Aprendizaje basado en el juego - Gamificación / Ludificación
•Transferir como PPTX, PDF•
0 gostou•947 visualizações
Presentación utilizada en el III Encuentro de Centros Innovadores de la Comunidad Valenciana, el 7 de marzo de 2018 en la UPV -
Recomendados
Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Aprendizaje basado en el juego - Gamificación / Ludificación
Semelhante a Aprendizaje basado en el juego - Gamificación / Ludificación (20)
Mais de Juanfra Álvarez Herrero
Mais de Juanfra Álvarez Herrero (20)
Último
Último (20)
Aprendizaje basado en el juego - Gamificación / Ludificación
- 1. Valencia, 7 de marzo de 2018 III Encuentro de Centros Innovadores de la Comunidad Valenciana Juanfra Álvarez Herrero Profe de Física y Química juanfratic@gmail.com
- 9. Introducción Argumentos Aprendizaje basado en el juego (GBL) Gamificación – Ludificación Evaluación Conclusiones de Ciencias o No con TIC o sin TIC En el aula o fueracon recursos o sin hechos por mi o por otros x1 o x muchos
- 13. ¿Cuál de estas asignaturas te gusta más?
- 34. Un buen uso del juego en clase, es la base, de un eficaz aprendizaje.
- 35. Primero tienes que aprender las reglas del juego, y después jugar mejor que
- 36. APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO
- 43. JUEGOS HECHOS POR EL PROFE
- 46. JUEGOS HECHOS POR L@S ALUMN@S
- 48. La imaginación es mas importante que el conocimiento.
- 86. 1.- Alcoi, es conocida por ser la ciudad de… A.- los puentes B.- las 1000 fuentes C.- el Misteri D.- la delicada
- 87. 2.- Xàtiva, es conocida por ser la ciudad de… A.- los puentes B.- las 1000 fuentes C.- el Misteri D.- la delicada
- 97. http://kahoot.it
- 103. http://fluky.io/
- 119. http://testmoz.com/
- 120. http://edpuzzle.com/
- 121. http://gogopp.com/
- 122. App disponible solo para iOS
- 148. GAMIFICACIÓN - LUDIFICACIÓN Uso de componentes, mecánicas, y dinámicas del juego en entornos no lúdicos. (Wikipedia) Crear experiencias interesantes de aprendizaje utilizando mecánicas del juego. (Oriol Ripoll)
- 149. Crear experiencias interesantes de aprendizaje utilizando mecánicas de juego. Acumulación de puntos. Se asignan valores cuantitativos a determinadas acciones. Niveles. Se definen una serie de niveles que el usuario tiene que ir superando para llegar al siguiente. Obtención de premios: a medida que se consiguen los diferentes objetivos, se van entregando premios. Regalos: bienes que se dan al jugador o jugadores de forma gratuita al conseguir un objetivo. Retos. Tener un objetivo claro. Competiciones o no entre los usuarios, pero con un objetivo concreto. Clasificaciones: classificar los usuarios en función de puntos u objetivos conseguidos, destacando los mejores en una lista/ranking. Misiones o retos. Una historia cautivadora. Conseguir resolver o superar un reto u objetivo planteado, solo o en equipo. Delimitar unas reglas de juego, unas normas a seguir y que todos los usuarios conozcan y sean conscientes.
- 155. PLATAFORMAS
- 159. ESCAPE ROOM / ESCAPE CLASSROOM
- 167. ¡Si la escuela cambiar quieres, la actitud cambiar debes!
- 170. EVALUACIÓN
- 181. "Unas veces se gana, y otras… se aprende"
- 182. Fora de parlar amb els de la teua edad res no vares aprendre a escola. Ni el nom dels arbres del teu paisatge, ni el nom de les flors que veies, ni el nom dels ocells del teu món, ni la teua pròpia llengua. “Al meu país la pluja” RAIMON
- 184. Juan Fco. Álvarez Herrero (Juanfra) juanfratic http://juanfratic.blogspot.com http://www.slideshare.net/juanfratic @juanfratic juanfratic@gmail.com
- 185. Juanfra Álvarez Herrero juanfratic@gmail.com http://www.slideshare.net/juanfratic/ http://juanfratic.blogspot.com/ Les imatges emprades són pròpies, cedides o procedeixen de http://www.flickr.com/creativecommons/, http://www.pixabay.com, http://pxhere.com, als seus autors se’ls agraeix el permetre el seu ús.
Notas do Editor
- Muchas gracias. Juan Fco. Álvarez Herrero juanfratic@ono.com