Informe

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Escuela Normal Experimental De El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz.”
Extensión Mazatlán.
Nombre:
Juan Carlos Bustamante Lizárraga.
Grupo:
5-D
Tema:
Informe de segundas practicas.
Asignatura:
Trabajo docente e innovación.
Profesor (a):
Víctor Manuel Sandoval Ceja.
Fecha:
Mazatlán Sinaloa a 15 de diciembre del 2014.

INDICE
1.-INTRODUCCION………………………………………………….….3
2.-CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO……………………….….4
3.-CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS…...….………….……5
4.-ASPECTOS QUE MEJORÉ……………………………………...…7
6.-HABILIDADES QUE NO FAVORECI………………………….….8
7.-REFLEXIÓN……………………………………………………….….9
8.-DIARIOS………………………………………………………………11
9.-EVIDENCIAS…………………………………………………………26

Introducción.
El presente trabajo sale de mis observaciones-practicas docentes, ya que hoy en
día me encuentro cursando la licenciatura en educación primaria, por medio de
estas pretende rescatar diversos aspectos que me son fundamentales para e irme
formando y a la vez e ir conociendo los diversos problemas que existen y se
presentan los maestros frente a grupo.
Es por eso que como parte de mi proceso formativo realicé mi segunda jornada de
prácticas, acorde al plan y programa vigentes en las escuelas normales y en lo
que respecta al cuarto semestre de la Licenciatura en Educación Primaria.
Cabe mencionar que dichas prácticas son también para mejorar nuestro saber
pedagógico, ya que este es fundamental que los maestros hoy en día tengamos
estrategias donde los alumnos puedan crear diversos aprendizajes y estos los
puedan utilizar en diversas situaciones que se les presente en su vida cotidiana.
Es importante conocer todos y cada uno de los diferentes aspectos que hoy en día
un docente debe de tener, porque uno de los mayores retos que presenta la
educación en nuestro país es elevar y mejorar la calidad de la educación, así
como también transformar y organizar muy bien el funcionamiento cotidiano de
cada centro escolar.

Características del contexto.
Las diferentes características del contexto en donde se encuentra ubicada esta
institución es un nivel socio económico sumamente bajo, este problema se ve
afectado directamente a los alumnos y a la vez a el maestro porque pude rescatar
que la mayoría de los alumnos provienen de familias numerosas y de muy
escasos nivel económico , la gran mayoría provienen de las orillas de la escuela y
a las colonias que atiende son invasiones en donde estas el vandalismo y casos
de drogadicción son muy influenciados allí, cabe mencionar que esto problemas
algunas veces pueden dañar a la escuela como el robar objetos que están dentro
de la escuela, y grafitear las paredes dando una imagen sumamente mala.
La escuela de una manera u otra no cuenta con condiciones de seguridad
suficientes, ya que sus alrededores no son vigilados por una autoridad que y esto
propicia que algunas veces personas a la institución entren y hagan sus actos de
violencia, y así poniendo el riego de tanto recursos materiales de los docentes y
en un momento dado es riesgo para los alumnos.
En el aspecto de lo social relacionado con la institución si se ve que es un tanto
buena ya que se veía la preocupación de los padres de familia al llevar a sus hijos
a la entrada de la institución, esto me impresiono porque a pesar de que la gran
mayoría de padres de familia tienen que trabajar de un manera u otra se
preocupan mínimamente en llevarlos a la entrada de la escuela y eso ya es un
aspecto positivo y que sobre todo el alumno ve que su padre se preocupa y esto
hace que lo motive un poco más para seguir estudiando.
Las características de la colonia donde está inmersa la institución las calles son de
total terracería, las características de las casas algunas son de concreto, pero a
un costado se encuentra una invasión donde la gran mayoría de las personas sus
casas algunas son de cartón, que estas pueden provocar diferentes enfermedades
en los alumnos por la protección que no es muy asegura dentro de allí.
La escuela muestra una cierta actitud considerable a las necesidades que atiende
su población que la rodea, ya que tratan que los materiales, cuotas, apoyos que
necesite las escuela sean más o menos a su alcance para que no se vean un
tanto afectados en la economía de los padres de familia, el director menciono que
eran muy pocos los ingresos de apoyo de parte del gobierno para la institución y
que a veces se veía en la penosa necesidad de pedir un apoyo de parte de los
padres de familia.

