guia por resignificar 2012

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO SECUNDARIA
GRADO 9°
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
1º Periodo
MODIFICADO POR
Jovanni Patiño Cadena
2011

2. Institución Educativa Ciudadela Del Sur
9°
EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA
primer periodo
UNIDAD DIDÁCTICA 1: “entorno citadino”
LOGRO:
Aplicar las nociones fundamentales de entorno tecnológico y utilizar las diferentes
herramientas de Word para la creación de un informe de las fases del proceso
tecnológico, de igual forma realizar presentaciones acerca de su proyecto y
elaboración de la maqueta de un entorno citadino manejando el concepto de escala
y utilizando materiales reciclables de igual forma reconocer la elaboración y
creación de los materiales sintéticos y como estos han cambiado al hombre.
INTERPRETATIVA:
Reconoce las características de los entornos tecnológicos y en especial el de la ciudad y
las características de los materiales de la era moderna.
ARGUMENTATIVA:
Sustenta de manera crítica las problemáticas de su entorno.
PROPOSITIVA:
Plantea estrategias grupales para solucionar sencillas propuestas tecnológicas de
su ENTORNO MUNICIPAL .
CONTENIDOS
GUÍA Nº1 GUÍA Nº2
Materiales de la era moderna Entorno citadino
Materiales sintéticos Entornos tecnológicos
El mundo del mañana Nuestro entorno citadino armenia.
Tecno salida grupal
Tecno taller
Tecno transversalidad
Tecno conocimiento s delos materiales Saber hacer tecnológico
El condón Tecno producción
Las latas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Momento A: Apropiación de conceptos.
Momento B: Análisis y propuesta de solución de problemas
Momento C: Práctica en el contexto
Momento D: Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.
 Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas
 Participación activa
 Puntualidad y asistencia

3. UNIDAD DIDACTICA I
MATERIALES DE LA ERA MODERNA
SINTÉTICOS
LOGRO
Comprende y explica la importancia y usos tecnológicos de los materiales de la
edad moderna aplicando los saberes adquiridos en la toma de conciencia sobre el
buen uso y destino final de materiales sintéticos.
COMPETENCIAS
 Reconoce materiales tecnológicos modernos su función propiedades,
características, utilidad y aplicaciones.
 Comprende y justifica los usos y ventajas de los materiales modernos en
los avances tecnológicos.
 Aplica sus saberes sobre materiales modernos para diseñar y construir
prototipos creativos como una solución a propuestas tecnológicas.

4. TALLER No. 1
MATERIALES SINTÉTICOS
ACTIVIDADES BÁSICAS CURRICULARES
SABER LEER ES PODER
¡Querido estudiante! ANDAR… SABER ESCRIBIR ES
PODER AVANZAR
Elija un relator en su mesa
de trabajo para leer y comentar
el siguiente texto:
VISTIENDO TECNOLOGÍA
Llueve y hay galerna. Lo más seguro es que tengas que ponerte unas botas de
agua y un impermeable si sales.
Cuando se inventaron los plásticos los científicos aprendieron a transformar
algunos de ellos en telas de vestir. El nilón es un tejido muy conocido, pero ¿de
dónde viene? De hecho, es un plástico hecho de benceno y butadieno, un tejido
artificial. El poliéster es otro material hecho por el hombre. Se unas solo, o
mezclado con fibras naturales. Mira la etiqueta de tus
camisas a ver si están hechas con fibras sintéticas.
La goma es un buen material impermeable. Procede del árbol
del caucho. Las botas de gomas impiden que penetre el
agua, pero hoy día casi nada de lo que llamamos goma lo es
de verdad, sino una mezcla especial que contiene mucho

5. nilón mezclado con otros productos hechos por el hombre. La suela de los
zapatos de deporte parece goma, pero, por lo general, está hecha de dos capas
diferentes de material que hacen que sean cómodos y que absorban los golpes.
No toda nuestra ropa está hecha con fibras
fabricadas por el hombre. Los pilotos de
carreras tienen que vestir unos monos
especiales que los protejan del fuego. Para
fabricar esos monos se emplea fibra de vidrio.
La fibra de vidrio se elabora en una Especie de
máquina de algodón de feria que hila finas
hebras de vidrio. Un traje realmente bueno y
efectivo debe tener al menos tres capas de
espesor.
Actividad 1
CONVERSATORIO
 ¿Saben cómo se les llama a la lámina de lata de los recipientes
donde se envasan alimentos preparados, conservas vegetales o
bebidas?

6.  Escriba una lista de objetos hechos con los materiales sintéticos
de la era moderna y al frente el tipo de material o materiales que
contiene:
OBJETOS MATERIALES
 De qué clase de materiales están hechos los trajes de :
o ¿Un piloto de carreras?
o ¿Un submarinista?
o ¿Un bombero?
o ¿Un astronauta?
EXCELENTE! ! !

