1. Fecha:
Agosto 2012
Versión 1.0
Sistema de Gestión Página 1 de 5
de la Calidad
Jhon Brainer velez
TALLER No. 1
Apreciado Aprendiz: Por favor desarrollar las siguientes actividades de esta
semana:
1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:
 Estructura Curricular
La estructura curricular es el instrumento metodológico que permite resumir los
módulos de formación,
 Módulo básico
Son aquellos que se encaminan a desarrollar competencias generales de las personas.
 Módulo de formación
Permiten desarrollar en las personas los conocimientos, habilidades, destrezas y
actitudes que los hagan competentes para una profesión.
 Módulo específico
Facilitan el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos muy particulares y
propios de una ocupación o profesión.
2. ¿Que características tiene una persona que ha sido capacitada en el
esquema de formación profesional que ofrece el SENA?
Desde el punto de vista del desarrollo humano integral el Sena sostiene que no solamente el nuevo
trabajo sino también todo el entorno cultural y las nuevas relaciones sociales requieren de un
ciudadano que pueda establecer relaciones e interrelaciones, abstraer información, interpretar
símbolos, resolver problemas y tomar decisiones, orientado por sólidos valores éticos; cree además
que sin esta visión es imposible para las sociedades desarrollar las ventajas competitivas en el
plano de la innovación y la productividad empresarial y social y para las personas, acceder a los
medios que les permitan mejorar su calidad de vida.
El Sena capacita a la persona para el trabajo productivo, tanto en el plano de lo racional como de lo
operativo, de tal manera que logre las competencias propias de la práctica laboral y productiva.

2. 3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características:
el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación
permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su
gestión como instructor del SENA?
Ante todo el compromiso y la responsabilidad, estos dos puntos mencionados
me permitirían cumplir con los lineamientos del Sena.
4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación
entre formación profesional y tecnológica
Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las
diversas organizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiar
críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad
regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica,
tamaño y tipos de empresas.
Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes
educativos proyectados hacia el futuro.
Acordar alianzas estratégicas, en el contexto de las políticas nacionales de
ciencia y tecnología, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnológico
y de productividad, incubadoras de empresa de base tecnológica, universidades,
gremios, trabajadores y empresarios, para desarrollar actividades científicas y
tecnológicas, proyecto de investigación y creación de tecnología, así como
programas de competitividad y desarrollo tecnológico que impulsen la
productividad del país.
Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con
tecnologías transversales, apoyados por las redes de especialidades en los
centros de formación.
La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades

3. que complementan la formación profesional.
La tradición, infraestructura y experiencia del Sena le permiten prestar
servicios tecnológicos, apoyados en los saberes de los docentes y no docentes,
las máquinas y herramientas, las instalaciones, los paquetes técnico pedagógicos,
los medios de formación y demás infraestructura institucional.
Las investigaciones aplicadas se incorporan en los diseños curriculares, los planes
y programas, en la prestación de servicios tecnológicos, en el mejoramiento
continuo de los docentes, en la orientación ocupacional y en las demás acciones
tendientes a la formación de los trabajadores.
5. De acuerdo con el capítulo “Formación Profesional y el mercado de trabajo”,
en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:
 Áreas de desempeño laboral
Las áreas de desempeño laboral tienen en común el objeto de trabajo y el tipo de conocimientos
requeridos para el desempeño en el contexto laboral.
 Niveles de formación
Los niveles de formación corresponden con el grado de preparación necesario para ejercer
el oficio de que se trate. Incluyen el nivel de conocimientos, el grado de variedad y complejidad
del oficio y la autonomía en la ejecución del trabajo.
 Aéreas ocupacionales
Las áreas ocupacionales agrupan un conjunto de ocupaciones similares que comparten
un mismo nivel de formación y un área de desempeño.
 Oficios
Los oficios son la unidad de desempeño laboral, conformada por funciones, tareas y operaciones
que para su adecuado ejercicio requieren de conocimientos, habilidades, destrezas y
comprensión de los procesos productivos y de su entorno laboral, así como los valores
requeridos, adquiridos mediante el proceso de formación profesional integral.
6. El psicólogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de
competencia, el cual está basado en dos requerimientos que deben
responder a los procesos formativos. ¿Cuáles son estos dos aportes?

4. Los dos requerimientos establecidos del trabajo del señor McClellan :
El diseño de la formación debe basarse, en un todo, en los requerimientos del
entorno productivo.
Los saberes, declarativos, procedimentales y del comportamiento,
aprehendidos por el individuo, deben corresponder a aquellos que
posteriormente habrán de tener valor y significado en el mundo del trabajo.
7. ¿Cuál es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente
al nuevo ordenamiento económico y social que empezaron a vivir los países
latinos a partir de la posguerra?
Se originan requerimientos de perfiles ocupacionales con capacidad de
adaptación a los cambios permanentes, mayor flexibilidad y polivalencia
(entendidas éstas como la capacidad de la persona para movilizarse dentro de
diferentes ocupaciones o puestos de trabajo dentro de una misma área
ocupacional). Las funciones productivas, en estas condiciones, presentan un
mayor grado de complejidad e involucran la aplicación de mayores niveles de
conocimiento en lo técnico, tecnológico y científico, así como habilidades
analíticas y comprensivas, sin dejar de lado la componente de comportamiento,
también indispensable a la hora de realizar un desempeño laboral.
8. El modelo de formación y certificación del talento humano en Colombia, se
había caracterizado por presentar una oferta de formación baja en
pertinencia y cobertura, con un alto índice de desarticulación y
desorientación, lo cual generó la necesidad de lograr mayor coherencia y
complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelación
trabajo – educación – tecnología. Frente a la problemática antes planteada,
que alternativa de solución plantea el SENA en asocio con otros sectores?
En cuanto a la certificación del talento humano y desde el enfoque de la calidad, Colombia sólo ha
tenido experiencia en relación con procesos y productos. Siendo requisito indispensable
incursionar en la certificación del talento humano, el modelo colombiano incorpora como paso
previo la evaluación de su desempeño con el fin de identificar las competencias laborales que
posee, las cuales son reconocidas mediante una certificación de calidad. Las competencias que
aún no posee las puede alcanzar por medio de acciones formativas, autónomas o través de alguna
entidad educativa para luego de la misma forma ser certificadas

5. Para enviar las actividades anteriores da clip sobre el link envío de actividad y adjunta la
actividad de esta semana.
Gracias por tu participación es este proceso de aprendizaje.
NO OLVIDES QUE LAS DUDAS E INQUIETUDES LAS
DEBES DE REALIZAR POR EL FORO EL SABELOTODO
PARA DARTE UNA RESPUESTA OPORTUNA.