Características de los niños.
En adelante muestro algunas características de los alumnos de 4to grado “B” de la
escuela Leona Vicario, que se dividen en 15 mujeres y 10 hombres formando un
total de 25 alumnos dentro del aula, los cuales eran totalmente diferentes ya que
algunos presentaron diferentes gustos, diferentes actitudes, en la cuestión de los
gustos los alumno como todos los niños muestran principalmente mayor interés
por los juegos ya que en la gran parte de las horas de recreo lo que más
generalmente hacían es juagar juegos como futbol, futbeis, beisbol etc.
Cabe mencionar que los educandos muestran algunas preferencias sobre dichas
materias como la de matemáticas y español ya que estos mencionaron que eran
las materias que más les agradaban y que no les aburrían tanto, pero la que no les
gustaba era definitivamente la historia y geografía mediante a estos aspectos que
rescate de dichas materias me di cuenta que los alumnos aparte de no mostrar un
interese positivo ante dichas asignaturas, la maestra tampoco lo mostraba ya que
no se veía mucho material didáctico en sus salón relacionado con las asignaturas
y otro factor por el cual identifique esto fue que los contenidos que me asigno eran
un poco atrasados, es importante que los maestro tomemos todos estos aspectos
ya que son muy importante a la hora de estar aplicando dicha materias cuando los
alumnos muestran este tipo de actitud hacia las asignaturas, nosotros como
docentes debemos de utilizar estrategias donde estas despierten el interés de
alumno para que asi pueda crear aprendizajes que le encuentre significado.
El grupo tiene diferentes cualidades como ya lo mencione anteriormente, pero algo
que me pareció muy importante, fue que muchas de las veces no tenemos la
experiencia para poder rescatar las diferentes e infinidades de problematicas que
presentan nuestros alumnos, uno de ellos que pude rescatar fue que los alumnos
son muy trabajadores y un poco desordenados pero el trabajo siempre lo sacaban
adelante, ya que tuve la oportunidad de poder trabajar con ellos en diferentes
actividades de las asignaturas, sinceramente siento que lo hice un tanto bien, claro
no del todo pero si me esforcé porque quedara lo más claro posible, pero a lo que
voy con esto es la actitud del grupo totalmente me sorprendió porque los alumnos
la gran mayoría estuvieron trabajando haciendo la actividades, y fue ahí donde me
interese por ver los diferentes gustos de los niños, porque dicen diferentes teóricos
que para llevar a cabo un buen aprendizaje debemos de empezar por tomar en
cuenta los gustos de los alumnos y también por lo que no le gusta y hacer de una
u otra manera que esas materias que no les gusten buscar la estrategia para que
se adentren y les interese saber más sobre ellas y así poder llevar el proceso de
crear diferentes aprendizajes significativos es nuestros alumnos.

Me llama la atención la convivencia que mostraron los alumnos, ya que en algunas
ocasiones no fue muy grata, mencionó esto porque cuando realicé algunas
actividades de trabajo en equipo algunos batallaban para incorporarse y este
problema lo he detectado en algunas de las primarias a las que he ido a realizar
observaciones y practicas durante mi proceso de formación docente, la indisciplina
de parte de los niños era en algunas ocasiones un tanto mala ya que lejos de
ayudarnos tanto a el maestro y a mí nos perjudicaba mucho porque en algunas
ocasiones porque de una manera puede llegar a estropear nuestro quehacer
docente, pero es ahí donde nosotros como profesionista debemos de dar solución
e incluso realizar algunas adecuaciones previas para que posteriormente no se
rompa esa relación de nuestro plan

Aspectos que mejoré
Considero que conforme me voy formando como maestros mis habilidades y
competencias van desarrollándose ya que son muchos los aspectos en los cuales
un maestro debe de trabajar y sobre todo tener en cuenta que día con día
debemos de mejorar, también debemos de reconocer que somos seres humanos
así que nunca dejamos de aprender.
Uno de los aspectos que siento que realmente voy mejorando es el aspecto de la
disciplina del grupo, mentiría que la domino del todo pero si tengo elementos
suficientes que me hacen actuar en situaciones que se me presentaron durante mi
estancia en la escuela primaria, gracias a eso mi intervención con el grupo fue un
tanto buena ya que las cosas fueron fluyendo de manera buena y creo que a la
vez fui creando un ambiente un tanto confiable entre mis alumnos.
También creo que otra aspecto por el cual sentí que mejoré fue el de la seguridad
al estar frente a grupo, porque en esta ocasión me sentí un poco más seguro y
sobre todo más preparado e incluso el contenido que estaba aplicando concia lo
primordial y pues creo que todo eso influyo para que las cosas salieran bien en su
totalidad.
Es primordial la enseñanza dirigida ante el mero aprendizaje de los alumnos es
por eso que en esta ocasión mis actividades trabajadas dentro del grupo fueron en
su totalidad de aprendizaje, siendo el alumno el principal recurso para poder crear
su propio aprendizaje y que de esta manera se empape de su propia creación de
la autonomía, de poder hacer productos por si solos sin ayuda de sus maestros,
en ese aspecto considero que di un paso adelante y pienso dar más durante mi
formación.
Referente al tiempo que utilice durante mi estancia e intervención con el grupo fue
un tanto mejorable ya que estime cierto tiempo para la mayoría de las actividades
y la gran mayoría fue en el tiempo estimado, cosa que me hiso sentir un tanto bien
porque es aquí donde me doy cuenta que por igual voy dirigiendo mi formación de
un modo que es favorable ya que siento que en cierto modo si estoy buscando
desarrollar ciertas actividades.

Cabe destacar que en la evaluación fue un tanto mejor que la otra ocasión porque
creo que me enfoque en crear actividades donde establecía relación con la
autoevaluación, coevaluación de tal manera favoreciendo la honestidad y
convivencia de parte de os alumnos, ya que de esta manera se enseñan a evaluar
a sus compañeros y en la misma forma se enseñan a autoevaluarse
.

Habilidades que no favorecí
Consulto el Avance Programático para considerar la secuencia.
Consulto los materiales de capacitación y actualización para retomar información.
Realizo los ajustes necesarios al currículum para tratar de atender las
características de todos mis alumnos.
Los objetivos de aprendizaje que quiero lograr en mis alumnos, como el desarrollo
de habilidades
Realizo actividades variadas para conocer el nivel de conocimiento que tienen mis
alumnos sobre cada tema.
Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las
características apropiadas.
Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos.
Realizo actividades variadas para conocer el nivel de conocimiento que tienen mis
alumnos sobre cada tema.
Me aseguro que los exámenes escritos que aplico, tengan los elementos y las
características apropiadas.
Tomo en cuenta los resultados de las pruebas o exámenes escritos
Me preocupo por conocer los intereses, gustos y necesidades de mis alumnos
platicando con ellos o con sus padres y familiares.
Mantengo la calma ante situaciones conflictivas, evitando reacciones negativas
como gritar, golpear objetos.
Promuevo que en mi salón de clase exista un ambiente de compañerismo y
camaradería entre mis alumnos.

