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1. Luego de leer y analizar algunas acepciones de los siguientes conceptos,
se puede señalar:
Creatividad: se define como la capacidad que tiene el ser humano para crear
o inventar nuevos significados, ideas conceptos sobre la base de
conocimientos conocidos. Está estrechamente relacionada con la personalidad.
Aprendizaje: Está considerado como una de las principales funciones
mentales que presentan los seres humanos, los animales y los sistemas de tipo
artificial. Se dice que el aprendizaje es la adquisición de cualquier conocimiento
a partir de la información que se percibe y las experiencias previas. El
aprendizaje modifica el comportamiento.
Memoria: considerada como la facultad del cerebro por medio de la cual
se retiene y se recuerda el pasado, ya sean sensaciones, impresiones,
sentimientos o ideas concretas. En la memoria se almacena los aprendizajes
a lo largo de la vida, así como aquellos conocimientos que se consideran más
importantes y útiles. Cuando se es capaz de almacenar recuerdos durante
prolongados periodos de tiempo, sean días, meses o años, se usa la memoria
a largo plazo. Cuando se refiere a aquel tipo de memoria que es más eficaz
en retener recuerdos de acontecimientos recientes y de manera inmediata,
corresponde a la memoria a corto plazo.
Inteligencia: para la creación de soluciones. Desde este punto de vista, la
inteligencia corresponde a la posibilidad de agregar valor por parte de un
individuo a sí mismo o al grupo social en el que se desenvuelve. Cabe señalar,
que esta facultad ha tenido diferentes y múltiples reflexiones que tratan de dar
un significado general, sin embargo no han sido hasta ahora concluyentes.
Uno de los parámetros más utilizados para evaluar la inteligencia de una
persona es el denominado coeficiente intelectual. Elaborado en función de un
conjunto de test a que arrojan resultados a interpretar. Este método fue
utilizado por vez primera en el año 1912 por el psicólogo alemán William
Stern.Se concibe como la capacidad para resolver problemas utilizando
creativamente recursos.
Lenguaje: Se define como la capacidad humana, aunque también animal, de
utilizar un sistema de signos, escritos u orales, para establecer algún tipo de
comunicación con uno o varios individuos. Es por esto que puede ser
considerado un hecho social, ya que se conforma dentro de un grupo de
personas y necesita de éste para poder existir. A diferencia del de los animales,
el lenguaje humano puede aludir a distintos tiempos, ya sea pretérito, presente
o futuro, además, cuenta con dos sistemas gramaticales, el gestual y el oral.

2. Pensamiento: es la facultad, acción y efecto de pensar. Es una idea o
representación mental sobre algo o alguien. Se entiende, igualmente, como
la capacidad de construir ideas y conceptos y de establecer relaciones entre
ellas. Este término también hace referencia a una idea general o conjunto de
ideas propias de una persona, grupo de persona, de una obra o discurso.
También se utiliza para referirse a un espacio imaginario de la mente donde se
crean y almacenan las ideas. Un pensamiento es un propósito o intención de
realizar algo.
Motivación: Desde el campo de la psicología y de la filosofía, una motivación
se basa en aquellas cosas que impulsan a un individuo a llevar a cabo ciertas
acciones y a mantener firme su conducta hasta lograr cumplir todos los
objetivos planteados. Además, está asociada a la voluntad y al interés. En otras
palabras, la motivación puede definirse como la voluntad que estimula a hacer
un esfuerzo con el propósito de alcanzar ciertas metas.