SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Cristian Mendoza Guerra
Docente de area de educacion fisica
Sede principal
Desarrollo de aprendizaje vivencial
En principio de este año 2016 para la tercera semana de febrero experimente la
misma clase para todo los alumnos del colegio jose agustin solano de la sede
principal donde queria buscar que a la gran mayoria de los alumnos le gustara el
baloncento y mejorar su resistencia aerobica que duraran haciendo un ejercicio
por lo menos tres minutos sin llegar a la fatiga sindarce cuenta que el objetivo de
la clase era cansarlos dejando aparte la monotomia de la educasion fisica de dar
vueltas a la cancha como calentamiento.
Se enpezo la clase explicandoles el objetivo de la clase que era fomentar el juego
uno contra uno y pase y recepcion.
La parte inicial de la clase se hizo un calentamiento de diez minutos donde se les
enseña con otro deporte que es mas facil de practicar como lo es el balon mano y
que era acorde con unos de los tres objetivos como es recepcion y pase y que los
canso sin darse cuenta por que tambien llevaba salto como el baloncesto y asi
mejorar su resistencia aerobica divirtiendo los alumnos .
En la parte centrar que duro veinte minutos se les puso en grupos de cuatro
personas donde dos de los alumnos se encarcaban de la recepcion y dos de
pasarla durante diez minutos y los otros diez minutos dos de ellos atacaban y los
otros dos defendian.
En la parte final estaba planiada para dar quince minutos de juego de baloncesto
pero solo se puediero dar cinco minutos por lo que los niños ya estaban cansados
debido aque el baloncesto es el deporte de conjunto que mas cansa y por que los
niños estaban empezando el año y no estaban en su forma fisica adecuada.
Al finalizar la clase se les informo alos alumnos que lograron el objetivo de
dibertirse y durar a mas de tres minutos sin fatigarse.

Mais conteúdo relacionado

Destaque (9)

salesassociateCVVVV
salesassociateCVVVVsalesassociateCVVVV
salesassociateCVVVV
 
Academia cerebro v2
Academia cerebro v2Academia cerebro v2
Academia cerebro v2
 
Fase Del Ciclo Celular
Fase Del Ciclo Celular Fase Del Ciclo Celular
Fase Del Ciclo Celular
 
Sun_City_Group__Inc_Presentation
Sun_City_Group__Inc_PresentationSun_City_Group__Inc_Presentation
Sun_City_Group__Inc_Presentation
 
Prahlad_Resume
Prahlad_ResumePrahlad_Resume
Prahlad_Resume
 
Automate Comunication with MS Bot Framework
Automate Comunication with MS Bot FrameworkAutomate Comunication with MS Bot Framework
Automate Comunication with MS Bot Framework
 
Alcampo Motril obtiene la certificación ISO
Alcampo Motril obtiene la certificación ISOAlcampo Motril obtiene la certificación ISO
Alcampo Motril obtiene la certificación ISO
 
Reham Achievement cert
Reham Achievement certReham Achievement cert
Reham Achievement cert
 
1200 câu toeic thường gặp
1200 câu toeic thường gặp1200 câu toeic thường gặp
1200 câu toeic thường gặp
 

Último

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Último (20)

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Cristian mendoza guerra

  • 1. Cristian Mendoza Guerra Docente de area de educacion fisica Sede principal Desarrollo de aprendizaje vivencial En principio de este año 2016 para la tercera semana de febrero experimente la misma clase para todo los alumnos del colegio jose agustin solano de la sede principal donde queria buscar que a la gran mayoria de los alumnos le gustara el baloncento y mejorar su resistencia aerobica que duraran haciendo un ejercicio por lo menos tres minutos sin llegar a la fatiga sindarce cuenta que el objetivo de la clase era cansarlos dejando aparte la monotomia de la educasion fisica de dar vueltas a la cancha como calentamiento. Se enpezo la clase explicandoles el objetivo de la clase que era fomentar el juego uno contra uno y pase y recepcion. La parte inicial de la clase se hizo un calentamiento de diez minutos donde se les enseña con otro deporte que es mas facil de practicar como lo es el balon mano y que era acorde con unos de los tres objetivos como es recepcion y pase y que los canso sin darse cuenta por que tambien llevaba salto como el baloncesto y asi mejorar su resistencia aerobica divirtiendo los alumnos . En la parte centrar que duro veinte minutos se les puso en grupos de cuatro personas donde dos de los alumnos se encarcaban de la recepcion y dos de pasarla durante diez minutos y los otros diez minutos dos de ellos atacaban y los otros dos defendian. En la parte final estaba planiada para dar quince minutos de juego de baloncesto pero solo se puediero dar cinco minutos por lo que los niños ya estaban cansados debido aque el baloncesto es el deporte de conjunto que mas cansa y por que los niños estaban empezando el año y no estaban en su forma fisica adecuada. Al finalizar la clase se les informo alos alumnos que lograron el objetivo de dibertirse y durar a mas de tres minutos sin fatigarse.