Este documento describe un módulo de capacitación sobre resolución de problemas complejos a nivel intermedio. El módulo se enfoca en comprender el aprendizaje colaborativo y basado en proyectos, donde los estudiantes examinan un tema a profundidad utilizando sus conocimientos para responder los requerimientos del caso. El módulo cubre temas como el uso de las TIC para apoyar procesos cognitivos, el manejo de información por parte de los estudiantes, y estrategias didácticas y cambios en la metod

1. Nivel Intermedio – Resolución de problemas complejos
CÓDIGO 33
NIVEL INTERMEDIO
COMPONENTE Pedagogía/Andragogía
MÓDULO Resolución de problemas complejos
OBJETIVOS CURRICULARES
Comprender el aprendizaje
colaborativo y el aprendizaje
basado en problemas y
proyectos, donde el
estudiante examine a fondo
un tema, utilizando sus
conocimientos para
responder a los
requerimientos del caso
COMPETENCIAS DOCENTES
Estructurar tareas, guiar la
comprensión y apoyar los
proyectos colaborativos de los
estudiantes para solucionar
problemas de requerimiento
de grupo
Ayudar a los estudiantes a
generar, implementar y
monitorear, propuestas de
proyectos y sus soluciones
para resolver problemas
planteados de grupo
NÚMERO DE ASISTENTES
20 (recomendado)
LUGAR
Laboratorio de Informática
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN
Acción comunicativa-comprensiva,
uso de multimedia, estudio de
casos, trabajo colaborativo para
obtener productos de aprendizaje,
plenaria para generar conclusiones
RECURSOS
TECNOLÓGICOS: Computador (de
preferencia individual), red interna,
Internet, contenidos digitalizados y
diapositivas del módulo, software y
proyector.
MATERIALES: Pizarra, marcadores,
borrador, hojas en blanco y lápices.
HUMANOS: Facilitador, Facilitador
Asistente y Participantes.

2. DURACIÓN
4 horas
FACILITADOR Y FACILITADOR
ASISTENTE
Asignados por el Instituto de Post-
Grado
MODALIDAD
Presencial
REQUISITOS PREVIOS
Haber aprobado el nivel Inicial
BLOQUES TEMÁTICOS
CONTENIDOS TIEMPO
Las TIC como apoyo al proceso
cognitivo
1 hora
Manejo de la información por parte
del educando
1 hora
Estrategias didácticas y cambios
en la metodología
2 horas
Cuadro 1 : Módulo Resolución de problemas complejos.
Fuente: Criterio del investigador.
Elaborado por: LSI Jorge Vera Mosquera.
DETALLE DE CONTENIDOS
1. Las TIC como apoyo al proceso cognitivo
1.1.El proceso cognitivo en el aprendizaje
1.2.Aporte del constructivismo
1.3.Herramientas de representación del conocimiento
1.3.1. Software local y en línea
1.4.La Infopedagogía
2. Manejo de la información por parte del educando
2.1.1. Pensar
2.1.2. Almacenar
2.1.3. Organizar
2.1.4. Transformar para obtener un producto
3. Estrategias didácticas y cambios en la metodología
3.1.1. Organización

3. 3.1.1.1. Aprendizaje
3.1.1.1.1. Colaborativo
3.1.1.1.2. Cooperativo
3.1.1.1.3. Resolución de Problemas
3.1.1.1.4. En proyectos
3.1.1.2. Plataformas tecnológicas