SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Prueba Acceso para mayores de 25
Adaptación del modelo de examen a causa de COVID-19
Materia: GEOGRAFÍA
Instrucciones: este examen consta de dos propuestas, A y B.
El estudiante deberá contestar solo a una de ellas.
Si se responden más cuestiones de las que se piden, se corregirán únicamente las primeras.
PROPUESTA A
1. DESARROLLE 2 DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES (cada una de ellas se califica comomáximo hasta
3 puntos, por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 6 puntos):
- Los climas lluviosos intertropicales:ecuatorial, tropical y monzónico
- Los relieves estructurales:cuencas sedimentarias, estructuras falladas, plegadas y volcánicas
- Los movimientos de la población:dinámica natural y movimientos migratorios
2. DEFINA BREVEMENTE 4 DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS (cada definicióncorrectase calificacomo
máximo 0,5 puntos,por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos)
-Isobara -Tasa de natalidad -Roca ígnea
-Uvala -Sector Secundario -Desarrollo sostenible
3. LOCALIZACIÓN (este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos)
Seleccione una de las dos líneas, la continua o la discontinua, y cite ordenadamente las principales unidades
de relieve, ríos y provincias que atraviesa la línea seleccionada desde “A”hasta “B”
A
B
A
B
Prueba Acceso para mayores de 25
Adaptación del modelo de examen a causa de COVID-19
Materia: GEOGRAFÍA
Instrucciones: este examen consta de dos propuestas, A y B.
El estudiante deberá contestar solo a una de ellas.
Si se responden más cuestiones de las que se piden, se corregirán únicamente las primeras.
PROPUESTA B
1. DESARROLLE 2 DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES (cada una de ellas se califica como máximo
hasta 3 puntos, por lo que este ejercicio tiene un valor máximode 6 puntos):
- Los climas templados:mediterráneo, oceánico, continental y subtropical húmedo.
- La estructura urbana:sectores y evolución en la historia.
- Factores naturales y humanos de la actividad agraria.
2. DEFINA BREVEMENTE 4 DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS (cada definición correctase califica
como máximo 0,5 puntos,por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos)
-Falla - Corriente marina - Conurbación
-Movimiento de rotación - Openfield - Éxodo rural
3. LOCALIZACIÓN (este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos)
Seleccione una de las dos líneas, la continua o la discontinua, y cite ordenadamente las principales unidades
de relieve, ríos y provincias que atraviesa la línea seleccionada desde “A”hasta “B”
A
B
A
B

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Examen Geografía Mayores 25 años 2021. UCLM.

Criteris geo juliol2014
Criteris geo juliol2014Criteris geo juliol2014
Criteris geo juliol2014
Txema Gs
 

Semelhante a Examen Geografía Mayores 25 años 2021. UCLM. (8)

Examen de selectividad. geografía, septiembre 2013. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. geografía, septiembre 2013. Castilla la Mancha.Examen de selectividad. geografía, septiembre 2013. Castilla la Mancha.
Examen de selectividad. geografía, septiembre 2013. Castilla la Mancha.
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2023 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2023 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2023 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2023 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Examen de geografía mayores 25 años 2012. uclm
Examen de geografía mayores 25 años 2012. uclmExamen de geografía mayores 25 años 2012. uclm
Examen de geografía mayores 25 años 2012. uclm
 
Criterios corrección. examen de geografía junio 2019 en Castilla la Mancha. E...
Criterios corrección. examen de geografía junio 2019 en Castilla la Mancha. E...Criterios corrección. examen de geografía junio 2019 en Castilla la Mancha. E...
Criterios corrección. examen de geografía junio 2019 en Castilla la Mancha. E...
 
Examen de Selectividad. Geografía septiembre 2020 (Convocatoria Extraordinari...
Examen de Selectividad. Geografía septiembre 2020 (Convocatoria Extraordinari...Examen de Selectividad. Geografía septiembre 2020 (Convocatoria Extraordinari...
Examen de Selectividad. Geografía septiembre 2020 (Convocatoria Extraordinari...
 
Examen de selectividad. Geografía, Septiembre 2015. Castilla la Mancha. 2015
Examen de selectividad. Geografía, Septiembre 2015. Castilla la Mancha. 2015Examen de selectividad. Geografía, Septiembre 2015. Castilla la Mancha. 2015
Examen de selectividad. Geografía, Septiembre 2015. Castilla la Mancha. 2015
 
Criterios de corrección. geografía, septiembre 2013. castilla la mancha.
Criterios de corrección. geografía, septiembre 2013. castilla la mancha.  Criterios de corrección. geografía, septiembre 2013. castilla la mancha.
Criterios de corrección. geografía, septiembre 2013. castilla la mancha.
 