7. 2 NUEVOS CONCEPTOS
LEO, DIALOGO CON MI EQUIPO DE MESA:
LOS PRÁCTICOS PLÁSTICOS
MATERIALES DE LA
ERA MODERNA
Si miras a tu alrededor, en casa,, verás varias cosas de plástico. Y es
posible que sean muchas clases distintas de plástico. De hecho, no
hay un único material llamada plástico. Plástico es el nombre que
describe cierta clase de material, igual que “Metal” o “Madera”

8. describen varios materiales distintos. Obtenemos metales de las
rocas extraídas del subsuelo y madera de los árboles. Pero casi todos
los plásticos están hechos por el hombre; son sintéticos. Están hechos
con los productos químicos que hay en el petróleo no refinado.
En el mundo todo está hecho de pequeñas partículas llamadas
átomos, que están unidas de formas diversas. Los plásticos contienen
gran número de átomos de carbono. En los productos químicos
procedentes del petróleo crudo estos átomos están unidos en
pequeños grupos. Estos grupos, o moléculas, forman, por lo general,
un gas o un líquido. Las moléculas se llaman monómeros (mono
significa “uno”).
Los monómeros se mueven de forma independiente. Para convertirlos
en plásticos hay que unirlos en una larga cadena. Ahora ya no
pueden moverse arriba y abajo y se les llama polímeros (poli significa
“Muchos”). El nombre de muchos plásticos empieza por “poli”. Puede
que reconozcas algunos de ellos. Las bolsas de plástico son de
politeno. Las botellas blandas y los impermeables son de cloruro de
polivinilo o, abreviado, CPV y algunos bolígrafos y juguetes son de
poliestireno.
En algunos plásticos los polímeros son como espaguetis. Al
calentarse, las cintas se colocan unas sobre otras. El plástico se
ablanda y se deshace; entonces es posible darle forma de bolsa, de
tubería de desagüe, de cualquier clase de recipientes o incluso de
bolígrafo. Cuando se enfría se solidifica de nuevo. Los plásticos que
pueden moldearse así se llaman termoplásticos (Termo significa
“Calor”).
Las resinas termoestables son líquidas. Este líquido se vierte en un
molde y se calienta. Al hacerlo, las cadenas de polímetros se unen

9. unas a otras, extremo con extremo y lado con lado. Cuando se abre el
molde, sale una taza de té, un recipiente de cocina, un enchufe u otra
pieza cualquiera.
INTERESANTE LECTURA ¿VERDAD?
Continuemos…
3. INTERPRETACIÓN DE LA NUEVA INFORMACIÓN
Con base en la lectura anterior y el conversatorio grupal, puedo
interpretar y responder en mi cuaderno:
 ¿De dónde salen?
o LA MADERA
o LOS METALES
o LOS PLÁSTICOS
 ¿Con qué clase de materiales el hombre fabrica los plásticos?
 Explique brevemente la constitución y conformación de los
átomos hasta formar los plásticos.
 ¿Qué propiedades tienen los plásticos? Justifiquen
ampliamente.
 ¿Cómo se les llama a los plásticos que pueden moldearse?
Escriban ejemplos
 Según la lectura que entiende por resinas termoestables?
 Justifique por qué llamamos a los plásticos materiales de la
ERA MODERNA?

10. RECORDEMOS:
Los materiales de la ERA MODERNA son el resultado de
un proceso tecnológico que ha costado al ser humano:
INTELIGENCIA – TIEMPO – DINERO – TRABAJO…

11. TALLER No. 2
TECNO - TRANSVERSALIDAD
COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS LA ALEGRIA
DE LEER! ! !
INTERPRETAR ARGUMENTA PROPONER
Elijan un buen lector en su mesa de trabajo, conversen acerca
del texto justificando su contenido y luego desarrollen su
imaginación resolviendo el tecno - taller de la página siguiente…
EL MUNDO DEL MAÑANA
¿Qué nos reserva el futuro? No sólo a nosotros, sino a nuestros
nietos, que serán adultos a mediados del próximo siglo. Hace unos
cincuenta años, cuando apenas habían nacido tus padres, no había
reactores ni televisión, ni apenas medicamentos, la ropa era de
algodón, lana o lino y no existan las fibras artificiales como el nailon o

