1. RELACIONES 2.0. CONOCIENDO EL
ENTORNO VIRTUAL DE NUESTROS HIJOS
Sesión informativa AMPA del I.E.S. La Flota.
Murcia
Seguridad y privacidad de los menores en el
uso de Internet y las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
Juan Jesús Baño Egea
Murcia , 5 de marzo de 2013

2. 01 Introducción y objetivos de
la Sesión Informativa

3. 02
La Sociedad de la Información y el
Conocimiento.
La Web Social o Web 2.0

4. 03
¿Qué son las TIC?
Generaciones digitales.
La identidad digital.

5. 04
Redes Sociales

6. 05
Amenazas y riesgos en Internet

7. 06
Consejos y recomendaciones

8. 07
Recursos para saber más…

9. Comenzamos…

10. 01
Introducción y objetivos de
la sesión informativa

11. Informar a los padres y madres sobre el uso que hacen los
menores y adolescentes de las TIC, Internet en general y de las
redes sociales en particular.
Mostrar las características del “entorno digital 2.0” donde se
desarrollan las “relaciones virtuales” de los jóvenes.
Conocer la importancia de la Identidad Digital.
Advertir de las amenazas y peligros existentes en Internet.
Ofrecer recomendaciones y consejos para ayudar a los
menores y adolescentes a prevenir los riesgos de Internet.

12. Internet y las TIC
Internet y el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) han irrumpido en las relaciones entre padres e
hijos, la “brecha digital” patente en la mayoría de ellos y el impacto
de las nuevas redes sociales, evidencia la importancia de un buen
conocimiento de estas herramientas para entender el uso que
menores y adolescentes hacen de ellas y la participación que
podemos tener los padres para formar parte del universo digital de
nuestros hijos.

13. Generación digital
El uso de las TIC ocupa en la actualidad una posición
central en la vida cotidiana de los menores y
adolescentes.
Para ellos, estas tecnologías son su seña de identidad.

14. Conocer para proteger
Aprender y relacionarnos con las TIC es un reto que alcanza a
la sociedad actual en general y a nosotros como padres en
particular ya que somos los máximos responsables de la
educación de nuestros hijos, tanto humana como social, por
tanto debemos conocer y entender la relación que los
menores establecen con las TIC, así como el impacto que
estas tienen sobre sus relaciones sociales.

15. 02
La Sociedad de la Información
y el Conocimiento.
La Web Social o Web 2.0

16. ¿Quiénes usáis Internet?
¿Quiénes no usáis Internet?

17. Internet ha cambiado el mundo y nuestras vidas

18. Informe Sociedad Información Telefónica 2012
La Red ya forma parte de nuestra vida
Todo pasa a través de ella
Hoy es casi como el aire que respiramos
http://www.flickr.com/photos/garyhayes/4502026170

19. Ámbitos de nuestras vidas afectados (I)
Relaciones interpersonales
Acceso a la información
Ocio y entretenimiento
Comunicación y expresión
Consumo

20. Ámbitos de nuestras vidas afectados (II)
Formación y educación
Trabajo
Asistencia sanitaria
Relación con la Conciencia eco-responsable
Administración

21. Usuarios hiperconectados
• Según la ONU a principios de 2012 había 2.300
millones de internautas en el planeta, lo que
representa más de un tercio de la población
mundial.
• 3.000 millones de 7.000 millones de habitantes
del planeta ya estamos Conectados.
• 1.000 millones pertenecemos a una Red Social
(media 130 amigos o seguidores)
• En España somos "Usuarios Sociales" el 80%
de los 27 millones de Internautas.
• Hay 5.000 millones de teléfonos móviles en el
mundo y durante el 2011 más de 1.000 millones
con Acceso a Internet.