Reflexión.
Los buenos maestros adquieren y desarrollan conocimientos, habilidades y
actitudes que pone en práctica al momento de encontrase en el aula.
Hoy en día las exigencias demandan al maestro a prepararse mas día con día
para ofrecer una calidad que permita que los individuos crecimiento personal y
desempeños en los distintos contestos sociales que se les presente.
Es por eso que como parte de mi proceso de formación voy construyendo diversos
conocimientos que me permitirán desarrollarlos frente a un grupo de primaria.
Sobre el dominio de contenido considero que si hice lo correcto, aunque algunas
veces los nervios si me traicionaron un poco pero poco a poco me fui controlando
para que mis clases fluyeran de una manera muy favorable, y para que así todo
saliera de una manera que yo más o menos esperaba.
La disciplina con los alumnos es un factor que la gran mayoría de los alumnos no
logramos controlar del todo, pero independientemente de eso creo la actitud de los
alumnos referido a eso no fue tan dramática, pero algunas veces si se salían del
control y fue a ahí donde utilice diferente estrategias que me sirvieron para poder
controlar al grupo y seguir con mis actividades.
El aspecto de la comunicación que establecí con los alumnos fue un tanto buena,
ya que a la hora de estar aplicando los contenidos que llevaba planificados la
confianza que se había establecido mutuamente permitía que algunos se
acercaran a mí y me preguntaran dudas que ellos presentaban, para mí eso es
una parte importante sobre la comunicación porque es ahí donde te das cuenta si
realmente has establecido diferentes roles que son importante para el desarrollo
de los alumnos como en este caso la confianza y la comunicación.
El material didáctico que utilice fue muy acorde a los contenidos ya que con este
generé algunas actividades muy divertidas, pienso que en este aspecto si logre el
propósito que yo esperaba porque me resulto muy bien y en ocasiones hasta me
sorprendí porque los alumnos me respondieron muy bien a las diferentes
actividades que lleve para aplicarlas.
El incluir el contexto dentro de las actividades que plantea el docentes trae
cuantos beneficios, en la practicas realizadas puedo comprobar que es una
característica muy fundamental que el maestro debe de tomar en cuenta a la hora
de estar aplicando su práctica, ya que esto me paso falle un poco en dicho

aspecto pero seguiré trabajando en eso para que en mi siguientes practicas
generar un trabajo mejor en donde se beneficien los alumnos y yo.
Considero que cada experiencia nos deja una enseñanza, que estas nos sirve en
un momento para ir creciendo como personas pero en este caso e ir creciendo
como maestro, aprendí que ser maestro no es nada fácil y que la sencillez, la
responsabilidad y la empatía distinguen a un maestro como profesional.
Cabe mencionar que he elegido una profesión de mucha dedicación, esfuerzo y
preparación que me apasiona y que sobre todo me ha gustado mucho. Tengo mis
metas fijas y en un corto plazo emprender esta noble labor educadora.
Agradezco la oportunidad que me brindo la maestra titular del grupo para poder
desarrollar mis clases, y que en un momento dado me apoyo para que saliera
adelante, muchas gracias por su generosidad.
De la misma forma agradezco a los niños por permitirme estar con ellos este
tiempo que tanto como aprendo de la vida, también he aprendido de ellos, asi
como también el dejarme entrar a su grupo, por dejarme ser su amigo, un amigo
que les recomendará y apreciará por siempre.

Lunes .
Primer día de observación y práctica docente, al llegar al grupo de 4to grado los
nervios los sentía un poco alterados y a la vez mis emociones se entrelazaban
con estos y me hacían sentir un tanto inseguro, pero en mi mente razonaba y
reflexionaba que poco a poco con el paso del tiempo me iba e ir adaptando a los
alumnos para así e ir entrelazando esa confianza con estos, cuando entre al aula
me presente ante los alumnos y a la vez con el maestro y aunque el ya lo conocía
lo hice con ambos para no verme un tanto mal educado , mediante me presentaba
comente algunos aspectos que íbamos a trabajar durante mi estancia como: las
diferentes dinámicas que se iban a realizar, diferentes recursos tecnológicos que
íbamos a utilizar y porque no que hasta en un espacio que estuviéramos libres
íbamos a poder jugar y convivir juntos, estos muy alegres me aplaudieron
dándome la bienvenida, para mí eso fue un gran paso porque al menos si
demostraron disposición ante las palabras que había realizado, a la vez también
esto me hiso sentir un poco de más confianza.
La clase empezó su clase con la materia de matemáticas pero no viendo un solo
contenido sino repasando todo lo que habían visto desde el primer bloque hasta el
que hoy en día están viendo el cuarto, lo hiso de esta manera porque dos días
mas iban a tener la prueba intermedia y en están venían diferentes temas que los
alumnos se suponía que ya sabían y que sus maestros ya les habían enseñado
desde el inicio escolar, durante el repaso vieron temas como: multiplicaciones y
divisiones con punto decimal, fracciones de suma, resta, multiplicación y división
etc. Pero pude darme cuenta que cuando los alumnos realizaban los diferentes
ejercicios se generaban comentarios como: ¿Cómo se realizan las fracciones?
¿Quisiera saber cómo se multiplica con punto decimal? y entre otros más.
Al escuchar estas interrogantes por mi mente viajaron diferentes dudas una de
estas era que aun cuando solo estaban repasando lo que ya habían visto algunos
no sabían absolutamente nada, fue allí donde reflexione un poquito y saque
algunas conclusiones y las que más se acercaban eran que la maestra no le
estaban funcionando sus estrategias o de plano el grupo no tiene la disposición
por aprender, así fue pasando la mañana y mi duda no hallaba su aclaración
aunque no habría de dejar a lado que algunos alumnos eran muy eficientes y
rápidamente respondieron los ejercicios,