12. el poliéster. Tampoco había ordenadores ni relojes digitales, ni
bombas atómicas, ni hornos microondas, y había menos de la mitad
de la tierra que hoy.
De algo podemos estar seguro: en el año 2050 seremos 13.000
millones de habitantes del planeta. Se necesitará todo el suelo
disponible para la agricultura y es posible que tus nietos vivan en un
bloque, en una ciudad enorme. Ese bloque puede tener 3 kilómetros
de alto y su interior parecer una ciudad, vertical para ahorrar espacio.
Puede que casi un cuarto de millón de personas vivan, trabajen y
jueguen allí.
Los combustibles fósiles carbón, petróleo, gas natural escasearan y la
energía será muy cara. Sean como sean, las casas estarán muy bien
aisladas para mantener el calor dentro, o fuera.
No sólo habrá cultivos en la tierra, sino también en el mar. Se criarán
peces en granjas y se cosecharan ciertos tipos de algas para comer y
como combustible. Puede que no se críe ganado, debido al
despilfarro que supone. Un ternero necesita cinco kilos de comida para
aumentar un kilo de peso. En su lugar, puede que unas máquinas

13. transformen soya en chuletas que tengan el
mismo aspecto y sabor de la carne.
El transporte entre bloques de edificio o entre
ciudades se hará en trenes eléctricos de alta
velocidad que circularan por túneles. No
quedará petróleo para que la gente tenga sus
propios coches y puede ser más difícil ir a ver
a los amigos que hablar con ellos por un video
–teléfono que ocupe toda una pared.
Todos los metales que conocemos empiezan como minerales en el
suelo. Pero en el año 2050 muchos de ellos escasearán. Se han
encontrado metales raros e importantes en el fondo de los océanos y
en la Luna. Tu nieto puede ser capitán de una nave que extraiga del
fondo del océano pacífico bloques de un mineral raro llamado
MANGANESO. O tu nieta puede trabajar en la luna en la obtención de
muestras de otro metal raro, el zirconio, para enviarlas a la tierra.
La vida en el 2050 puede parecer apasionante o aterradora, según se
mire. Pero a buen seguro será distinta.
TRABAJO COOPERATIVO
EN GRUPO
Resolver el TECNO – TALLER
Alusivo al texto

14. TALLER No. 3
Tecno - Taller
DESARROLLO MI IMAGINACIÓN
EL MUNDO DEL MAÑANA
En un conversatorio con sus compañeros de mesa, y teniendo
como base el mundo digital en que ustedes han nacido pueden
imaginar el MUNDO DEL FUTURO, escribirlo en su cuaderno
de trabajo y luego socializar ante el grupo:
 escriba en un texto corto ¿Qué visión tiene del mundo del
futuro?
 ¿Cómo puede ser el mundo?
o ¿Apasionante? ______ ¿Por qué?
____________________________________________________
o ¿Aterrador? ____ ¿Por qué?
_____________________________________________________
 Dibuje ese mundo del mañana que antes describió.
 Escriba una RECOMENDACIÓN O MENSAJE para sus
HIJOS (as) – NIETOS(AS) – BISNIETOS(AS) PARA ESE
MUNDO DEL MAÑANA QUE USTED DESCRIBIÓ.
HOY SOMOS LO QUE AYER NO ERAMOS
MAÑANA SEREMOS LO QUE HOY NO SOMOS…

15. TALLER No. 4
TECNO - TRANSVERSALIDAD
PRAE, DEMOCRACIA
AMOR POR EL ENTORNO ESCOLAR
APRECIADOS ESTUDIANTES
Promovamos el BUEN USO de la planta física de nuestro
colegio, de su mobiliario, equipos, materiales y herramientas y
demostremos AMOR POR EL ENTORNO ESCOLAR:
ADELATE
 Formar un equipo de trabajo
 Planear y diseñar un MANUAL DE BOLSILLO, con el título:
“AMOR POR EL COLEGIO” que contengan normas
básicas sobre: DEBERES, DERECHOS, CUIDADOS
Y SANCIONES que los estudiantes deben tener y
cumplir en bien de la comunidad educativa
“CIUDADELA DEL SUR”.

16. Institución educativa ciudadela del sur
GRADO 9 AREA: Tecnología e informática
Aprendizaje al alcance de todos
GUÍA Nº 3 POLIMEROS
TRABAJO INDIVIDUAL
Vea el video proyectado por el docente que trata sobre la historia del
plástico y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
Después de responder presentar al profesor.
1. Por qué se dice que el plástico es un material de la era moderna
2. Desde que ano se comienza a utilizar el plástico y por qué?
3. Cuáles fueron los primeros usos que se le dieron al pastico
4. Que es la baquelita y cuáles son sus propiedades
5. Desde que tiempo el pastico se volvió al material más utilizado en el mundo y por qué?
6. Como se clasifican los plásticos y cuál es su utilidad según la clasificación.
7. De qué forma el plástico se utiliza en las diferentes industrias como la farmacéutica,
construcción, alimentos y comunicaciones.
8. Por qué se dice que el plástico es inocuo, inerte y reutilizable.
9. Qué estrategia utilizaría usted para reciclar plástico
10. Teniendo en cuenta el video anteriormente visto realice un escrito de una página en el
cual sustente por qué el plástico es un elemento de la era moderna, y de su punto de vista
en si el plástico es un elemento bueno o malo para el medio ambiente