22. Siempre Conectados
El 69,2% de la población española es Internauta
Entre los jóvenes de 16 a 24 años la cifra llega al 96,2%
El 25,4% de los internautas
está las 24 horas conectado
1 de cada 5 jóvenes se conecta
¡¡hasta una vez acostado!!
Informe Sociedad Información Telefónica 2012

23. En pocos años hemos pasado de la era PC al
Smartphone y la Tablet
Informe Sociedad Información Telefónica 2012

24. Dispositivos multifunción. Multitarea (Multitasking)

25. España es el 1er país de la UE en penetración de
Smartphones (el 63,2% de los móviles es de este tipo)
El 68,3% de los internautas de entre 16 y 24 años tiene uno
El 55,4% de los internautas entre 14 y 19 años se conecta desde el móvil
El Smartphone se convierte en
el centro de la vida digital personal
Informe Sociedad Información Telefónica 2012

26. Cambios en las relaciones sociales… comunicación
De la tertulia en el bar al
Chat, whatsapps y al foro

27. Cambios en nuestra manera de leer, pensar,
aprender…
Nicholas Carr: “Creo que la mayor amenaza es su
potencial para disminuir nuestra capacidad de
concentración, reflexión y contemplación.”
¿Está Google haciéndonos tontos?
Kurzweil: Google es un amplificador de nuestra memoria.

28. Cambios en las relaciones sociales… formación
De las conferencias
magistrales…
… a las TED TALKS
Ideas que merecen la pena difundir

29. La enciclopedia británica Vs Wikipedia

30. Volumen de información. Disponibilidad
 En 2011, el mundo disponía de 1,8 zettabytes de información.
Esto equivale a La cantidad de información necesaria para llenar
57.500 millones de iPads de 32 GB con los que se podría construir
una pared de 6 metros de alto alrededor de Sudamérica.
 La Información mundial se duplica cada dos años.
 Menos del 10% de la información de Internet está disponible a
través de los buscadores usuales.

31. Un toque de humor: Internet 15 años atrás
Estudiar

32. Evolución cronológica de Internet
1991 Aparece la www.
1994 Internet se hace pública.
1995 Internet de las Empresas (Técnica)
1997-2001 Burbuja empresas punto com
2005-2006 Internet de las Personas (Web Social)
2012 Inicio de la era postPC (inicio era Móvil)
2015 Internet de las Cosas (Servicios)

35. La Revolución de los medios sociales
¿Sabías que?
Sociedad
2.0

37. Internet y los medios sociales
Este contador representa lo que está sucediendo en los medios sociales.

39. 03
¿Qué son las TIC?
Generaciones Digitales.
La identidad digital.

40. ¿Sabéis que es la brecha
digital?
¿Y la Identidad Digital (ID)?
¿Y las TICs?

41. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos
que sirven para transmitir, almacenar y procesar datos, es
decir, cualquiera de los aparatos modernos que nos
permite estar en contacto en cualquier lugar, así como
hacer más sencillo nuestro trabajo o generar nuevas
oportunidades educativas y pedagógicas.

42. La brecha digital se define como la separación que
existe entre las personas (comunidades, estados,
países…) que utilizan las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida
diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que
aunque las tengan no saben como utilizarlas.
Arturo Serrano, Evelio Martínez

43. Generaciones que conviven en el mundo digital

44. Y nuestros hijos ….?
Un nativo digital es...... aquel que nació
cuando ya existía
la tecnología
digital (con más
fuerza, desde
1980)
...tuvo a su alcance
(hogar, educación,
ocio) ordenadores
o teléfonos
móviles

45. ¿y nosotros?...¿qué somos?
Somos inmigrantes digitales si...
...imprimimos un documento para leerlo
...llamamos a una persona para avisarle del envío
de un e-mail
...leemos las instrucciones de un ordenador recién
comprado
...recurrimos a una
solución analógica
(no digital)
cuando se trabaja en
“modo digital”

46. Nativos digitales Vs Inmigrantes digitales
@Cómodos con la información digital
@Hacen antes de preguntar
@Decisiones rápidas
@Deducen el funcionamiento de algo
@Imagen mejor que texto
@Comparten información con naturalidad
@Socializan en la red
@Son multitarea Prefieren otros medios
Preguntan, consultan
Procesos reflexivos
Memorizan los pasos
Texto, tradicionalmente
Guardan en secreto la información
Rechazan la comunicación virtual
Una tarea detrás de otra

47. Nuevas Generaciones: los huérfanos digitales

48. Tecnologías más utilizadas por los nativos digitales
Teléfono móvil
Tablets Videoconsolas
DVD
Reproductor mp3,4,5,,,
Ordenador / Internet
Cámara digital

49. ¿Qué es la
Identidad Digital?