El receso se acerco y los alumnos salieron rápidamente y a la ves desesperados
por querer convivir con sus demás compañeros, al paso de este me acerque con
algunos de mis alumnos para observar lo que hacían durante el recreo, me dirigí
hacia los niños y la mayoría se la paso jugando futbol con los alumnos de 6to, las
niñas solo paseaban a los alrededores de la escuela en diferentes grupitos que
esto hacia que fuera un salón un tanto no sociable o que tal vez hacía falta que el
maestro implementara técnicas para promover mas la convivencia dentro del aula
con los educandos.
.Al terminar el recreo los alumnos ingresaron al aula algunos más inquietos que
otros y por esto la indisciplina iba creciendo un poco, la maestra les llamo la
atención algunas veces pero en algunos eso no funcionaba seguían haciendo
desorden, la maestra posteriormente siguió realizando su repaso pero esta vez
empezó con la materia del español con algunos ejercicios como de redacción y
comprensión de textos, y para así terminar el día.

Martes.
Mi segundo día en la escuela, al llegar a esta cuando justamente me encontraba
firmando mi hora de llegada se acerca el director de la institución y me pide hablar
con migo acerca sobre el maestro de grupo donde me habían asignado, me dijo
que si le podía hacer el un favor que consistía en cuidarle el grupo por lo que ella
e iba a llegar tarde por un mandado que iba a realizar al escuchar esto me
asombre un poco y a ves me sentí con un tanto de responsabilidad al tener al
grupo solo siendo que solo tenía un día de conocerlos pero con el valor y la
disposición de ayudar a los alumnos y a la vez a la maestra afirme que sí.
Al estar en el grupo tenía en mente que por muchas razones tenía que improvisar
algún actividad, esto a la vez que la maestra la hiso ver de una manera
irresponsable porque no me aviso y además porque esas no son manera de
aprovechar nuestra estancia o tal vez ayudantía dentro del grupo pero en fin era
un reto que se me había presentado y lo tenía que dar solución, ya estando entre
los alumnos se me ocurrió hacer una actividad para empezar bien el día la cual fue
el famoso “cuadrado mágico” comente algunas indicaciones de cómo y en cuanto
lo tenían que realizar, en este caso se los puse de 3 en 3 hasta llegar al 27 en
total son 9 numero los cuales los tenían que poner en un cuadro con nueve
divisiones esto sin repetir el números que ya habían utilizado una vez.
Los alumnos respondieron muy bien a la actividad se mostraron muy seguros y
sobre todo mostraron mucha disposición para realizarla, al pasar a escasos 10
minutos una alumna lo resolvió y le pedí que me explicara cual era el
procedimiento que había utilizado y definitivamente si era muy acertado le pedí
que tomara asiento y que no se lo mostrara a los demás niños, esto con el fin de
que los otros reflexionarán y reflexionarán un poco y después de 20 minutos la
actividad ya la habían resuelto 20 alumnos, para eso pase a la alumna al pizarrón
a que explicara cual había sido su procedimiento para poder resolver esta
actividad y así quedara un poco más claro la manera en la que se pueden realizar
este tipo de actividades que sirven para reflexionar y así e ir teniendo una
habilidad mental más activa.
Para continuar el día decidí aplicar el contenido de ciencias naturales que anterior
mente había diseñado, para esto un día anterior les había dejado de de tarea que
trajeran un material porque lo iban a utilizar en la clase de ciencias naturales, para
poder continuar primeramente tenía que calmar al grupo porque se presento un
tanto indisciplinado, para poder captar su atención levante un poco mi voz y

comente algunas indicaciones que tenían que cumplir para poder llevar a cabo la
actividad.
Al empezar la clase empecé rescatando los conocimientos previos el tema es
¿Cómo viaja el sonido? Para esto realice algunas interrogantes como: ¿Cómo
creen ustedes que viaje el sonido? Con esta pregunto realizaron respuesta de las
cuales algunas de ellas fueron, que atreves de ondas, por medio del aire e incluso
hasta mencionaron que por el agua viajaba el sonido, se me hiso un tanto
importantes al escuchar estas respuestas porque todas eran muy acertadas al
tema algunas si las tenían que reforzar pero de eso se trata que uno como
docente conocer los conocimientos previos que ellos que ya traen y asociarlos con
los verídicos para que así se puedan crear los famosos aprendizajes significativos.
Cuando pasamos a la fase de desarrollo la indisciplina iba creciendo y por lo que
recurría hacer algunos llamados de atención a los alumnos más desordenados,
después de esto realice algunas instrucciones para la dinámica que esta consistía
que en vinas iban a escuchar el sonido del segundero un reloj midiendo su
distancia con una regla al parecer todos acataron muy bien las instrucciones y el
trabajo salió adelante.
Para cerrar mi planeación los alumnos realizaron un experimento, el cual consistía
en hacer un teléfono con dos botes de aluminio que estos estuvieran agujerados
de una base y de la otra que estuviera totalmente destapado, para que en el lado
agujerado se colocara un cordón y que este iba a conectar al otro bote y es así
donde los alumnos realizaron sonidos fuertes y estos se trasladaban hacia el otro
costado, mediante esta actividad pude rescatar que los niños no estaban
acostumbrados a realizar este tipo de experimentos por lo que su comportamiento
era sumamente insoportable, por un momento pensé que la dinámica se había
perdido el objetivo, me sentí un poco mal al no poder controlar de un todo la
disciplina del salón pero de inmediato hice acciones las cuales calmaron a los
alumnos y así posteriormente seguir con la actividad.