Criteris geo juliol2014
Criteris geo juliol2014Criteris geo juliol2014
Criteris geo juliol2014
 

Mais de Juan Martín Martín

El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
Juan Martín Martín
 

Mais de Juan Martín Martín (20)

El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
El dron como vehículo de análisis de paisajes en Geografía.
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
La fotogrametría en 3D con drones para su uso en el aula, de forma rápida y s...
 
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turísticaCuaderno de campo de Almagro: Visita turística
Cuaderno de campo de Almagro: Visita turística
 
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turísticaCuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
Cuaderno de campo-Ciudad Real: Visita turística
 
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
Nosotros Proponemos: "Turistas en ruta". Colegio José Mª de la Fuente. Ciudad...
 
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: "Cuidamos los gatos". Colegio José Mª de la Fuente.
 
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio  San Francisco...
Nosotros proponemos "Nuestro movimiento, nuestra luz". Colegio San Francisco...
 
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de PuertollanoNosotros proponemos  "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
Nosotros proponemos "cultivando mentes". Colegio Tierno Galván de Puertollano
 
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad RealNosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
Nosotros Proponemos "aceras sostenibles". Colegio San José de Ciudad Real
 
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
Nosotros Proponemos "juntos para lograr un puerto-evolución. IES Fray Andrés ...
 
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
Nosotros Proponemos: "La huerta del San José" de Puertollano.
 
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de PuertollanoNosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
Nosotros Proponemos: Restauración teatro. Inmaculada ENPETROL de Puertollano
 
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
Nosotros Proponemos: Proyecto Infantil Orgánico Verde. Colegio Inocente Martí...
 
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José  Mª de la Fuente.
Nosotros Proponemos: Turistas en ruta. Colegio José Mª de la Fuente.
 
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
Sesión de Formación 23-24 Nosotros Proponemos. Método científico y ciencia ci...
 
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
Sesión de Formación Nosotros Proponemos 2023.24. Mayte Bejarano.
 
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
FECHAS IMPORTANTES. Nosotros proponemos CR. 23.24
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
 
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
Bases de participación 7ª edición ¡Proponemos! (Ciudad Real). Ciudadanía, Sos...
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
NadiaMartnez11
 

Último (20)

Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Examen Geografía Mayores 25 años 2021. UCLM.

  • 1. Prueba Acceso para mayores de 25 Adaptación del modelo de examen a causa de COVID-19 Materia: GEOGRAFÍA Instrucciones: este examen consta de dos propuestas, A y B. El estudiante deberá contestar solo a una de ellas. Si se responden más cuestiones de las que se piden, se corregirán únicamente las primeras. PROPUESTA A 1. DESARROLLE 2 DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES (cada una de ellas se califica comomáximo hasta 3 puntos, por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 6 puntos): - Los climas lluviosos intertropicales:ecuatorial, tropical y monzónico - Los relieves estructurales:cuencas sedimentarias, estructuras falladas, plegadas y volcánicas - Los movimientos de la población:dinámica natural y movimientos migratorios 2. DEFINA BREVEMENTE 4 DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS (cada definicióncorrectase calificacomo máximo 0,5 puntos,por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos) -Isobara -Tasa de natalidad -Roca ígnea -Uvala -Sector Secundario -Desarrollo sostenible 3. LOCALIZACIÓN (este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos) Seleccione una de las dos líneas, la continua o la discontinua, y cite ordenadamente las principales unidades de relieve, ríos y provincias que atraviesa la línea seleccionada desde “A”hasta “B” A B A B
  • 2. Prueba Acceso para mayores de 25 Adaptación del modelo de examen a causa de COVID-19 Materia: GEOGRAFÍA Instrucciones: este examen consta de dos propuestas, A y B. El estudiante deberá contestar solo a una de ellas. Si se responden más cuestiones de las que se piden, se corregirán únicamente las primeras. PROPUESTA B 1. DESARROLLE 2 DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES (cada una de ellas se califica como máximo hasta 3 puntos, por lo que este ejercicio tiene un valor máximode 6 puntos): - Los climas templados:mediterráneo, oceánico, continental y subtropical húmedo. - La estructura urbana:sectores y evolución en la historia. - Factores naturales y humanos de la actividad agraria. 2. DEFINA BREVEMENTE 4 DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS (cada definición correctase califica como máximo 0,5 puntos,por lo que este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos) -Falla - Corriente marina - Conurbación -Movimiento de rotación - Openfield - Éxodo rural 3. LOCALIZACIÓN (este ejercicio tiene un valor máximo de 2 puntos) Seleccione una de las dos líneas, la continua o la discontinua, y cite ordenadamente las principales unidades de relieve, ríos y provincias que atraviesa la línea seleccionada desde “A”hasta “B” A B A B