50. No existe un mundo real y otro virtual,
ambos son realeshttp://www.flickr.com/photos/fixe/3699386426/

51. “ Lo que hacemos
en esta vida, tiene su eco en la eternidad”.
Máximo Décimo Meridio. Gladiator

53. Identidad distribuida y conectada

54. Es como una baba de caracol que es difícil
hacer desaparecer (para lo bueno y para lo malo)

55. Es como un iceberg

56. La debemos ir forjando.

57. Pero las consecuencias son en la “vida real”

58. Durará mientras quiera Google

59. Y no siempre nos pertenece

60. De la intimidad a la extimidad

61. Identidad Digital vs Identidad “Real”

62. ¿ Y los jóvenes?

63. No diferencian entre identidad
digital y analógica

64. “Se muestran como son”

65. Los jóvenes NO son conscientes de que
su ID les acompañará toda la vida
http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/

66. Impactos leves
Impactos
Fuertes
Impactos sobre la identidad digital

67. Huella
Digital http://www.flickr.com/photos/ignacio_conejo/3184392749/

68. Identidad vs Reputación
http://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599/5

69. http://www.flickr.com/photos/nexus_6/4023275642/
“La construcción de identidad implica el triple
desafío (y riesgo) de confiar en uno mismo,
en otros y también en la sociedad.”

70. El caballo de batalla de la próxima
década: la privacidad

72. 04
Redes Sociales

73. ¿Estáis en alguna
red social?
¿Y vuestros hijos?

74. ¿Qué es una red social?
es una plataforma o un servicio en Internet que permite
crear y mantener relaciones sociales entre personas que
comparten intereses, aficiones, profesión, etc.

76. “3 de cada 4 menores españoles entre 10 y 18 años,
usuarios de Internet, tienen perfil en alguna red social”

77. Dos formas de mirar

78. ... así las vemos …?
El tuenti, el Facebook los Antros de
chavales todo el día metidos pederastras
He oído que enganchan
Esta juventud no hace nada
¿Cómo pueden tener 1500 amigos?
Para eso mejor usar el teléfono
Sirven sólo para ligar

79. ...y así las ven ellos
Un lugar lleno de diversión, oportunidades, comunicación, información.
No siempre los medios de comunicación muestran la cara amable de las
redes sociales

80. ¿Por qué se atraen
jóvenes y redes Inconvenientes
Sociales?
Una afinidad especial Coste económico
Sociabilidad Dependencia
Independencia: de lugar y Distracción
de tiempo
Banalizar las relaciones
Ocio y entretenimiento
Tiempo
Superioridad tecnológica
Datos personales en la
Interactividad red

81. ¿Qué redes usan?

82. Menores y Redes Sociales

83. Edad mínimas en las principales Redes
Sociales, salvo las infantiles

85.  Fundada en 2006 en España.
 Mayores de 14 ( 13 ó 12) años.
 Sólo con invitación.
 Uso entre 14 y 25 años.
 Sólo España.
 Perfil seguro de 14 a 18 años.

86. Perfiles de tuenti
Perfil Seguro Perfil Inseguro

87. 05
Amenazas y riesgos en Internet

88. ¿Sabéis qué hacen nuestros
hijos en Internet?
¿Dónde está Pablo?

89. ¿Qué publican?

90. Repercusiones en el mundo “real”

91. Conciencia de las consecuencias

92. El ciberacoso de Amanda Todd: un caso de sextorsión, cyberbullying y suicidio

110. 06
Consejos y
recomendaciones

111. ¿Abandonarías a tu hijo en medio
del océano?

113. Educar antes que prohibir

114. Mediación Activa Menos de 13
Mediación pasiva Hasta 16
Volar en libertad

115. Aprende sobre Internet

116. Deja que te enseñe
http://farm6.static.flickr.com/5092/5592994934_44643f81d2_b.jpg

117. Interésate por sus amistades

118. Acompáñale, no dejes que se sienta solo
http://farm3.static.flickr.com/2797/4084485753_393c07cd96_b.jpg

119. Instrúyele sobre los riesgos (reales)
 No revelar datos personales.
 No hacer gastos por Internet.
 No a las citas a ciegas.
 Cuidado con lo que publicas.
 Perfil seguro en redes.
 Evitar suplantación identidad.