Miércoles.
Mi siguiente día de impartir clases otro de los grande días que disfruto al estar
conviviendo con los niño este caso son mis alumnos, era el momento de cierre de
mis actividades que traía planeadas en este caso era resolver el libro pero antes
de eso el maestro aplico sus actividades, en la hora de receso decidí convivir con
mis alumnos y aproveche para tratar un tema que ya había mencionado anterior
mente, el juego fue futbol primeramente les hable alguno de mis alumnos que si
recordaban los que habíamos hablado en clase y algunos dieron participaciones
cortas, y les hable así jugaremos somos un equipo saldremos adelante, me atrevo
a mencionar que el juego es uno de los principales factores que puede servir parar
llevar bien nuestra práctica docente los alumnos se motivan interactúan y conviven
demasiado, es por eso que hoy en día la nueva reforma involucra los las
actividades lúdicas como un factor más para la formación de una educación de
calidad.
Al entrar de recreo toco mi turno de seguir con mi actividades uno de los
alumnos con los cuales conviví durante el receso me hacían cuestionamiento que
si trabajaríamos en equipo pero esta actividad no requería nada en equipo era
individual contestar su libro de matemáticas, logre darme cuenta que el maestro
casi no trabajaba con el libro ya que alumnos hacían comentarios que no eran
muy favorables, pero en fin expliqué lo que harían y en esos momentos surgían
dudas sobre dicho tema eso me hacía creer que el tema no había quedado tan
claro, pero para eso improvise y retomamos algunos puntos entre todo el salón
formulábamos preguntas o yo les creaba cuestionamiento de identificación de
algunos objetos geométricos, y fue así como algunas dudas de aclararon y hasta
reforzamos el temas con algunos otros comentarios relacionados a el contenido.
Ya para salir me di a la tarea de observar la llegada de algunos padres de
familia de mis alumnos su actitud hacia la escuela no se encuentra muy
disponible, eso afecta muchas veces en la práctica docente el desinterés de los
padres de familia todo el compromiso se lo dejan a los maestros, siento que mis
alumnos les falta más apoyo de parte de los padres de familia por que el interés
de ellos es muy grande pero el apoyo es muy poco tanto de sus padres y como el
de su maestro en una ocasión observe salir a una alumna repetidora que su caso
es un tanto grave la alumna tiene problemas en casa que le están afectando en lo
psicológico y hasta en su salud, logre darme cuenta que sufre ansiedad por estar
comiendo al momento de estar en el salón observe su actitud hacia las clases era

un tanto molesta porque le llame la atención por estar ingiriendo alimentos dentro
del salón, y al momento que sale se dirigió directamente hacia un puesto de
alimentos no muy saludables, a la vez me preocupa su caso pero es triste saber
que solo soy un practicante no puedo hacer mucho por esos casos que cuando
uno tiene la disponibilidad de ayudarlos pues es triste quedarse sin poder hacer
nada, pero somos maestros debemos de tener esa disponibilidad de ayudar a
nuestros alumnos no que existen algunos que lejos de ayudarlos los perjudican.

Jueves.
Hoy es el cuarto día que asistí a clases, poco a poco me daba cuenta que la
confianza con los alumnos iba creciendo ya que me recibieron abrazándome cosa
que seme hiso raro porque anteriormente nunca lo habían hecho, me sorprendí
mucho al escuchar que algunos alumnos muy ansiosos preguntaban que cuando
les daría otra clase yo un tanto sorprendido respondí que tal vez la semana que
seguía la cual era mi segunda semanas de prácticas.
El día de hoy pude darme cuenta que tal vez las metodologías de la maestra no
estaban funcionando del todo ya que los alumnos se mostraban un tanto aburridos
por las contenidos que se les enseñaba y en la forma que se los hacía llegar, este
es un dilema tanto para la maestra y a la vez para los alumnos porque ambos
pueden que estén fallando porque en el caso de la maestra no muestra su
profesionalismo al momento de poder crear actividades donde el alumno se
relacione con los contenidos y que estas de una manera sean basadas al enfoque
constructivistas como lo marcan los programas y planes de estudios, en el caso de
los alumnos están fallando porque la disposición y el interés por aprender es algo
no muy amena y esto afecta a la vez a las metodologías del maestro, aunque se
dice que hoy en día el maestro tiene la responsabilidad de despertar ese interés
en los alumnos pero la disposición si depende de cada uno de los educandos.
Toda la jornada la maestra trabajo con la materia de historia, en este caso pude
darme cuenta que la maestra utilizo la transversalidad porque los alumnos
realizaron un guion de teatro basándose en los personajes y en el texto de la
revolución mexicana, en este caso me gusto mucho la forma en que la maestra
relaciono ambos temas porque esto hiso cambiar a los alumnos un poco de
actitud a la que anteriormente habían presentado, aunque no puedo dejar de
mencionar que otros totalmente los aburría y esto seguía siendo un problema que
tal vez la maestra no se daba cuenta y que durante su práctica debe de e ir
haciendo diferentes adecuaciones en sus planes de clase para que todos los
alumnos estén atentos y realicen todo lo que se les pida.

