Ensayo sobre las bondades y dificultades los procesos de docencia
1. Ensayo sobre las bondades y dificultades los procesos de docencia,
investigación, docencia y extensión para la mejorara de la calidad de la
educación.
Juan David Echeverri Cardona
La base para la búsqueda de la calidad en la educación es responder a uno de
los sistemas creados por el hombre como es la educación, que es acompañado
por sistemas y subsistemas de supervivencia como la política, comercio, industria
y demás. Como consecuencia directa la educación es un pilar fundamental de la
sociedad como sistema de los demás subsistemas y su constate mejora hace
parte de la sociedad pues como resultado de ello está el verdadero futuro social,
dentro de las diferentes teorías o procesos de mejoras educativas encontramos
las bondades de las siguientes partes del tema:
Docencia: desde el ámbito de la metodología, los docentes y su interacción son la
gran oportunidad de generar cambios que suplan la demanda de la sociedad pero
sobre todo al tratar de interactuar con la investigación con mecanismos nuevo de
difundir el conocimiento y crearlo para el bien del contexto.
La profesionalización del docente es una de las determinantes de una mejora
donde esta profesionalización se refiere a la continua capacitación que permita
mejores herramientas para la docencia, nuevos mecanismos de investigación y la
gestión, donde la combinación de estos factores genera la suficiente sinergia para
la mejora que es el deber ser en la educación.
Los actores que se conjugan la sinergia de la educación está dada por los
estudiantes, docentes y los administrativos que gerencian los proceso
educativos y las academias del conocimiento, los cuales deben estar en
constante relacionamiento, sobre los determinantes y necesidades de nuevas
herramientas que permitan mejorar la educación como lo son las nuevas
tecnologías y procesos, además de la búsqueda de materiales adecuados para
un óptimo desempeño, tanto en el proceso educativo en busca de transmitir los
conocimientos de la manera más clara y aplicable al entorno.
2. La gestión como determinante de la evaluación hacia el sendero de la mejorar
educativa con respecto a la sinergia de una mejora en los docentes y la utilización
de nuevas tecnologías como componentes de la inclusión educativa.
Los retos que encontramos son bastos y podría afirmar que:
El sistema de educación en promedio es de baja calidad
Desigualdad en el nivel de calidad de la educación básica entre sectores
de la sociedad.
Aspectos curriculares mal estructurados que limita un igual desarrollo en
los estudiantes.
Modelos pedagogías no adecuados para el nivel socio cultural de la
población y de las capacidades de los docentes.
Grandes falencia en la educación de los docentes y la profesionalización de
la carrera docente.
Como grandes desafíos en la extensión y gestión tendríamos que es
necesario.
Aumentar la inversión en educación
Generar un sistema que no exponga a los alumnos de forma pasiva al
conocimiento si no que por el contrario permita que los alumnos de forma
activa desarrollen el conocimiento y lo apropien.
Un sistema orientado a la investigación y el aprovechamiento de nuevas
tecnologías
Que el sistema permita que los alumnos estén enfocados a los logros de
aprendizaje y no a las rutinas de copia y memorización.
En el link siguiente se puede visualizar un video que sensibiliza en tema en
cuestión
http://youtu.be/v0AidgMiTJ8
3. Estrategias de aprendizaje en base el currículo de emprendimiento
desarrollado en el diplomado
1. Estrategias de elaboración
Este tipo de estrategia se basa en crear uniones entre lo nuevo y lo familiar, por lo
cual mi interés seria que después de la compresión de la teoría se hagan
ejemplos con casos prácticos y del día a día de los estudiantes para que se quede
fijo el concepto y su entendimiento
2 Estrategias de comprensión
Esta es básica pues reafirma si se está siguiendo las estrategias adecuadas de
enseñanza, entre ellas están la planificación, la regulación y evaluación final. Los
alumnos deben de ser capaces de dirigir su conducta hacia el objetivo del
aprendizaje. En este caso sería de vital importancia poder poner en práctica las
enseñanzas con la creación de un modelo propio de negocio.
3. Estrategias de apoyo
Establecer la motivación, generando un adecuado enfoque de la atención y la
concentración por medio de herramientas didácticas y de TIC que genere impacto
y agrado sobre los alumnos por lo cual se tendrá en cuenta el promedio de edad,
el género predominante y el nivel de las personas que cursen el curso de
emprendimiento.
Bibliografía
http://www.estrategiasdeaprendizaje.com/