120. Herramienta de control parental

121. Negocia un horario y espacio

122. Observa su comportamiento

123. Asegúrate de que te piden ayuda si
tienen problemas.
o No debemos situarnos como contrarios a la
tecnología.
o Déjale claro que aunque “no dominemos”
Internet ni las TIC, estamos ahí y podemos
ayudarles.
o Aprende a usar la tecnología, acércate a su
“mundo”.
o Comparte con tus hijos actividades frente a la
pantalla, pídeles ayuda.

124. Todo se reduce a:
información
educación
diálogo
confianza
sentido común
observación

125. 07
Recursos para saber más…

126. Revista

128. Recursos Didácticos
 Ciberbullying
 Ciberbullying. Guía para madres, padres y personal docente
 CuidadoConLaWebcam.com
 CuidaTuImagenOnline.com
 e-Legales. Guía para la gente legal de Internet
 Internet con los menores riesgos. Guía para madres y padres
 InternetAmiga.net
 Las Diez Claves
 NavegacionSegura.es
 Netiquetate.com
 Protocolo de actuación escolar ante el Ciberbullying
 Reda y Neto cuidan sus datos
 Secukid, juego educativo para móviles sobre seguridad
 Ventanas. Una aventura real en un mundo virtual

129. Para saber más…
 Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) Menores.
 Taller ID y Redes Sociales. OSI.
 Identidad Digital y Redes Sociales. “Conocer para educar”. Antonio
Omatos.
 Charlas Taller ID y Redes Sociales. Antonio Omatos.
 Escuela de padres. Redes Sociales y seguridad en Internet. Enrique
Benimelli.
 III Taller práctico sensibilización de padres OSI.
 Kiddia. Guías Educar para proteger. Guías de formación TIC para padres y
madres de menores.
 ¿Qué hacemos los padres y madres ante las Redes Sociales?. CEAPA.
 Seguridad en Redes Sociales. Sindicato Unificado de Policía.
 #Enredados. Como evitar problemas en las Redes Sociales. FACUA
 Blog de Jorge Flores Fernández. Fundador de PantallasAmigas.

130. Guías recomendadas
o Libro Blanco de Internet: las redes sociales, la educación y el ocio.
o Foro Generaciones Interactivas.
o Ciberbullying. Guía de recursos para centros educativos en casos de
ciberacoso. (Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid).
o Protocolo de actuación escolar ante el ciberbullying. (Departamento de educación,
Universidades e Investigación, Gobierno Vasco)
o Guía para profesorado y centros escolares (Junta de Castilla y León)
o Guía de menores en Internet para padres y madres
o Guía legal sobre las redes sociales, menores de edad y privacidad en la Red
o Guía sobre adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo
o Guía para padres y madres sobre uso de videojuegos por menores
o Guía sobre ciberbullying y grooming
o Guía práctica sobre cómo activar y configurar el control parental de los
sistemas operativos
o Guía de menores en Internet
o Manual de buenas prácticas TIC.

131. Portales de ayuda y denuncia
 Protégeles.com
 Líneas de ayuda. Líneas de Ayuda del Centro de Seguridad en Internet para menores
 Internet sin acoso
 Centro Internet Segura
 Centro de Internet segura de Google
 Chaval. es
 Navegación Segura
 Pantallas amigas
 Netiqueta jóven para Redes Sociales
 Etiquetas sin problemas
 SecuKid. La seguridad en tu mano
 Segu Kids
 Navega protegido en Internet
 INTECO. Menores protegidos
 Que no te la den. Grooming o acoso sexual

132. “No hay viento favorable para el que no sabe a
dónde va”
Séneca
“El pesimista se queja del viento;
el optimista espera que cambie;
el realista ajusta las velas.”
WARD, William George

133. ¡¡Gracias por
vuestra
atención!!
Presentación creada por:
Juan Jesús Baño Egea @juanjbano
Agradecimientos a Antonio Omatos Soria
por compartir sus presentaciones e ideas.