Lunes.
Hoy es el día donde empiezan la segunda semana de observación y práctica
docente que estas son de mucha importancia para mí porque me sirven para irme
apropiando de diferentes aspectos que llevemos de tomar en cuenta a la hora de
estar aplicando mi práctica docente.
Hoy mi llegada fue un poco temprano a la institución la escuela estaba un poco
sola si acaso estaban el intendente y muy poco niños, paso el tiempo y se llego la
tradición que se realiza en todas las escuela de México presenciar los honores a
nuestra bandera, todos los alumnos estaban un poco inquietos ya que los
maestros de grupos no estaban con ellos algunos estaba en sus aulas, otros
platicando con el director y entre otras cosas, esto se me hiso que era un falta de
respeto para dicha tradición y sobre todo a nuestro mayor símbolo porque como
es posible que la máxima autoridad de la institución no se puede alejar 5 min de
los pendientes que tiene para así estar presente, eso hiso ver a el directo un poco
irresponsable con su labor, ya que estos aspectos son muy importante para que
así los alumnos tomen un cierto compromiso a lo que es nuestro principal símbolo
que nos identifica como país.
La jornada de hoy un poco tensa porque a maestra solo explico algunas cosas
sobre de ciencias naturales y ordeno que respondieras unas páginas que venían
en el libro de dicha materia que consistía sobre la electricidad y sus materiales por
los cuales se trasladaba, aunque la maestra explicaba algunas cosas considero
que su trabajo lo estaba haciendo de una manera monótona y a la vez un tanto
tradicional porque este tema es importante y se pueden crear algunas actividades
mas dinámicas que una de ellas es poner a los alumnos a pensar un poquito y
pedirles que lleven materiales por los cuales crean que se traslade la electricidad
para ver si tienen razón y porque , de esta manera van a manipular con los objetos
y verán sus beneficios y hasta porque no hasta lo que nos puede llegar a dar en
un cierto rato de descuido, de esta manera se está trabajando una de las
características que nuestro enfoque de ciencias naturales exige que trabajemos,
ya que en la actividad se refleja la construcción para que de esta maneta los
alumnos conozcan las propiedad de los materiales y así adaptarse a un lenguaje
más científico y lo puedan aplicar en su vida cotidiana.

La comunicación con la maestra cada día me daba cuenta que no era muy
favorable ya que hoy me acerque a ella a preguntarle que si ocupaba mi ayuda y
solo me dijo que en ese momento no pero que si en una ocasión llegara ocupar
me iba a decir, mediante este tipo de respuestas que siempre ella me dio pude
darme cuenta que era un poco egoísta con si trabajo que no le gustaba
compartirlos o tal vez pensaba que solo le iba a estorbar con los alumnos.
Eso me hiso sentir un poco mal por no dejarme ayudar y así e ir apropiando
habilidades ya que si no fuese así nunca aprendería, ojala y la maestra cambie un
poco su actitud dentro de los días que me quedan estar dentro del grupo porque si
no fuera así esto implicaría un problema para ambos ya que sin comunicación no
llegaríamos a realizar el trabajo planeado bien y a la vez lejos de ayudarla la iba a
atrasar más en los contenidos, pero eso no va hacer un obstáculo para mi todos
los día tratare de ganarme su confianza y establecer esa comunicación que está
un poco alejada.

Martes.
En este día fue un día donde surgieron muchos sentimientos y sobre todo mucho
que reflexionar de mi práctica ya que fue un día donde aplique el contenido de
matemáticas que me había tocado, al iniciar mi clase primeramente hice algunas
recomendaciones con la cuales esperaba que cumplieran los alumnos en adelante
mencione que trabajaríamos la materia de matemáticas con el tema de números
romanos y egipcios, posteriormente empecé con la fase de inicio de mi
planificación que era la parte de las interrogantes aunque las preguntas eran sobre
dicho tema los alumnos mostraron algunos conocimientos sobre este tema, por
medio de las respuestas que ellos habían realizado genere una suposición que el
seguimiento del tema no iba a ser tan difícil y fácilmente iban a realizar las
siguientes actividades, el aspecto de la indisciplina siento que la controle un poco
ya que los alumnos más desordenados dieron algunas participaciones y eso me
impresiono mucho porque las participaciones eran muy acertadas hacia el tema ,
en esta parte creo que si me funciono muy bien es mas y me atrevo a decir que
me salió más bien de lo que esperaba.
Posteriormente pase a la fase de desarrollo ya una vez que habían realizado las
diferentes participaciones entre todo vivimos y identificamos las diferentes reglas
que existen para las dos numeraciones antiguas, ya que las analizamos pasamos
al a siguiente actividad que consistió que dentro de unos globos que yo había
llevado y que los pegue en el pizarrón habían diferentes papelitos que estos eran,
números roamos, egipcios también venían premios, retos y castigos leves que
entre todos le sugeríamos que lo realizaran, durante esta los educandos se
mostraron muy entusiasmados ya que todos querían pasar al mismo tiempo al
pizarrón a reventar un globo, por un momento la indisciplina por el motivo que
todos querían pasar iba creciendo pero de inmediato llame la atención algunos y
mencione que si el desorden iba a seguir la actividad se iba cancelar, los niños de
inmediato se quedaron en total silencio y solo levantaban la mano para que los
pasara al frente, esta parte me gusto mucho me hiso ver que si desperté el interés
de algunos alumnos y también reforzaron algunas partes de dicho contenido.
Durante la actividad surgieron diferentes problemas los cuales algunos alumnos se
equivocaron en las reglas que se tiene que llevar para identificar las dos
numeraciones, cuando se presentaba ese tipo de casos decía haber ayudemos a
este alumnos a resolver su papelito y entre ellos mismo se ayudan y les daban a
una breve explicación de él porque significaba dicho numero y cuál era la regla

