y más aún la evolución
de la sociedad. Por ello y desde nuestra prospectiva consideramos que hay que
investigar