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Educación ambiental entre la
modernidad y la posmodernidad
• La integración de la educación ambiental en el
  curriculum debido a las actuales
  preocupaciones sociales , económicas y
  políticas.
Marcos comprehensivos



        Educación
        Ambiental
Actualmente se busca:
Modernidad                                Posmodernidad
Creencia en el progreso (explosión del      la posmodernidad se teje en un contexto
conocimiento)                               de cambios, de abolición de los órdenes
                                            anteriores, de cuestionamiento y de
                                            búsqueda. No existe una concepción
                                            única de la posmodernidad, sino una rica
                                            diversidad de discursos y prácticas.
Positivismo
El conservacionismo, que intenta proteger
y fortalecer
los valores de la modernidad.
El reformismo, que propone soluciones
instrumentales
para problemas concretos y específicos;
esta es una forma progresista de la
modernidad
El nihilismo, que se nutre del fatalismo y   Entre éstas coexisten diversas
la                                           manifestaciones de nihilismo
ironía, que rechaza toda visión o            (posmodernidad      deconstructiva)    y
proyecto para el                             distintas propuestas transformacionistas
futuro, y considera irrisoria la búsqueda    (posmodernidad reconstructiva). En
de valores                                   cuanto a la educación posmoderna,
universales y significados “profundos”.      ciertamente debe enfrentarse a los retos
                                             expuestos por la generación nihilista de
                                             “no hay futuro”, pero debe ser
                                             reconstructiva
El transformismo, que cambia de página
con el
fin de encarar nuevas formas de pensar,
ser, hacer
y actuar.
Estructura conceptual del desarrollo
            sustentable
• Bibliografía.
Sauve Lucie, La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: en
   busca de un marco de referencia integrador. Tópicos en educación ambiental 1(2),
   7.25 (1999)

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Educación ambiental

  • 1. Educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad
  • 2. • La integración de la educación ambiental en el curriculum debido a las actuales preocupaciones sociales , económicas y políticas.
  • 3. Marcos comprehensivos Educación Ambiental
  • 5. Modernidad Posmodernidad Creencia en el progreso (explosión del la posmodernidad se teje en un contexto conocimiento) de cambios, de abolición de los órdenes anteriores, de cuestionamiento y de búsqueda. No existe una concepción única de la posmodernidad, sino una rica diversidad de discursos y prácticas. Positivismo El conservacionismo, que intenta proteger y fortalecer los valores de la modernidad. El reformismo, que propone soluciones instrumentales para problemas concretos y específicos; esta es una forma progresista de la modernidad
  • 6. El nihilismo, que se nutre del fatalismo y Entre éstas coexisten diversas la manifestaciones de nihilismo ironía, que rechaza toda visión o (posmodernidad deconstructiva) y proyecto para el distintas propuestas transformacionistas futuro, y considera irrisoria la búsqueda (posmodernidad reconstructiva). En de valores cuanto a la educación posmoderna, universales y significados “profundos”. ciertamente debe enfrentarse a los retos expuestos por la generación nihilista de “no hay futuro”, pero debe ser reconstructiva El transformismo, que cambia de página con el fin de encarar nuevas formas de pensar, ser, hacer y actuar.
  • 7. Estructura conceptual del desarrollo sustentable
  • 8. • Bibliografía. Sauve Lucie, La educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: en busca de un marco de referencia integrador. Tópicos en educación ambiental 1(2), 7.25 (1999)