que se tiene que llevar para en un momento dado realizar ejercicios con este tipo
de numeraciones.
Finalmente pase a la fase final de mi planeación todo surgió muy bien a pesar de
que se me presentaron algunos dilemas pero trate de darles soluciones de
inmediato, es así como llegue a lo que puedo llamar evaluación de mi practica
porque era aquí donde los alumnos iban a poner en práctica lo ya aprendido
mediante unos ejercicios que venían en sus páginas de libro, enseguida realicé las
indicaciones que sacaran su libro para que respondieran lo que se les pedía en
dichas paginas y cuando terminaran me lo hicieran llegar para revisárselos, por un
momento pensé que algunas dudas iban a generarse en algunos alumnos pero no
fue asi, para ser exacto a escasos 15 minutos termino el primer alumno y de una
manera impresionante respondió todo lo que se le pedía y muy bien sin ningún
error, eso me hiso sentir muy bien ya que tal vez en un alumno si había creado
aprendizajes que de un manera u otra los había puesto en práctica, por
consiguiente fueron terminando más alumnos y esto me hiso sentir mucho mas
emocionado ya que siento que si fue una clase constructivistas donde todos
participamos interactuamos y socializamos diferentes ideas sobre las diferentes
numeraciones.
Hoy aprendí que la práctica se va mejorando mientras vas conociendo a tus
alumnos, y que la clave de ser un buen maestro es mostrar interés por tus ellos,
así como comprenderlos y ayudarlos en las diferentes deficiencias que se les
presente, también cabe de mencionar que trato de hacer lo mejor día a día por mis
alumnos que en un futuro tendré, ya que en cada uno sembraré un granito de
arena que este les servirá para desarrollarse mejor como persona en todos los
aspectos de esta vida.

Miércoles.
Siempre que me hablaban de ser maestro para mí era otra perspectiva pero hoy
que me encuentro en formación y que me veo involucrado en algunos aspectos
importante que surgen en esta carrera, estoy plenamente seguro que hice la mejor
elección que haya podido hacer en mi vida es por eso que me esforzaré y saldré
adelante siempre para lograr ser mejor en lo que quiero y en este caso poder ser
un súper gran maestro.
Hoy fue día donde me aplique la producción de español la cual me indicaba que
los alumnos tenían que comentar la características de los personajes de (fabulas,
leyendas, cuantos, poemas) mediante esto diseñe mi plan de trabajo y decidí verlo
hoy con los alumnos, al estar en el aula la maestra me pidió que si me podía
esperar un poco porque ella trabajaría un actividad para empezar bien el día, al
escuchar eso luego reflexione que el tiempo a no me iba a ser suficiente por lo que
le dije a la maestra que si no terminaba ara la hora de receso me diera permiso de
seguir con la aplicación, la maestra muy amable me dijo que sí que me extendiera
lo que quisiera, por una parte eso me hiso sentir un poco más confiado acerca de
es comunicación que no habíamos establecido la docente y yo pero mediante
pasaban los días este aspecto se iba solucionando.
Finalizo la maestra su actividad y posteriormente calme un poco a grupo y les
hable acerca de lo que trabajaríamos y también como es que lo haríamos, cuando
empecé la clase de español fue de una manera utilizando una estrategias de
lectura como la predicción ya que era leerles un cuento y antes de hacerlos se los
presente con la pura portada y el titulo y así los alumnos fueron imaginando
algunos supuestos personajes que venían dentro del cuento, ya que supusieron
algunos personajes enseguida les leí e cuento y a finalizarlo lo cometamos de que
había tratado y cuáles eran los personajes que habían encontrado y sobre todo las
características que cada uno de ellos tenía.
La siguiente actividad consistió en hacer uso de la biblioteca del aula reuní a los
alumnos en equipos de cinco y entre estos escogieron cada quien dos libros de su
biblioteca, los leyeron y comprendieron y sacaron los personajes que venían en
estos características y que los representaba, y pasaron y nos comentaron un poco
de ellos cada equipos fue algo un poco tardad pero la actividad salió adelante, la
actitud de los niños fue muy buena ya que les gusto mucho el haber utilizado los
libros de su biblioteca, mediante esto me di cuenta que a escaso a equivocarme
nunca los había utilizado ni si quiera para darles una desempolvada, este es uno

de los mayores problemas que tienen en la escuela que se cuenta con el material
y no se hace utilización de ellos.
Este contenido no fue algo muy difícil por lo que solo era comentar las
características de diferentes personajes de cuentos y esto a los educandos no se
les dificulto mucho al contrario les gusto mucho el haber hecho uso de los libros
que ellos tienen dentro de su aula como ya lo había mencionado, esta vez no
batalle nada al momento poder generar ambiente donde los alumnos crearan
aprendizajes ya que mucho ya identificaban el tema y eso fue un gran paso para
mi planeación y así todo saliera un tanto bien como yo lo traía, aunque cabe de
mencionar que pude rescatar que a veces son necesarias adecuaciones previas a
nuestros planes para así saber enfrentar algunos problemas que se nos presenten
en el aula.

