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EVALUACIÓN AUTÉNTICA
Juanfra Álvarez Herrero
juanfratic@gmail.com
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#centrosinnovadores
#innovALICANTE
evaluar
1. Señalar el valor de algo.
2. Estimar, apreciar, calcular el
valor de algo.
3. Estimar los conocimientos,
aptitudes y rendimiento de los
alumnos.
P1. ¿En qué batalla murió Napoleón? En la última.
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P12.¿Cómo se puede dejar caer un huevo crudo en
un suelo de cemento sin quebrarlo? De cualquier
manera, un huevo crudo no puede quebrar un piso
de cemento.
https://www.youtube.com/watch?v=VhERJW3ftkw
EVALUACIÓN PUNITIVA
• Se tiene en cuenta en qué se ha equivocado y
que es lo que no sabe.
• No valora aquello que hace bien, aquello que
sí sabe.
• SIEMPRE NEGATIVA, SIEMPRE NEGATIVA,
NUNCA POSITIVA.
"Unas veces se gana,
y otras… se aprende"
ANTES
DESDE MILLONÉSIMAS
PARTES DE SEGUNDO…
A UN DÍA
DESPUÉS
Si enseñamos
a los alumnos
de hoy como
enseñábamos
ayer,
los estamos
privando del
mañana.
John Dewey (1859-1952)
https://www.youtube.com/watch?v=xQM-6dzMGoo
Necesitamos un cambio
Metodologías ACTIVAS
OTRA FORMA DE EVALUAR ES POSIBLE
EVALUAR
• VALORAR
• MEJORAR
• FORMAR
• SUMAR
Y TODO ELLO, HACIÉNDOLO DE UNA FORMA… CONTINUA
EVALUAR
• LA EVALUACIÓN ES UN PROCESO
Y NO UN SUCESO
• LA EVALUACIÓN SIEMPRE SERÁ
UN MEDIO Y NUNCA UN FIN
• EVALUAR ES VALORAR
• DE FORMA AUTÉNTICA E
INTEGRADORA
TIPOS
Carácterísticas de las Rúbricas
• Se da siempre al principio del proceso
• Se está diciendo al alumno lo que se espera de
él y los criterios con los que se le va a calificar
• Se establece una lista de criterios en las filas y
grados de calidad en las columnas.
• Se puede establecer diferentes pesos (o
porcentajes) a los distintos criterios.
http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es
http://www.rubrics4teachers.com/
http://www.myt4l.com/index.php?v=pl&page_ac=view&type=tools&tool=rubricmaker
http://evalcomix.uca.es/
https://www.rcampus.com/indexrubric.cfm
GAMIFICAR LA EVALUACIÓN
1.- Alcoy, es conocida por ser la
ciudad de…
A.- los puentes
B.- las 1000 fuentes
C.- el misteri
D.- la delicada
2.- Xàtiva, es conocida por ser la
ciudad de…
A.- los puentes
B.- las 1000 fuentes
C.- el misteri
D.- la delicada
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Notas do Editor

  1. Y si al menos el uso de la plataforma se viese reflejado en una mejora del aprendizaje, o incluso en las calificaciones de nuestros alumnos, hubiese tenido un pase, pero no, las calificaciones eran más bien desastrosas y el aprendizaje escaso o nulo. Solo aprendieron a escaquearse de su uso.
  2. Muchas gracias. Juan Fco. Álvarez Herrero juanfratic@ono.com
  3. Muchas gracias. Juan Fco. Álvarez Herrero juanfratic@ono.com