1. UDCH
FACULTAD DE EDUCACIÓN
AUTOEVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
“Diversidad como punto de partida, diversidad y calidad educativa con equidad como
llegada”.
PASOS PARA LA AUTOEVALUACIÓN :
Planificación y organización de la Autoevaluación
Informe a los miembros de la Facultad sobre beneficios y motivaciones.
Recolección de información
Procesamiento de información y reflexión sobre lo encontrado
Elaboración de nuestro Plan de Mejora.
Elaboración del Informe de Autoevaluación
Difusión de nuestro Informe.
¿ QUÉ SE EVALÚA EN LA GESTIÓN DE LA U.A. Y LA GUÍA DE
AUTOEVALUACIÓN, CUYO CONTENIDO EXPLICA CÓMO SE EVALÚA DICHA
GESTIÓN?
1.- DIMENSIÓN I: GESTIÓN DE LA CARRERA
Planificación, Organización, Dirección y Control
 Planificación Estratégica
 Organización, Dirección y Control
2.- DIMENSION II: FORMACIÓN PROFESIONAL
Enseñanza - Aprendizaje:
 Proyecto Educativo. Currículo
 Estrategias de Enseñanza- Aprendizaje
 Desarrollo de las actividades de E-A.
 Evaluación del Aprendizaje y acciones de mejora
CALIDAD EDUCATIVA
 EQUIDAD
 INTERCULTURALIDAD
 DIVERSIDAD
 RELEVANCIA
 PERTINENCIA
 EFICACIA
 EFICIENCIA

2.  Estudiantes y Egresados
Investigación
 Generación y evaluación de Proyectos de Investigación
Extensión Universitaria y Proyección Social
Docentes
 Labor de Enseñanza y Tutoría.
3.- DIMENSIÓN III: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
Labor de Investigación
Labor de Extensión Universitaria y de Proyección Social
Infraestructura y Equipamiento
Bienestar
 Implementación de Programas de Bienestar
Recursos Financieros
Grupos de Interés
AUTOEVALUACIÓN ---- EVALUACIÓN EXTERNA---- ACREDITACIÓN
“MEJORA PERMANENTE DEL PROCESO E-A Y LA FORMACIÓN INTEGRAL”