Este documento describe las características de un Aula Virtual (AV) y el Bloque Cero del modelo PACIE. Explica que un AV posibilita la comunicación síncrona y asíncrona, la distribución de información y la evaluación monitoreada. También describe las cuatro fases del modelo PACIE y los elementos esenciales de un bloque cero, el cual se compone de una sección de información, comunicación e interacción para presentar detalles sobre el curso, tutor y evaluación. Finalmente, enfatiza la importancia de estructurar bien
4. Comunicación sincrónica o asíncrona Distribución de la información Marcelo Ballesteros Palazón (2004), Un Aula Virtual Posibilita: Evaluación monitoreada Privacidad y respeto Disponibilidad Seguridad y confiabilidad
5. Interacción en AV Mediación Motivación Intersubjetividad Aula Virtual Socialización Construcción Comunicación Interacción
6. Fase de Capacitación Fase de Interacción Fase de Alcance Fase de Presencia Etapas del PACIE Impacto Visual - Recursos en Línea - Contenidos con Eficiencia - Herramientas Adicionales a la Plataforma – Mejorar la Presencia AV Planificar Alcance AV - Practicidad del AV - Estándares y Marcas Académicas - Habilidades y Destrezas – Categorizar AV Ciclo del Diseño - Investigación Permanente - Autaprendizaje Mediante los EVA – Planificación Tutorías - Crear EVA Interacción Real en EVA - Motivar la Participación en Línea – Socialización por Internet - Eliminar la Sobrecarga Inútil - Generar EVA' Interactivos Fase de Elearning Evaluación por Internet - Evaluaciones Mixtas Virtual/ Presencial –Autoevaluación Crítica - AutomatizarEvaluación - Tutoría en Línea y Evaluación. Fuente: http:/www.fatla.org
7. Elementos Esenciales Motivación Acompañamiento, Riqueza de la diferencia Construir Compartir Criticidad y Análisis de los datos PACIE PACIE Calidad y a la calidez vs Cantidad y la frialdad Informa Expone Enseñas Y Se crea Se educa Se guía y... Se comparte Comunicación y exposición de la información Procesos sociales Fuente: http:/www.fatla.org
16. “En la medida que asumamos el reto de formar y promover la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, estaremos contribuyendo a la formación de futuros profesionales de la docencia para que puedan participar activamente en la sociedad del conocimiento.” Juana Jiménez