Jueves.
Cada momento que pasaba dentro del aula siento que lo disfruto, pero es triste
saber que os días de mi estancia en la institución se iban acabando hoy fue el
penúltimo día que asisto a clases y esto a la vez me pone un poco triste pero por
una parte veo la parte del descanso departe de nosotros porque como somos un
tanto novatos se nos hace un poco pesado asistir a la escuela y en la tarde asistir
a la escuela a seguir con mi formación docente.
Hoy fue un día muy fabuloso para mí y creo que para mis alumnos también
porque hoy fue la aplicación de la materia que más me gusta conocer que es la
historia, ya que ha nacido ese gusto por esta al escuchar a mis maestros en la
forma que la narraron algunos e incluso he salido de viaje algunos sitios donde
acontecimientos históricos importante formaron parte de allí.
Hago mención que para mis alumnos también fue fabuloso porque al estar con la
realización de las actividades todo salió más o menos bien a lo que esperaba, ya
que sus participaciones y sus argumentos eran muy favorables los niños
mostraron una seguridad al tomar este tema de historia muy activos, esto me
impresionó un poco ya que más adelante cuál fue la sorpresa que me di cuenta
que los alumnos ya habían visto una parte de dicho tema y es ahí donde se
aclararon algunas dudas, eso me pareció un poco favorable porque no fue algo
pesado para mí pero creo que la maestra cometió el error de no decirme ya que
debido a eso no paso pero las probabilidades de que las actividades que llevaba
les aburrieran a los niños eran muy acercadas pero por cuales y algunas razones
todo me salió bien así como lo esperaba.
El tema fue el de la revolución mexicana durante el porfiriato donde todos los
alumnos comentaron diferentes características de algunos personajes que venían
dentro de dicho tema, creo que las actividades iban acorde a el enfoque de
historia ya que maneje los diferentes ámbitos que marca que trabajemos a ver
dicha atería los cuales son: el social, cultural, político y económico.
A pesar de que fue mi última clase que trabaje con los alumnos fue muy buena,
ya que trate de adecuarles actividades donde por si sus construyeran su
aprendizaje, para que así le encontraran sentido a lo que leen, también hable
sobre algunos aspectos importante que tiene la historia cuando se está leyendo
como la imaginación, la caracterización y entre otros aspectos importante que
dentro de la historia podemos e ir creando para que esta no se nos haga aburrida

como todos dicen y que de una manera así poder conocer la historia de nuestros
antepasados y cuáles eran sus beneficios que hoy en día estamos gozando.
Mi trabajo salió adelante y los alumnos salieron al receso mis compañeros de
grupo y yo no acercamos y dialogamos alguna experiencia ya sea buena o mala
que había pasado, así como también convivíamos un poco más de lo que
anteriormente lo hacíamos en la universidad o cual esto me pareció muy
agradable, cuando el receso estaba por terminar fui a ver qué hacían mis alumnos
los cuales solo los niños juagaban futbol y por otro parte las niñas platicando en
grupo, esto era lo que comúnmente hacían diario educandos, a la vez es bueno
que todos convivamos en un ambiente donde surjan donde el compañerismo
resalte, donde ser un grupo unido que se apoyen entre todos y salgan adelante
siento que esa parte de la convivencia la maestra tiene que trabajar más, ya que
se notaba que era un grupo un tanto desunido.

Viernes.
Estoy convencido que la profesión docente es una de las más bonitas que existen,
ya que es por nosotros los maestro por donde pasan todos las demás personas
que llegan a ser profesionistas como: doctores, ingenieros, arquitectos, e incluso
artista de diferentes ámbitos, es por eso que estoy sumamente convencido que
ser maestro es lo máximo para mí y que lucharé arduamente todos los días para
poder lograr ser ese maestro que tanto tengo en mente crearlo y así poder crear
alumnos de bien dentro de la sociedad.
En este día la experiencia al estar con los alumnos había acabado fue un tanto
triste para mí ver a los alumnos que sugerían que me quedara con ellos la cual era
cosa que no podía, al escuchar estos comentarios me hiso sentir muy complacido
con lo que yo mismo había creado, ya que al menos una cosa si había dejado en
ellos lo mas mínimo pero algo si se les quedo, es por eso que me sentí un tanto
feliz al escuchar ese tipo de comentarios de parte de los niños de mi grupo.
La jornada no fue muy grata la maestra se la paso en mandados y gran parte del
día los mantuve ocupados con problemas y cuentas de multiplicaciones de la
materia de matemáticas, al principio se me dificulto un poco calmar la parte de la
indisciplina pero tuve que realizar algunas amenazas a los alumnos más
inaguantables, ya que es por algunos que el grupo se descontrola por completo es
ahí donde los maestro debemos de utilizar diferentes estrategias donde ese
alumno que esté dando lata muy monótonamente trabajé y no produzca el
desorden porque por uno que empiece en el salón después todos terminan
haciendo relajo.
Llego la parte triste de todas las dos jornadas la despedida, mis sentimientos los
tenía un poco encontrados ya que por una parte sentía la ansiedad de que por fin
iba a poder descansar un poco y la otra era el seguir con los alumnos ya que en el
tiempo que había estado con ellos logre establecer muy buena relación de
confianza, comunicación con ellos y la verdad que todos habían sido muy buenos
alumnos a pesar de sus diferentes características y su contexto donde se
desarrollaban son niños y todo un niño tiene un corazón noble e inocente que lo
hace ser muy noble mucha de las veces.
Cada experiencia vivida es un conocimiento que adquirido ya sea positivo o
negativo, considero que el maestro se va haciendo mediante criticas, ofensas,
problemas ya que estos son los principales factores a los cuales los docentes nos
enfrentamos en nuestro quehacer profesional, pero como ya lo mencioné son

cosas del oficio las cuales tenemos que ir agarrando lo mejor y lo que no nos
conviene tratar de hacer a un lado.
Evidencias

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